安全标准化教育课件

安全标准化教育课件第一章安全标准化的重要性与背景安全事故的代价安全形势依然严峻5%尽管年全国安全生产事故统计显示重大事故同比下降但仍有数千人因安全事故20245%,伤亡每一起事故背后都是家庭的破碎、企业的损失和社会的伤痛事故下降率年重大事故同比下降2024数千人伤亡人数仍需高度警惕国家安全标准体系概览我国已建立起由多部门联合制定的完善安全标准体系教育部、公安部、国家市场监管总局等部门协同合作针对不同领域制定了系统化的安全管理标,准GB/T43857-2024GB/T29315-2022AQ/T8011-2016教学设施安全和管理要求中小学、幼儿园安全防范要求安全培训机构基本条件规范新建、改扩建学校教学设施的安全标准明确个重点防范部位建立人防、物防、,16,涵盖设计、建设、使用全生命周期技防三位一体防范体系安全管理的显著差异无标准管理状态标准化管理状态设施布局混乱安全隐患突出设施规范有序风险可控•,•,缺乏系统防护措施多层次防护体系完善••应急响应能力薄弱应急预案健全有效••事故频发损失严重•,第二章教学设施安全标准详解核心内容GB/T43857-2024010203适用范围通用要求安全技术标准适用于新建、改建、扩建的各类学校教学设明确教学设施选址、建筑结构、空间布局、采光规定防火、防电、防坠落、防撞击等具体技术标施包括普通教室、专用教室、实验室、图书馆、通风等基础安全要求准和防护措施,体育场馆等各类教学活动场所04安全管理安全使用建立安全管理制度、责任体系和检查评估机制主要起草单位与专家团队标准由国内权威机构和顶尖专家共同制定确保标准的科学性、权威性和实用性GB/T43857-2024,核心起草单位主要专家团队教育部教育技术与资源发展中心统筹协调党建伟、张耀东、朱晓翠等余位来自教育、建筑、消防、安全管理等-20领域的资深专家参与标准制定工作清华大学技术支持-北京师范大学教育研究-专家团队结合国际先进经验和我国实际情况历经多轮论证和实地调研最,,中国建筑科学研究院建筑标准终形成这一具有重要指导意义的国家标准-公安部消防研究所消防安全-教学设施安全技术要求防火安全设计防电安全规范防坠落防护措施建筑材料达到规定耐火等级电气线路符合国家电气安全标准窗台、阳台、楼梯设置防护栏杆•••设置足够的安全疏散通道和应急出口配电设备设置漏电保护装置栏杆高度、间距符合安全标准•••配备完善的消防设施和报警系统实验室用电设备专线专用高处作业区域设置安全防护网•••易燃易爆区域严格分区管理定期进行电气安全检测玻璃幕墙采用安全玻璃材料•••此外实验室、危险品存储区需严格按照等相关规定进行设计和管理建立危险品采购、储存、使用、废弃物处理的全流程管理制度,GA1002,安全管理与使用要求制度建设建立健全安全管理制度明确各级安全责任形成完善的安全管理体系,,定期检查开展日检、周检、月检、季度检和年度检及时发现并消除安全隐患,培训教育教职工安全培训与学生安全教育同步开展提升全员安全意识和技能,第三章校园安全防范标准解读校园安全防范是保障师生人身安全的第一道防线《中小学、幼儿园安全防范要求》针对校园安全的特殊性和复杂性建立了人防、GB/T29315-2022,物防、技防三位一体的综合防范体系为创建平安校园提供了全面的技术指导和管理规范,标准亮点GB/T29315-2022全方位安全防范标准明确了校门及传达室、教学楼、宿舍楼、食堂、实验室、危险品存储室、配电室、监控中心等16个重点防范部位和区域,针对不同场所的风险特点制定差异化防范措施个16通过构建人防、物防、技防三位一体的综合防范体系,实现了对校园安全的立体化、全天候、无死角防护,有效预防和减少各类安全事故的发生重点防范部位大3防范体系人力防范保安员配备标准:专业的保安队伍是校园安全的重要保障标准根据学校规模制定了科学合理的保安员配备要求:100-500人非寄宿生100人以下至少配备名专职保安员2至少配备名专职保安员11000人以上500-1000人基础配备名每增加人增配名专职保安员3,5001至少配备名专职保安员3特殊要求寄宿制学校需额外增加夜