小班安全课教案含课件

小班安全课教案与课件守护宝贝的安全第一课第一章交通安全启蒙交通安全的重要性小班幼儿面临的交通风险岁的幼儿正处于好奇心旺盛的阶段对危险缺乏判断能力他们容易被周围事物吸引3-4,,突然冲向马路身高较矮容易成为司机的视觉盲区反应速度慢无法快速应对突发状况;,;,这些特点使得小班幼儿成为交通事故的高危人群教学目标认识红绿灯的含义和作用•了解斑马线是安全过马路的通道•学会基本的过马路安全步骤•培养遵守交通规则的意识•交通安全儿歌《交通灯》红灯停绿灯行黄灯请注意红灯亮了停一停站在路边等一等小脚不动绿灯亮了可以走左看右看再抬头拉着爸妈黄灯亮了等一等不要着急向前冲耐心等待,,,,,,真听话安全第一记心上小手走斑马线上最安全绿灯亮安全过路笑盈盈,,,儿歌朗朗上口通过韵律和重复帮助幼儿记忆交通规则建议教师配合手势动作让幼儿边唱边做加深印象每天晨间活动时可以集体朗诵强化安全意,,,,识交通安全手指游戏010203大山五指并拢剪刀两指分开水母五指张开一个大山高又高五指并拢举高代表停下两把剪刀咔嚓咔嚓食指和中指分开代表三个水母游啊游五指张开摆动代表走斑——,——,——,来观察左看右看马线0405胡须四指并拢海鸥两手交叉四根胡须翘翘翘四指弯曲代表遵守规则五只海鸥飞飞飞双手交叉飞翔代表安全到达——,——,手指游戏结合动作记忆让抽象的交通规则变得具体可感通过反复练习幼儿在潜移默化中掌握安全过马路的步骤,,认识红绿灯与斑马线斑马线安全过马路的桥梁——斑马线就像斑马身上的条纹,黑白相间非常醒目它是专门为行人设计的安全通道,只有走在斑马线上,司机才能更容易看到我们,保证我们的安全交通安全情景模拟游戏通过角色扮演和实景模拟让幼儿在游戏中体验真实的交通场景学会应对不同情况下的安全行为教室内可用彩色胶带,,布置模拟道路和斑马线增强游戏的真实感,场景一人行道与车行道的区别:游戏设置用不同颜色的垫子区分人行道和车行道:1学习要点人行道是行人走的地方车行道是汽车走的地方小朋友要一直走在人行道上不能随意跑到车:,,行道上玩耍互动环节让幼儿扮演行人和小汽车体验各自的活动区域理解分道而行的重要性:,,场景二十字路口如何看红绿灯过马路:游戏设置用纸板制作红绿灯信号牌安排小朋友轮流操作:,2学习要点到达十字路口要停下来观察信号灯红灯时必须等待绿灯亮起后先左右观察确认没有车辆后:,,,再通过互动环节分组进行一组扮演行人一组扮演司机练习遵守交通信号的行为:,,,场景三天桥安全通行规则:游戏设置用桌椅搭建简易天桥模型:3学习要点上天桥要扶好栏杆一步一步慢慢走不能在天桥上奔跑、推挤或者往下扔东西排队上下不:,,拥挤互动环节练习正确的上下楼梯姿势培养秩序意识和耐心等待的品质:,交通安全故事课件《兔宝宝过马路记》故事开始1兔宝宝和妈妈去公园玩路上兔宝宝看到一只美丽的蝴蝶在马路对面飞舞五颜,,六色的翅膀真漂亮!2危险时刻兔宝宝太兴奋了松开妈妈的手就要冲过马路去追蝴蝶这时一辆大卡车正快速,,驶来喇叭嘀嘀响个不停,!及时制止3兔妈妈眼疾手快一把拉住了兔宝宝宝贝太危险了过马路不能乱跑要看红绿,,!,灯走斑马线兔宝宝吓得心怦怦跳,!4安全教育兔妈妈温柔地说我们等绿灯亮了再走看那边有斑马线我们牵着手一起走左:,,,看看右看看确定安全了再过,,快乐结局5绿灯亮了兔宝宝拉着妈妈的手走在斑马线上安全地过了马路从此兔宝宝记,,,,住了红灯停绿灯行过马路一定要走斑马线:,,!