与法同行 安全课课件

与法同行安全课第一章法制安全意识的重要性:法律与安全守护我们的生活:法律是社会秩序的基石安全意识需要从小培养法律如同社会运行的规则手册,它明确界定了每个人的行为边界,保障着每个公民的合法权益不受侵犯从上学路上的交通规则,到校园内的行为规范,法律无处不在地守护着我们年全国中小学安全教育日2024官方设立重点关注教育部专门设立安全教育日,充分体现强调未成年人安全防范和法制教育,构了国家对未成年人安全的高度重视建全方位的保护体系教育目标让学生懂法、守法、用法,学会识别危险并远离各种安全隐患法律保护你我他国家安全法的保障作用权利与义务并存人人都是安全卫士《中华人民共和国国家安全法》是维护国作为中华人民共和国公民,我们既享有宪法家安全和公民权益的重要法律武器它不和法律赋予的各项权利,同时也承担着维护仅保护国家的整体安全,也保障每一个普通国家安全、社会稳定的义务权利和义务公民的生命财产安全是统一的,相互依存的法治护航安全同行,第二章校园安全现状与挑战:校园暴力的真实案例校园暴力事件给受害者和家庭带来了难以磨灭的伤痛,这些真实案例警示我们必须高度重视校园安全问题:湖南郴州临武三中事件彭水县初中悲剧多名女生遭到围殴,事件视频在网络传播,引发社会广泛关注受害学生一名男生因遭受长期欺凌和殴打不幸死亡,该案件震惊全国事件暴露身心受到严重创伤,施暴者受到法律严惩出校园暴力的严重性和致命危害校园欺凌的表现形式语言侮辱肢体伤害使用恶意绰号、嘲讽、辱骂等语言攻击他人,看似开玩笑,实则严推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体暴力行为,这是最明显也最严重伤害他人自尊心和心理健康重的校园欺凌形式网络暴力社交孤立通过社交媒体散布谣言、发布侮辱性言论或照片、恶意转发私密故意排挤、孤立某个同学,让其被集体边缘化,造成严重的心理伤害信息等新型欺凌方式和孤独感校园欺凌的影响深远而持久受害者可能出现学习成绩下降、厌学情绪、社交障碍,甚至产生自杀念头即使欺凌行为已经停止,心理创伤可能伴随终生校园安全隐患多样化常见安全隐患类型学生自我保护意识不足交通安全:上下学途中的道路安全、校车调查显示,相当一部分学生缺乏基本的安安全、骑行安全等问题突出全常识和自我保护能力:食品安全:学校食堂卫生、小卖部食品质•不会识别潜在的危险信号量、外卖食品安全等需要关注•遇到危险时不知道如何正确应对消防安全:宿舍用电安全、实验室化学品•缺乏求助意识,害怕告状管理、应急疏散通道畅通等•对网络安全风险认识不足户外活动安全:体育课、课外活动、校外实践中的意外伤害风险拒绝暴力守护童年,每一个孩子都有权利在安全、友善的环境中成长对校园暴力说不,从我做起,从现在做起第三章法律知识普及:法律知识是保护自己的有力武器本章将介绍与青少年密切相关的重要法律法规,帮助大家建立完整的法律知识体系,学会用法律武器维护自身权益你必须知道的法律条款12《未成年人保护法》《治安管理处罚法》专门保护未成年人权益的基本法律,规定了家庭保护、学校保护、社会规范社会治安秩序的重要法律,对打架斗殴、寻衅滋事、破坏公共秩序保护、网络保护、政府保护和司法保护六大保护体系,全方位保障未成等违法行为规定了明确的处罚措施,校园暴力行为可能受此法处罚年人的合法权益34《道路交通安全法》《网络安全法》保障道路交通安全的法律,规定了行人、非机动车、机动车的通行规维护网络空间安全和秩序的法律,保护个人信息安全,打击网络暴力、则,违反交通规则可能承担相应的法律责任网络诈骗等违法行为,是网络时代青少年必须了解的重要法律法律责任与后果违法行为法律介入校园暴力、欺凌、盗窃、破坏公物等公安机关调查,检察院审查承担责任影响未来行政处罚或刑事追究留下不良记录,影响升学就业校园暴力的法律后果根据伤害程度和年龄,校园暴力可能构成:治安处罚:警告、罚款、行政拘留已满14周岁故意伤害罪:造成轻伤以上后果,承担刑事责任寻衅滋事罪:随意殴打他人,情节恶劣民事赔偿:赔偿医疗费、精神损害抚慰金等即使未满刑事责任年龄,也可能被送入专门学校进行矫治教育公民的权利与义务依法享有的权利•人身自由和人格尊严不受侵犯•受教育的权利•隐私权和个人信息受保护•财产权利受法律保护•申诉、控告的权利应当履行的义务•遵守宪法和法律•维护国家安全、荣誉和利益•遵守公共秩序和社会公德•尊重他人的合法权益•保护公共财产权利和义务是统一的我们在依法维护自