中考现代文创新试题及答案解析

中考现代文创新试题及答案解析

一、单选题（每题2分，共20分）

1.阅读《老王》片段，下列对老王形象的理解最准确的一项是（）（2分）A.老王生活贫困但性格粗犷B.老王善良本分但命运多舛C.老王自私自利但乐于助人D.老王冷漠无情但为人正直【答案】B【解析】老王虽生活艰难却坚守本分，主动修好三轮车，送人时坚持收费，表现善良本分；但家破人亡、生活困顿，体现命运多舛

2.下列对《故乡》中我的心理变化描述不准确的是（）（2分）A.初见故乡时充满期待B.与闰土重逢时深感悲哀C.离开故乡时彻底绝望D.回忆童年时怀念温馨【答案】C【解析】我离开故乡时并未彻底绝望，仍怀有改造故乡的希望，选项表述绝对化

3.阅读《论语》选段学而不思则罔，思而不学则殆，下列对这句话的理解最恰当的是（）（2分）A.学习要循序渐进B.思考要深入透彻C.学思必须结合D.学习要持之以恒【答案】C【解析】原文强调学习与思考的辩证关系，二者缺一不可

4.下列对《红楼梦》中林黛玉形象的分析错误的是（）（2分）A.才情高绝但孤僻多疑B.敏感细腻但缺乏韧性C.追求自由但受束缚D.叛逆反抗但最终妥协【答案】D【解析】林黛玉始终保持着叛逆精神，未出现最终妥协的情况

5.阅读《阿长与〈山海经〉》片段，下列对阿长形象的理解最准确的是（）（2分）A.文化水平高但思想守旧B.善良淳朴但见识有限C.勤劳能干但性格粗鲁D.热心肠但缺乏教养【答案】B【解析】阿长虽文化水平有限，却真心帮助我获得《山海经》，体现善良淳朴

6.下列对《变色龙》中奥楚蔑洛夫形象的分析错误的是（）（2分）A.虚伪势利但思维敏捷B.见风使舵但缺乏原则C.语言夸张但行为猥琐D.性格懦弱但善于伪装【答案】D【解析】奥楚蔑洛夫性格并不懦弱，而是表现强势，选项表述与人物性格不符

7.阅读《背影》片段，下列对父亲形象的理解最准确的是（）（2分）A.固执保守但关爱儿子B.勤劳朴实但不懂教育C.情感内敛但行动笨拙D.形象高大但性格粗莽【答案】C【解析】父亲情感表达内敛，为儿子买橘子时动作笨拙，体现这一特点

8.下列对《论教养》中高尔基观点的概括不准确的是（）（2分）A.教养体现于日常言行B.教养源于家庭环境C.教养需要长期培养D.教养决定个人命运【答案】D【解析】高尔基强调教养与家庭、环境、习惯相关，但未论及决定命运

9.阅读《老王》片段，下列对文章主旨的概括最恰当的是（）（2分）A.批判社会不公现象B.赞美底层劳动者善良C.反思知识分子责任感D.揭露人性复杂多面【答案】B【解析】文章重点表现老王的善良品质，引发读者对底层劳动者的关注

10.下列对《故乡》中新生活的理解最准确的是（）（2分）A.物质富足的生活B.精神自由的生活C.传统和谐的生活D.城市文明的生活【答案】B【解析】我追求的是摆脱精神枷锁的自由生活，非具体物质或地域

二、多选题（每题4分，共20分）

1.阅读《论语》选段见贤思齐焉，见不贤而内自省也，下列对这句话的理解正确的有（）（4分）A.强调学习榜样的重要性B.指明自我反省的方法C.主张培养道德修养D.提倡知行合一的境界E.反对盲目模仿他人【答案】A、B、C【解析】原文强调向善学习、自我反省和道德修养，未涉及知行合一或反对模仿

2.下列对《故乡》中景物描写作用的表述正确的有（）（4分）A.衬托人物形象B.渲染时代氛围C.推动情节发展D.暗示主题思想E.展示地域特色【答案】A、B、D、E【解析】景物描写在《故乡》中具有多重作用，但一般不直接推动情节

3.阅读《阿长与〈山海经〉》片段，下列对我心理变化的表述正确的有（）（4分）A.从轻视到尊重B.从期待到失望C.从怀疑到信任D.从孤独到温暖E.从依赖到独立【答案】A、C、D【解析】我对阿长的态度经历了轻视→怀疑→尊重的变化，心理感受表现为孤独→温暖