故事讨论环节兔宝宝做错了什么为什么不能乱跑我们应该怎样安全过马路:家园共育家长如何配合交通安全:教育家长的示范作用日常生活中的反复强化家长是孩子最好的老师在日常出行中安全教育需要持续渗透,:家长要严格遵守交通规则给孩子树立良,每次出门前提醒孩子交通安全要点•好榜样:过马路时让孩子说出安全步骤•过马路时主动走斑马线不闯红灯•,看到违反交通规则的行为时及时指出•在人行道上行走不随意横穿马路•,表扬孩子的安全行为强化正确认知•,乘车时系好安全带不将头手伸出窗•,定期复习幼儿园学习的交通安全儿歌•外骑电动车时戴好头盔不超速行驶•,家园配合建议建立家园联系册记录孩子的安全行为表现家长和教师共同关注:,,孩子的安全意识培养每周可以设置交通安全小明星鼓励孩子的进步,第一章小结知识目标达成兴趣激发成功家园合作建立幼儿认识了红绿灯、斑马线等基本交通标志通过儿歌、游戏和故事等多样化教学方式明确了家长在交通安全教育中的重要作用,,,了解其含义和作用初步形成交通安全意识将枯燥的安全知识变得生动有趣激发幼儿建立家园共育机制形成教育合力,,,学习兴趣安全教育不是一蹴而就的需要在日常生活中反复渗透、持续强化交通安全的种子已经播下需要家园共同浇灌才能茁壮成长,,第二章公共场所走失与自我保护公共场所人流密集环境复杂幼儿很容易与家长走散本章教育幼儿面对走失时不要恐,,慌学会正确的求助方法提高自我保护能力,,走失的危险与应对走失的真实风险每年都有大量儿童在公共场所与家长走散的案例超市、公园、商场、游乐场等人流密集的地方是走失高发区域小班幼儿容易走失的原因:好奇心强容易被新鲜事物吸引•,自控能力弱看到喜欢的东西就跑开•,方向感差转几个弯就找不到回去的路•,身高较矮在人群中容易被淹没•,正确应对走失的方法教育幼儿走失后的正确做法:不要慌张哭闹保持冷静最重要-站在原地等待不要乱跑爸妈会回来找-,寻求帮助找穿制服的工作人员-不跟陌生人走即使对方说是爸妈的朋友-记住重要信息能说出爸妈的名字和电话-走失安全教育儿歌与口诀不乱跑口诀不哭闹口诀跟着爸妈不乱跑拉紧小手最重要人多地方要小心一步找不到妈妈不要哭擦干眼泪深呼吸哭闹不能解决事冷,,,,,,不离才安全静下来想办法站原地口诀走失了站原地不要到处瞎跑去爸爸妈妈会回来耐心等待在这里,,,找大人看到穿制服的叔叔阿姨比如保安、售货员、警察可以请他们帮忙告诉他们我和爸爸妈妈走散了请帮我找爸爸妈,,,妈求助广播超市和商场都有广播系统工作人员可以通过广播帮忙寻找家长记得告诉工作人员爸爸妈妈的名字,耐心等待相信爸爸妈妈一定会来找你站在原地不要害怕爸爸妈妈很快就会出现在你面前,,手偶故事教学法故事《小熊在超市走失了》:利用手偶生动演绎走失场景让幼儿通过观察和讨论学习正确的应对方法,故事情节小熊和熊妈妈去超市买东西小熊看到玩具区有他最喜欢的小汽车松开妈妈的手跑过去等他,玩够了回头一看妈妈不见了,!错误做法小熊害怕得大哭起来到处乱跑找妈妈越走越远越来越找不到回去的路,,,正确做法这时一位警察叔叔走过来小朋友你怎么了小熊擦干眼泪说我和妈妈走散了警察叔叔说,:,:别怕我帮你找妈妈你妈妈叫什么名字:,成功找到警察叔叔通过广播很快找到了熊妈妈妈妈抱着小熊说以后一定要拉紧妈妈的手不能乱跑:,如果走散了就站在原地等妈妈或者找穿制服的叔叔阿姨帮忙,,讨论环节故事结束后引导幼儿讨论,:小熊为什么会走失•小熊一开始的做法对吗为什么•谁帮助了小熊•如果你走失了应该怎么做•,走失情景模拟游戏通过角色扮演让幼儿在安全的环境中体验走失场景练习正确的应对方法提高实际应对能力,,,游戏场景超市走失:角色分配家长、孩子、保安、售货员、广播员:场景设置用货架和商品布置简易超市环境:游戏流程:扮演家长和孩子一起购物

