舞蹈专干考试高频试题及答案

舞蹈专干考试高频试题及答案

一、单选题（每题1分，共15分）

1.中国古典舞的基本手形不包括（）（1分）A.剑指B.兰花指C.虎掌D.勾手【答案】C【解析】中国古典舞的基本手形包括剑指、兰花指、勾手等，虎掌不属于基本手形

2.芭蕾舞中，代表俄罗斯流派的著名舞剧是（）（1分）A.《天鹅湖》B.《天鹅之梦》C.《海盗》D.《火鸟》【答案】A【解析】《天鹅湖》是俄罗斯芭蕾舞的代表作

3.舞蹈教育的核心目标是（）（1分）A.培养专业舞者B.提高学生身体素质C.传承文化艺术D.以上都是【答案】D【解析】舞蹈教育的核心目标是培养专业舞者、提高学生身体素质和传承文化艺术

4.民族民间舞中，傣族舞的代表动作是（）（1分）A.秧歌步B.孔雀舞C.龙船舞D.采茶舞【答案】B【解析】傣族舞的代表动作是孔雀舞

5.舞蹈编导在创作过程中，首先需要考虑的是（）（1分）A.音乐风格B.舞蹈主题C.服装设计D.舞台布景【答案】B【解析】舞蹈编导在创作过程中，首先需要考虑的是舞蹈主题

6.芭蕾舞的基本站姿是（）（1分）A.丁字步B.半蹲C.正步D.燕式平衡【答案】A【解析】芭蕾舞的基本站姿是丁字步

7.中国古典舞中的“身韵”包括（）（1分）A.提、沉、冲、靠B.拧、转、移、闪C.顿、颤、抖、顿D.展、翻、跃、飞【答案】A【解析】中国古典舞中的“身韵”包括提、沉、冲、靠

8.舞蹈教学中的“示范法”是指（）（1分）A.教师讲解动作要领B.教师亲自示范动作C.学生模仿动作D.使用视频教学【答案】B【解析】舞蹈教学中的“示范法”是指教师亲自示范动作

9.民族民间舞中，蒙古族舞的代表动作是（）（1分）A.手鼓舞B.长鼓舞C.安代舞D.呼麦【答案】B【解析】蒙古族舞的代表动作是长鼓舞

10.舞蹈排练中，常用的术语是（）（1分）A.左转B.右转C.前跳D.后踢【答案】A【解析】舞蹈排练中，常用的术语是左转

11.芭蕾舞中的“五级”是指（）（1分）A.技术水平B.年龄阶段C.训练等级D.舞蹈种类【答案】C【解析】芭蕾舞中的“五级”是指训练等级

12.中国古典舞中的“亮相”是指（）（1分）A.动作的结束姿态B.动作的开始姿态C.动作的中间过程D.动作的转换过程【答案】A【解析】中国古典舞中的“亮相”是指动作的结束姿态

13.民族民间舞中，藏族舞的代表动作是（）（1分）A.锅庄舞B.弦子舞C.锅巴舞D.卓舞【答案】A【解析】藏族舞的代表动作是锅庄舞

14.舞蹈教学中的“纠错法”是指（）（1分）A.教师表扬学生B.教师纠正学生错误动作C.学生自我纠正D.使用奖励机制【答案】B【解析】舞蹈教学中的“纠错法”是指教师纠正学生错误动作

15.芭蕾舞中的“跳跃”动作不包括（）（1分）A.跳跃B.翻身C.旋转D.滑跪【答案】D【解析】芭蕾舞中的“跳跃”动作不包括滑跪

二、多选题（每题2分，共10分）

1.舞蹈教育的功能包括（）（2分）A.美育功能B.健身功能C.社交功能D.文化传承功能【答案】A、B、C、D【解析】舞蹈教育的功能包括美育功能、健身功能、社交功能和文化传承功能

2.中国古典舞的基本步法包括（）（2分）A.云步B.点步C.碎步D.踏步【答案】A、B、C【解析】中国古典舞的基本步法包括云步、点步和碎步

3.芭蕾舞的基本训练内容包括（）（2分）A.柔韧性训练B.平衡性训练C.力量性训练D.协调性训练【答案】A、B、C、D【解析】芭蕾舞的基本训练内容包括柔韧性训练、平衡性训练、力量性训练和协调性训练

4.民族民间舞的特点包括（）（2分）A.地域性B.民族性C.传统性D.多样性【答案】A、B、C、D【解析】民族民间舞的特点包括地域性、民族性、传统性和多样性

5.舞蹈编导的创作过程包括（）（2分）A.主题构思B.动作设计C.音乐选择D.舞台设计【答案】A、B、C、D【解析】舞蹈编导的创作过程包括主题构思、动作设计、音乐选择和舞台设计

