农村留守儿童安全课件

农村留守儿童安全课件关爱·守护·成长第一章:留守儿童现状与安全挑战6100万农村留守儿童的现实庞大的群体规模监护能力不足亲情严重缺失占全国儿童总数主要集中分布在中西多数由年迈的祖辈监护他们虽然充满爱心但父母长期外出务工一年难得见面几次孩子在

21.9%,,,,部农村地区这意味着每五个中国儿童中就在现代教育理念、安全意识和身体精力方面存最需要陪伴的成长期却缺少父母的关爱与引,,有超过一个是留守儿童在明显不足导他们的世界,缺少父母的陪伴留守儿童面临的安全隐患意外伤害高发暴力侵害突出心理问题普遍溺水、交通事故、跌落、锐器伤害等意外伤性侵害、校园欺凌、家庭暴力问题突出由孤独感、被抛弃感、自卑情绪强烈长期的害发生率显著高于非留守儿童农村环境中于缺乏有效监护和安全教育留守儿童更容情感缺失导致部分儿童出现抑郁、焦虑等心,的池塘、河流、道路缺乏有效监管易成为不法侵害的目标理健康问题典型案例:英子事件警示案例回顾岁的农村女童英子因父母常年外出务工由年迈的爷爷奶奶照看由于监护严重缺失她遭到邻居多次性侵最终怀孕生下孩子这起令人13,,,,痛心的事件暴露出留守儿童保护机制的严重漏洞,英子事件在全国引发强烈震动促使社会各界深刻反思留守儿童的安全保护问题这不是个案而是制度缺失、监护缺位、教育缺乏共同导致的悲剧,,案件发生后当地政府迅速建立强制报告制度学校加强了安全教育社区加大了巡查力度但更重要的是这个案例警醒我们留守儿童的安全保护不能等,,,,:,到悲剧发生后才亡羊补牢每一个孩子都应该在安全、有爱的环境中成长留守儿童的今天关系着国家的明天,政策背景:国务院关于加强农村留守儿童关爱保护的意见2016010203明确三方责任建立双重机制形成关爱合力家庭是第一责任主体政府承担主导作用社会力落实监护责任防止监护缺失建立救助保护机制推动教育、公安、民政、妇联、共青团等多部门,,,;,量广泛参与构建家庭尽责、政府主导、社会及时发现并干预危险情况协同全社会共同参与留守儿童关爱保护工作,参与的关爱保护体系第二章:安全风险与防护知识交通安全教育留守儿童交通安全现状农村地区交通环境复杂道路基础设施相对落后而留守儿童上下学往往缺乏成人陪护统,,计显示留守儿童交通事故发生率明显高于有父母陪伴的儿童,核心防护要点识别安全路段避开危险路段如急转弯、视线不良处•,严格遵守交通规则红灯停、绿灯行不在马路上玩耍•,,乘车安全不乘坐超载车辆、农用车、无牌照车辆•:步行时走人行道或路边面向来车方向行走•,雨雾天气格外小心穿着醒目颜色衣物•,防溺水安全学习自救技能遵守安全规则掌握基本的水中自救方法如踩水、仰漂遇,;认识水域危险不单独或结伴到水边玩耍、游泳;不在无安全到同伴溺水,立即呼救并寻求成人帮助,不盲农村地区池塘、水库、河流众多,是溺水事故设施、无救援人员的水域游泳;不擅自下水施目下水施救的高发地夏季尤其危险,要让孩子明白水域救的隐藏风险防溺水六不准防性侵与防欺凌教育12认识安全身体界限识别危险信号教育孩子认识自己的身体背心和裤衩覆盖的地方是隐私部位任何人陌生人或熟人的不当要求、触碰、言语单独相处的邀约用礼物、金,,;;都不能随意触碰建立清晰的身体边界意识钱诱惑威胁、恐吓等行为都是危险信号;34勇敢说不及时求助渠道遇到不舒服的触碰或要求要大声拒绝、迅速逃离并第一时间告诉信学校设立心理咨询室和举报信箱社区建立儿童保护热线公安机关开,,;;任的成人不要因为害怕或羞愧而沉