高校教育法规易错试题及答案解析

高校教育法规易错试题及答案解析

一、单选题（每题2分，共20分）

1.在高校教育管理中，不属于教育法律关系主体的是（）（2分）A.学生B.教师C.教育行政部门D.教学设备【答案】D【解析】教育法律关系主体包括自然人（如学生、教师）和法人（如学校、教育行政部门），教学设备属于客体

2.我国《教育法》规定，学校及其他教育机构应当依法保护受教育者的（）（2分）A.合法权益B.个人隐私C.政治权利D.经济利益【答案】A【解析】《教育法》规定学校应保护受教育者的合法权益，包括受教育权、受尊重权等

3.高校教师享有学术自由权，主要来源于（）（2分）A.学校规定B.教师法C.教育法D.学者共识【答案】C【解析】学术自由权是《教育法》赋予教师的基本权利

4.学生对学校给予的处分不服，可以（）（2分）A.直接起诉B.向上级教育行政部门申诉C.向法院起诉D.向媒体曝光【答案】B【解析】根据《教育法》，学生对学校处分不服可向上级教育行政部门申诉

5.高校内部管理制度的法律依据主要是（）（2分）A.教育行政法规B.教育部门规章C.学校章程D.教师手册【答案】C【解析】学校章程是高校内部管理制度的法律依据

6.下列哪项不属于《高等教育法》调整的范围？（）（2分）A.高等教育基本制度B.高等学校管理C.中等教育D.高等教育投资【答案】C【解析】《高等教育法》调整高等教育领域，不包括中等教育

7.高校学生的受教育权受法律保护，具体体现为（）（2分）A.入学权B.学习权C.考试权D.以上都是【答案】D【解析】受教育权包括入学权、学习权、考试权等

8.高等学校对受教育者实行学业预警制度，属于（）（2分）A.教育管理权B.学术自治权C.学生自治权D.家长监督权【答案】A【解析】学业预警是学校教育管理权的体现

9.我国高校教师职称评审实行（）（2分）A.统一评审B.分类评审C.学校自主评审D.教育部评审【答案】B【解析】高校教师职称评审实行分类评审制度

10.高校学生申诉处理机构通常由（）（2分）A.学生会B.学校设立C.教育厅设立D.人民法院设立【答案】B【解析】学生申诉处理机构由学校设立

二、多选题（每题4分，共20分）

1.高校教师的权利包括哪些？（）（4分）A.学术研究权B.教育教学权C.薪酬待遇权D.人事管理权E.管理学生权【答案】A、B、C【解析】教师权利包括学术研究权、教育教学权、薪酬待遇权等，人事管理权和管理学生权属于学校权力

2.高等学校自主管理权的内容包括哪些？（）（4分）A.招生权B.专业设置权C.教材选用权D.教师聘任权E.财务管理权【答案】A、B、C、D、E【解析】高校自主管理权涵盖招生、专业设置、教材选用、教师聘任、财务管理等

3.教育法律关系的要素包括（）（4分）A.主体B.客体C.内容D.形式E.权利义务【答案】A、B、C【解析】教育法律关系由主体、客体、内容三要素构成

4.学生对学校处分不服的救济途径包括（）（4分）A.申诉B.起诉C.协商D.上访E.报复【答案】A、B、C【解析】救济途径包括申诉、起诉、协商等，上访和报复不属于合法途径

5.高校教育管理中，属于行政法律关系的是（）（4分）A.学校与教师B.学校与学生C.教育部与高校D.教师与教师E.学校与政府【答案】C、E【解析】教育部与高校、学校与政府属于行政法律关系

三、填空题（每题4分，共20分）

1.高校教师享有______、学术自由和______的权利（4分）【答案】教育教学权；学术研究权

2.学生对学校处分不服，可在收到处分决定之日起______日内提出申诉（4分）【答案】

603.高校内部管理制度的制定应遵循______、民主管理和______的原则（4分）【答案】依法治校；公开透明

4.教育法律关系的主体可以是______或______（4分）【答案】自然人；法人

5.我国高校实行______和______相结合的学位制度（4分）【答案】学历教育；非学历教育

四、判断题（每题2分，共20分）

1.高校学生的受教育权是绝对的，学校不得限制（）（2分）【答案】（×）【解析】学校有权根据法律法规和教育规律管理学生受教育权

2.高校教师享有学术自由权，可以不受学校管理（）（2分）【答案】（×）【解析】学术自由权在遵守法律法规的前提下行使

3.学校对学生进行处分必须事先告知学生，并听取其申辩（）（2分）【答案】（√）

4.高校学生的申诉处理结果必须公开（）（2分）【答案】（×）【解析】涉及隐私的部分可不公开

5.教育法律关系的内容是权利义务关系（）（2分）【答案】（√）

6.高校教师职称评审可以由学校单独决定（）（2分）【答案】（×）【解析】需符合国家和地方相关规定

7.学生对学校的管理行为不服，只能通过诉讼解决（）（2分）【答案】（×）【解析】可以先申诉，对结果不服再起诉

8.高校内部管理制度的制定不需要经过民主程序（）（2分）【答案】（×）【解析】应遵循民主管理原则

9.教育法律关系的客体只能是物质利益（）（2分）【答案】（×）【解析】客体包括人身利益、行为、智力成果等

10.高校自主管理权是绝对的，不受任何限制（）（2分）【答案】（×）【解析】需遵守法律法规和教育政策

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述高校教师的基本权利（5分）【答案】高校教师的基本权利包括

