学校安全教育活动课件

学校安全教育活动课件珍爱生命，安全第一第一章校园安全的重要性生命安全基石事故案例警示教育目标学生生命安全是教育和谐发展的根本保障，近年来校园安全事故频发，给我们敲响了警通过系统安全教育，提升全体师生的安全意是一切教育活动的前提条件钟，必须高度重视识和自我保护能力生命至上，安全无小事万

2.887%100%年度安全事件可预防比例家庭受影响2024年全国校园安全相关事件统计，数字触目惊专家研究表明，绝大多数安全事故本可通过预防每一起事故都会给一个家庭带来无法弥补的伤痛心避免数据背后是一个个鲜活的生命和破碎的家庭安全意识的缺失可能导致无法挽回的悲剧一次疏忽可能改变一个孩子的一生，一个瞬间的大意可能让整个家庭陷入深渊我们必须时刻绷紧安全这根弦，将安全第一的理念深深植入每个人的心中安全标志，守护生命第二章校园常见安全隐患交通安全1遵守交通规则，安全文明出行，避免交通事故的发生校园欺凌2识别欺凌行为的各种形式，学会保护自己和帮助他人实验室安全正确使用化学品与实验器材，遵守操作规范交通安全细节三大出行方式安全要点真实案例警示步行安全2023年某市某中学初二学生小李，因上学途中闯红灯横穿马路，被转弯车辆•走人行道，不在马路上嬉戏打闹撞伤，造成腿部骨折，住院治疗两个月，不仅影响了学业，还给家庭带来了沉•过马路走斑马线，遵守红绿灯重的经济负担和精神压力•注意观察车辆，确保安全后通过骑车安全校园周边交通改善建议•12岁以上才能骑自行车上路•设置减速带和警示标志•不骑车带人，不在车流中穿梭•完善人行横道和信号灯系统•佩戴安全头盔，检查车辆状况•加强上下学高峰期交通管理•开展交通安全主题教育活动乘车安全•系好安全带，不将头手伸出窗外•不乘坐超载车辆和非法营运车辆•有序上下车，注意车辆盲区校园欺凌的隐形伤害身体欺凌言语欺凌推搡、殴打、抢夺物品等直接的身体伤害行为辱骂、嘲笑、恐吓、散布谣言等语言暴力社交欺凌网络欺凌孤立、排挤、恶意传播隐私等社交层面的伤害通过网络平台进行的侮辱、诽谤和骚扰行为受害学生的心理影响校园欺凌会给受害学生造成严重的心理创伤，包括焦虑、抑郁、自卑、恐惧等负面情绪，影响学习和生活质量，严重者甚至可能产生自残或自杀倾向及时发现和干预至关重要求助渠道防范措施•向老师、家长反映情况•学校建立反欺凌机制•拨打校园安全热线•家长关注孩子异常表现•寻求心理咨询师帮助•开展同伴互助教育•必要时报警求助•营造友善包容的校园氛围实验室安全守则01危险化学品管理分类存放于专用柜中，标签清晰，定期检查有效期，严格领用登记制度02实验前准备穿戴实验服、护目镜、手套等防护用品，熟悉实验步骤和安全注意事项03操作规范按照正确步骤操作，禁止私自混合药品，保持实验台整洁有序04应急处理掌握洗眼器、冲淋装置使用方法,发生意外立即报告老师并启动应急预案重要提醒实验室内严禁嬉戏打闹、饮食,实验结束后妥善处理废液废渣,清洗器材,关闭水电气源安全无