学生安全防溺水教育课件

学生安全防溺水教育课件第一章溺水事故的严峻现实年溺水事故警示案例2025邵阳水库悲剧江西赣江连环溺亡名初中生结伴前往水库游玩其中多名青年在赣江边烧烤后下水游玩4,3,人不幸溺水遇难事发时无成人陪一人溺水后同伴盲目施救导致人连,3同水域深度超过米学生游泳技能环溺亡缺乏正确救援知识盲目下,5,,不足救援不及时导致悲剧发生水是造成悲剧扩大的主要原因,模仿网红视频酿惨剧小学生模仿网络短视频在废弃采石场水域拍摄因水下情况复杂、深浅不,一而发生溺水事故网络传播的不当示范严重误导青少年安全意识危险无声潜伏溺水事故数据震撼起人8711278%63%近三年事故总数死亡人数农村地区占比留守儿童占比某省学生溺水事故统计,平均每年近30112个鲜活生命的逝去,背后是112个破农村水域监管薄弱,安全设施缺乏,成为缺少家长看护的留守儿童成为溺水事起,形势严峻碎的家庭事故高发区故的主要受害群体年龄分布特征数据背后的启示•小学生占54%-安全意识最薄弱•初中生占38%-冒险心理增强•高中生占8%-相对风险较低溺水高发时段与地点1放学后高峰期占全部事故的学生脱离学校监管家长尚未下班形成16:00-19:0075%,,监护真空期成为最危险的时段,2周末危险倍增周末事故量是工作日的倍休息日学生自由活动时间增多结伴外出游

2.3,玩机会增加溺水风险显著上升,3自然水域最危险的事故发生在江河、水库、池塘等自然水域这些地方无安全设施82%,水情复杂是溺水事故的重灾区,第二章溺水的主要原因与风险识别知己知彼百战不殆深入了解溺水发生的根本原因学会识别潜在的水域危险才能从源,,,头上避免悲剧发生预防永远胜于救援溺水的常见原因游泳技能不足盲目冒险行为不会游泳或游泳技能不扎实是溺水的首要原因许多学生高估自己的青少年好奇心强喜欢挑战刺激常常进入深水区、暗流区或危险水,,游泳能力在深水区或复杂水域遇险时无法自救域对水下环境认识不足导致意外频发,,身体状况异常缺乏成人监护疲劳过度、饥饿或饱食后游泳突发疾病如抽筋、心脏病等都会大大无成人陪同缺乏安全意识和应急处理能力学生独自或结伴游泳遇,,,,增加溺水风险身体不适时坚持下水极其危险险时无法得到及时有效的救助每一起溺水事故背后都有多个安全隐患的叠加消除任何一个隐患都可能避免悲剧的发生,,危险水域识别要点1水流湍急区域2水草密集淤泥区流速超过米秒的水域极其危险强大的水流会迅速冲走游泳池塘和湖泊中水草缠绕、淤泥厚重的区域脚被水草缠住或陷入淤

0.5/者即使是游泳高手也难以抵抗河流转弯处、桥墩附近、峡谷地泥会导致恐慌和体力消耗大大增加溺水风险水草茂密处往往水,,,段都是高危区域质浑浊能见度极低,3堤坝泵站漩涡4无防护野泳点水库堤坝泄洪口、泵站附近会形成强大的漩涡和吸力一旦被卷没有警示牌、防护栏、救生设施的野外游泳点这些地方水深不入几乎没有生还可能这些区域通常有明显的警示标志切记远明、水下情况复杂且无人监管发生意外时无法得到及时救援,,,,离表面平静暗藏杀机水下暗流、温差层、深坑、障碍物这些看不见的危险才是溺水的真正元凶永远不要被平静的水面所迷惑,第三章科学的防溺水安全知识掌握科学的防溺水知识是保护自己的最佳武器从游泳前的充分准备到游泳时的安全,,守则再到突发状况的应对技巧每一个环节都至关重要,,游泳前的安全准备01检查安全装备佩戴合格的救生浮具,检查救生衣、游泳圈是否完好无损,确保充气充足、扣