间值守保安确保小时安全防护所有保安员需持证上岗接受专业培训:,24,物理防范设施防冲撞设施学校大门外设置拒马、隔离墩、升降柱等防冲撞设施,有效防止车辆非法闯入周界防护围墙高度不低于2米,顶部设置防攀爬装置,重点部位加装防护网出入口管理人员、车辆出入口分离设置,配备门禁系统和访客登记设备重点区域防护配电室、危险品存储室等重点区域设置防盗门窗和报警装置技术防范措施视频监控系统紧急报警系统全覆盖无盲区校门、周界、教学楼、宿舍楼、食堂等重点区域实现视一键报警装置门卫室、监控中心等关键位置配备一键报警装置--频监控全覆盖联网公安机关报警信号直接联网至属地公安机关实现快速响应-,高清实时录像图像清晰度不低于小时连续录像存储时间不少-720P,24,应急联动机制报警触发后自动联动视频监控和广播系统-于天30智能分析功能具备人脸识别、行为分析、入侵报警等智能化功能-技术防范系统应具备远程监控、移动查看、异常报警等功能支持与公安机关、教育主管部门的信息共享和联动响应,校园安全防范设施整体布局保安巡逻视频监控定期巡查全方位覆盖报警系统快速响应物理防护门禁管理坚固可靠严格管控第四章安全风险辨识与分级管控安全风险管理的核心在于预防为主关口前移通过系统化的风险辨识和分级管控我,,们能够在事故发生前识别潜在危险采取针对性措施消除或降低风险实现安全管理从被,,动应对向主动预防的转变本章将介绍科学的风险辨识方法和分级管控机制风险辨识基础校园内部风险校园外部风险人员行为风险教学设施老化、实验室化学品管理、消防设施不周边交通环境、社会治安状况、自然灾害易发区学生安全意识薄弱、违规操作、拥挤踩踏、校园完善、电气线路隐患、高处坠落风险等域、周边企业安全风险等欺凌、心理健康问题等风险辨识需要采用系统化方法包括现场检查、专家评估、事故案例分析、师生访谈等多种手段确保识别全面、准确、及时,,双重预防机制介绍安全风险分级管控隐患排查治理将识别出的风险按照危险程度分为重大风险、较大风险、一般风险、低建立日检、周查、月评、季报的隐患排查机制风险四个等级岗位人员每日自查•重大风险红色标识主要负责人亲自管控:,部门负责人每周检查•较大风险橙色标识部门负责人管控:,安全管理部门每月评估•一般风险黄色标识基层管理人员管控:,向上级部门每季度报告•低风险蓝色标识岗位人员日常管控:,对发现的隐患实行闭环管理明确整改责任、措施、时限和验收标准,典型安全隐患案例分析实验室化学品管理不当导致火灾事故经过某中学化学实验室因化学品存储不规范易燃试剂与氧化剂混放且通风设施故障导致挥发气体积聚遇明火引发火灾:,,,,1暴露问题危险品分类存储不规范、通风系统缺乏维护、安全检查流于形式、应急预案不完善:防范措施建立化学品分类存储制度、定期检测通风系统、加强实验室安全管理、开展应急演练:高处作业无防护引发坠落事故事故经过某学校维修人员在维修教学楼外墙时未佩戴安全带、未设置安全网作业过程中失足坠落造成重伤:,,,2暴露问题高处作业无安全防护、作业人员安全意识淡薄、现场监护缺失、未办理作业许可:防范措施严格执行高处作业规范、配备合格防护用品、设置专人现场监护、完善作业审批制度:第五章应急管理与事故处置再完善的预防措施也无法完全杜绝突发事件的发生科学有效的应急管理体系能够在危机时刻最大限度降低损失、保护生命安全本章将系统讲解应急预案制定、应急响应流程、现场处置技能等核心内容帮助大家提升应对突发事件的能力,应急预案制定要点010203明确事件类型建立组织架构制定响应流程识别可能发生的突发事件火灾、地震、暴力伤成立应急指挥部明确总指挥、副总指挥和各工作规定信息报告、应急响应、人员疏散、医疗救:,害、食物中毒、传染病疫情、极端天气等组职责分工护、舆情应对等具体流程0405配置应急资源定期演练评估储备应急物资、建立应急队伍、明确外部支援渠道每学期至少组织次综合演练每月开展专项演练演练后进行总结改进1,,紧急情况应对技能灭火器使用方法危险警告标志布置突发事件处理车辆爆胎稳握方向盘、缓慢减速、避免急刹:制动失效降档减速、拉手刹、寻找缓冲区:电梯故障按下警铃、保持冷静、等待救援:

