大学安全监管培训课件

大学安全监管培训课件第一章大学安全监管的重要性与现状大学安全的核心意义生命财产安全保障校园稳定维护高质量教育基础保障全体师生员工的生命安全和财产安全是营造和谐稳定的校园环境，确保教学科研秩高校最基本、最重要的职责安全是一切教序正常运转，为师生提供安心学习、工作的育教学活动顺利开展的前提条件良好氛围当前高校安全形势分析传统安全风险持续存在新兴风险日益突出校园安全事件呈现多样化特征,传统的火随着信息化时代的到来和社会环境的变灾隐患、交通安全、食品卫生、设施设化,网络安全威胁、电信诈骗、心理健康备安全等问题依然是安全管理的重点领危机等新型安全问题日益凸显,给校园安域全管理带来新挑战•消防安全隐患排查难度大•网络诈骗手段不断翻新•校园交通管理压力增加•个人信息泄露风险增大•大型活动安全保障要求高•心理健康问题复杂化•基础设施老化带来的风险•极端事件防范难度提升典型案例警示实验室火灾事故案例校园电信诈骗案例事故概况:某知名高校化学实验室因违规操作和安全管理不到位,发生案件经过:某高校多名新生在开学季遭遇电信诈骗,诈骗分子冒充客严重火灾事故,造成重大财产损失,实验设备损毁,科研资料被烧毁服、老师、公检法人员,以各种理由诱导学生转账,累计被骗金额达数十万元事故原因:实验人员安全意识淡薄,违反操作规程;危险化学品存储不当;消防设施维护不及时;应急预案形同虚设常见手段:网络兼职刷单诈骗、冒充熟人借款、虚假购物退款、助学金诈骗等多种形式深刻教训:实验室安全无小事,必须建立严格的准入制度和日常检查机制,强化安全教育培训警示意义:凸显防范意识不足的严重后果,学校必须加强反诈宣传教育,提高学生识骗防骗能力校园安全隐患全景透视消防安全风险违规使用大功率电器、电线老化、消防通道堵塞、灭火器过期等隐患交通安全风险校园车辆管理混乱、超速行驶、违章停车、人车混行等问题网络安全风险钓鱼网站、恶意软件、个人信息泄露、网络诈骗等威胁第二章大学安全监管法律法规框架系统梳理校园安全管理的法律法规体系,明确各级责任主体的职责义务,为依法开展安全管理工作提供制度保障关键法律法规解读123《中华人民共和国安全生产《高等学校消防安全管理规《教育系统重大事故隐患判法》定》定指南》作为安全管理的根本法律,明确了安全第教育部、公安部联合颁布,专门针对高校消2024年最新版指南为教育系统安全管理提

一、预防为主、综合治理的方针,规定了单防安全管理制定的部门规章,明确了高校消供了更加精准的判定标准,涵盖消防、危险位主要负责人的安全生产职责,强调建立健防安全责任体系、消防设施配置标准、日常化学品、特种设备、建筑施工等多个领域的全全员安全生产责任制管理要求等重大隐患判定依据核心要点:生产经营单位必须具备安全生产重点内容:建立校、院两级防火责任制,设置实践意义:帮助学校准确识别重大安全隐患,条件,建立安全管理机构,配备专职安全管理消防安全管理机构,定期开展消防检查和演及时采取针对性措施,防范重特大事故发生,人员,定期开展安全检查和隐患排查练,加强重点部位管理提升安全管理科学化水平校园安全管理制度建设三级安全责任体系构建学校1学院部门2实验室科室3建立健全学校-学院-实验室三级安全管理体系,实现安全责任层层分解、逐级落实学校层面负责统筹规划和监督指导,学院层面负责具体组织实施,实验室层面负责日常管理和隐患排查,形成横向到边、纵向到底的安全管理网络明确岗位职责落实责任制建立考核机制制定详细的岗位安全职责清单,每个岗位都有明签订安全责任书,将安全责任落实到人,实行安将安全工作纳入绩效考核,实行安全工作一票否确的安全管理要求全工作一岗双责决制消防安全重点要求消防设施配置应急疏散准备定期演练培训•配备火灾自动报警系统,实现24小时监控•设计科学合理的疏散路线和应急出口•每学期至少组织一次全员消防疏散演练•设置自动喷水灭火系统,保障重点区域•安装应急照明和疏散指示标志•新生入学开展消防安全教育培训•配置充足的灭火器材,定期检查维护•制作疏散平面图并张贴在显著位置•确保师生熟悉逃生路线和自救方法•保持消防通道畅通,设置明显标识•确保安全出口门向疏散方向开启•培养消防安全意识和应急反应能力实验室安全管理规范危险化学品管理制度安全准入与检查