幼儿秋季流感安全课课件

幼儿秋季流感安全课第一章认识秋季流感什么是流感流感的定义流行特点流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有传染性强、传播速度快秋冬季节是流感的高发期,气温下降和室内活动增多为病毒传播创造了条的特点与普通感冒不同,流感症状更为严重,可能引发并发症件在幼儿园等人群密集场所,流感容易引起集体感染,需要特别重视预防工作病毒性传染病传播速度快季节性高发由流感病毒引起易引起群体感染流感与普通感冒的区别许多家长容易将流感和普通感冒混淆,但两者在症状、严重程度和治疗方式上都有明显差异正确区分有助于及时采取适当的应对措施流感特征•起病急,突然高热通常

38.5℃以上•全身症状明显:头痛、肌肉酸痛、乏力•可能引发肺炎等严重并发症•症状持续时间较长,恢复慢普通感冒特征•起病较缓慢,发热程度较轻•主要症状为鼻塞、流涕、打喷嚏•全身症状轻微或无流感病毒的传播方式谁容易感染流感婴幼儿老年人孕妇慢性病患者6个月以上的婴幼儿免疫系统尚未完65岁以上老年人免疫功能下降,感染孕期免疫系统变化使孕妇更易感染患有哮喘、糖尿病等慢性疾病的人全发育,抵抗力较弱,是流感的易感后容易出现严重并发症流感,且可能影响胎儿健康群感染风险更高人群第二章流感的传:播途径了解流感的传播途径是预防感染的关键流感病毒可以通过多种方式在人与人之间传播,掌握这些知识能帮助我们采取更有效的防护措施飞沫传播什么是飞沫传播米1-2飞沫传播是流感最主要的传播方式当感染者咳嗽、飞沫传播距离打喷嚏、大声说话或唱歌时,会从口鼻喷出含有病毒的飞沫这些飞沫可以在空气中传播约1-2米的距离数千如何被感染单次喷嚏飞沫数当健康人与感染者近距离接触通常在1米以内时,这些含病毒的飞沫可能被吸入呼吸道,或者直接落在眼睛、鼻子或嘴巴的黏膜上,从而导致感染接触传播触摸污染物品手触摸面部病毒侵入体内病毒附着在门把手、玩具、桌面等物体表面用被污染的手触摸眼睛、鼻子或嘴巴病毒通过黏膜进入身体引发感染接触传播是流感的另一个重要传播途径流感病毒可以在物体表面存活数小时甚至数天幼儿园环境中,孩子们经常共用玩具、图书、餐具等物品,如果不注意手部卫生,很容易通过接触传播感染流感高风险物品预防要点•共用的玩具和图书•勤洗手,特别是触摸公共物品后•门把手和扶手•定期消毒常接触的物品表面•餐具和水杯•避免用手直接触摸面部•键盘、鼠标等电子设备•不共用个人物品空气气溶胶传播在密闭、通风不良的环境中,含有病毒的微小颗粒可以在空气中长时间悬浮,形成气溶胶这些气溶胶能够传播更远的距离,停留更长的时间,增加了感染风险什么是气溶胶高风险环境气溶胶是悬浮在空气中的极细小液体或固体颗粒,直径通常小于5微米与•通风不良的室内空间较大的飞沫不同,气溶胶可以在空气中停留数小时,并随气流传播到更远的•人员密集的教室地方•空调循环但不引入新风的房间•长时间密闭的活动室开窗通风空气净化减少聚集每天至少通风3次,每次30分钟以上使用空气净化设备改善室内空气质量避免在密闭空间内长时间聚集保持空气流通的重要性良好的通风可以有效降低室内病毒浓度,减少气溶胶传播风险幼儿园教室应保持空气流通,即使在寒冷的秋冬季节,也要定期开窗换气,让新鲜空气进入室内第三章流感的症:状表现及早识别流感症状对于及时治疗和防止传播至关重要家长和老师需要了解流感的典型表现,以便在孩子出现症状时能够迅速做出正确判断常见症状突然高热头痛不适体温通常在38℃以上,甚至可达39-40℃发热来势迅猛,往往在孩子会感到明显的头痛,有时还伴有眩晕