反欺凌安全知识讲座课件

反欺凌安全知识讲座第一章认识校园欺凌什么是校园欺凌？欺凌的定义三方角色关系校园欺凌是指在校园内外，学生之间发施暴者实施欺凌行为的学生，可能因生的以大欺小、以强凌弱的行为这些家庭、心理或社交问题而产生攻击倾行为具有持续性和重复性特征，包括身向体攻击、语言侮辱、社交排斥或网络骚受害者遭受欺凌的学生，承受身心双扰等多种形式重创伤，需要及时保护和支持欺凌行为往往造成受害者身体或心理上的伤害，破坏其尊严和安全感，严重影响学习和生活质量校园欺凌的主要表现形式校园欺凌有多种表现形式，每一种都可能对受害者造成严重伤害识别这些形式是预防和干预的关键身体欺凌言语欺凌最直接的暴力形式，包括殴打、推搡、踢打等身体攻击行为，以及抢通过语言进行的攻击，包括辱骂、嘲笑、威胁、给他人起侮辱性绰号夺、损坏他人财物这类欺凌造成的伤害最为明显，容易留下身体创等言语暴力虽然不留痕迹，但对受害者的心理伤害可能更加深远和伤持久社交欺凌网络欺凌通过社交手段孤立和伤害他人，包括故意排挤、集体孤立、散布谣言、破坏人际关系等这种隐性欺凌让受害者感到被抛弃和孤独欺凌的阴影，谁来守护？每一个遭受欺凌的孩子都在承受着难以言说的痛苦识别欺凌的迹象，及时伸出援手，是我们每个人的责任校园欺凌的严重危害校园欺凌不是小孩子打闹，它的危害深远而持久，影响受害者的身心健康、学业发展和未来人生我们必须充分认识其严重性身体伤害轻微的身体欺凌可能造成擦伤、淤青等外伤，严重的暴力行为可导致骨折、内脏损伤，甚至致残或死亡身体伤害不仅带来疼痛，还可能留下永久性伤痕心理创伤欺凌造成的心理伤害往往比身体伤害更严重受害者可能出现恐惧、焦虑、抑郁、自卑、自我否定等心理问题，严重影响人格发展和心理健康，甚至导致创伤后应激障碍学习影响遭受欺凌的学生注意力难以集中，学习兴趣下降，成绩普遍受到影响部分受害者因恐惧而逃学，甚至辍学，错失接受教育的宝贵机会社交障碍欺凌经历让受害者对人际关系产生恐惧和不信任，变得孤僻退缩，难以建立正常的社交关系这种影响可能持续到成年，影响职业发展和生活质量真实案例震撼揭示以下是近年来发生的真实校园欺凌案件，这些触目惊心的事件提醒我们，校园欺凌的危害绝不容忽视2024年邯郸王子耀被残忍杀害重庆酉阳女生厕所遭群殴7小时案事件13岁的王子耀遭三名同学残忍杀害并埋一名女生在学校厕所内遭多名同学长达7尸，震惊全国三名施暴者因长期欺凌积小时的殴打和侮辱，身心受到严重摧残怨，最终酿成惨剧此案反映出校园欺凌施暴者的残忍行为和持续时间之长令人震可能演变为极端暴力事件，给家庭和社会惊，暴露出校园监管的严重漏洞带来无法弥补的伤痛北京105中学女生遭轮番扇耳光事件多名女生轮流扇打一名女同学耳光，整个过程被拍摄并在网络传播，给受害者造成二次伤害此案揭示了群体欺凌和网络传播对受害者的多重伤害案例背后的警示欺凌是社会问题这些案例告诉我们，校园欺凌不仅仅是校园问题，更是一个需要全社会共同关注和解决的重大社会问题它涉及家庭教育、学校管理、法律保护、社会文化等多个层面影响波及所有人欺凌事件中，受害者承受身心创伤；施暴者面临法律惩罚和道德谴责，前途尽毁；旁观者也可能产生心理阴影和道德困扰一个欺凌事件的发生，影响的是所有参与者的人生轨迹家长、学校和全社会必须高度重视，采取有效措施预防和制止校园欺凌，保护每一个孩子的