4.下列对《变色龙》中环境描写作用的表述正确的有（）（4分）A.交代故事背景B.烘托人物性格C.暗示社会现实D.推动情节发展E.渲染时代氛围【答案】A、B、C【解析】环境描写在《变色龙》中主要交代时代背景、烘托奥楚蔑洛夫性格和暗示沙皇专制

5.阅读《背影》片段，下列对父亲行为描写的表述正确的有（）（4分）A.体现父亲细心B.展现父亲坚强C.暗示父亲衰老D.反映父亲固执E.表达儿子感动【答案】A、B、C、E【解析】父亲为儿子买橘子时的动作描写体现细心、坚强，背影暗示衰老，引发儿子感动

三、填空题（每题3分，共24分）

1.阅读《老王》片段他也许觉得这话说得太重，便又解释我不是这个意思……，这段话表现了老王______的性格特点（3分）【答案】善良谨慎【解析】老王解释话语表明其善良且谨慎，不愿让人误解

2.阅读《故乡》结尾我想希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路这段话蕴含着______的人生哲理（3分）【答案】创造希望【解析】比喻说明希望需要人们去创造和实现，非凭空存在

3.根据《论语》选段敏而好学，不耻下问，是以谓之文也，解释文在孔子评价中的含义是______（3分）【答案】博学善问【解析】孔子称赞子贡学习勤奋且能虚心请教，称其文即博学善问

4.阅读《阿长与〈山海经〉》片段过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我这段插叙的作用是______（3分）【答案】突出阿长善良【解析】通过具体事例表现阿长真心帮助我获得《山海经》，突出其善良品质

5.根据《变色龙》中奥楚蔑洛夫说你这狗崽子，我早晚要收拾你！到你这混蛋，我早晚要枪毙你！的台词变化，可见其______的性格特点（3分）【答案】虚伪善变【解析】根据狗主人身份变化而改变态度，体现其虚伪善变的性格

6.阅读《背影》结尾我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难这段描写表现了父亲______的形象特征（3分）【答案】衰老笨拙【解析】外貌和动作描写突出父亲年老体衰、行动不便的形象

7.根据《论教养》中高尔基说真正的教养不是靠钱袋，而是靠______培养出来的解释空白处应填写的词语是______（3分）【答案】习惯【解析】原文强调教养源于长期培养的良好习惯，非金钱

8.阅读《故乡》中我与闰土重逢时的场景描写，这段描写通过______和______等描写手法，表现了人物关系的疏远（3分）【答案】外貌；动作【解析】通过闰土外貌变化和动作迟缓等描写，表现两人关系生疏

四、判断题（每题2分，共10分）

1.阅读《老王》片段他也许觉得这话说得太重，便又解释我不是这个意思……，这段话表现了老王自私自利、不愿担责的性格特点（）（2分）【答案】（×）【解析】解释话语说明老王谨慎善良，不愿让人误解，非自私

2.阅读《故乡》结尾我希望他们不用这样的生活，这段话表达了我对故乡未来的美好期望（）（2分）【答案】（×）【解析】我表达的是对改变故乡现状的失望，非美好期望

3.根据《论语》选段敏而好学，不耻下问，是以谓之文也，孔子评价子贡时称其文是指子贡有文化修养（）（2分）【答案】（×）【解析】文指子贡博学善问的才能，非泛指文化修养

4.阅读《变色龙》中奥楚蔑洛夫说你这狗崽子，我早晚要收拾你！到你这混蛋，我早晚要枪毙你！的台词变化，可见其立场坚定、爱憎分明的性格特点（）（2分）【答案】（×）【解析】态度变化说明其虚伪善变，非立场坚定

5.阅读《背影》片段我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难这段描写表现了父亲年轻有为、行动敏捷的形象特征（）（2分）【答案】（×）【解析】描写突出父亲年老体衰、行动不便，非年轻有为

五、简答题（每题4分，共16分）

1.简析《老王》中我作为叙述者的作用（4分）【答案】

①我是全文的视角人物，通过我的观察和感受展现老王形象；

②我与老王的互动推动情节发展，引发读者共鸣；

③我的道德反思深化文章主题，引发读者对社会问题的思考

2.简析《故乡》中我与闰土关系变化的原因（4分）【答案】

①时代变迁导致生活轨迹不同，形成精神隔阂；

②社会环境变化使人物性格发生转变；

③我与闰土的成长环境差异导致价值观不同；

④阶级分化使两人失去共同语言

3.简析《阿长与〈山海经〉》中《山海经》的象征意义（4分）【答案】

①《山海经》象征未知世界和美好理想；

②体现我对精神世界的追求；

③代表童年纯真和父亲的爱；

④暗示知识改变命运的主题

4.简析《变色龙》中小狗被打事件的作用（4分）【答案】

①推动情节发展，引发奥楚蔑洛夫态度变化；

②通过具体事件揭示沙皇专制统治下警察的虚伪；

③表现人物在权势面前的奴性心理；

④增强小说讽刺效果，深化主题

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《背影》中背影描写的艺术特色及其表达效果（10分）【答案】