小事,每一步都要严格遵守规范安全第一，防患未然实验室是探索科学奥秘的殿堂，但也是安全风险相对集中的场所每一次实验操作都必须严格遵守安全规范，佩戴好防护装备，按照标准流程进行只有将安全意识融入每一个实验细节，才能确保在求知的道路上行稳致远第三章火灾与自然灾害应急知识火灾预防与逃生自然灾害应对应急疏散演练掌握火灾预防措施和科学逃生技巧，提高自救互学习地震、洪水等自然灾害的应对方法，了解避定期参加校园应急疏散演练，熟悉逃生路线，提救能力，最大限度减少人员伤亡险要点和自我保护措施高应急反应速度和组织纪律性灾害往往来得突然，只有平时做好充分准备，掌握正确的应急知识和技能，才能在危急时刻保持冷静，采取正确行动，最大限度地保护自己和他人的生命安全火灾逃生四步法第一步立即报警第二步低姿撤离发现火情第一时间拨打119，说清地点、火势和被困人员情况采用低姿态快速向安全出口移动，避免吸入有毒烟雾第三步湿巾防烟第四步走安全通道用湿毛巾捂住口鼻，有效过滤烟雾和有毒气体，保护呼吸道切勿乘坐电梯，选择消防楼梯等安全通道迅速撤离关键提醒逃生时不要贪恋财物，不要返回火场如果火势太大无法逃离，应退守到有窗户的房间，关闭房门，用湿布封堵门缝，向窗外挥动鲜艳衣物或打手电求救，等待消防人员救援切记生命比任何财物都重要！自然灾害应急准备地震应对洪水避险校园避难场所趴下-掩护-稳住安全避险要点指定安全区域趴下迅速蹲下或趴下，降低重心•向高处转移，切勿涉水行走•操场中央空旷区域掩护躲在坚固桌下或墙角，保护头部•远离电线杆和高压线•教学楼前广场稳住抓牢固定物，等待震动停止•不在桥梁、涵洞等低洼处停留•体育馆周边开阔地•准备应急物资和通讯工具•校门口集合点室外应远离建筑物、电线杆等，跑到空旷地带洪水来临前关注天气预报，提前做好防范准每位师生都应熟记疏散路线和集合地点标识备实战演练，生命保障纸上谈兵永远无法替代实战演练只有通过反复的应急疏散训练，我们才能在真正的危险来临时做到临危不乱、有序撤离每一次演练都是对生命的尊重，每一次练习都可能在关键时刻挽救生命让我们认真对待每一次演练，将安全技能练成本能反应第四章网络安全与防范识别网络诈骗保护个人隐私掌握常见网络诈骗手法，学会辨别虚树立隐私保护意识，谨慎分享个人信假信息，保护自己和家人的财产安全息，防止信息泄露带来的安全风险健康使用网络合理安排上网时间，避免网络沉迷，培养良好的数字生活习惯互联网为我们打开了广阔的知识世界，但同时也潜藏着各种风险网络安全教育是当代学生必修的重要课程，只有提高网络安全意识和防护能力，才能在数字时代安全畅游网络诈骗真实案例案例一伪装班主任诈骗案例二游戏装备交易陷阱骗子冒充班主任通过QQ向学生家长索要培训费，多位家长因信任学生小王在游戏中购买装备，添加陌生人微信后被要求扫码支付，而上当转账，损失数千元核实身份是关键！结果账户被盗刷8000余元切勿相信陌生交易！核实信息真伪的方法五步核实法遇到诈骗时的应对