安全和尊严第二章校园欺凌的成因分析要有效预防校园欺凌，我们需要深入了解其产生的根源欺凌行为的发生往往是多种因素共同作用的结果欺凌产生的根源校园欺凌的产生是一个复杂的过程，涉及个人、家庭、学校和社会等多个层面的因素理解这些根源有助于我们从源头上预防欺凌行为个人心理问题家庭环境影响自卑感强的学生可能通过欺凌他人来获得控制家庭是孩子成长的第一课堂冷漠、忽视的家庭感；冲动易怒的性格导致攻击行为；缺乏同理心让孩子缺乏关爱；暴力家庭让孩子学会用暴力解使施暴者无法理解受害者的痛苦决问题；过度溺爱则让孩子缺乏同理心和规则意识群体压力为了融入某个小团体，学生可能被迫参与欺凌；从众心理让旁观者不敢制止；扭曲的等级文化助长以强凌弱的风气网络环境助长校园文化缺失网络的匿名性降低了施暴者的心理负担；社交媒体的传播加剧了欺凌的影响；不良网络内容和暴学校缺乏明确的反欺凌政策和有效的干预机制；力文化对青少年产生负面影响师生关系疏远，教师未能及时发现和处理欺凌行为；校园文化过度强调竞争而忽视关爱学生视角讨论现在，让我们停下来思考一下自己的经历和感受真诚地回答以下问题，这将帮助我们更好地理解欺凌及其影响你是否经历或目睹过欺凌？回忆一下，你在学校里是否见过有同学被孤立、被嘲笑、被推搡？或者你自己是否有过类似的经历？这些情况比我们想象的更常见欺凌发生时的感受和反应当欺凌发生时，你感到害怕、愤怒、无助，还是麻木？你选择了沉默、逃避、求助，还是反抗？你的选择背后有什么原因？理解这些感受是应对欺凌的第一步讨论提示请大家诚实地分享自己的经历和感受，但要尊重他人的隐私我们讨论这些问题不是为了指责任何人，而是为了更好地理解欺凌，学会保护自己和他人第三章预防校园欺凌的策略预防胜于治疗通过学校、家庭和学生三方的共同努力，我们可以有效预防校园欺凌的发生，创造安全友善的校园环境学校层面学校是预防和应对校园欺凌的主战场完善的制度、有效的沟通和持续的教育是学校防范欺凌的三大支柱0102建立完善反欺凌制度加强师生沟通制定明确的反欺凌政策和行为准则，让每教师要关注学生的情绪变化和行为异常，个学生都清楚什么是欺凌、欺凌的后果是及时发现欺凌的苗头建立定期的师生谈什么设立便捷、保密的投诉渠道，确保心制度，让学生感到被关心和支持心理学生可以安全地报告欺凌事件建立快速辅导常态化，为有需要的学生提供专业的响应机制，及时调查和处理欺凌事件心理支持和干预03开展反欺凌教育定期举办反欺凌主题班会、讲座和活动，提高学生的反欺凌意识通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会识别和应对欺凌进行法治宣传教育，让学生了解欺凌的法律后果家庭层面家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师良好的家庭教育是预防校园欺凌的重要基础关注孩子情绪变化培养社交能力正确的教育方式家长要细心观察孩子的情绪和行为变化，如突然帮助孩子建立自尊自爱的健康心态，增强自信避免使用打骂等暴力方式教育孩子，以免让孩子不愿上学、成绩下降、情绪低落等主动与孩子心教导孩子与人相处的技巧，培养同理心和尊学会用暴力解决问题给予适当的挫折教育，培沟通，创造安全的交流环境，让孩子愿意分享在重他人的品质鼓励孩子参加集体活动，扩大社养孩子的抗压