①细节描写抓住父亲买橘子时的动作（蹒跚、探身、攀爬）刻画形象，真实感人；

②象征手法背影象征父亲的爱与艰难，具有深刻内涵；

③情感表达通过描写我观察父亲背影时的心理变化，表现父子深情；

④对比手法与父亲高大形象形成对比，突出其衰老和坚强；

⑤留白手法未直接描写父亲表情，留给读者想象空间；

⑥语言特色朴素语言饱含深情，增强感染力；

⑦结构作用推动情节发展，深化主题；

⑧主题表达表现父爱如山，引发读者共鸣

2.分析《故乡》中我的心理变化及其对主题表达的作用（10分）【答案】

①心理变化初到故乡时充满期待→与闰土重逢时感到悲哀→离开故乡时陷入沉思→对未来的迷茫

②变化原因发现故乡景物破败→闰土形象变化→生活理想破灭→精神家园失落

③主题表达我的心理变化反映了辛亥革命后农村凋敝的社会现实；表现了知识分子的救国理想与现实的矛盾；揭示了封建思想对人的束缚；表达了对美好未来的追求与迷茫

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.阅读《论语》选段学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？，结合《论语》其他内容，分析孔子君子人格理想的核心内涵及其现实意义（25分）【答案】

①核心内涵勤学善思（学而时习之）→广交良友（有朋自远方来）→独立人格（人不知而不愠）具体表现为

①道德修养强调仁爱、诚信、中庸等品质（如己所不欲，勿施于人）

②学习态度主张学思结合、知行合一（如知之为知之，不知为不知）

③人际交往提倡真诚平等、互助友爱（如君子和而不同）

④人生境界追求精神自由、坚守道德原则（如朝闻道，夕死可矣）

⑤社会责任强调修身齐家治国平天下（如士不可以不弘毅）

②现实意义

①道德层面为个人品格塑造提供标准，倡导诚信友善的社会风尚；

②教育层面指导学习方法，强调全面发展，促进素质教育；

③文化层面传承中华优秀传统，增强民族文化自信；

④社会层面构建和谐人际关系，促进社会文明进步；

⑤个人发展帮助确立人生目标，提升精神境界，实现自我价值

2.阅读《变色龙》中奥楚蔑洛夫审判狗崽子的片段，结合其他作品，分析契诃夫小人物形象的典型意义及其对现实社会的批判（25分）【答案】

①典型意义

①生存困境奥楚蔑洛夫等小人物生活艰难，充满生存压力（如我早就要收拾你的威胁）

②性格特征虚伪善变、趋炎附势（如态度随狗主人身份变化）

③心理状态矛盾焦虑、缺乏主见（如不断变换立场）

④社会地位处于权力体系边缘，命运被他人操控（如受军官摆布）

⑤精神状态麻木不仁、丧失尊严（如为利益背叛原则）

②现实批判

①揭示专制统治下人性的扭曲（如奥楚蔑洛夫丧失良知）

②批判社会道德的沦丧（如以貌取人、趋炎附势）

③反映底层民众的生存困境（如老妇人的悲惨遭遇）

④讽刺知识分子的虚伪（如教授的脱离实际）

⑤暗示社会不公的普遍性（如不同身份待遇差异）

⑥批判官僚体制的荒谬（如警察的盲目服从）

⑦警示人们保持独立人格的重要性（如奥楚蔑洛夫丧失尊严）完整标准答案

一、单选题

1.B

2.C

3.C

4.D

5.B

6.D

7.C

8.D

9.B

10.B

二、多选题

1.A、B、C

2.A、B、D、E

3.A、C、D

4.A、B、C

5.A、B、C、E

三、填空题

1.善良谨慎

2.创造希望

3.博学善问

4.突出阿长善良

5.虚伪善变

6.衰老笨拙

7.习惯

8.外貌；动作

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.见答案解析

2.见答案解析

3.见答案解析

4.见答案解析

六、分析题

1.见答案解析

2.见答案解析

七、综合应用题

1.见答案解析

2.见答案解析。