默通绿色通道任何时候都有人愿意帮助你防性侵和防欺凌教育要摆脱羞于启齿的传统观念用科学、适龄的方式让孩子掌握自我保护能力这是给孩子最好的人生礼物,校园安全与心理健康识别校园暴力行为心理健康关注身体暴力推搡、殴打、抢夺物品留守儿童容易出现孤独、焦虑、自卑等情绪问题学校应配备心理辅导•:老师定期开展心理健康筛查语言暴力辱骂、嘲讽、恶意起外号,•:•社交暴力:孤立、排挤、散布谣言心理疏导渠道网络暴力在网上发布侮辱性内容•:学校心理咨询室•应对策略亲情热线电话•同伴互助小组遭遇欺凌时保持冷静尽快离开现场向老师、家长或警察求助保留证据•,;;如照片、聊天记录;不要以暴制暴•社区心理服务站建立老师同伴家长三位一体的支持网络让孩子感受到温暖与关爱--,安全意识,从小培养在明亮的教室里孩子们专注地听着安全教育课每一次学习都是一次自我保护能力的提,升每一个知识点都可能在关键时刻拯救生命安全教育不是选修课而是每个孩子的必,,修课第三章:家庭与社会的关爱支持留守儿童的安全保护不是某一方的责任而需要家庭、学校、社区、政府和社会力量的共同参与本章将介绍各方如何发挥作用构建全方位的关爱保护,,网络家庭监护责任父母的首要责任保持常态沟通祖辈监护的挑战与对策父母是孩子的第一监护人应尽量陪伴孩子每周至少与孩子通话或视频次关注孩子祖辈监护人往往年事已高精力、知识储备,2-3,,成长如确需外出务工必须指定有监护能的学习、生活和心理状态沟通不仅是询有限需要社区提供培训支持教授科学育,,力的委托监护人并与孩子保持密切联系问更要倾听孩子的内心感受儿和安全防护知识,,家长外出务工是为了给孩子更好的物质生活但不能因此忽视孩子的情感需求和安全保障金钱买不来童年的陪伴更换不回失去的安全,,学校的关爱举措建立专项档案心理健康服务常态化安全教育为每位留守儿童建立详细档案记录家庭情配备专业心理教师开设心理健康课程建立心将安全教育纳入日常教学每月至少开展一次,,,,况、监护人信息、联系方式实施精准帮扶和理咨询室及时发现和疏导心理问题专题安全教育活动定期组织应急演练,,,动态管理学校不仅是教书育人的场所更应成为留守儿童的温暖港湾教师要给予留守儿童更多的关注和鼓励让他们在学校感受到家的温暖,,社区与社会力量参与村委会的职责群团组织支持社会力量汇聚定期走访留守儿童家庭了解监护情况和实际妇联、共青团、关工委等组织发挥各自优势志愿者组织、爱心企业、公益基金会积极参与,:困难发现问题及时上报协调解决实际困难组;;;:开展课后辅导和兴趣培养•织开展关爱活动捐赠学习用品和生活物资组织假期夏令营活动••提供一对一帮扶支持提供心理疏导服务••资助困难留守儿童开展亲子活动促进家庭和谐••建设儿童活动中心•亲情连线:弥补情感缺失技术手段支持促进家校合作利用电话、视频通话、网络平台等现代通信技术打破时空限制让亲建立家校联系群教师定期向家长反馈孩子情况邀请家长参与线上家,,,;子交流更便捷、更频繁长会重要节日组织亲子互动活动;123学校搭建平台在学校设立亲情视频室定期组织留守儿童与父母视频通话开展家,;书传情活动用文字传递爱意,亲情连线虽然无法完全替代面对面的陪伴但能在一定程度上缓解留守儿童的情感缺失让孩子感受到父母的关爱始终在身边,,温馨提示通话时不要只问学习成绩多关心孩子的日常生活、情绪变化和人际关系用心倾听让孩子感受到真正的被关注:,,应急救助机制强制报告制度1学校、医院、村委会等机构及其工作人员在工作中发现留