特岗教师招聘考试题目及权威答案

特岗教师招聘考试题目及权威答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于《义务教育法》规定的教育教学任务？（）A.贯彻国家的教育方针B.提高教育教学质量C.举办校办工厂D.培养学生全面发展【答案】C【解析】《义务教育法》主要规定教育教学任务，不包括举办校办工厂

2.在小学数学教学中，填空题主要考察学生的哪种能力？（）A.创造能力B.记忆能力C.逻辑思维能力D.动手操作能力【答案】C【解析】填空题主要考察学生运用知识解决问题的逻辑思维能力

3.小学语文课中，朗读的主要目的是？（）A.提高学生的写作能力B.培养学生的语感C.增加学生的词汇量D.培养学生的表演能力【答案】B【解析】朗读主要培养语感，帮助学生理解语言文字

4.教师在教学过程中运用多媒体设备属于？（）A.启发式教学B.探究式教学C.演示法D.讲授法【答案】C【解析】运用多媒体设备属于演示法，直观展示教学内容

5.小学阶段，学生主要发展的道德品质是？（）A.专业技能B.社会责任C.职业素养D.创新意识【答案】B【解析】小学阶段重在培养社会责任感

6.教师评价学生时，主要依据的是？（）A.学生成绩B.学生表现C.教学目标达成度D.学生特长【答案】C【解析】教学评价应主要依据教学目标达成度

7.小学语文课中，讲故事的主要作用是？（）A.培养学生的表达能力B.提高学生的阅读兴趣C.增强学生的文化理解D.培养学生的逻辑思维【答案】B【解析】讲故事能激发学生的阅读兴趣

8.小学数学课中，游戏化教学的主要目的是？（）A.增加课堂乐趣B.提高教学效率C.培养学生的合作精神D.提高学生的计算能力【答案】C【解析】游戏化教学能培养学生的合作精神

9.教师在教学过程中，发现学生注意力不集中时，应采取的措施是？（）A.立即批评B.调整教学方法C.忽视该学生D.叫家长【答案】B【解析】调整教学方法能提高课堂效果

10.小学英语教学中，情景教学的主要优势是？（）A.提高学生的口语能力B.增加学生的词汇量C.培养学生的文化意识D.提高学生的听力水平【答案】A【解析】情景教学能提高学生的口语能力

二、多选题（每题4分，共20分）

1.小学语文教学中，常用的教学方法有哪些？（）A.讲授法B.讨论法C.游戏化教学D.案例分析法E.演示法【答案】A、B、C、E【解析】小学语文教学常用讲授法、讨论法、游戏化教学和演示法

2.小学数学教学中，小组合作学习的优势有哪些？（）A.提高学生的合作能力B.增强学生的表达能力C.促进学生共同进步D.减轻教师负担E.提高学生的竞争意识【答案】A、B、C【解析】小组合作学习能提高学生的合作能力和表达能力，促进共同进步

3.小学英语教学中，情境创设的作用有哪些？（）A.提高学生的兴趣B.增强学生的语感C.促进学生的理解D.提高学生的听力水平E.培养学生的文化意识【答案】A、B、C【解析】情境创设能提高学生的兴趣和增强语感，促进理解

4.小学道德与法治课中，常用的教学方法有哪些？（）A.案例分析法B.讨论法C.角色扮演法D.讲授法E.游戏化教学【答案】A、B、C【解析】道德与法治课常用案例分析法和讨论法

5.小学科学课中，实验探究的主要目的有哪些？（）A.培养学生的动手能力B.提高学生的观察能力C.增强学生的科学意识D.提高学生的创新意识E.培养学生的合作精神【答案】A、B、C【解析】实验探究能培养学生的动手能力和观察能力，增强科学意识

三、填空题（每题4分，共20分）

1.小学语文教学中，识字写字是______的基础，也是______的重要途径【答案】阅读；写作

2.小学数学教学中，数与代数的主要内容包括______、______和______【答案】数的认识；数的运算；方程与不等式

3.小学英语教学中，听说读写四项技能中，______是基础，______是关键【答案】听；说

4.小学道德与法治课中，社会主义核心价值观包括______、______、______和______【答案】富强；民主；文明；和谐

5.小学科学课中，科学探究的主要环节包括______、______、______和______【答案】提出问题；猜想与假设；设计实验；收集证据

四、判断题（每题2分，共10分）

1.小学语文教学中，阅读理解的主要目的是提高学生的写作能力（）【答案】（×）【解析】阅读理解主要考察学生的理解能力，与写作能力提升无直接关系

2.小学数学教学中，口算是计算能力的基础（）【答案】（√）【解析】口算是计算能力的基础，对后续学习至关重要

3.小学英语教学中，语法教学是英语学习的重点（）【答案】（×）【解析】英语学习的重点是语言运用，语法是辅助工具

4.小学道德与法治课中，案例分析是常用的教学方法（）【答案】（√）【解析】案例分析能帮助学生理解道德与法治知识

5.小学科学课中，实验探究是科学学习的主要方式（）【答案】（√）【解析】实验探究是科学学习的主要方式，能培养学生的科学素养

五、简答题（每题5分，共15分）

1.小学语文教学中，如何培养学生的阅读兴趣？【答案】

（1）选择适合学生年龄段的阅读材料；

（2）创设有趣的阅读情境；

（3）开展阅读分享活动；

（4）鼓励学生自主阅读；

（5）教师做好示范引导

2.小学数学教学中，如何提高学生的计算能力？【答案】

（1）加强口算训练；

（2）注重计算方法的多样化；

（3）开展计算竞赛活动；

（4）结合生活实际进行计算练习；

（5）及时纠正计算错误

3.小学英语教学中，如何提高学生的口语能力？【答案】

（1）创设英语情境；

（2）开展角色扮演活动；

（3）鼓励学生大胆开口；

（4）开展英语演讲比赛；

（5）教师做好示范

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析小学语文教学中，识字写字的重要性及其教学策略【答案】重要性