01实验室准入制度严格分类存储所有进入实验室人员必须:按照化学品性质分类存放,相互禁忌物质隔离保管,设置专用储存柜,配备通风设施•完成安全教育培训并通过考核•了解实验室安全规章制度02规范使用流程•掌握应急处置和自救技能•熟悉仪器设备操作规程建立领用登记制度,实行双人双锁管理,严格审批程序,做好使用记录定期安全检查03废弃物处置建立日检查、周巡查、月排查机制,重点检查安全设施、化学品储存、仪器设备、水电气管线等,发现隐患立即整改,形成检查记录台账分类收集实验废弃物,委托有资质单位处置,严禁随意倾倒或混入生活垃圾04应急处置准备配备应急冲淋装置、洗眼器等设施,储备应急物资,制定泄漏应急预案第三章校园安全风险识别与防范全面识别校园各类安全风险,建立科学的风险评估体系,采取针对性防范措施,从源头上消除安全隐患,提升校园本质安全水平校园主要安全风险类别火灾与消防安全踩踏与人群安全交通安全事故网络诈骗威胁宿舍违规用电、实验室易燃易爆物大型活动、楼梯拥挤、突发事件引校园内车辆超速、违章停车、人车电信诈骗、网络兼职、虚假贷款、品、食堂燃气泄漏、电气线路老化发的恐慌等可能导致踩踏事故,尤其混行,校门口交通拥堵,学生骑行电动钓鱼网站等新型网络犯罪手段层出等火灾隐患,以及消防设施损坏、通在学生聚集场所和上下课高峰时段车不规范等问题带来的交通安全风不穷,学生因社会经验不足容易成为道堵塞等问题风险较高险受害者心理健康危机宿舍与食品安全学业压力、人际关系、情感问题、宿舍违规电器、私拉电线、晚归夜就业焦虑等导致的心理问题,严重时不归宿,以及食堂食品卫生、食材采可能引发自伤、自杀等极端事件购储存、从业人员健康等食品安全隐患风险识别方法传统排查方式智能化预警技术定期安全检查制定详细检查清单,组织专业人员对校园各区域、各系统进行全面排查,建立隐患台账专项风险评估针对重点部位和关键环节开展专项评估,运用科学方法分析风险等级,确定管控措施大数据风险分析:通过收集整合校园各类安全数据,运用数据挖掘和人工智师生参与监督能技术,建立风险预测模型,实现安全隐患的提前识别和预警发动师生参与安全隐患排查,设立举报渠道,鼓励及时反馈舆情监控预警:建立网络舆情监测系统,实时关注师生网络动态,及时发现安全问题可能引发安全事件的苗头性问题,做到早发现、早介入、早处置防范措施举措完善安全设施强化教育培训畅通反馈渠道加大安全基础设施投入,消除监控盲区,更新老构建多层次安全教育体系,将安全教育纳入教建立24小时安全信息反馈机制,开通多种举报旧设备,配齐配足消防器材、应急照明、安全学计划,开展形式多样的安全宣传活动,增强师投诉渠道,确保安全问题及时发现、及时报防护等设施设备,提升校园技防物防水平生安全意识和自我保护能力告、及时处理,形成全员参与的安全管理格局防范措施的有效实施需要全校师生的共同参与每个人都是校园安全的守护者,只有人人重视安全、人人维护安全,才能真正构建起坚固的安全防线,营造平安和谐的校园环境校园安全隐患排查实践准备阶段1成立检查组,制定检查方案,准备检查工具和记录表格2现场检查按照检查清单逐项排查,拍照记录,详细登记发现的问题问题分析3对发现的隐患进行分类分级,评估风险等级和影响范围4整改落实制定整改方案,明确责任人和完成时限,跟踪整改进度总结提升5形成检查报告,总结经验教训,完善管理制度和措施第四章应急管理与危机处置建立健全应急管理体系,提升突发事件快速响应和科学处置能力,最大限度减少突发事件造成的损失和影响,保障师生生命财产安全应急预案体系建设火灾应急预案地震应急预案明确火灾预警、疏散逃生、灭火救援、医疗救护等环节的具体措施规定地震发生时的避险方法、疏散路线、应急避难场所选择等内容暴力事件预案公共卫生预案制定暴恐袭击、打架斗殴等暴力事件的防范、报警、处置流程应对传染病疫情、食物中毒、群体性伤害等公共卫生突发事件应急指挥体系与职责分工应急指挥部现场指挥组专项工作组信息报送组总指挥统一领导,副总指挥协助指负责现场指挥调度,组织救援行动,设立疏散引导、医疗救护、通讯及时收集信息,向上级报告,对外发挥,成员单位协同配合协调各方力量联络、后勤保障等专项组布权威信息应急预案要定期修订完善,确保符合实际、科学可行、操作性强每个部门、每个岗