身合法权益的同时,也必须遵守法律,尊重和保护他人的权利只有每个人都履行自己的义务,整个社会才能和谐有序运转知法懂法依法行事,法律知识是每个公民的必修课只有真正理解法律,我们才能在生活中做出正确的选择,既保护自己,也尊重他人第四章安全防范与自我保护:预防永远胜于补救掌握科学有效的安全防范方法和自我保护技能,是每个学生的必备能力本章将传授实用的安全防范知识和应急处理技巧防范校园暴力的有效方法0102保持冷静理智及时寻求帮助遇到冲突或威胁时,首先要保持冷静,不要冲动回击或以暴制暴,避免事态升级第一时间告诉老师、家长或学校保卫部门,不要因为害怕而选择沉默0304保留证据记录增强防范意识保存相关的聊天记录、照片、视频等证据,为后续处理提供依据积极参与学校安全教育活动,学习识别危险信号和自我保护技能具体防范建议旁观者也要行动•结伴而行,避免独自去偏僻场所如果你目睹了校园暴力事件:•与同学保持良好关系,建立互助网络•不要围观起哄,避免刺激施暴者•不要炫耀财物,避免成为目标•在确保自身安全的前提下制止•遇到勒索威胁,绝不妥协,立即报告•及时报告老师或拨打110•事后关心和支持受害同学交通安全守则遵守交通信号走人行道安全乘车骑行安全红灯停、绿灯行、黄灯等一等过在道路上行走要靠右侧,走人行道不乘坐无证无牌、超载超员的车骑自行车要遵守交通规则,不逆行,不马路一定要走斑马线、人行天桥或没有人行道时,要靠路边行走,注意来辆乘坐校车或公交车要系好安全双手离把未满12周岁不骑自行车,地下通道,不闯红灯,不翻越护栏往车辆带,不在车上打闹未满16周岁不骑电动车特别提醒:上下学是交通事故高发时段,一定要提高警惕,集中注意力,不要边走边看手机或打闹嬉戏网络安全与个人信息保护保护个人信息不随意在网上透露真实姓名、家庭住址、电话号码、学校名称等个人信息,防止被不法分子利用谨防网络诈骗不轻信网络中奖、免费领取等信息,不点击不明链接,不扫描来源不明的二维码,不向陌生人转账抵制网络欺凌不在网上辱骂、诽谤他人,不传播他人隐私,不参与网络暴力遭遇网络欺凌要保留证据并报告理性使用网络合理控制上网时间,不沉迷网络游戏,不浏览不良信息,养成健康的网络使用习惯紧急情况下的自救技巧识别危险信号基本急救知识人身安全:陌生人尾随、有人强行拉扯、被威胁恐外伤处理:吓•轻微擦伤:用清水冲洗,消毒包扎火灾隐患:闻到焦糊味、看到烟雾、听到警报•出血:用干净布料按压止血踩踏风险:人群过度拥挤、秩序混乱、有人摔倒•骨折:不要随意移动伤者自然灾害:地震前兆、极端天气预警信号火灾逃生:快速正确报警•用湿毛巾捂住口鼻•低姿势弯腰前行遇到紧急情况,要立即拨打相应的报警电话:•不乘电梯,走安全通道110-报警求助电话•身上着火,就地打滚119-火警电话地震避险:120-急救电话122-交通事故报警电话•室内:躲在坚固家具下•室外:远离建筑物到空旷地报警时要说清楚地点、情况和自己的联系方式,保•不要慌乱跳楼持冷静清晰的表述安全第一勇敢求助,遇到困难和危险时,寻求帮助不是软弱,而是智慧和勇敢的表现记住,你永远不是一个人在战斗第五章案例分析与互动讨论:理论知识需要结合实际案例才能真正理解和运用本章通过真实案例的深入分析,帮助大家更好地理解法律在实际生活中的应用,培养分析问题和解决问题的能力案例一校园暴力事件的法律处理:事件经过1某中学初二学生小李15岁因琐事与同学小王发生矛盾小李纠集校外人员在放学后将小王拦住,对其进行殴打,造成小王轻伤二级,并拍摄视频在网上传播2法律介入小王家长报警后,公安机关立即介入调查经过取证和鉴定,确认小李的行为已构成故意伤害罪由于小李已满14周岁但未满16周岁,处罚结果3依法应当追究刑事责任,但可以从轻或减轻处罚法院判决:小李犯故意伤害罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年六个月小李的监护人承担民事赔偿责任,赔偿医疗费、误工费、精神损害抚慰金等共计8万元小李被学校记过处分,并被送入专门学校接受矫4预防措施总结治教育•学校加强法制教育和心理疏导•建立校园暴力预警和快速响应机制•家长关注孩子交友情况和情绪变化•学生学会用法律途径解决矛盾冲突法律启示:一时冲动可能毁掉一生前程校园暴力不仅要承担刑事责任和民事赔偿,还会留下犯罪记录,严重影响升学、就业和个人发展案例二交通事故中的法律责任:事故原因分析某高中学生小张骑电动车上学时,为赶时间闯红灯,与正常行驶的汽车相