件牢固装备是生命的最后保障02观察环境条件仔细观察天气状况、水温、水流,查看警示标志和救援设施位置了解水域深度和水下地形,选择安全的游泳区域03遵守三不原则饭后一小时内不游泳,避免胃部不适;感冒或疲劳时不游泳,身体状况不佳会增加意外风险;空腹或过饱都不宜游泳04制定应急预案与同伴约定明确的求救信号,规划紧急撤离路线,记住最近的救援点位置提前准备能在关键时刻救命游泳时的安全守则1禁止私自下水未经家长或老师允许,绝对不能私自下水游泳即使是会游泳的学生,也必须在获得许可的情况下才能下水2必须成人陪同游泳时必须有会游泳的成年人陪同监护陪同者要时刻关注学生动向,保持在可以及时救援的距离范围内3选择正规场所只在有安全设施、救生员、明确水深标识的正规游泳场所游泳野外水域、水库、江河、池塘等都属于危险区域4结伴游泳原则不单独游泳,要有同伴相互照应但要避免嬉戏打闹,不做危险动作,不互相推搡或突然拉人入水牢记:这些规则看似简单,却是无数血的教训换来的每一条规则都关系到生命安全,必须严格遵守,不存任何侥幸心理突发抽筋等状况自救技巧虾米状蜷缩发生抽筋时,立即采用虾米状蜷缩身体姿势,可以有效减轻肌肉张力,缓解疼痛同时减少身体在水中的阻力,便于漂浮水母漂保持平衡深吸一口气,脸朝下漂浮在水面,双臂和双腿自然下垂这个姿势能最大程度节省体力,保持平衡,同时发出呼救信号等待救援拉伸配合呼吸用手抓住抽筋肢体的脚趾,用力向身体方向拉,同时伸直膝盖配合深呼吸,有节奏地拉伸可以缓解肌肉痉挛,恢复正常功能关键要点抽筋不可怕,可怕的是惊慌失措掌握正确的自救方法,保持冷静,就能化险为夷•保持冷静是第一要务,恐慌只会加速体力消耗•如果自救无效,立即呼救并寻求帮助•预防抽筋:游泳前充分热身,避免过度疲劳第四章溺水时的自救与互救方法当危险真正来临时正确的自救和互救方法能够挽救生命但必须记住救人的前提是保,:证自己的安全盲目施救只会造成更大的悲剧,溺水时自救要点保持冷静漂浮溺水时最重要的是保持冷静,不要惊慌挣扎尽量放松身体,让自己自然漂浮在水面挣扎会加速体力消耗,降低生存机会深呼吸,利用肺部浮力保持漂浮状态用脚踢水呼吸用脚轻轻踢水,保持头部露出水面,确保呼吸通畅不要试图把整个身体抬出水面,只需保持口鼻在水面之上即可双手可轻轻划水辅助平衡缓解抽筋症状遇到抽筋时,用手抓住抽筋部位,用力拉伸肌肉小腿抽筋时用手拉脚趾向身体方向弯曲,大腿抽筋时将腿屈向腹部配合深呼吸可加速缓解发出求救信号发现岸边有人或附近有船只时,立即大声呼救,挥动手臂引起注意如果有哨子或能发声的物品更好持续呼救直到获得帮助,不要放弃希望发现他人溺水时的正确施救第一步:不盲目下水绝对禁止盲目跳水施救!这是导致连环溺水的主要原因学生救援能力有限,贸然下水只会让更多人陷入危险第二步:利用辅助工具迅速寻找救生圈、竹竿、木板、绳索等可以抛投的物品将救生工具准确抛到溺水者附近,指导其抓住工具,然后拉向岸边第三步:正确拖运姿势铁律:未成年人不具备下水救人的能力!