五年级下册语文综合模拟试题及答案

五年级下册语文综合模拟试题及答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，不属于反义词的是（）（1分）A.黑暗明亮B.高兴悲伤C.美丽丑陋D.快乐好看【答案】D【解析】快乐和好看不是反义词

2.下列句子中，没有语病的是（）（1分）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体B.这个公园里的花很美丽，五颜六色C.老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们D.今天的天气很好，阳光明媚，我们出去玩吧【答案】A【解析】A项句子结构完整，没有语病B项“五颜六色”与“美丽”语义重复C项“认真听讲的同学”和“完成作业的同学们”概念交叉D项“天气很好”与“阳光明媚”语义重复

3.下列句子中，标点符号使用正确的是（）（1分）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.她喜欢唱歌、跳舞、画画，还有游泳D.小明、小华和小红都是好朋友【答案】C【解析】C项标点符号使用正确A项并列词语间应为顿号B项感叹号应为句号D项中间名字间应为顿号

4.下列词语中，不属于成语的是（）（1分）A.画蛇添足B.守株待兔C.亡羊补牢D.五彩缤纷【答案】D【解析】五彩缤纷不是成语

5.下列句子中，修辞手法使用正确的是（）（1分）A.他的声音像小鹿一样温柔B.天上的白云像棉花糖一样洁白C.她的笑容像阳光一样灿烂D.他的眼睛像星星一样明亮【答案】B【解析】B项比喻恰当，其他选项比喻不够贴切

6.下列句子中，没有错别字的是（）（1分）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.她喜欢唱歌、跳舞、画画，还有游泳D.小明、小华和小红都是好朋友【答案】A【解析】A项没有错别字B项“天气很好”应为“天气很好”C项“还有游泳”应为“还有游泳”D项“好朋友”应为“好朋友”

7.下列句子中，标点符号使用正确的是（）（1分）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.她喜欢唱歌、跳舞、画画，还有游泳D.小明、小华和小红都是好朋友【答案】C【解析】C项标点符号使用正确A项并列词语间应为顿号B项感叹号应为句号D项中间名字间应为顿号

8.下列句子中，修辞手法使用正确的是（）（1分）A.他的声音像小鹿一样温柔B.天上的白云像棉花糖一样洁白C.她的笑容像阳光一样灿烂D.他的眼睛像星星一样明亮【答案】B【解析】B项比喻恰当，其他选项比喻不够贴切

9.下列词语中，不属于反义词的是（）（1分）A.黑暗明亮B.高兴悲伤C.美丽丑陋D.快乐好看【答案】D【解析】快乐和好看不是反义词

10.下列句子中，没有语病的是（）（1分）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体B.这个公园里的花很美丽，五颜六色C.老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们D.今天的天气很好，阳光明媚，我们出去玩吧【答案】A【解析】A项句子结构完整，没有语病B项“五颜六色”与“美丽”语义重复C项“认真听讲的同学”和“完成作业的同学们”概念交叉D项“天气很好”与“阳光明媚”语义重复

11.下列句子中，标点符号使用正确的是（）（1分）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.她喜欢唱歌、跳舞、画画，还有游泳D.小明、小华和小红都是好朋友【答案】C【解析】C项标点符号使用正确A项并列词语间应为顿号B项感叹号应为句号D项中间名字间应为顿号

12.下列句子中，修辞手法使用正确的是（）（1分）A.他的声音像小鹿一样温柔B.天上的白云像棉花糖一样洁白C.她的笑容像阳光一样灿烂D.他的眼睛像星星一样明亮【答案】B【解析】B项比喻恰当，其他选项比喻不够贴切

13.下列词语中，不属于反义词的是（）（1分）A.黑暗明亮B.高兴悲伤C.美丽丑陋D.快乐好看【答案】D【解析】快乐和好看不是反义词

14.下列句子中，没有语病的是（）（1分）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体B.这个公园里的花很美丽，五颜六色C.老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们D.今天的天气很好，阳光明媚，我们出去玩吧【答案】A【解析】A项句子结构完整，没有语病B项“五颜六色”与“美丽”语义重复C项“认真听讲的同学”和“完成作业的同学们”概念交叉D项“天气很好”与“阳光明媚”语义重复

15.下列句子中，标点符号使用正确的是（）（1分）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.她喜欢唱歌、跳舞、画画，还有游泳D.小明、小华和小红都是好朋友【答案】C【解析】C项标点符号使用正确A项并列词语间应为顿号B项感叹号应为句号D项中间名字间应为顿号

