九年级安全课课件

九年级安全课课件守护生命，增强安全意识第一章安全意识觉醒生命的可贵警钟长鸣2014年上海外滩跨年夜踩踏事件造成36人遇难,49人受伤,这场悲剧深刻警示我们:安全意识刻不容缓每一个生命都是独一无二的,都承载着家庭的希望和社会的期待生命的意义安全教育的意义提高安全意识保护自己与他人培养终身能力通过系统的安全教育,我们能够建立起完善的安全不仅关乎个人,更关系到他人和社会一安全思维模式,在日常生活中主动识别风险,有个人的安全意识提升,能够影响周围的人,形成效降低事故发生的概率良好的安全文化氛围珍爱生命安全第一生命如同一棵茁壮成长的大树,需要我们用安全意识来浇灌,用谨慎行为来呵护让安全意识在心中生根发芽,让安全行为成为我们的本能反应第二章风险识别与防范在我们的生活环境中,存在着各种各样的安全隐患只有学会识别这些风险,才能有效地进行防范本章将通过真实案例,帮助我们认识交通安全、校园安全、网络安全等方面的潜在危险交通安全警示真实案例2024年上海普陀区发生一起令人痛心的交通事故:一名行人无视红灯横穿马路,导致正常行驶的电动车司机避让不及发生意外,最终司机不幸身亡血的教训这起事故告诉我们,交通规则不是约束,而是保护每一条交通法规的背后,都是无数生命和泪水换来的经验闯红灯看似节省了几十秒,却可能毁掉一个家庭的幸福人人有责•遵守信号灯,红灯停、绿灯行•走人行横道,不横穿马路•注意观察路况,不低头玩手机•骑车戴头盔,不在车道上嬉戏校园安全隐患楼梯安全课间活动安全教室设施安全上下楼梯时奔跑、推搡是最常见的安全隐课间十分钟是放松身心的时间,但也是事故不随意触碰电器开关,不攀爬桌椅,不在教室患楼梯拥挤时更容易发生踩踏事故我高发期追逐打闹、攀爬窗台、投掷物品内进行危险游戏保持教室通道畅通,物品们应该做到:靠右行走,不拥挤推搡,不在楼梯等行为都可能造成严重伤害文明休息,适摆放整齐,避免绊倒他人发现安全隐患及上嬉戏打闹,遇到高峰时段耐心等待度活动,注意周围同学的安全,才能让课间真时报告老师正成为愉快时光网络安全风险未成年人面临的网络威胁互联网为我们打开了广阔的世界,但也潜藏着诸多危险网络沉迷会影响学习和身心健康,有些同学因过度游戏导致视力下降、成绩滑坡甚至性格改变网络诈骗更是防不胜防骗子利用未成年人社会经验不足的弱点,通过免费领取游戏皮肤、刷单赚钱等手段实施诈骗,造成财产损失法律保护2023年10月,国家颁布《未成年人网络保护条例》,从网络素养培育、网络信息内容规范、个人信息保护等方面全方位保障青少年网络安全这是国家对我们的关爱,也提醒我们要增强自我保护意识遵守规则守护安全每一条规则都是用生命和泪水换来的宝贵经验当红灯亮起,请停下脚步;当警示标志出现,请绕道而行规则不是束缚,而是对生命最好的保护第三章自我保护技能识别风险是第一步,掌握保护技能才是关键本章将学习如何建立安全意识体系,认识生活中的安全标识,掌握基本的自救互救技能这些技能在关键时刻能够拯救生命增强安全意识的三要素增强风险意识树立规则意识培养对危险的敏感性,能够在复杂环境中快速牢固树立安全意识规则是集体智慧的结晶,是保护所有人的屏识别潜在威胁看到积水想到可能滑倒,看到将安全第一的理念内化于心,外化于行在障无论是交通规则、校规校纪还是公共秩电器想到用电安全,这种风险预判能力需要不做任何事情之前,先思考是否存在安全隐患,这序,都需要我们自觉遵守敬畏规则就是敬畏断培养和强化种思维习惯能够帮助我们避免很多危险生命生活中的安全规则禁止倚靠禁止烟火在商场、地铁等公共场所看到此标识,说明该区域护栏、玻璃等设施可能不表示该区域存在易燃易爆物品或属于重点防火区域加油站、仓库、森林够稳固,倚靠可能导致坠落或设施损坏等地常见此标识,必须严格遵守注意防滑当心触电提醒地面湿滑或光滑,容易摔倒看到此标识应放慢脚步,小心行走,尤其在标识附近有高压电设施或电器设备绝对不能攀爬、触碰,要与带电设施保雨天或清洁后的地面持安全距离识别危险环境,远离生命禁区:任何标有警示标识的区域都应引起我们的高度重视这些标识是用无数教训换来的提醒,忽视它们就是拿生命开玩笑自救与互救基础心肺复苏CPR基础知识心肺复苏是最重要的急救技能之一当有人突然倒地失去意识时,及时正确的CPR能够大大提高生还率判断意识:轻拍肩膀并大声呼唤,确认是否有反应呼救帮助:立即拨打120急救电话,请他人协助检查呼吸:观察胸部是否有起伏,判断是否有呼吸胸外按压:双手交叠,在胸部中央垂直按压,深度5-6厘米,频率100-120次/分钟人工呼吸:每30次按压后进行2次人工呼吸需专业培训紧急情况下的求助报警电话:110警察、119火警、120急救报警要点:说清地点、事件性质、人员伤亡情况,保持电话畅通等待指导掌握自救技能关键时刻能救命每个人都可能成为生命的守护者掌握基本的急救技能,不仅能保护自己,更能在关键时