撞,造成小张腿部骨折,电动车损坏,汽车前保险杠受损法律责任划分交警部门调查后认定:小张违反交通信号灯规定,负事故主要责任;汽车司机无违章行为,负事故次要责任小张的违法行为是事故发生的主要原因赔偿责任承担根据责任划分,小张的监护人需要承担70%的损失,包括自己的医疗费和对方的车辆维修费,共计约5万元汽车司机的保险公司承担30%的小张医疗费安全出行建议•严格遵守交通信号,宁等三分不抢一秒•未满16周岁不骑电动车•骑车时集中注意力,不看手机•佩戴安全头盔,保护自身安全这起事故不仅给小张造成了身体伤害和经济损失,还让他错过了重要的学习时间一次违规行为,可能改变人生轨迹交通安全无小事,每一次出行都要把安全放在第一位互动环节你会怎么做:现在,让我们一起思考几个真实的情境问题请认真思考,如果你遇到这些情况,会如何应对情境一:遭遇校园欺凌情境二:发现同学违法你在学校被几个高年级学生拦住,要求交出零花钱,并威胁说如果告诉老师就会收拾你你的好朋友最近经常逃学,并且开始在校外与一些社会闲散人员交往,甚至参与小偷小摸这时你应该怎么办的行为你应该如何处理思考要点:思考要点:•是否应该妥协交钱•是否应该讲义气保密•如何保证自身安全•如何劝说朋友回头•应该向谁求助•是否需要告知老师或家长•如何保留证据•怎样既帮助朋友又维护正义参考答案与建议情境一建议:情境二建议:•绝不妥协,暴力威胁不会因为一次妥协而停止•真正的友谊是帮助朋友走正道,而非包庇错误•尽快脱离现场,到人多的地方或向成年人求助•私下真诚劝告,说明违法后果的严重性•第一时间告知家长和老师,不要害怕报复•如果劝说无效,应告知其家长和老师•记住对方特征,为调查提供线索•必要时向学校或公安机关反映情况•必要时报警,用法律保护自己•及时制止可以避免朋友走向深渊第六章法治精神与安全文化建设:法治精神和安全文化的建设需要每个人的参与和努力本章将探讨如何在日常生活中践行法治理念,共同营造安全、和谐、文明的校园环境培养法治意识从我做起,懂法学法理解法律精神,明白法律的意义和价值主动学习法律知识,了解权利和义务守法自觉遵守法律规范,约束自己的行为传播向身边人传播法律知识和安全理念用法运用法律武器维护合法权益培养法治意识是一个长期的过程,需要我们在日常生活中不断实践和强化从遵守学校规章制度开始,从尊重同学权益做起,从诚实守信的小事抓起,逐步树立起完整的法治观念尊重法律权威遵守规则秩序传播安全理念认识到法律是维护社会公平正义的根本保障,任何人从遵守交通规则、课堂纪律、公共秩序等具体规则积极参与学校的安全教育活动,向家人和朋友分享安都不能凌驾于法律之上,任何违法行为都必须承担相做起,培养规则意识,做到自律自觉全知识,成为安全文化的传播者和实践者应后果共建安全校园人人有责,学校责任家庭责任•完善安全管理制度和应急预案•关注孩子的身心健康和情绪变化•定期开展安全教育和演练活动•加强家庭安全教育和监护•加强校园安全设施建设•培养孩子的法律意识和规则意识•及时处理安全隐患和突发事件•与学校保持密切联系和配合•建立家校沟通机制•做孩子的榜样,示范守法行为学生责任社会责任•主动学习安全知识和法律知识•净化校园周边环境•自觉遵守校规校纪和法律法规•加强对网络和文化市场的监管•增强自我保护意识和能力•提供必要的法律援助和心理支持•关心帮助同学,制止不良行为•营造尊法守法的社会氛围•积极参与校园安全管理•为青少年成长创造良好条件安全校园的建设离不开学校、家庭、社会的三方协作,更需要每一位学生的积极参与只有形成全方位、多层次的安全防护网,才能真正营造出和谐、文明、安全的学习生活环境结束语100%1∞安全保障共同目标持续学习法律为每一个人提供全方位的安全保障建设安全和谐的校园环境是我们的共同责任法律学习和安全教育是一个持续终身的过程法律是我们最坚强的保护伞让我们携手与法同行,共筑安全未来!同学们,通过这次安全课的学习,我们深入了解了法律知识和安全防范技能法律不是冰冷的条文,而是守护我们成长的温暖力量安全不是口号,而是需要我们时刻践行的生活方式希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中,做一个知法、懂法、守法、用法的好公民当遇到困难和危险时,要勇敢地寻求帮助,用法律武器保护自己同时,也要尊重和保护他人的权益,共同营造安全、和谐的校园环境让我们从现在做起,从小事做起,与法同行,安全相伴,共同创造美好的未来!。