位都要明确在应急状态下的具体职责和工作流程,做到关键时刻拉得出、用得上、打得赢应急演练实操全员消防疏散演练心理危机模拟演练消防疏散演练是检验应急预案、锻炼应急队伍、提升师生自救能力的重要手段演练应做到全员参与、定期开展、注重实效演练场景设置:模拟学生出现严重心理危机情况,如自杀倾向、精神异常0102等,开展危机干预和心理疏导演练演练准备启动演练制定演练方案,明确演练时间、范围、场景、人员触发警报信号,各部门按预案启动应急响应,组织人演练要点分工,提前告知参演人员员有序疏散•及时发现和报告异常情况•迅速启动心理危机干预机制0304疏散过程集结清点•专业心理咨询师开展疏导•联系家长和医疗机构师生按疏散路线快速撤离,疏散引导员指挥疏散,医到达安全区域后集合,各单位清点人数并报告,确认•做好跟踪观察和后续支持疗救护组待命无人员遗漏通过演练提高辅导员、班主任识别和处置心理危机的能力,建立快速反应机制05总结讲评演练结束后进行点评,总结经验不足,提出改进措施校园危机事件快速响应信息接报启动预案建立24小时值班制度,第一时间接收和核实突发事件信根据事件性质和等级,立即启动相应应急预案,组建应急息响应团队现场处置总结评估赶赴现场组织救援,控制事态发展,开展应急救援和医调查事故原因,总结经验教训,完善应急管理机制疗救护信息报送善后处理及时向上级部门报告事件情况和处置进展,做好信息发做好伤员救治、家属安抚、秩序恢复等善后工作布专业危机响应团队构成法律事务组心理支持组安全保卫组提供法律咨询,处理法律纠纷,维护学校合法权益开展心理疏导,提供心理援助,预防次生心理创伤维护现场秩序,保护师生安全,配合公安机关工作心理健康支持体系心理咨询与危机干预机制关注学生心理动态预防极端事件发生建立健全心理健康教育与咨询服务体系,是预防和化解心理危机的重要保障建立学生心理危机预警机制,通过辅导员、班主任、同学等多渠道及时发现异常情况完善服务网络日常观察建立校-院-班三级心理健康服务网络,配备专兼职心理咨询师,设立心理咨询室关注学生情绪变化、行为异常、人际关系等方面的表现定期筛查评估谈心谈话对新生开展心理健康普查,建立心理档案,对重点学生进行跟踪关注定期与学生交流,了解思想动态,及时疏导心理困扰畅通求助渠道快速干预开通心理援助热线,提供网络咨询服务,方便学生随时寻求帮助发现危机苗头立即介入,联系专业人员开展心理危机干预协同支持联系家长、医院等各方力量,提供全方位支持和帮助第五章安全教育与文化建设培育安全文化,提升安全素养,营造人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全的良好氛围,让安全成为校园文化的重要组成部分安全意识培养安全主题班会专题讲座与案例教学定期组织安全主题班会是开展安全教育的重要形式,能够增强学生安全意识,提高自我保护能力班会内容设计•消防安全知识与逃生技能•交通安全规则与文明出行•网络安全防范与信息保护•防范电信诈骗识骗技巧•宿舍安全用电与防火•食品卫生安全与健康饮食班会形式要生动活泼,可以采用案例分析、情景模拟、知识竞赛、观看视频等多种方式,增强教育效果邀请专家授课:定期邀请消防、公安、卫生等部门专业人员来校开展专题讲座,传授专业安全知识和实用技能案例警示教育:通过真实案例的深入剖析,让师生从他人的教训中汲取经验,认识到忽视安全的严重后果,从而引起高度重视安全教育不能流于形式,要真正触动人心,让每个人都能从内心深处认识到安全的重要性,自觉遵守安全规定安全文化营造安全标识系统宣传阵地建设师生参与管理在校园各处设置醒目的安全警示标识、疏散指示利用宣传栏、电子屏、校园网、微信公众号等多成立学生安全志愿者队伍,开展安全巡查、宣传教标志、安全宣传栏,营造浓厚的安全文化氛围种媒介,持续开展安全宣传教育,普及安全知识育、应急演练等活动,发挥师生在安全管理中的主体作用构建全员参与的安全管理格局安全文化建设需要全校师生的共同参与通过开展安全知识竞赛、安全征文比赛、安全月主题活动等,激发师生参与安全管理的积极性和主动性鼓励师生及时发现和报告安全隐患,对提出有价值建议的个人给予表彰奖励,形成人人关心安全、人人维护安全的良好局面学生自我保护技能培训基本急救知识与技