幼儿可能表现为烦躁几小时内体温急剧上升,这是流感最典型的症状之一不安、哭闹或不愿活动全身酸痛乏力呼吸道症状肌肉和关节疼痛,全身无力,精神萎靡孩子可能不愿走动,总想躺干咳、喉咙痛、流鼻涕等呼吸道症状咳嗽可能持续较长时间,着休息,食欲明显下降有些孩子还会出现胸闷不适温馨提示:流感症状通常在感染后1-4天出现,起病急骤是其重要特征如果孩子突然出现高热和明显的全身不适,应高度怀疑流感,及时就医严重症状警示虽然大多数流感患儿经过适当治疗和护理可以康复,但少数情况下可能出现严重并发症家长和老师必须警惕以下危险信号,一旦发现应立即就医呼吸困难持续高热不退呼吸急促、费力,出现鼻翼扇动、胸部凹陷等表现,可能提示肺炎等严重并发症体温持续在39℃以上超过3天,或退热后又反复升高,可能提示病情加重或继发感染频繁呕吐腹泻精神萎靡反复呕吐、腹泻,无法进食进水,可能导致脱水和电解质紊乱,需要及时补液治疗精神状态明显变差,嗜睡、反应迟钝、哭闹不安,甚至出现抽搐、意识障碍等神经系统症状紧急就医指征•呼吸困难或呼吸急促•持续高热超过3天•精神状态明显改变•剧烈或持续呕吐•出现脱水征象•原有慢性疾病恶化第四章流感的预:防措施预防胜于治疗通过科学有效的预防措施,我们可以大大降低孩子感染流感的风险以下是经过验证的、适合幼儿的流感预防方法接种流感疫苗疫苗接种的重要性接种流感疫苗是预防流感最有效的手段疫苗能够刺激免疫系统产生抗体,当真正接触到流感病毒时,身体就能迅速识别并抵御病毒的侵袭接种建议适用人群:6个月以上的所有儿童都建议接种接种时间:每年9-11月接种最佳,流感季前完成接种接种频次:每年接种一次,因为流感病毒会变异保护效果:可降低50-60%的感染风险周50-60%70-80%2-4降低感染风险减少重症率产生保护性抗体时间注意事项:疫苗接种前请咨询医生,确认孩子是否适合接种对鸡蛋严重过敏、正在发热或患急性疾病的儿童应暂缓接种勤洗手正确洗手七步法,手部卫生是预防流感最简单、最有效的方法之一教会孩子正确洗手,养成良好的洗手习惯,能大大降低通过接触传播感染流感的风险010203掌心相对手指并拢相互揉搓手心对手背沿指缝相互揉搓交换进行掌心相对双手交叉沿指缝相互揉搓,,,040506弯曲各手指关节在另一手掌心旋转揉一手握另一手大拇指旋转揉搓交换进行将五个手指尖并拢在另一手掌心旋转揉,,搓交换进行搓交换进行,,07一手揉搓另一手手腕交换进行,洗手时长使用肥皂关键时刻每次至少洗手20秒,约唱两遍生日歌的时间用流动水和洗手液或肥皂,清水冲洗不彻底饭前便后、打喷嚏后、外出回来后必须洗手咳嗽礼仪良好的咳嗽礼仪不仅是个人文明的体现,更是保护他人健康的重要措施教育孩子正确的咳嗽和打喷嚏方式,能够有效减少飞沫传播及时洗手正确丢弃用纸巾遮掩丢弃纸巾后要立即用肥皂和流动水洗手,清除手上可使用后的纸巾应立即丢入垃圾桶,不要随意放置或重能沾染的病毒咳嗽或打喷嚏时,用纸巾完全遮住口鼻,避免飞沫扩散复使用到空气中没有纸巾时错误做法如果身边没有纸巾,应用肘部内侧遮挡口鼻,而不是用手掌因为肘部不容易直接接触不要用手直接遮挡口鼻,因为手会接触门把手、玩具等物品,容易造成病毒传播更不物品,能减少病毒传播要对着他人或食物咳嗽打喷嚏保持环境清洁与通风定期清洁消毒每天对教室内的桌椅、玩具、门把手等高频接触物品进行清洁消毒使用含氯消毒剂或75%酒精擦拭物体表面,消毒后用清水擦拭干净1•玩具和图书:每天消毒一次•桌椅和地面:每天清洁,每周消毒•门把手、水龙头:每天消毒2-3次保证充足通风良好的通风是降低室内病毒浓度的有效方法教室应每天