发现有人溺水,立即呼叫成人和拨打急救电话是最正确的选择如必须下水,采用侧泳或仰泳拖运法,背对溺水者施救避免正面接近,防止被溺水者紧抱而无法施救,造成双重危险第四步:紧急呼救立即大声呼喊周围成人,并拨打110或120急救电话说清具体位置、溺水人数、现场情况专业救援才是最可靠的工具救援安全第一一根竹竿、一个救生圈、一条绳索都可能成为救命的关键智慧救援永远优于盲目跳,水第五章岸上急救与心肺复苏CPR成功将溺水者救上岸只是第一步正确的急救措施才能真正挽救生命掌握心肺复苏等急救技能关键时刻能够为专业救援争取宝贵时间,,溺水者上岸后的急救步骤清理呼吸道1立即清除口腔和鼻腔中的杂物、泥沙、水草等异物将头侧向一边,用手指清理,确保呼吸道完全畅通,为后续急救创造条件俯卧位控水2将溺水者置于俯卧位,头低脚高,用手按压背部帮助排出肺内和胃内积水但控水时间不宜过长,1-2分钟即可,避免延误抢救人工呼吸与心肺复苏3如果溺水者无呼吸或呼吸微弱,立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按压按压与吹气比例为30:2,持续进行直至恢复呼吸拨打120送医4即使溺水者已经恢复意识,也必须及时送往医院进行全面检查和治疗溺水可能造成内脏损伤,需要专业医疗处理黄金4分钟——大脑缺氧超过4分钟就可能造成不可逆损伤每一秒都至关重要,正确高效的急救能够创造生命奇迹心肺复苏操作要点按压技术标准人工呼吸要领按压深度厘米确保有效压缩心脏促进血液循环按压过浅无效开放气道一手压额一手抬下颌使头部后仰保持气道畅通检查:5-6,,,:,,,过深可能造成肋骨骨折口腔无异物按压频率次分钟保持稳定节奏可以在心中默念

一、密封吹气捏住鼻子口对口完全密封吹气秒观察胸廓起伏每:100-120/,:,,1,

二、三来控制频率次吹气量约毫升500-600按压位置两乳头连线中点胸骨下半部双手重叠掌根用力手臂垂观察效果吹气时观察胸廓是否抬起确认通气有效如果胸廓不:,,,:,直按压起伏需重新调整气道,按压比例胸外按压次人工呼吸次循环进行按压时要确保胸廓持续施救不要轻易放弃持续施救直至专业救援人员到达或溺水:30,2,:,完全回弹者恢复自主呼吸和心跳重要提示心肺复苏是一项专业技能建议所有学生和家长参加正规的急救培训通过实践练习掌握正确操作方法理论知识结合实操训练才能:,,,在紧急时刻发挥作用生命的最后防线正确的心肺复苏能够在专业救援到达前维持生命为抢救赢得宝贵时间这是每个人都应,该掌握的救命技能第六章防溺水安全教育与家校联防预防溺水需要学校、家庭、社会的共同努力构建全方位的安全防护网络从源头上杜绝溺水隐患让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长,,学校防溺水七不原则不私自下水游泳1无论何时何地,未经家长或老师允许,绝对不能私自下水游泳这是防溺水的第一道防线,必须严格遵守不擅自结伴游泳2即使有同学作伴,没有成人监护也不能游泳学生之间缺乏有效的救援能力,结伴游泳同样危险无成人陪同不游泳3游泳必须有懂水性的成年人陪同监护陪同者要时刻关注学生动向,具备应急救援能力不到无安全设施水域游泳4只在有救生员、救生设备、安全标识的正规游泳场所游泳野外水域缺乏安全保障,禁止前往不到不熟悉水域游泳5对水深、水下地形、水流情况不了解的水域,绝对不能贸然下水未知水域隐藏着巨大危险不到危险水边玩耍6远离江河、水库、池塘、水渠等危险水域,即使不下水,在水边玩耍也存在跌落风险不盲目下水施救7发现有人溺水,立即呼叫成人帮助和拨打急救电话,不要盲目跳水救人智慧救援才能避免次生伤害家长监护与社区联防家长五知机制配备安全装备学习急救技能社区安全建设知去向、知同伴、知归时、知内为孩子准备合格的救生衣、救生家长应主动参加急救技能培训掌握社区在危险