三、填空题（每题2分，共10分）

1.舞蹈的基本要素包括______、______和______（2分）【答案】动作、音乐、情感

2.中国古典舞的基本手形包括______、______和______（2分）【答案】剑指、兰花指、勾手

3.芭蕾舞的基本站姿是______（2分）【答案】丁字步

4.民族民间舞中，傣族舞的代表动作是______（2分）【答案】孔雀舞

5.舞蹈教育的核心目标是______（2分）【答案】培养专业舞者、提高学生身体素质和传承文化艺术

四、判断题（每题1分，共5分）

1.中国古典舞的基本步法包括云步、点步和碎步（）（1分）【答案】（√）【解析】中国古典舞的基本步法包括云步、点步和碎步

2.芭蕾舞的基本训练内容包括柔韧性训练、平衡性训练、力量性训练和协调性训练（）（1分）【答案】（√）【解析】芭蕾舞的基本训练内容包括柔韧性训练、平衡性训练、力量性训练和协调性训练

3.民族民间舞的特点包括地域性、民族性、传统性和多样性（）（1分）【答案】（√）【解析】民族民间舞的特点包括地域性、民族性、传统性和多样性

4.舞蹈编导的创作过程包括主题构思、动作设计、音乐选择和舞台设计（）（1分）【答案】（√）【解析】舞蹈编导的创作过程包括主题构思、动作设计、音乐选择和舞台设计

5.舞蹈教育的功能包括美育功能、健身功能、社交功能和文化传承功能（）（1分）【答案】（√）【解析】舞蹈教育的功能包括美育功能、健身功能、社交功能和文化传承功能

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述中国古典舞的基本特点（2分）【答案】中国古典舞的基本特点包括身韵、技巧、舞蹈语汇和音乐韵律身韵是中国古典舞的灵魂，技巧包括跳跃、旋转、翻身等，舞蹈语汇包括手形、步法、身法等，音乐韵律包括节奏和旋律等

2.简述芭蕾舞的基本训练内容（2分）【答案】芭蕾舞的基本训练内容包括柔韧性训练、平衡性训练、力量性训练和协调性训练柔韧性训练包括拉伸和柔化动作，平衡性训练包括重心控制和平衡动作，力量性训练包括跳跃和支撑动作，协调性训练包括动作的连贯和协调

3.简述民族民间舞的特点（2分）【答案】民族民间舞的特点包括地域性、民族性、传统性和多样性地域性指不同地区的舞蹈风格和特点，民族性指不同民族的舞蹈文化和传统，传统性指舞蹈的传承和发展，多样性指舞蹈形式的丰富和多样

4.简述舞蹈编导的创作过程（2分）【答案】舞蹈编导的创作过程包括主题构思、动作设计、音乐选择和舞台设计主题构思是舞蹈创作的核心，动作设计是舞蹈的表现形式，音乐选择是舞蹈的韵律基础，舞台设计是舞蹈的呈现环境

5.简述舞蹈教育的功能（2分）【答案】舞蹈教育的功能包括美育功能、健身功能、社交功能和文化传承功能美育功能指培养学生的审美能力和艺术素养，健身功能指提高学生的身体素质和健康水平，社交功能指培养学生的团队合作和社交能力，文化传承功能指传承和发扬优秀的舞蹈文化

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析中国古典舞与芭蕾舞的区别（10分）【答案】中国古典舞与芭蕾舞在动作风格、训练方法和文化背景等方面存在显著区别动作风格上，中国古典舞注重身韵和技巧，动作流畅优美，芭蕾舞注重站立和跳跃，动作刚劲有力训练方法上，中国古典舞注重基本功和身韵训练，芭蕾舞注重柔韧性、平衡性和力量性训练文化背景上，中国古典舞源于中国传统文化，芭蕾舞源于欧洲文化

2.分析民族民间舞在舞蹈教育中的重要性（10分）【答案】民族民间舞在舞蹈教育中的重要性体现在以下几个方面传承文化、增强民族认同感、促进文化交流和丰富舞蹈形式民族民间舞是各民族文化的瑰宝，通过舞蹈教育可以传承和发扬优秀的民族文化，增强学生的民族认同感和文化自信同时，民族民间舞可以促进不同民族之间的文化交流，丰富舞蹈形式，推动舞蹈艺术的发展

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一个简短的民族民间舞教学片段，包括教学内容、教学步骤和教学目标（25分）【答案】教学内容傣族舞的基本动作和节奏教学步骤