定时开窗通风,保持空气流通,即使在寒冷天气也不能长时间紧闭门窗2•每天至少通风3次,每次30分钟以上•避开大风和极端天气•通风时注意保暖,避免孩子着凉•使用空气净化器辅助改善空气质量保持适宜温湿度3秋冬季节室内温度应保持在18-24℃,相对湿度保持在40-60%适宜的温湿度不仅让孩子感到舒适,也能降低病毒的活性和传播能力减少公共物品共用4尽量为每个孩子准备个人专用的水杯、毛巾、餐具等物品,减少交叉感染的机会公用玩具使用后要及时消毒正确洗手步骤图解让我们再次强调正确洗手的重要性这是一项简单却极其有效的预防措施,家长和老师要耐心指导孩子,帮助他们养成良好的洗手习惯餐前便后必洗手进食前、如厕后是洗手的黄金时间外出归来必洗手从户外回到室内后立即洗手接触公共物品后必洗手触摸门把手、扶手等公共设施后咳嗽打喷嚏后必洗手即使用纸巾遮挡,也要及时洗手第五章流感患儿:的护理与隔离当孩子不幸感染流感时,正确的护理和适当的隔离措施既能帮助孩子尽快康复,也能防止疾病在家庭和幼儿园中传播生病时的照顾居家护理要点用药注意事项充足休息让孩子卧床休息,保证充足睡眠,有助于身体恢复避免剧烈活动和过度兴奋多喝水鼓励孩子多喝温开水,每天至少1000-1500毫升适量饮水有助于排出体内毒素,预防脱水清淡饮食重要提醒:提供易消化、营养丰富的食物可以多吃粥、面条、蔬菜和水果,避免油腻和刺激性食物•严格按照医嘱用药,不可自行增减药量•退热药使用间隔至少4-6小时监测体温•不要给儿童使用阿司匹林•抗病毒药物应在发病48小时内使用效果最佳每天测量体温3-4次,记录体温变化体温超过

38.5℃时,可在医生指导下使用退热药物•如症状无改善或加重,及时复诊第1-2天第5-7天高热、全身症状明显,需要密切观察,及时退热大部分症状消失,体温恢复正常,逐渐恢复活动1234第3-4天1-2周体温逐渐下降,全身症状减轻,但仍需继续休息完全康复,可以恢复正常生活和学习何时留在家中判断孩子是否应该在家休息,而不是送到幼儿园,对于控制流感传播至关重要以下是需要让孩子留在家中的明确指征发热严重咳嗽体温超过38℃,即使服用退热药后仍反复发热频繁咳嗽影响正常活动,或咳嗽伴有呼吸困难精神状态差消化道症状精神萎靡、无力、食欲不振,无法参与正常活动呕吐、腹泻频繁,可能传染其他孩子及时就医出现上述症状应及时就医,听从医生建议居家隔离在家休息,避免与其他孩子接触规范治疗按医嘱用药,配合治疗观察康复症状消失后继续观察24小时安全返园符合条件后方可返回幼儿园家长责任:如果孩子出现流感症状,请主动联系幼儿园说明情况,配合做好隔离工作这不仅是对自己孩子负责,也是对其他孩子和家庭负责的表现返园须知孩子病愈后何时可以返回幼儿园,需要综合考虑多个因素过早返园可能导致疾病传播或孩子病情反复,因此必须遵守科学的返园标准体温正常1在未使用退热药的情况下,体温持续正常至少24小时体温应稳定在

37.3℃以下,且没有反复发热的迹象症状消失2咳嗽、流涕等呼吸道症状明显减轻或消失,精神状态良好,食欲恢复,能够正常参与活动传染性降低3从症状出现算起已过至少5-7天流感的传染期通常从发病前1天到发病后5-7天,儿童可能更长医生许可4如果病情较重或有并发症,应取得医生的康复证明,确认孩子已经康复且不具传染性遵守园规5符合幼儿园关于疾病防控的具体规定,必要时提供相关证明材料返园后注意事项•注意观察孩子的身体状况•避免剧烈运动,逐步恢复活动量•继续保持良好的卫生习惯•均衡饮食,增强抵抗力•保证充足睡眠第六章家园共:育守护健康,预防流感不是一方的责任,需要家长和幼儿园