西北大学美学补考试题及答案参考

西北大学美学补考试题及答案参考

一、单选题（每题2分，共20分）

1.美学研究的核心问题是（）（2分）A.美的本质B.艺术创作技巧C.美育方法D.审美体验【答案】A【解析】美学的核心问题是研究美的本质、审美活动和审美经验的科学

2.有用即美这一观点最符合哪位美学家？（）（2分）A.黑格尔B.庄子C.亚里士多德D.席勒【答案】C【解析】亚里士多德认为事物的功用是其价值的一部分，体现了有用即美的观点

3.中国传统美学中强调气韵生动的是（）（2分）A.书法B.绘画C.音乐D.舞蹈【答案】B【解析】气韵生动是南朝谢赫提出的绘画六法之首，强调艺术作品的内在精神

4.审美感受的典型特征是（）（2分）A.理性分析B.主观随意C.超脱功利D.强制接受【答案】C【解析】审美感受具有非功利性、主观性和情感性，强调超越现实功利的纯粹体验

5.形式美的主要构成要素不包括（）（2分）A.色彩B.节奏C.内容D.均衡【答案】C【解析】形式美主要研究色彩、线条、形状、节奏、均衡等形式要素的审美规律，内容属于审美对象的范畴

6.唯美主义美学的代表人物是（）（2分）A.康德B.鲍姆加登C.列夫·托尔斯泰D.莎乐美【答案】D【解析】莎乐美是19世纪德国唯美主义美学家，强调为艺术而艺术的审美原则

7.中国古典园林美学的核心是（）（2分）A.理性规划B.自然模仿C.意境营造D.技术创新【答案】C【解析】中国古典园林追求虽由人作，宛自天开的意境，强调人与自然的和谐统一

8.审美判断的特性是（）（2分）A.绝对客观B.完全主观C.相对客观D.非理性【答案】C【解析】审美判断既受主观因素影响，又遵循一定的客观规律，具有相对客观性

9.崇高这一美学概念最早由谁提出？（）（2分）A.亚里士多德B.鲍姆加登C.康德D.黑格尔【答案】C【解析】康德在《判断力批判》中系统阐述了崇高的审美特征

10.象征主义美学的代表作品是（）（2分）A.《哈姆雷特》B.《红与黑》C.《荒原》D.《悲惨世界》【答案】C【解析】《荒原》是现代主义象征主义诗歌的代表，体现了对传统美学的突破

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于审美活动的构成要素？（）（4分）A.审美对象B.审美主体C.审美体验D.社会环境E.文化传统【答案】A、B、C【解析】审美活动由审美对象、审美主体和审美体验三要素构成，D、E属于影响因素

2.中国传统美学中的和包括（）（4分）A.和谐B.和顺C.和德D.和用E.和声【答案】A、B、C【解析】中国传统美学中的和强调天人合

一、内外和谐，涵盖多个维度

3.审美经验的阶段包括（）（4分）A.审美感知B.审美判断C.审美想象D.审美情感E.审美认知【答案】A、B、C、D【解析】审美经验通常经历感知、判断、想象、情感等阶段，认知属于基础环节

4.形式美的法则包括（）（4分）A.对称B.节奏C.统一D.变化E.内容【答案】A、B、C、D【解析】形式美的法则主要研究对称、节奏、统

一、变化等形式要素的规律，E属于内容范畴

5.西方现代美学的流派包括（）（4分）A.唯美主义B.表现主义C.象征主义D.实用主义E.存在主义【答案】A、B、C【解析】西方现代美学流派主要包括唯美主义、表现主义、象征主义等，D、E属于哲学范畴