能力和解决问题的能力既不溺爱校经历及时发现问题，给予支持和帮助交圈，学会团队合作和友好相处也不忽视，建立合理的规则和界限学生层面作为学生，我们既要保护好自己，也要关心他人，更要勇敢地对欺凌说不每个人都有责任和能力为创造无欺凌校园贡献力量明确三不原则注意安全防范掌握应对技巧不做欺凌者尊重他人，友善待人，绝不以尽量结伴而行，避免独自去偏僻的地方遇到危险时保持冷静，不要激怒对方••任何形式欺凌同学放学后及时回家，不在外逗留及时向老师、家长或同学寻求帮助••不做受害者增强自我保护意识，学会勇敢保管好自己的财物，不炫耀贵重物品学会用语言化解矛盾，避免肢体冲突••地拒绝和求助与同学保持良好关系，建立互助的友谊保留证据，必要时报警或寻求法律保护••不做冷眼旁观者见到欺凌要勇敢制止或报告，给予受害者支持团结就是力量拒绝欺凌从我做起当我们团结在一起，互相支持、互相关爱，欺凌就没有生存的空间让我们携手共建友善、安全的校园环境第四章遭遇欺凌时的应对方法如果不幸遭遇欺凌，不要害怕，也不要沉默掌握正确的应对方法，可以有效保护自己，减少伤害受害者应对技巧如果你正在遭受欺凌，请记住这不是你的错，你有权利也有能力保护自己以下技巧可以帮助你有效应对欺凌12保持冷静寻求帮助面对欺凌时，尽量保持冷静，不要惊慌失措深呼吸，稳定情绪避不要独自承受，及时向老师、家长或信任的成年人求助告诉他们具体免激怒施暴者，不要用言语或行为刺激对方如果可能，尽快离开现发生了什么，你需要什么样的帮助如果一个人没有帮到你，继续找其场，到安全的地方保持理智有助于你更好地保护自己他人也可以向同学、朋友倾诉，获得情感支持34记录证据自我保护和调适保留欺凌的证据非常重要如果可能，记录欺凌发生的时间、地点、学会自我保护的技巧，如避免独处、结伴而行进行心理调适，不要经过和目击者保存相关的短信、邮件、照片或视频身体受伤要及自责或自我否定，要明白这不是你的错可以通过运动、听音乐、写时就医，保留医疗记录这些证据在寻求帮助和法律保护时都很重日记等方式缓解压力必要时寻求专业心理咨询，帮助自己走出阴要影施暴者的反思与警示如果你曾经或正在欺凌他人，请立即停止！欺凌行为不仅伤害他人，也会毁掉你自己的未来现在反思和改正还来得及法律后果严重欺凌行为可能构成违法甚至犯罪，面临以下法律后果行政处罚警告、罚款、行政拘留等刑事责任故意伤害、寻衅滋事等可能被追究刑事责任，留下犯罪记录民事赔偿对受害者的身体、精神损害承担赔偿责任教育处分警告、记过、留校察看甚至开除学籍刑事记录将影响你的升学、就业和未来发展，一次冲动可能毁掉整个人生换位思考，培养同理心想象一下，如果你是受害者，被殴打、被侮辱、被孤立，你会有多痛苦？你的父母会多伤心？伤害他人就是伤害自己欺凌行为不仅让受害者痛苦，也会让你内心不安，失去朋友的信任，背上道德的负担培养同理心，学会尊重他人，承担起自己的责任如果你已经伤害了别人，勇敢地道歉，弥补过错，永远不要重蹈覆辙旁观者的责任作为旁观者，你的态度和行为对欺凌事件的发展有重要影响沉默就是纵容，勇敢发声才能制止欺凌及时报告给予受害者关心和支持如果你无法直接制止欺凌，或者担心自己的勇敢制止欺凌行为欺凌过后，主动接近受害者，给予关心和安安全，及时向老师、家长或学校报告提供如果你目睹欺凌发生，在保证自身安全的前慰让他/她知道不是一个人在战斗，有人理你所知道的信息，帮助学校及时介入报告提下，勇敢地站出来制止可以大声说住解和支持陪伴他/她，帮助他/她走出阴欺凌不是打小报告，而是保护同学、维护手！