1.孩子看到玩具区跑开家长走远

2.,孩子发现走失练习站在原地不乱跑

3.,孩子找到保安或售货员求助

4.工作人员通过广播寻找家长

5.家长和孩子成功团聚

6.认识可信赖的人物穿制服的工作人员:警察叔叔穿警服戴警帽可以保护我们:,,保安叔叔穿保安服在商场门口或巡逻:,售货员阿姨穿工作服站在柜台后面:,服务台人员在服务台工作可以广播找人:,识别技巧认准制服和工作牌这些人都可以帮助我们:,游戏注意事项确保每个幼儿都有机会扮演走失的孩子亲身体验和练习求助过程教师要及时给予鼓励和指导纠正不当行为:,,家长指导建议教孩子记住重要信息3-4岁的幼儿记忆能力有限,但通过反复练习可以记住关键信息:爸爸妈妈的全名:不是爸爸妈妈,而是真实姓名家庭电话号码:编成儿歌帮助记忆家庭住址:至少记住小区名称爸妈工作单位:简单的单位名称记忆技巧:制作我的信息卡,用图片和文字结合,每天练习一遍预先约定走失时的安全行为出门前和孩子约定:一定要拉着大人的手,不能松开如果走散了站在原地,数到100,爸妈会回来第二章小结冷静应对能力自我保护意识家园协同防范通过儿歌、故事和游戏幼儿学会了走失时幼儿认识了可以信赖的工作人员知道如何家长掌握了预防走失的方法和教育技巧家,,,不慌张、不哭闹保持冷静站在原地等待或正确求助同时学会了不跟陌生人走的安全园共同努力减少走失事件的发生,,寻求帮助原则预防胜于应对培养孩子不乱跑的习惯教会孩子走失时的应对方法家长提高警惕三管齐下才能最大限度保护孩子的安全,,,第三章家庭与校园安全全方位教育家庭和幼儿园是幼儿生活的主要场所也是安全教育的重要阵地本章全面涵盖用电安全、火灾防范、校园活动安全等内容构建完整的安全防护体系,,家庭安全用电与火灾防范:认识用电危险插座和插头的秘密:•插座上的小孔会咬人,不能用手指或金属物品去碰安全用电小知识电线的保护层不用湿手触摸电器远离潮湿环境电线外面包裹的塑料就像电线的保护衣防止电流跑出来伤人如果看到水会让电流更容易通过我们的身体所以手湿的时候绝对不能碰电器、插座电器怕水不能在浴室或厨房湿漉漉的地方使用电视、电脑、电风扇等都,,,电线衣服破了一定不要碰要告诉大人或开关洗完手要擦干才能开灯要放在干燥的地方下雨天不要在树下或电线杆旁躲雨,,发现危险立即停止看到电器冒烟、闻到焦味、听到异响停止使用不要碰触,告诉大人等待处理马上找爸妈或老师由大人检查和处理火灾安全游戏与演练定期开展火灾逃生演练让幼儿在实践中掌握逃生技能遇到真实火灾时能够本能反应快速撤离,,,模拟警报响起教师按响火灾警报幼儿听到警报后立即停止活动保持镇定,,快速准备用湿毛巾准备好的小毛巾捂住口鼻跟着老师不推不挤,弯腰撤离保持弯腰或爬行姿势沿着预定路线快速撤离教室,有序疏散排队下楼梯扶好栏杆不奔跑跟紧前面的小朋友,,,集合清点到达操场安全区域按班级站好老师清点人数确保所有人安全撤离,,,演练注意事项家庭逃生计划提前告知幼儿这是演练避免过度惊吓建议家长在家中也制定逃生计划•,:强调不是游戏要认真对待•,绘制家庭逃生路线图•演练后进行讲评表扬做得好的小朋友•,确定两条不同的逃生路线•每月至少进行一次演练形成肌肉记忆•,设定家庭集合地点•定期进行家庭消防演练•校园