刻挽救他人的生命让我们认真学习,勇敢实践,成为能够在危急时刻伸出援手的人第四章校园与网络安全校园是我们学习成长的乐园,网络是我们探索世界的窗口然而,这两个重要的空间也存在着需要警惕的安全问题本章将重点关注校园欺凌预防、实验室安全、体育安全以及网络安全等内容预防校园欺凌123识别欺凌行为勇敢说不建立友善环境校园欺凌包括身体欺凌推搡、殴打、言语遭遇欺凌时,要明确表达拒绝态度,不要沉默每个人都可以为反对欺凌贡献力量当看到欺凌辱骂、嘲笑、起侮辱性外号、社交欺忍受如果对方仍不停止,立即离开现场,寻同学被欺负时,不要旁观或起哄,要勇敢站出凌孤立、排挤和网络欺凌在网上散布谣求老师、家长或其他成年人的帮助记住:来制止或报告老师友善对待每一位同学,言、发布羞辱性内容求助不是软弱,而是智慧包容差异,共建和谐校园校园欺凌不仅伤害受害者的身心健康,也会对施暴者的未来产生严重影响让我们携手创造一个尊重、友爱、安全的校园环境,让每个人都能快乐学习、健康成长实验室与体育安全实验室安全规范体育活动安全充分热身:运动前做好拉伸和准备活动,避免肌肉拉伤量力而行:根据自身体质选择合适的运动强度,不逞强正确着装:穿运动服和运动鞋,不佩戴尖锐饰品遵守规则:按照体育老师要求进行活动,不做危险动作及时报告:身体不适时立即告知老师,不要硬撑网络安全守则保护个人隐私远离不良内容理性网络交往•不在网上透露真实姓名、住址、学校、•不浏览色情、暴力、恐怖等不良网站•文明用语,不网络欺凌他人电话等信息•不参与网络赌博、网络传销•不约见网友,尤其不单独前往•不随意添加陌生人为好友•不轻信网络谣言,不传播未经证实的信息•警惕网络诈骗,不轻易转账汇款•设置复杂密码并定期更换•遇到不适内容立即关闭并报告家长或老•合理控制上网时间,防止沉迷•不在公共电脑上保存密码师安全上网健康成长网络是一把双刃剑,用得好能帮助我们学习进步、开阔视野,用不好则可能带来伤害让我们做网络的主人,而不是网络的奴隶理性对待网络,安全文明上网,在数字世界中健康成长第五章紧急应对与心理健康生活中可能遇到各种突发情况,掌握应急处理技能至关重要同时,心理健康与身体安全同样重要,学会调节情绪、保持心理韧性,也是自我保护的重要内容本章将学习灾害应对和心理健康维护的知识突发事件应对火灾逃生地震自救洪水应对发现火情:立即报警119,说明地点和火势室内避震:迅速躲到坚固的桌下、床下或墙角及时转移:收到预警立即向高处转移逃生路线:沿安全出口标志疏散,不乘坐电梯保护头部:用书包、枕头等保护头颈部避开危险:远离电线杆、高压线、化工厂等防烟方法:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行震后撤离:震动停止后快速有序撤离到空旷地等待救援:来不及转移时爬到屋顶等待救援带无法逃离:关闭房门,用湿布堵门缝,到窗口求救不要涉水:洪水中可能有坑洼、旋涡等危险被困自救:保存体力,敲击管道或墙壁发出求救信号心理健康与生命韧性情绪调节方法运动释放:通过跑步、打球等运动缓解压力倾诉交流:与信任的人分享内心感受兴趣转移:培养健康的兴趣爱好放松训练:深呼吸、冥想等放松技巧积极思维:学会从不同角度看待问题远离危险游戏关注心理状态诸如蓝鲸游戏等诱导自残自杀的网络游戏,利用青少年的好奇心和脆弱心理,设置层层任务最终导致悲剧我们要坚决抵制这类游戏,发现有同学参心理健康是生命的坚强后盾青春期是身心发展的关键时期,我们会与立即报告老师家长生命只有一次,任何游戏都不值得用生命去冒险经历情绪波动、学习压力、人际困扰等挑战这些都是正常的成长体验重要的是学会识别自己的情绪变化,当出现持续的焦虑、抑郁、失眠等状况时,要及时与家长、老师或心理咨询师交流,寻求专业帮助法律法规保护未成年人010203《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》家校社协同守护确立了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保坚持预防为主、提前干预的原则,对不良行为和严法律明确了各方责任:家庭要履行监护职责,学校护、政府保护、司法保护六大保护体系,全方位重不良行为进行分级预防强调家庭、学校、社要加强安全教育,社会要营造良好环境,政府要提供保障未成年人的合法权益规定任何组织或个人会共同参与,通过教育、矫治等方式预防未成年人保障支持只有形成保护合力,才能真正为青少年不得侵害未成年人的人身权、财产权等权利违法犯罪,同时保护未成年人免受犯罪侵害健康成长撑起保护伞心理健康是生命的坚强后盾就像灯塔照亮黑暗的海面,强大的内心能帮助我们战胜人生的风浪珍惜生命,关注心理健康,让我们的心灵充满阳光,用积极的态度面对每一个挑战课堂互动案例讨论:讨论主题:为博流量而冒险的网红思考问题