1.拔掉安全销•事故现场设置警戒线

2.握住喷管对准火源根部•放置醒目警示标志

3.压下压把进行喷射•安排专人值守疏导

4.左右扫射直至扑灭•确保救援通道畅通交通事故逃生与急救知识逃生路线规划逃生演练急救技能熟悉校车安全出口位置掌握车窗破窗方法了定期组织校车逃生演练模拟真实场景提升学掌握心肺复苏、止血包扎、骨折固定等基本急,,,,解紧急逃生通道生应急逃生能力救技能关键时刻能够自救互救,黄金救援时间交通事故发生后的前分钟是救援黄金时间正确的现场急救能够大大提高伤者生存率全体师生都应掌握基本急救技能:4,第六章安全培训机构基本条件专业的安全培训是提升全员安全素质的重要途径《安全培训机构基本条件》对安全培训机构的资质、设施、师资、管理等方面提出AQ/T8011-2016了明确要求确保培训质量和效果本章将详细介绍安全培训机构应具备的基本条件和培训实施要点,标准简介AQ/T8011-2016机构资质要求设施设备标准•依法设立的法人实体•理论教学场所不少于300平方米具有固定的培训场所实操训练场地满足培训需求•••注册资本不低于50万元•配备多媒体教学设备取得相应培训资质许可实训设施设备齐全有效••师资队伍建设管理制度体系•专职教师不少于5人•建立完善的培训管理制度具备相关专业背景和资质规范的教学质量评估机制•••有3年以上安全管理经验•严格的考试考核制度定期参加继续教育培训完整的档案管理系统••安全培训的关键环节理论知识讲解实操演练与考核系统讲授安全法律法规、安全管理知通过实际操作训练让学员在实践中掌握,识、风险辨识方法、应急处置程序等理安全技能提升应急处置能力,论知识灭火器使用现场演示和实际操作:采用多种教学方法案例教学、情景模:应急疏散模拟火灾、地震等场景:拟、互动讨论、视频展示急救技能心肺复苏、止血包扎等:注重通俗易懂避免纯理论灌输结合实际:,严格考核理论考试实操考核双合格才:+,案例深入浅出讲解能结业强化重点难点对关键知识点反复强调确:,保学员理解掌握第七章智能网联汽车安全员能力要求拓展内容随着智能网联汽车技术的快速发展新型交通安全管理需求应运而生,T/CTS15—2023《智能网联汽车安全员能力要求》团体标准规范了智能网联汽车安全员的基本资格、培训内容、能力要求等为这一新兴职业提供了标准化指导虽然这是专业领域标准但其,,中的安全管理理念对校园安全工作同样具有借鉴意义标准要点T/CTS15—20231基本资格要求年满周岁持有相应准驾车型驾驶证年以上最近个记分周20,3,3期内无满分记录无重大交通事故责任记录,2理论知识培训学习智能网联汽车技术原理、系统功能特点、道路交通安全法规、应急处置预案等理论知识3操作技能培训掌握智能驾驶系统操作、人工接管方法、异常情况处置、车辆远程控制等实际操作技能4应急处置能力具备快速反应能力能够在系统故障、突发险情等紧急情况下及,时接管车辆确保行车安全,5考核与认证通过理论考试和实际操作考核取得智能网联汽车安全员资格证,书后方可上岗共筑安全防线守护美好校园,安全标准化是保障教育事业健康发展的基石通过本课程的学习,我们系统了解了安全标准化的核心理念、主要标准、实施方法和管理要求安全工作没有终点,只有起点每一项标准的制定都凝聚着血与泪的教训,每一条规范的执行都关系着生命的安危标准先行严格执行国家安全标准,建立完善的安全管理体系全员参与提升全体师生安全意识,形成人人关注安全的良好氛围持续改进不断完善安全管理措施,持续提升校园安全保障水平让我们携手落实安全标准,筑牢安全防线,为师生创造更加安全、和谐、美好的校园环境,为教育事业的健康发展保驾护航!。