引起周围人的注意，或者请其他同学影你的善意和支持对受害者非常重要正义的正确行为和老师帮忙你的勇敢可能拯救一个同学，阻止一场悲剧记住你的每一个善意的行动，都可能改变一个人的命运不要低估自己的力量，也不要高估欺凌者的力量当我们团结在一起，欺凌将无处藏身第五章法律与校园欺凌法律是保护每个人权益的武器，也是惩治欺凌行为的利剑了解相关法律知识，学会用法律保护自己相关法律法规解读我国法律对校园欺凌行为有明确的规定和处罚措施，为受害者提供了有力的法律保护1未成年人犯罪的法律规定根据《中华人民共和国刑法修正案

（十一）》，已满周岁不满12周岁的未成年人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者14以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，经最高人民检察院核2校园欺凌的法律界定准追诉，应当负刑事责任校园欺凌涉及多个法律条文，包括但不限于故意伤害罪、侮辱已满周岁不满周岁的未成年人，犯故意杀人、故意伤害致1416罪、寻衅滋事罪、强制侮辱妇女罪、非法拘禁罪等情节严重的人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险欺凌行为构成犯罪，将被追究刑事责任物质罪的，应当负刑事责任即使未构成犯罪，欺凌行为也可能受到治安管理处罚，如警告、罚款、行政拘留等3受害者的法律保护权利受害者有权要求施暴者及其监护人承担民事赔偿责任，包括医疗费、护理费、精神损害抚慰金等受害者有权报案，要求公安机关立案侦查学校有义务保护学生的安全，如未尽到管理责任，也要承担相应责任法律案例分享通过真实的法律案例，我们可以更清楚地看到欺凌行为的严重法律后果，理解法律的威慑力量12岁以上未成年人故意伤害致死案例某地一名13岁少年因长期被同学欺凌，心生怨恨，持刀刺死欺凌者经过司法程序，该少年被判处有期徒刑10年虽然他也曾是受害者,但过激的报复行为导致了不可挽回的后果,不仅要承担刑事责任,还要背负沉重的心理负担另一案例中,三名14岁少年因长期欺凌同学,最终将其殴打致死三人均被判处有期徒刑,最高刑期达15年他们的青春在铁窗中度过,前途尽毁,父母也承受巨大的痛苦和经济负担一时冲动,终身后悔法律面前没有年龄的优待,犯罪就要付出代价法律的震慑作用这些案例告诉我们:年龄不是护身符:12岁以上的未成年人实施严重暴力犯罪,一样要承担刑事责任冲动的代价惨重:一时的情绪失控可能毁掉一生法律是最后的防线:当道德约束失效时,法律会发挥作用法律的目的不是惩罚,而是教育和预防希望每个人都能敬畏法律,远离暴力和犯罪第六章校园欺凌案例分析与互动理论学习之后让我们通过案例分析、角色扮演和小组讨论将知识转化为实践能力学会,,,在真实情境中应对欺凌案例分析食堂口角引发群殴事件事件经过某中学两名学生在食堂排队时发生口角,一方觉得受到侮辱,纠集多名同学在放学后堵截对方双方发生肢体冲突,导致一人轻伤,多人轻微伤事件被拍摄并在网络传播,引发广泛关注事件影响受伤学生身心受创,一度不敢上学;施暴者受到学校