能实用安全技能培训防诈骗技能识别常见诈骗手段,学会保护个人信息,不轻信、不转账、不泄密防侵害技能提高防范意识,学习应对突发危险的自卫技巧,掌握求助报警方法网络安全技能学会识别钓鱼网站,保护账号密码,防范网络攻击和信息泄露消防逃生技能掌握火场逃生要领,学会使用灭火器,了解不同场所的疏散路线技能培训要注重实操演练,通过模拟场景让学生亲身体验,真正掌握自我保护的方法和技巧掌握基本的急救知识和技能,在突发情况下能够开展自救互救,对于挽救生命至关重要心肺复苏CPR学习正确的胸外按压和人工呼吸方法,掌握操作要领创伤救护学会止血、包扎、固定、搬运等基本创伤救护技术第六章安全监管的创新与未来趋势把握科技发展趋势,推动安全管理创新,运用信息化、智能化手段提升安全监管水平,构建更加高效、精准、科学的现代校园安全管理体系信息化安全管理校园安全管理平台智能监控系统大数据风险预警建设集视频监控、门禁管理、消防报警、巡查记采用高清摄像头、智能分析技术,实现对校园重点建立校园安全大数据中心,整合各类安全信息数录、隐患整改于一体的综合安全管理平台,实现安区域的24小时实时监控系统具备人脸识别、行据,运用数据挖掘、机器学习等技术进行分析通全管理的信息化、数字化通过平台可以实时查为分析、异常报警等功能,能够自动识别可疑人员过对历史数据的统计分析,找出安全事件的规律和看校园各处监控画面,掌握人员进出情况,接收各和异常行为,及时发出预警信息通过智能监控,趋势;通过实时数据监测,及时发现异常情况并预类报警信息,记录巡查检查情况,跟踪隐患整改进可以有效减少安全盲区,提高突发事件的发现和处警;通过预测模型,提前研判可能发生的安全风险,度,大大提升管理效率置速度实现从被动应对向主动预防转变信息化建设要注重系统的实用性和易用性,避免为了信息化而信息化要加强对管理人员的培训,让技术真正服务于安全管理工作,发挥应有的作用校企合作与社会联动部门联合演练引入专业安全服务加强与公安、消防、卫生、应急管理等部门的沟通协与专业安全公司、第三方评估机构合作,引入先进的安作,定期开展联合应急演练,提升协同处置能力全管理理念和技术手段联合消防演练专业安全评估与消防部门合作开展大型消防演练,学习专委托第三方机构开展安全风险评估,查找管理漏洞业消防知识和薄弱环节反恐防暴演练技术支持服务与公安部门联合开展反恐防暴应急演练,提高应对能力聘请专业技术团队提供安全系统维护、升级改造等技术支持医疗救援演练与医疗机构合作开展突发医疗事件应急救安保服务外包援演练引入专业安保公司提供校园安保服务,提升安保队伍专业化水平综合应急演练多部门联合开展综合性应急演练,检验协调通过校企合作和社会联动,整合各方资源和力量,弥补学配合机制校在专业技术和人员方面的不足,提升校园安全管理的整体水平持续改进与评估机制组织实施制定安全目标按照计划开展各项安全管理工作,落实安全责任和管理措施设定年度安全管理目标和绩效指标,明确工作任务和标准要求监督检查定期开展安全检查和督查,及时发现问题,督促整改落实持续改进绩效评估根据评估结果完善制度措施,提升管理水平,形成良性循环对安全工作进行量化考核评估,分析目标完成情况和管理效果建立安全管理长效机制制度保障投入保障人员保障建立健全安全管理制度体系,以制度管人管事,实现规范化管将安全经费纳入预算,确保安全设施维护、教育培训等资金配齐配强安全管理队伍,加强培训,提升专业能力和业务水平理需求持续改进是安全管理的永恒主题要树立安全工作只有起点、没有终点的理念,不断总结经验、查找不足、改进提升,推动安全管理工作螺旋式上升共筑安全校园守护美好未来,100%3650全员参与天天重视零事故目标安全管理需要每一个人的安全工作一刻也不能放松,以零事故为目标,不断提升共同努力和积极参与时时刻刻保持警惕安全管理水平安全无小事责任重于泰山,让我们携手共建平安、和谐、幸福的大学校园,为师生创造安全稳定的学习工作环境,为学校高质量发展提供坚实保障!校园安全关系到每一个师生的切身利益,关系到学校的改革发展稳定大局我们要始终把安全工作放在首位,以高度的责任感和使命感,扎实做好各项安全管理工作,用实际行动守护校园平安,让每一个人都能在安全的环境中学习、工作、生活,共同谱写美好的未来!。