安全上下楼梯与玩耍安全:上下楼梯安全规则楼梯是校园安全的重点区域,必须严格遵守安全规则:扶好栏杆小手扶着栏杆,保持平衡,防止摔倒栏杆是我们的安全扶手排队慢行一个跟着一个,不插队,不拥挤,慢慢走,不着急靠右行走像汽车一样靠右走,给对面来的人留出通道不推不挤推挤很危险,可能让别人摔倒受伤大家都是好朋友,要互相照顾不玩不跑楼梯不是游戏场,不能在楼梯上跑跳、打闹或玩游戏玩具使用与游戏安全玩具使用规则:•轮流玩,不争抢,学会分享安全行为辨别活动通过图片和情景判断帮助幼儿区分安全行为和危险行为强化安全意识,,✓安全行为✗危险行为上下楼梯扶栏杆慢慢走在楼梯上奔跑、推挤•,•玩具大家轮流玩不争抢争抢玩具打架•,•,排队喝水不推不挤在教室里追逐打闹•,•室内轻声说话轻轻走路爬窗台、桌椅等高处•,•发现危险及时告诉老师玩插座、电线等电器••午睡时安静躺好不打闹在午睡时间下床乱跑•,•互动游戏安全小侦探:教师展示各种行为图片幼儿判断是安全还是危险判断正确的小朋友可以上来在图片上贴笑脸或哭脸贴纸这个活动既能检验学习效果又能激发参与热情,,奖励机制建立安全小明星评选制度每周评选出遵守安全规则的小朋友颁发小贴纸或小奖状强化正面行为:,,,安全小宝贝儿歌总结让我们一起唱起来!教室安全歌楼梯安全歌户外安全歌教室走路不乱跑脚步轻轻最礼貌桌椅板凳摆整齐玩上下楼梯不推挤排队慢行靠右走小手扶好栏杆边一户外玩耍不打闹一起游戏笑哈哈滑梯排队往下滑秋,,,,,,,,,具轮流大家笑插座电线不能碰危险物品快报告喝水步一步稳当走不跑不跳不打闹不趴栏杆不回头大家千抓紧不害怕不爬高来不乱跑跟着老师别走散有事,,,,,,排队不推挤安全第一最重要都是好朋友安全到达乐悠悠举手告诉老师安全快乐每一天,!,!,!这些儿歌朗朗上口易于记忆建议每天晨间活动或餐前准备时集体朗诵让安全意识深入每个孩子心中家长也可以在家和孩子一起复习强化记忆效果,,,课件辅助教学亮点互动展示PPT安全标志认知课件视频故事《米卡的安全日记》:红绿灯、斑马线、禁止标志等图片展示•米卡是一个和小朋友们一样大的卡通形象通过他的日常生活展示各种安全场景,:点击标志会出现对应的说明和动画•第一集:米卡过马路——交通安全•配有趣味音效,增强互动性第二集米卡在超市防走失教育:——行为判断互动游戏:第三集米卡在家用电安全:——展示各种行为图片第四集米卡在幼儿园校园安全•:——幼儿通过举手表决判断对错•每集分钟情节生动有趣配有清晰的旁白和背景音乐适合小班幼儿观看5-8,,,点击正确答案会有掌声和笑脸奖励•点击错误答案会有提示音和解释•倍95%380%教学反思与家园合作教学内容设计家长配合的重要性持续改进方向符合小班特点为什么需要家长配合教学效果评估:::内容简洁明了避免过于幼儿园教育时间有限家观察幼儿日常行为变化•,•,•复杂庭是主要生活场所定期进行安全知识小测试•注意力集中时间短活动家长的言传身教最有说服•,•收集家长反馈意见•时间控制在分钟力15-20记录安全事故发生率•语言浅显易懂配合大量安全教育需要持续强化•,•,课程优化建议图片和实物不能一蹴而就:•重复是最好的老师,核心•真实生活场景是最好的教•根据季节调整安全教育重内容反复强调育时机点结合实际案例更新教学内多样化教学手段家园共育措施•::容儿歌朗朗上口易于记忆每周发送安全教育反馈•,•开发更多互动性强的教学•游戏寓教于乐提高兴趣家长课堂定期培训•,•工具故事生动形象易于理解建立家园