守儿童脱离监护、遭受侵害等情况必须第一时间向公安机关报告知情不报将,,承担法律责任公安机关快速响应2接到报告后公安机关应立即出警采取保护措施对侵害行为依法严厉打击协调相关部门做好后续安置和心理干预工作,,;;社会救助与法律援助3民政部门负责将符合条件的留守儿童纳入社会救助范围司法机关为受侵害儿童提供法律援助妇联、共青团等提供心理支持;;应急救助机制就像一张安全网确保在危险发生时能够及时发现、快速响应、有效处置最大限度保护留守儿童的生命安全和身心健康,,温暖守护,点亮童年志愿者的陪伴虽然不能替代父母但那一份真诚的关爱能在孩子心中播下温暖的种子,,每一个微笑、每一次拥抱、每一句鼓励都可能改变一个孩子的人生轨迹,留守儿童心理健康专题常见心理问题及表现情绪问题行为问题孤独感缺乏倾诉对象内心空虚性格孤僻不愿与人交往封闭自我:,:,被抛弃感认为父母不爱自己产生怨恨逆反叛逆对抗权威故意违反规则:,:,焦虑抑郁情绪低落对未来缺乏希望学习困难注意力不集中成绩下降:,:,自卑敏感觉得自己不如别人害怕被嘲笑攻击行为用暴力方式发泄情绪:,:心理疏导方法与资源倾听与陪伴团体辅导活动培养积极心态给孩子充分表达的机会耐心倾听他们的想法和组织留守儿童参加团体心理辅导通过游戏、绘引导孩子发现生活中的美好培养兴趣爱好设立,,,,感受让他们知道有人在乎、有人理解画、角色扮演等方式帮助他们释放情绪、建立小目标并庆祝达成建立积极乐观的人生态度,,,友谊安全自护技能训练识别危险信号1学会判断哪些情况可能有危险陌生人的搭讪和跟踪熟人的不当行为网络上的诱惑和欺骗无人监管的危险场所保持警惕是自我保护的第:;;;一步紧急情况应对2遇到危险时的求助方法大声呼救引起注意拨打报警电话向周围人求助记住坏人特征以便报案保护自己是第一位不要盲目反抗:;110;;;,防范网络风险3不随意添加陌生网友不透露个人信息和家庭住址不轻信网络中奖、刷单等诈骗不沉迷网络游戏影响学习和健康遇到网络欺凌及时告诉家;;;;长老师安全自护能力不是天生的需要通过系统的训练和反复的演练来掌握学校可以组织情景模拟、角色扮演等实践活动让孩子在实际操作中掌握自护技,,能案例分享:成功帮扶故事某乡村学校一对一帮扶留守儿童该校针对名留守儿童建立了完整档案每位教师结对帮扶名孩子教师定期家48,2-3访了解孩子的生活困难和心理状态在学校给予额外关注帮助辅导功课组织集体生,;,;日会让孩子感受温暖,心理辅导成效显著社区联动提升保障岁的小明因父母离异、长期与爷爷生活村委会联合派出所、卫生院、学校建立11而性格孤僻成绩下滑心理辅导老师通四方联动机制定期排查留守儿童安全隐,,过沙盘游戏、绘画疗法帮助他表达内心患发现岁女孩小红独自在家、监护,10情感班主任给予更多鼓励同学们主动缺失后立即联系其父母要求委托合格监,,,与他交朋友半年后小明逐渐开朗学习护人同时为小红家庭申请了低保救助,,,成绩明显提高脸上重新绽放笑容解决了实际困难,未来展望与行动呼吁减少留守数量根本之策是推动家庭团聚让父母能够在家乡就近就业或带孩子到务工地共同生活政府应加大,,就业扶持和公共服务保障力度完善保护体系持续完善家庭尽责、政府主导、社会参与的关爱保护体系建立长效机制确保每,,个留守儿童都在安全网的覆盖之下全社会共同守护留守儿童的安全与未来关系到国家和民族的明天每个人都可以为他,们做些什么一次关注、一份捐赠、一次志愿服务都是宝贵的贡——,献我们憧憬这样的未来每个孩子都能在