严厉处分,部分被开除学籍,领头者被追究刑事责任;目击者和参与拍摄者也受到批评教育;学校声誉受损,加强了安全管理措施正确的应对方式当发生口角时,应该保持冷静,避免情绪激化可以主动道歉化解矛盾,或者请老师、同学帮忙调解绝不能纠集他人打架,更不能拍摄传播暴力视频如果感到威胁,应及时向老师或家长求助,必要时报警这个案例说明:小矛盾如果处理不当,可能演变成严重的暴力事件学会控制情绪、理性沟通、寻求帮助,是避免冲突升级的关键角色扮演模拟欺凌场景与应对现在让我们通过角色扮演来实践应对欺凌的技巧请同学们分组每组人分别扮演,,4-5,施暴者、受害者、旁观者和帮助者1情景设置设定一个校园欺凌场景例如课间时间几名学生围住一名同学要求他交出零花,:,,钱并进行言语侮辱其他同学在旁边观看,2角色表演各组按照角色进行表演施暴者展示欺凌行为受害者展示如何应对保持冷静、;拒绝、求助旁观者展示不同的反应冷漠、制止、报告帮助者展示如何介入和;;支持3讨论反思表演结束后全班讨论受害者的应对是否得当旁观者应该如何做施暴者的行为,:有什么后果我们从中学到了什么通过角色扮演体会不同角色的感受学习有效,,的应对策略小组讨论我们如何共同营造无欺凌校园？创造无欺凌校园需要每个人的参与和努力让我们集思广益分享好的方法和建议,讨论主题制定班级反欺凌公约预防策略我们班可以采取哪些措施预防欺凌基于讨论结果全班共同制定一份反欺凌公约例如:,,:发现机制如何及早发现欺凌的苗头:我们的承诺:干预方法发现欺凌后应该怎么做:尊重每一个同学不嘲笑、不排挤•,支持系统如何支持受过欺凌的同学:友善待人乐于助人•,班级文化如何营造友善、包容的班级氛围:遇到欺凌勇敢说不及时报告•,关心受欺凌的同学给予支持•,共同维护友善、安全的班级环境•每位同学签名承诺将公约张贴在教室时刻提醒大家,,第七章总结与倡议我们的讲座即将结束让我们回顾重点明确行动方向将反欺凌的理念转化为日常的实,,,践拒绝欺凌，守护青春净土通过今天的学习我们深刻认识到校园欺凌的严重危害和预防应对的重要性让我们记住这些核心要点,:欺凌伤害深远勇敢说不校园欺凌不仅造成身体伤害更会留下深重的心理创伤影响学习无论你是受害者、旁观者还是潜在的施暴者都要对欺凌说不,,,和人际关系甚至改变人生轨迹欺凌破坏校园和谐损害每个人受害者要勇敢拒绝、及时求助旁观者要勇敢制止、报告和支,,;的安全感和幸福感我们必须认识到其严重性绝不容忍欺凌行持每个人都要反思自己的行为绝不成为欺凌者沉默和纵容只,;,为会让欺凌愈演愈烈积极寻求帮助共建安全校园遇到欺凌不要独自承受要及时向老师、家长、同学或其他信任创造无欺凌校园需要我们每个人的参与和努力让我们携手共建,,的成年人求助学校和社会有完善的支持系统法律是我们最坚一个安全、友善、包容的校园环境让每个孩子都能在阳光下健,,强的后盾寻求帮助不是软弱而是明智和勇敢的选择康快乐地成长这是我们共同的责任也是我们共同的愿望,,反欺凌，从现在做起从你我做起你我都是反欺凌的守护者每一个善意的行动,每一次勇敢的发声,每一份真诚的关怀,都是对抗欺凌的力量让爱与尊重成为校园最美的风景,让友善与包容成为我们相处的准则保护自己关爱他人团结一致成就美好让我们一起行动,守护每一个孩子的笑容,守护校园的宁静与美好!感谢大家的参与!让反欺凌成为我们共同的承诺和行动!。