1.你如何看待这种为流量冒险的行为

2.网络平台和监管部门应该承担什么责任

3.作为观众,我们应该如何理性对待这类内容

4.生命和流量,哪个更重要为什么分享你的安全经验请同学们思考并分享:•你在生活中发现过哪些安全隐患•你或身边的人采取了什么防范措施•这些经验给了你什么启发近年来,一些网红为了吸引关注和流量,在视频中进行高楼边缘行走、无保护攀爬、危险驾驶等极限挑战,甚至有人因此丧命这些行为不仅危害自身安全,还可能误导青少年模仿课堂练习安全标志识别:安全标志是保护我们的无声语言正确识别和理解这些标志,能帮助我们在日常生活中及时发现危险,采取正确的防范措施讨论与应用标志分类生活应用安全标志分为禁止标志红色圆圈斜杠、警告标志黄色三角、指令标志蓝色圆形和提示标志绿色在学校、家中、公共场所寻找这些安全标志,理解它们的含义,并自觉遵守养成看到标志就警觉的方形不同颜色和形状代表不同含义习惯,让安全意识真正融入日常生活家庭与社会的安全责任家庭安全教育社会公共安全法律支持体系家庭是安全教育的第一课堂父母要以身作完善的公共安全设施是保护公民的重要保障国家制定了一系列法律法规保护未成年人安则,遵守交通规则、安全使用电器、合理使用政府部门不断加强校园周边治安管理,设置安全,如《未成年人保护法》《预防未成年人犯网络,为孩子树立良好榜样同时,要经常与孩全通道和监控设备,加大对危险场所的监管力罪法》《道路交通安全法》等这些法律明确子沟通安全话题,了解孩子在学校和网络上的度社会各界也在积极参与,通过公益宣传、了各方责任,为处理安全事故提供了法律依情况,及时发现和解决安全问题家中要配备志愿服务等方式传播安全知识每个公民都有据同时,对危害未成年人安全的行为规定了必要的安全设施,如灭火器、急救箱等,并教会维护公共安全的责任,发现安全隐患应及时报严厉的处罚措施,形成了有力的法律震慑孩子正确使用告相关部门课件总结生命安全无小事,安全意识遵守规则,增强风险意识掌握自护技能,守护自己与要常在心他人规则是用无数教训总结出来的宝贵经验,是保护我们的屏障无论是交通规则、通过本课程的学习,我们深刻认识到生命知识就是力量,技能关键时刻能救命我的珍贵和安全的重要性每一个案例都校规校纪还是网络规范,都需要我们自觉们学习了心肺复苏、火灾逃生、地震自在提醒我们,事故往往发生在疏忽大意的遵守同时,要培养风险识别能力,在复杂救等技能,这些不仅能保护自己,更能在危瞬间只有将安全意识深植于心,时刻保环境中能够快速判断潜在危险,做出正确急时刻帮助他人让我们成为有责任、选择持警觉,才能有效避免危险有能力守护生命的新时代青年致敬生命守护未来安全从我做起珍爱生命健康成长,,!生命是一场美丽的旅程,安全是我们前行的基石让我们将今天学到的知识转化为实际行动,在日常生活中时刻保持安全意识,遵守各项规则,关心自己也关心他人让我们携手共建安全和谐的校园与社会,用我们的智慧和行动守护每一个宝贵的生命,共同创造更加美好的未来!。