密切配合,形成家园共育的良好氛围只有共同努力,才能为孩子创造一个安全健康的成长环境家长的角色家长是孩子健康的第一责任人在流感预防中,家长需要承担起多方面的责任,从日常观察到配合防控,每一个环节都至关重要日常健康监测培养良好习惯增强身体抵抗力配合幼儿园工作每天早晨检查孩子的精神状在家中教育和督促孩子养成为孩子提供均衡营养的饮食,积极响应幼儿园的健康管理态和体温,关注是否有咳嗽、良好的卫生习惯,如勤洗手、保证充足睡眠,鼓励适当的户要求,如晨检、疫苗接种、患流涕等症状发现异常及时不用手揉眼睛、咳嗽时遮挡外活动良好的生活方式是病隔离等及时、如实向老就医,不带病入园口鼻等让这些习惯成为孩预防疾病的基础师反馈孩子的健康状况子的自然行为观察沟通密切关注孩子健康状况与幼儿园保持信息畅通教育行动培养孩子健康行为习惯及时采取预防和治疗措施幼儿园的责任幼儿园作为孩子集体生活的场所,在流感预防中承担着重要责任完善的管理制度和规范的操作流程是保障孩子健康的关键健康监测体系建立完善的晨午检制度,每天对入园儿童进行体温测量和健康观察发现疑似症状立即通知家长,采取隔离措施建立健康档案,记录每个孩子的健康状况和疫苗接种情况环境卫生管理制定严格的清洁消毒计划,对教室、玩具、餐具等进行定期消毒保持室内通风良好,维持适宜的温湿度定期检查卫生设施,确保洗手设施完备,肥皂和洗手液充足健康教育活动通过生动有趣的方式向孩子们传授健康知识,如讲故事、做游戏、情景模拟等教会孩子正确洗手、咳嗽礼仪等技能定期开展健康主题活动,增强孩子的健康意识应急处置机制制定流感等传染病应急预案,明确发现病例后的处置流程配备必要的防护用品和应急药品定期开展应急演练,提高教职工的应对能力次天次天100%2/3/晨检覆盖率消毒频次通风次数每个入园儿童都接受健康检查高频接触物品消毒次数教室开窗通风的最低标准共同营造安全环境家长和幼儿园只有携手合作,才能为孩子构筑起坚实的健康防线良好的沟通机制和相互信任是成功的关键畅通沟通渠道信息透明共享建立家长群、定期家长会等多种沟通方式,及时分享健康信息和防控园方及时发布流感防控信息,家长如实报告孩子健康状况,实现信息对要求称相互信任支持资源互补共享家长理解和支持幼儿园的防控措施,园方尊重和回应家长的关切利用各方资源和专长,如邀请医生讲座,家长志愿者参与活动等联合监测预警共同教育引导家长在家观察,园方在园监测,及早发现异常情况,快速响应家园保持教育一致性,共同培养孩子的健康行为和自我保护意识家长可以做的幼儿园可以做的•及时报告孩子健康状况•定期发布健康资讯•配合晨检和各项防控措施•邀请家长参与健康管理•在家强化健康教育•提供专业的健康指导•提供必要的防护用品•及时反馈孩子在园情况•积极参与健康教育活动•开展家长健康教育培训家园携手守护健康预防流感是一项系统工程,需要家庭、幼儿园和社会各方面的共同努力当我们心往一处想、劲往一处使时,就能为孩子筑起最坚固的健康屏障孩子的健康成长,离不开家长的细心呵护,更离不开幼儿园的专业守护让我们携手同行,用爱心和责任为孩子创造一个安全、健康、快乐的成长环境预防流感从我做起,接种疫苗科学预防的第一道防线勤洗手简单有效的预防措施戴口罩必要时的重要防护常通风保持空气清新流通让我们一起守护孩子的健康成长秋季流感虽然常见,但只要我们掌握科学的预防知识,采取有效的防护措施,就能大大降低感染风险让我们携手努力,为每一个孩子营造安全健康的成长环境,让他们在这个美好的秋天快乐学习、健康成长!安全第一预防为主健康是一切的基础防患于未然最重要快乐每一天愿孩子们健康快乐成长。