水域设置明显的警示牌,容、知地点家长要时刻掌握孩子圈、安全哨等装备外出游玩时随心肺复苏、人工呼吸等基本急救方和防护栏配备救生圈等救援设施,的行踪特别是放学后和周末假期的身携带提高应急自救能力法关键时刻能够科学施救组织巡查队定期检查及时发现和制,,,,活动安排止危险行为家校合作学校定期向家长通报防溺水教育情况家长及时反馈孩子动态建立畅通的沟通机制形成教育合力共同守护孩子安全:,,,防溺水安全宣传与文化建设校园宣传阵地宣传资料发放宣传手册:图文并茂的防溺水知识手册,发放到每个学生和家长手中安全卡片:制作便携式安全提醒卡,学生可随身携带,时刻提醒安全事项家长信函:定期向家长发送安全提醒信,强化家长监护责任意识社区宣传:深入社区开展宣传活动,扩大防溺水教育的覆盖面和影响力视觉宣传:悬挂防溺水主题横幅,张贴警示标语海报,营造浓厚的安全氛围媒体传播:利用校园广播、电子屏、黑板报等媒介,每日播放安全提醒和知识主题活动:组织防溺水主题班会、演讲比赛、知识竞赛,提高学生参与度第七章互动演练与课堂总结理论知识需要通过实践来巩固通过角色扮演、模拟演练等互动方式让学生在实践中掌握防溺水技能将知识转化为实际应用能力,,角色扮演模拟救援溺水者角色施救者角色体验溺水时的恐慌感受,学会正确的自救动作:保持冷静、水母漂、踢水保持漂浮、发出求救信演练正确的救援方法:不盲目下水、寻找辅助工具、抛投救生圈、使用竹竿救援、背对溺水者施号救急救者角色呼救者角色实操心肺复苏技术:清理呼吸道、控水、胸外按压、人工呼吸,在模拟人上反复练习,确保动作标准练习快速准确地呼救:大声呼喊引起注意、拨打110/120急救电话、说清楚地点和情况、指挥周围到位人参与救援教师点评要点•指出演练中的不规范动作和安全隐患•强调关键技术要领和注意事项•表扬表现优秀的学生,树立学习榜样•组织讨论,总结经验教训,加深印象通过反复演练,让每个学生都能熟练掌握防溺水和急救技能,真正做到遇险不慌、救援科学学生分享与感悟事故教训反思预防意识提升听了那些真实的溺水事故案例,我深深感受到生命以前总觉得溺水离我很远,通过这次学习才知道危的脆弱那些和我年龄相仿的孩子,就因为一时大险就在身边我学会了识别危险水域,知道了哪些意失去了生命,真的太可惜了我以后一定会严格情况不能游泳我会把这些知识告诉我的家人和朋遵守安全规则,绝不私自去危险的地方游泳友,大家一起注意安全技能掌握心得我学会了心肺复苏的正确方法,虽然希望永远用不上,但掌握了这个技能让我很有安全感如果真的遇到紧急情况,我知道该怎么做,也许能救人一命我会继续练习,让自己更熟练安全承诺宣誓我郑重承诺:严格遵守防溺水七不原则,不私自下水游泳,不到危险水域玩耍;时刻保持安全意识,远离溺水危险,珍惜宝贵生命;学习并掌握自救互救技能,帮助他人提高安全意识;监督身边的同学朋友,共同营造安全环境,让悲剧不再发生!生命只有一次安全无小事让我们携手共筑防溺水安全防线珍爱生命远离溺水生命是最宝贵的财富,失去了就无法挽回让我们时刻严格遵守防溺水安全规则,远离危险水域,不冒险不侥牢记安全第一,珍惜每一天的平安与健康幸安全的选择,才是最明智的选择健康成长在安全的环境中快乐学习,健康成长让青春绽放光彩,让梦想照进现实,创造美好未来!感谢同学们的认真学习!让我们把今天学到的知识牢记心中,付诸行动从现在开始,从我做起,人人都是安全的守护者愿每一个孩子都能平安健康,快乐成长!。