父母的陪伴下健康成长每个童年都充满欢笑与安全这需要全社会持之以恒的努力让关爱成为常态让保护成为:,,,本能课件总结问题的紧迫性三方协同关键双重关爱并重万留守儿童面临安全隐患和心理困家庭、学校、社会必须形成合力各司安全教育与心理关爱同等重要既要保护身6100,,境问题复杂且紧迫需要全社会高度重其职、密切配合才能构建有效的保护体安全也要呵护心灵健康促进全面发,,,,,视网络展留守儿童问题是中国现代化进程中的特殊社会现象解决这一问题需要时间和持续努力但无论多么困难我们都不能放弃任何一个孩子因为每一个孩,,子都是祖国的未来都值得拥有安全、快乐、有爱的童年,教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂:,,互动环节:你能做什么思考与行动反思分享参与你如何帮助身边的留守儿童你知道的安全防护小技巧参与社区志愿服务的方式::多一份关注和问候放学结伴而行更安全加入留守儿童关爱志愿者团队•••邀请他们参加集体活动记住家庭地址和紧急联系电话参加周末课后辅导活动•••不歧视、不孤立不吃陌生人给的食物捐赠图书和学习用品•••发现问题及时报告遇到危险大声呼救组织或参与亲子陪伴活动•••成为他们的倾听者告诉信任的成人自己的困扰通过社交媒体传播关爱理念•••行动起来改变从每个人做起也许你的一个小小善举就能温暖一个孩子的心灵甚至改变他的一生不要小看自己的力量每一份爱都值得珍!,,,视资源推荐紧急求助热线心理咨询服务学习资源110-报警电话•当地妇女儿童活动中心安全教育视频与手册:12355-青少年服务热线•学校心理咨询室中国儿童少年基金会官网•12338-妇女维权热线•社区卫生服务中心教育部全国青少年普法网•12301-未成年人保护热线•青少年心理健康辅导站中国公安部儿童失踪信息平台•专业的心理咨询师能够提供科学、有效的心各省市教育厅安全教育专栏•理疏导服务这些平台提供丰富的安全教育视频、动画、手册等资源适合不同年龄段儿童学习,请将这些重要信息分享给身边的留守儿童和监护人让求助渠道畅通无阻在危急时刻一个电话可能就是救命的希望,,让爱与安全伴随每一个童年看到孩子们灿烂的笑容我们更加坚定信念每个孩子都应该拥有快乐无忧的童年让我,:们携手努力用爱编织安全网用心点亮希望灯为留守儿童撑起一片晴朗的天空,,,致谢留守儿童关爱保护工作取得的每一点进步都离不开各方的辛勤付出和无私奉献在此我们向所有为留守儿童安全与成长默默耕耘的人们致以最崇高的,,敬意!各级政府部门学校与教师社会组织志愿者制定政策、投入资金、完善机制,为用爱心和责任心守护每一个孩子,既妇联、共青团、关工委等群团组织,用自己的时间和热情,给留守儿童带留守儿童保护提供制度保障和资源是知识的传授者,更是成长的引路以及众多公益组织,搭建起关爱保护去陪伴与温暖,播撒爱的种子支持人的桥梁正是有了你们的守护留守儿童的天空更加晴朗未来更加光明感谢每一位关爱留守儿童的人你们都是最美的守护者,,,!让我们携手守护农村留守儿童的安全与未来!每一个孩子都是一颗种子蕴含着无限的可能给他们安全的土壤、温暖的阳光、充足的,雨露他们就能茁壮成长绽放出最美的生命之花,,留守儿童的今天就是中国的明天让我们携手同行用实际行动践行关爱承诺为每一个,,,留守儿童撑起一片爱的天空共同创造一个更加美好的未来,!少年强则国强守护儿童就是守护未来让我们用爱与责任为留守儿童的安全成长,,保驾护航!。