联系手册•,•建立分层教学因材施教•,情景模拟实践操作加深鼓励家长分享安全教育经•,•印象验安全教育的长期意义终身受益的安全习惯1独立处理问题的能力2自我保护意识的形成3基础安全知识的掌握4培养终身安全意识促进健康成长幼儿期是安全意识形成的关键期在这个阶段建立的安全观念和行为习惯安全是健康成长的基础减少意外伤害让孩子在安全的环境中快乐生活、,,将伴随孩子一生通过系统的安全教育孩子不仅学会了具体的安全知识更自由探索、充分发展家长和教师可以更放心地让孩子参与各种活动促进,,,重要的是培养了安全思维方式遇到陌生情况时会先评估风险懂得在危其社会性、创造性和身体发展——,险面前保护自己同时安全教育过程中培养的观察力、判断力、应变能力和自我管理能力对,,这种安全意识会随着年龄增长不断深化从被动接受规则到主动遵守规则从孩子的全面发展都有积极影响学会保护自己的孩子往往也更加自信、独,,,依赖成人保护到具备自我保护能力最终形成成熟的安全价值观立和负责任,课件设计建议色彩鲜明图文并茂使用红、黄、蓝、绿等明亮鲜艳的颜色符合幼儿视觉偏好背每页都要有大幅图片或插图文字简洁一页不超过字,PPT,,20景简洁避免过于花哨分散注意力重要信息用对比色突出显示用卡通形象和真实照片结合增强趣味性和真实感,,符合认知水平结合多种元素内容由浅入深从具体到抽象使用幼儿熟悉的生活场景和物品儿歌配上动画游戏配上音效故事配上情境插图适当使用视频,,,做例子避免使用抽象概念和复杂句式片段但要控制时长避免幼儿疲劳,,增强互动性及时反馈设计点击互动环节让幼儿参与课件操作设置问答环节鼓励幼回答正确时出现掌声和笑脸回答错误时出现鼓励语和正确答案,,,儿举手回答加入小游戏让学习变得有趣设置进度条让幼儿看到学习进展增强成就感,,,互动环节设计角色扮演交通警察和行人:活动目标通过角色互换体验不同角色的职责加深对交通规则的理解:,,活动准备交警帽、指挥棒、红绿灯牌、斑马线胶带、小汽车道具:活动过程:一组幼儿扮演交警手持指挥棒指挥交通•,另一组幼儿扮演行人和司机按照交警指挥行动•,定时轮换角色让每个孩子都体验不同角色•,教师观察并及时纠正不当行为表扬遵守规则的幼儿•,活动延伸可以增加复杂情况如雨天、夜间等不同场景提高应变能力:,,安全知识小测验活动目标检验学习效果巩固安全知识激发学习热情:,,测验形式图片判断、情景问答、行为选择、儿歌接龙:奖励机制:小星星奖励答对一题得一颗小星星贴纸:安全小卫士累积颗星星评为安全小卫士:10集体奖励全班通过率达集体获得安全模范班称号:90%,特别奖连续一周无安全事故全班享受特别活动:,测验示例红灯亮了应该怎么做在超市走失了怎么办可以用湿手碰插座吗:温馨提示互动环节要注重过程而非结果重在参与和体验即使幼儿回答错误也要给予鼓励帮助其找到正确答案建立自信心:,,,,让我们一起做安全小宝贝安全伴我成长快乐每一天,交通安全防走失红灯停绿灯行斑马线上保平安拉紧大人手走失站原地,,,游戏安全用电安全玩具轮流不争抢户外玩耍不打闹不碰插座和电线安全用电记心间,,校园安全火灾防范上下楼梯扶栏杆不推不挤最安全湿巾捂口鼻弯腰快撤离,,家园携手共筑安全防线,安全教育不是一次讲座、一个活动就能完成的它需要家庭和幼儿园的长期配合需要在日常生活中反复渗透、持续强化让我们携手努力为孩子创造一个安全、健康、快乐的成长环境每一个孩子都是家庭的希望、祖国的未来,,,,守护他们的安全就是守护我们共同的明天,!。