1.通过官方渠道联系确认立即停止不再进行任何操作

2.核对发送者身份信息保存证据截图聊天记录和转账信息

3.仔细检查网址链接及时报警拨打110或到派出所报案

4.询问只有本人知道的信息告知家长如实说明情况，寻求帮助

5.与家长、老师商量决定个人隐私保护信息保密密码安全不随意透露身份证号、家庭住址、电设置包含字母、数字、符号的复杂密话号码、父母工作单位等敏感个人信码，定期更换，不同平台使用不同密息码谨慎操作不点击陌生链接，不下载来源不明的文件，不扫描不明二维码在数字时代，个人信息就像我们的第二张身份证一旦泄露，可能被不法分子利用进行诈骗、骚扰甚至更严重的犯罪活动保护个人隐私不仅是保护自己，也是保护家人的安全特别提醒社交媒体上不要过度分享个人生活细节，如具体位置、作息时间、家庭成员信息等这些看似无害的信息，可能被有心人拼凑利用网络沉迷的危害健康受损学业退步视力下降，颈椎问题，睡眠不足，免疫力降低，身体素质全面下长时间沉迷网络导致学习时间减少，注意力下降，成绩明显滑坡降心理问题关系紧张情绪不稳定，焦虑抑郁，社交能力退化，现实适应困难与父母沟通减少，家庭冲突增多，亲子关系变得疏远和对立学校心理辅导资源可利用的资源健康上网建议•心理咨询室提供一对一辅导•设定每天上网时间限制•团体辅导课学习自我管理•培养多元兴趣爱好•心理健康热线24小时在线•多参与户外活动和社交共筑网络安全防线网络安全需要学校、家庭、社会的共同努力家长的关心陪伴、老师的教育引导、学生的自我约束，三方形成合力，才能为孩子营造一个安全健康的网络环境让我们携手同行，帮助每一个孩子在网络时代健康成长第五章法律法规与安全责任010203了解法律法规明确各方责任认识违法后果学习与学生安全相关的法律法规，知法守法，用清楚学校、家长和学生各自承担的安全责任，形了解违法行为的严重后果，树立法律意识，远离法律武器保护自己成责任共担机制违法犯罪法律是保护我们安全的坚实屏障学习法律知识不仅能让我们更好地保护自己，也能帮助我们成为遵纪守法的好公民安全不仅是技能问题，更是法律意识和责任担当的体现相关法律法规未成年人保护法校园安全条例交通安全法规保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法规范学校安全管理工作，预防和处理学生伤害事规范道路交通行为，保障交通参与者的人身安全权益，明确家庭、学校、社会、网络、政府、司故，明确学校、教师的安全教育和管理职责和财产安全，明确各类交通违法行为的法律责任法六大保护体系这些法律法规为我们的安全提供了坚实的法律保障作为学生，我们既要享受法律赋予的权利，也要履行相应的义务，共同维护安全有序的校园和社会环境安全责任三方共担学校责任1安全管理建立健全安全管理制度，定期开展安全检查，消除安全隐患2家长责任安全教育组织安全教育课程和应急演练，提高师生安全意识和应急能力家庭教育对孩子进行日常安全教育，培养安全意识和自我保护设施保障完善安全设施设备，维护校园环境安全能力监督陪伴关注孩子的行为和心理变化，及时发现和解决安全问学生责任3题遵守规章严格遵守学校安全规章制度，不做危险行为家校协作配合学校安全工作，共同维护孩子的安全自我保护学习安全知识，提高自我保护能力，远离危险互助友爱关心同学安全，及时报告安全隐患，共建平安校园违法行为案例警示校园暴力案例某初中学生因长期欺凌同学，造成受害者轻伤，最终被处以行政拘留，并承担民事赔偿责任其父母也因监护不力受到批评教育该学生因此留下违法记录，对未来升学就业产生严重影响网络欺诈案例某高中生在网络上帮助诈骗团伙提供银行账户，获利数千元后被公安机关查获，因参与电信诈骗被判处有期徒刑，给个人和家庭带来巨大打击，前途尽毁法律制裁与社会影响预防与自我保护建议•刑事责任拘留、有期徒刑等•树立法律意识，明辨是非•民事赔偿经济损失赔偿•拒绝不良诱惑，远离违法行为•行政处罚警告、罚款等•慎交朋友，不参与违法活动•社会影响违法记录影响升学就业•遇到不法侵害及时报警求助•心理负担愧疚、自责、焦虑•学会用法律武器保护自己第六章自救互救技能培训1基本急救知识掌握心肺复苏、人工呼吸等基础急救技能，在关键时刻挽救生命2简易包扎与止血学习常见外伤的处理方法，正确包扎伤口，有效止血3紧急呼救与报警熟练掌握各类急救电话的拨打方法，准确描述紧急情况自救互救技能是每个人都应该掌握的生存技能在意外发生的第一时间，正确的急救措施