（1）学术研究权从事科学研究、技术开发、学术交流等；

（2）教育教学权进行教育教学活动，管理学生；

（3）薪酬待遇权获得劳动报酬，享受福利待遇；

（4）参与管理权参与学校民主管理，对学校事务提出意见；

（5）进修培训权参加进修、培训，提升专业水平

2.高校学生申诉的程序有哪些？（5分）【答案】高校学生申诉的程序包括

（1）提出申诉学生在收到处分决定后，在规定时间内向学校申诉处理机构提出；

（2）受理学校审核申诉材料，决定是否受理；

（3）调查学校调查申诉事实，听取学生陈述；

（4）处理学校根据调查结果，作出复查决定；

（5）反馈学校将复查决定书面通知学生

3.教育法律关系的特征有哪些？（5分）【答案】教育法律关系的特征包括

（1）平等性主体地位平等，但权利义务可能不同；

（2）合法性基于法律法规设立，受法律保护；

（3）具体性针对具体教育事务，具有明确内容；

（4）多样性主体、客体、内容形式多样；

（5）强制性违反法律规定需承担法律责任

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析高校自主管理权的边界和限制（10分）【答案】高校自主管理权的边界和限制

（1）边界自主权主要体现在招生、专业设置、教学科研、人事管理、财务管理等方面；学校需在法律法规框架内行使自主权

（2）限制学校自主权受法律法规限制，如《教育法》《高等教育法》等；需接受教育行政部门监督，如备案、检查等；学校内部管理制度需符合民主管理原则；自主权不得侵犯学生合法权益

2.论述教育法律关系主体之间的权利义务关系（10分）【答案】教育法律关系主体之间的权利义务关系

（1）学校与学生学校有权进行教育管理，学生有义务接受教育；学校保护学生权益，学生遵守校规校纪

（2）学校与教师学校提供工作条件，教师履行教育教学职责；双方享有合同约定的权利义务

（3）教育行政部门与高校教育行政部门进行宏观管理，高校自主办学；双方依法履行监管和服务职责

（4）教师与教师相互尊重，合作教学，共同发展；遵守职业道德，维护教育秩序权利义务关系具有对应性、对等性和互补性，是教育法律关系的基础

七、综合应用题（每题25分，共25分）某高校学生张某因考试作弊被学校给予记过处分张某不服，向学校申诉处理委员会提出申诉委员会经调查后，认为处分决定事实清楚、程序合法，维持原处分决定张某仍不服，向当地教育行政部门申诉教育行政部门经审查后，认为学校处理程序存在瑕疵，责令学校撤销处分，改作警告处分试分析

（1）张某的申诉权利是否得到保障？（5分）

（2）学校在处理过程中存在哪些问题？（10分）

（3）教育行政部门如何履行监管职责？（10分）【答案】

（1）张某的申诉权利得到保障《教育法》规定学生对处分不服可申诉，张某先后向学校、教育行政部门申诉，程序合法；教育行政部门依法处理申诉，保障了张某的救济权利

（2）学校在处理过程中存在的问题

①调查程序不完善未充分听取张某陈述，调查材料不全面；

②决定程序不合规未在规定时间内作出复查决定，程序瑕疵；

③救济途径单一未提供其他救济方式，如诉讼；

④内部管理制度不完善申诉处理机制不健全，导致问题升级

（3）教育行政部门如何履行监管职责

①依法受理及时审查申诉材料，依法处理；

②调查取证核实学校处理程序，收集证据；

③监督指导责令学校纠正错误，完善制度；

④信息公开向社会公布处理结果，接受监督；

⑤指导立法推动完善相关法律法规，规范高校行为完整标准答案

一、单选题

1.D

2.A

3.C

4.B

5.C

6.C

7.D

8.A

9.B

10.B

二、多选题

1.A、B、C

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C

4.A、B、C

5.C、E

三、填空题

1.教学；研究

2.

603.依法治校；民主管理

4.自然人；法人

5.学历教育；非学历教育

四、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×

五、简答题

1.高校教师的基本权利包括学术研究权、教育教学权、薪酬待遇权、参与管理权、进修培训权

2.高校学生申诉的程序包括提出申诉、受理、调查、处理、反馈

3.教育法律关系的特征包括平等性、合法性、具体性、多样性、强制性

六、分析题

1.高校自主管理权的边界和限制边界主要体现在招生、专业设置等方面，限制包括受法律法规、行政监督、民主管理原则等

2.教育法律关系主体之间的权利义务关系涉及学校与学生、学校与教师、教育行政部门与高校、教师与教师，具有对应性、对等性和互补性

七、综合应用题

（1）张某的申诉权利得到保障，先后向学校、教育行政部门申诉，程序合法

（2）学校存在的问题调查程序不完善、决定程序不合规、救济途径单

一、内部管理制度不完善

（3）教育行政部门履行监管职责依法受理、调查取证、监督指导、信息公开、指导立法。