（1）导入介绍傣族文化和傣族舞的特点

（2）示范教师示范傣族舞的基本动作和节奏

（3）模仿学生模仿教师的基本动作和节奏

（4）练习学生分组练习，教师巡回指导

（5）展示学生分组展示，教师点评教学目标

（1）学生能够掌握傣族舞的基本动作和节奏

（2）学生能够理解和欣赏傣族舞的文化内涵

（3）学生能够提高舞蹈表现力和团队合作能力

2.设计一个简短的芭蕾舞教学片段，包括教学内容、教学步骤和教学目标（25分）【答案】教学内容芭蕾舞的基本站姿和跳跃动作教学步骤

（1）导入介绍芭蕾舞的基本知识和训练方法

（2）示范教师示范芭蕾舞的基本站姿和跳跃动作

（3）模仿学生模仿教师的基本站姿和跳跃动作

（4）练习学生分组练习，教师巡回指导

（5）展示学生分组展示，教师点评教学目标

（1）学生能够掌握芭蕾舞的基本站姿和跳跃动作

（2）学生能够理解和欣赏芭蕾舞的艺术魅力

（3）学生能够提高舞蹈表现力和身体素质

八、标准答案

一、单选题

1.C

2.A

3.D

4.B

5.B

6.A

7.A

8.B

9.B

10.A

11.C

12.A

13.A

14.B

15.D

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、B、C

3.A、B、C、D

4.A、B、C、D

5.A、B、C、D

三、填空题

1.动作、音乐、情感

2.剑指、兰花指、勾手

3.丁字步

4.孔雀舞

5.培养专业舞者、提高学生身体素质和传承文化艺术

四、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.中国古典舞的基本特点包括身韵、技巧、舞蹈语汇和音乐韵律身韵是中国古典舞的灵魂，技巧包括跳跃、旋转、翻身等，舞蹈语汇包括手形、步法、身法等，音乐韵律包括节奏和旋律等

2.芭蕾舞的基本训练内容包括柔韧性训练、平衡性训练、力量性训练和协调性训练柔韧性训练包括拉伸和柔化动作，平衡性训练包括重心控制和平衡动作，力量性训练包括跳跃和支撑动作，协调性训练包括动作的连贯和协调

3.民族民间舞的特点包括地域性、民族性、传统性和多样性地域性指不同地区的舞蹈风格和特点，民族性指不同民族的舞蹈文化和传统，传统性指舞蹈的传承和发展，多样性指舞蹈形式的丰富和多样

4.舞蹈编导的创作过程包括主题构思、动作设计、音乐选择和舞台设计主题构思是舞蹈创作的核心，动作设计是舞蹈的表现形式，音乐选择是舞蹈的韵律基础，舞台设计是舞蹈的呈现环境

5.舞蹈教育的功能包括美育功能、健身功能、社交功能和文化传承功能美育功能指培养学生的审美能力和艺术素养，健身功能指提高学生的身体素质和健康水平，社交功能指培养学生的团队合作和社交能力，文化传承功能指传承和发扬优秀的舞蹈文化

六、分析题

1.中国古典舞与芭蕾舞在动作风格、训练方法和文化背景等方面存在显著区别动作风格上，中国古典舞注重身韵和技巧，动作流畅优美，芭蕾舞注重站立和跳跃，动作刚劲有力训练方法上，中国古典舞注重基本功和身韵训练，芭蕾舞注重柔韧性、平衡性和力量性训练文化背景上，中国古典舞源于中国传统文化，芭蕾舞源于欧洲文化

2.民族民间舞在舞蹈教育中的重要性体现在以下几个方面传承文化、增强民族认同感、促进文化交流和丰富舞蹈形式民族民间舞是各民族文化的瑰宝，通过舞蹈教育可以传承和发扬优秀的民族文化，增强学生的民族认同感和文化自信同时，民族民间舞可以促进不同民族之间的文化交流，丰富舞蹈形式，推动舞蹈艺术的发展

七、综合应用题

1.设计一个简短的民族民间舞教学片段，包括教学内容、教学步骤和教学目标教学内容傣族舞的基本动作和节奏教学步骤

（1）导入介绍傣族文化和傣族舞的特点

（2）示范教师示范傣族舞的基本动作和节奏

（3）模仿学生模仿教师的基本动作和节奏

（4）练习学生分组练习，教师巡回指导

（5）展示学生分组展示，教师点评教学目标

（1）学生能够掌握傣族舞的基本动作和节奏

（2）学生能够理解和欣赏傣族舞的文化内涵

（3）学生能够提高舞蹈表现力和团队合作能力

2.设计一个简短的芭蕾舞教学片段，包括教学内容、教学步骤和教学目标教学内容芭蕾舞的基本站姿和跳跃动作教学步骤

（1）导入介绍芭蕾舞的基本知识和训练方法

（2）示范教师示范芭蕾舞的基本站姿和跳跃动作

（3）模仿学生模仿教师的基本站姿和跳跃动作

（4）练习学生分组练习，教师巡回指导

（5）展示学生分组展示，教师点评教学目标

（1）学生能够掌握芭蕾舞的基本站姿和跳跃动作

（2）学生能够理解和欣赏芭蕾舞的艺术魅力

（3）学生能够提高舞蹈表现力和身体素质。