往往能挽救生命、减轻伤害让我们认真学习这些技能，既能保护自己，也能帮助他人急救技能要点烧伤处理步骤心肺复苏（CPR）冲用流动冷水冲洗烧伤部位15-30分钟判断意识轻拍双肩，大声呼唤脱小心脱去或剪开覆盖伤口的衣物呼救求助拨打120，寻求专业帮助泡继续浸泡在冷水中缓解疼痛胸外按压双手重叠，垂直按压胸部中央，深度5-6厘米，频率100-120次/分钟盖用干净纱布或布料覆盖伤口送及时送医院治疗，严重烧伤勿涂抹药物开放气道仰头抬颏法打开气道人工呼吸捏住鼻孔，吹气2次海姆立克急救法擦伤处理方法识别窒息不能说话、咳嗽，双手抓住喉咙清洗伤口用清水或生理盐水冲洗干净站位站在患者身后，环抱其腰部消毒处理用碘伏从伤口中心向外消毒手位一手握拳，拳眼对准上腹部止血包扎用无菌纱布覆盖并固定施救快速向内上方冲击5次观察恢复定期更换敷料，注意感染迹象重复直至异物排出或患者失去意识紧急呼救流程三大急救电话报警时应提供的关键信息准确地点详细说明事发地点，包括区县、街道、门牌号、明显标志物110事件性质简要说明发生了什么事，是火灾、交通事故还是其他紧急情况人员情况是否有人员伤亡，伤者数量和伤情程度报警电话现场状况火势大小、是否有爆炸危险等重要信息治安、刑事案件联系方式留下报警人姓名和电话，保持联系畅通等待指示不要急于挂断，听从接警员的询问和指导119遇险时保持冷静的重要性恐慌会导致判断失误和行动混乱保持冷静可以帮助我们理性思考，做出正确决策，有效实施自救互救深呼吸、专注当下、按火警电话照学习过的步骤行动，是保持冷静的有效方法火灾、危化品事故120急救电话医疗急救、伤病重要提示所有急救电话均为免费，可在任何电话上拨打没有手机信号时，也可尝试拨打紧急电话学会自救，守护生命急救技能是每个人都应该掌握的生命技能在紧急时刻，你的一个正确动作可能就能挽救一条生命让我们认真学习、反复练习，将这些技能变成本能反应当危险来临时，我们不仅能保护自己，还能成为他人的守护天使第七章安全文化建设与日常习惯良好习惯安全意识养成遵守规则、注意安全的行为习惯将安全理念融入日常生活的每一个细节文化活动通过丰富多彩的活动营造安全文化氛围校园环境自律组织打造安全、和谐、友善的校园文化环境建立学生安全自律小组，自我管理监督安全文化建设是一项系统工程，需要将安全理念渗透到校园生活的方方面面通过持续的教育、丰富的活动和良好的习惯养成，让安全成为每个人的自觉行动和生活方式安全习惯养成遵守校园规则不随意攀爬栏杆、窗台、树木等高处设施，避免坠落危险携带物品规范不携带管制刀具、易燃易爆等危险物品进入校园课堂安全行为上课认真听讲，实验课严格遵守操作规程，体育课做好热身准备课间文明活动不在走廊、楼梯间追逐打闹，上下楼梯靠右行，不拥挤推搡用电用水安全不私拉电线，不使用违规电器，节约用水，防止漏水事故食品安全意识不购买三无食品，注意饮食卫生，不暴饮暴食良好的安全习惯需要从小事做起，从日常做起每一个看似微不足道的细节，都可能关系到我们的生命安全让我们从现在开始，将安全行为变成一种习惯，让安全意识内化于心、外化于行安全文化活动案例安全主题班会安全知识竞赛安全志愿者服务队每月定期举办安全教育主题组织校级、班级安全知识竞成立学生安全志愿者服务班会，围绕交通安全、消防赛和演讲比赛，以生动有趣队，协助学校开展安全巡安全、网络安全等主题开展的方式检验和巩固安全知查、文明劝导、应急演练等讨论和学习通过案例分识设置个人奖和团体奖，工作通过实践活动，培养析、情景模拟、小组讨论等激发学生学习安全知识的热学生的责任意识和奉献精形式，让安全知识入脑入情，营造人人讲安全的良神，发挥朋辈教育的积极作心好氛围用丰富多彩的安全文化活动让安全教育变得生动有趣，让学生在参与中学习，在实践中成长这些活动不仅传播了安全知识，更培养了学生的安全意识和责任担当结语安全伴我成长珍爱生命守护未来安全是每个人的责任携手共建平安校园无论是学校、家长还是学生，我们都是校园安让我们携起手来，将安全意识融入日常，将安全的守护者只有人人尽责，才能共创平安校全行为变成习惯，共同营造安全、和谐、美好园的校园环境珍惜生命，守护未来生命只有一次，安全重于泰山让我们用知识武装自己，用行动保护自己，让安全伴随成长的每一步安全教育永远在路上希望通过本次学习，每一位同学都能成为安全知识的传播者、安全行为的践行者、平安校园的建设者让我们从现在做起,从自己做起,从小事做起,共同创造一个安全、健康、快乐的成长环境！。