三、填空题（每题4分，共20分）

1.审美活动的最高层次是______（4分）【答案】审美创造【解析】审美创造是审美活动的最高层次，体现主体对审美对象的能动改造

2.中国传统美学中意境的核心是______（4分）【答案】情景交融【解析】意境强调主观情感与客观景物的和谐统一，是传统美学的精髓

3.审美判断的典型特征是______和______（4分）【答案】主观性；客观性【解析】审美判断既受主观因素影响，又遵循一定的客观规律，具有二重性

4.西方古典美学中崇高的来源包括______和______（4分）【答案】巨大性；无限性【解析】康德认为崇高的体验源于对巨大力量和无限存在的想象

5.日本传统美学中的侘寂强调______和______（4分）【答案】不完美；无常【解析】侘寂美学推崇自然的不完美和生命的无常状态

四、判断题（每题2分，共10分）

1.审美感受与理性认识完全对立（）（2分）【答案】（×）【解析】审美感受与理性认识相互渗透，审美判断需要一定的理性基础

2.所有艺术作品都具有审美价值（）（2分）【答案】（×）【解析】审美价值具有相对性，部分作品可能因形式或内容缺陷而缺乏审美价值

3.审美判断具有绝对统一的标准（）（2分）【答案】（×）【解析】审美判断受主观和文化因素影响，标准具有相对性和多样性

4.中国传统美学排斥西方美学的影响（）（2分）【答案】（×）【解析】中国传统美学在近代受到西方美学的影响，并进行了创造性转化

5.审美经验仅限于艺术欣赏活动（）（2分）【答案】（×）【解析】审美经验包括自然欣赏、日常生活等多元领域，不仅限于艺术

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述审美体验的特征（5分）【答案】

（1）非功利性超越现实需求，纯粹的精神愉悦；

（2）主观性受个体情感和文化背景影响；

（3）感性性以感官体验为基础，具有直观性；

（4）动态性在审美过程中不断深化和发展

2.中国传统美学中的气韵生动如何体现？（5分）【答案】

（1）强调艺术作品的生命力，追求内在精神的传达；

（2）以自然为参照，表现天人合一的哲学思想；

（3）注重表现对象的自然形态和精神气质；

（4）通过笔墨、色彩等形式要素实现意境的营造

3.现代美学对传统美学的突破体现在哪些方面？（5分）【答案】

（1）从形式分析转向意义探索，关注审美对象的深层内涵；

（2）从艺术中心转向生活美学，拓展审美范围；

（3）从理性主导转向感性解放，强调个体经验的价值；

（4）从单一学科转向跨学科研究，融合心理学、社会学等视角

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析康德审美无功利理论的内涵及其意义（10分）【答案】

（1）内涵审美判断不涉及实际利益，不受道德、功利等因素干扰；

（2）意义

①确立了美学的独立地位，将审美从实用领域分离；

②促进了纯粹审美经验的重视，推动了现代美学的发展；

③为艺术批评提供了理论依据，强调形式优先于内容

2.论述中国古典园林美学的意境营造手法（10分）【答案】

（1）空间布局以山水为基础，运用虚实相生、开合有度的手法；

（2）象征寓意通过建筑、植物等元素传达文化内涵和哲学思想；

（3）四季变化利用植物、水体等展现自然时序的动态美；

（4）文化融入结合诗词、绘画等艺术形式，增强审美体验的深度

七、综合应用题（每题25分，共25分）结合具体作品或案例，分析审美判断的主观性与客观性关系，并探讨审美教育的作用（25分）【答案】

（1）审美判断的主观性与客观性关系

①主观性审美判断受个体经验、文化背景、情感状态影响，如《星夜》不同观众可能有不同感受；

②客观性审美判断遵循一定的规律，如形式美法则具有普遍性，专业训练能提升审美能力；

③相互作用主观感受需要客观依据，客观规律需要主观体验实现

（2）审美教育的作用

①提升审美能力通过艺术欣赏和创作训练，培养对美的感知力；

②陶冶情操借助审美活动培养道德情操和人文素养；

③促进创新激发想象力，推动艺术和生活的创新发展；

④文化传承通过审美教育传递民族文化和审美传统完整标准答案附后---完整标准答案

一、单选题

1.A

2.C

3.B

4.C

5.C

6.D

7.C

8.C

9.C

10.C

二、多选题

1.A、B、C

2.A、B、C

3.A、B、C、D

4.A、B、C、D

5.A、B、C

三、填空题

1.审美创造

2.情景交融

3.主观性；客观性

4.巨大性；无限性

5.不完美；无常

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题（略）

六、分析题（略）

七、综合应用题（略）。