（1）识字写字是阅读和写作的基础；

（2）有助于培养学生的观察能力和表达能力；

（3）能增强学生的文化认同感教学策略

（1）采用多种识字方法，如情境识字、字理识字等；

（2）注重写字的规范性训练；

（3）开展识字写字比赛；

（4）结合生活实际进行识字写字练习；

（5）教师做好示范引导

2.分析小学数学教学中，数与代数的教学难点及其突破方法【答案】教学难点

（1）抽象概念的理解；

（2）计算方法的掌握；

（3）应用题的解决突破方法

（1）采用直观教学，如教具、模型等；

（2）注重计算方法的多样化；

（3）开展应用题训练；

（4）结合生活实际进行数学问题解决；

（5）教师做好示范引导

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一份小学语文三年级上册的《小蝌蚪找妈妈》教学方案【答案】教学目标

（1）知识目标理解课文内容，认识生字词；

（2）能力目标培养学生的阅读能力和表达能力；

（3）情感目标培养学生的观察力和想象力教学过程

（1）导入通过图片展示小蝌蚪，激发学生兴趣；

（2）初读课文学生自由朗读，圈出生字词；

（3）细读课文教师引导学生理解课文内容，分析人物形象；

（4）朗读训练学生分角色朗读，培养语感；

（5）拓展活动开展小蝌蚪找妈妈的故事续写活动；

（6）总结总结课文内容，布置课后作业

2.设计一份小学数学五年级上册的《分数的意义》教学方案【答案】教学目标

（1）知识目标理解分数的意义，掌握分数的表示方法；

（2）能力目标培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力；

（3）情感目标培养学生的合作精神和创新意识教学过程

（1）导入通过实物展示，如蛋糕分割，引入分数概念；

（2）动手操作学生用纸片、图形等工具操作，理解分数的意义；

（3）分数表示教师讲解分数的表示方法，学生练习；

（4）分数比较开展分数比较活动，培养学生的逻辑思维能力；

（5）拓展活动开展分数在生活中的应用练习；

（6）总结总结分数的意义，布置课后作业---完整标准答案

一、单选题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.B

6.C

7.B

8.C

9.B

10.A

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C

3.A、B、C

4.A、B、C

5.A、B、C

三、填空题

1.阅读；写作

2.数的认识；数的运算；方程与不等式

3.听；说

4.富强；民主；文明；和谐

5.提出问题；猜想与假设；设计实验；收集证据

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.小学语文教学中，如何培养学生的阅读兴趣？

（1）选择适合学生年龄段的阅读材料；

（2）创设有趣的阅读情境；

（3）开展阅读分享活动；

（4）鼓励学生自主阅读；

（5）教师做好示范引导

2.小学数学教学中，如何提高学生的计算能力？

（1）加强口算训练；

（2）注重计算方法的多样化；

（3）开展计算竞赛活动；

（4）结合生活实际进行计算练习；

（5）及时纠正计算错误

3.小学英语教学中，如何提高学生的口语能力？

（1）创设英语情境；

（2）开展角色扮演活动；

（3）鼓励学生大胆开口；

（4）开展英语演讲比赛；

（5）教师做好示范

六、分析题

1.分析小学语文教学中，识字写字的重要性及其教学策略重要性

（1）识字写字是阅读和写作的基础；

（2）有助于培养学生的观察能力和表达能力；

（3）能增强学生的文化认同感教学策略

（1）采用多种识字方法，如情境识字、字理识字等；

（2）注重写字的规范性训练；

（3）开展识字写字比赛；

（4）结合生活实际进行识字写字练习；

（5）教师做好示范引导

2.分析小学数学教学中，数与代数的教学难点及其突破方法教学难点

（1）抽象概念的理解；

（2）计算方法的掌握；

（3）应用题的解决突破方法

（1）采用直观教学，如教具、模型等；

（2）注重计算方法的多样化；

（3）开展应用题训练；

（4）结合生活实际进行数学问题解决；

（5）教师做好示范引导

七、综合应用题

1.设计一份小学语文三年级上册的《小蝌蚪找妈妈》教学方案教学目标

（1）知识目标理解课文内容，认识生字词；

（2）能力目标培养学生的阅读能力和表达能力；

（3）情感目标培养学生的观察力和想象力教学过程

（1）导入通过图片展示小蝌蚪，激发学生兴趣；

（2）初读课文学生自由朗读，圈出生字词；

（3）细读课文教师引导学生理解课文内容，分析人物形象；

（4）朗读训练学生分角色朗读，培养语感；

（5）拓展活动开展小蝌蚪找妈妈的故事续写活动；

（6）总结总结课文内容，布置课后作业

2.设计一份小学数学五年级上册的《分数的意义》教学方案教学目标

（1）知识目标理解分数的意义，掌握分数的表示方法；

（2）能力目标培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力；

（3）情感目标培养学生的合作精神和创新意识教学过程

（1）导入通过实物展示，如蛋糕分割，引入分数概念；

（2）动手操作学生用纸片、图形等工具操作，理解分数的意义；

（3）分数表示教师讲解分数的表示方法，学生练习；

（4）分数比较开展分数比较活动，培养学生的逻辑思维能力；

（5）拓展活动开展分数在生活中的应用练习；

（6）总结总结分数的意义，布置课后作业。