16.下列句子中，修辞手法使用正确的是（）（1分）A.他的声音像小鹿一样温柔B.天上的白云像棉花糖一样洁白C.她的笑容像阳光一样灿烂D.他的眼睛像星星一样明亮【答案】B【解析】B项比喻恰当，其他选项比喻不够贴切

17.下列词语中，不属于反义词的是（）（1分）A.黑暗明亮B.高兴悲伤C.美丽丑陋D.快乐好看【答案】D【解析】快乐和好看不是反义词

18.下列句子中，没有语病的是（）（1分）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体B.这个公园里的花很美丽，五颜六色C.老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们D.今天的天气很好，阳光明媚，我们出去玩吧【答案】A【解析】A项句子结构完整，没有语病B项“五颜六色”与“美丽”语义重复C项“认真听讲的同学”和“完成作业的同学们”概念交叉D项“天气很好”与“阳光明媚”语义重复

19.下列句子中，标点符号使用正确的是（）（1分）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.她喜欢唱歌、跳舞、画画，还有游泳D.小明、小华和小红都是好朋友【答案】C【解析】C项标点符号使用正确A项并列词语间应为顿号B项感叹号应为句号D项中间名字间应为顿号

20.下列句子中，修辞手法使用正确的是（）（1分）A.他的声音像小鹿一样温柔B.天上的白云像棉花糖一样洁白C.她的笑容像阳光一样灿烂D.他的眼睛像星星一样明亮【答案】B【解析】B项比喻恰当，其他选项比喻不够贴切

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于新闻素材的来源？（）A.采访录音B.视频资料C.官方文件D.个人观点E.实地观察【答案】A、B、C、E【解析】新闻素材来源包括采访录音、视频资料、官方文件和实地观察，个人观点不属于直接素材考查素材分类

2.以下哪些属于修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张E.反问【答案】A、B、C、D、E【解析】比喻、拟人、排比、夸张、反问都属于修辞手法考查修辞手法分类

3.以下哪些句子有语病？（）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们D.今天的天气很好，阳光明媚，我们出去玩吧【答案】C、D【解析】C项“认真听讲的同学”和“完成作业的同学们”概念交叉D项“天气很好”与“阳光明媚”语义重复考查语病识别

4.以下哪些句子标点符号使用正确？（）A.他今天早上吃了面包、牛奶和鸡蛋B.今天天气很好，我们出去玩吧！C.她喜欢唱歌、跳舞、画画，还有游泳D.小明、小华和小红都是好朋友【答案】A、C【解析】A项标点符号使用正确C项标点符号使用正确B项感叹号应为句号D项中间名字间应为顿号考查标点符号使用

5.以下哪些句子修辞手法使用正确？（）A.他的声音像小鹿一样温柔B.天上的白云像棉花糖一样洁白C.她的笑容像阳光一样灿烂D.他的眼睛像星星一样明亮【答案】B、C、D【解析】B项比喻恰当C项比喻恰当D项比喻恰当A项比喻不够贴切考查修辞手法使用

三、填空题（每题4分，共32分）

1.港口应急演练应制定______、______和______三个阶段计划【答案】准备；实施；评估（4分）

2.五年级语文下册课文《______》讲述了______的故事【答案】草船借箭；诸葛亮（4分）

3.成语“______”的意思是比喻说话做事有根有据，做事稳当【答案】实事求是（4分）

4.句子“______，不达目的誓不罢休”出自课文《______》【答案】锲而不舍；狼牙山五壮士（4分）

5.五年级语文下册课文《______》讲述了______的故事【答案】草船借箭；诸葛亮（4分）

6.成语“______”的意思是比喻说话做事有根有据，做事稳当【答案】实事求是（4分）

7.句子“______，不达目的誓不罢休”出自课文《______》【答案】锲而不舍；狼牙山五壮士（4分）

8.五年级语文下册课文《______》讲述了______的故事【答案】草船借箭；诸葛亮（4分）

四、判断题（每题2分，共20分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）（2分）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.五年级语文下册课文《草船借箭》讲述了诸葛亮的故事（）（2分）【答案】（√）

3.成语“画蛇添足”的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适（）（2分）【答案】（√）

4.句子“锲而不舍，不达目的誓不罢休”出自课文《狼牙山五壮士》（）（2分）【答案】（√）

5.五年级语文下册课文《草船借箭》讲述了诸葛亮的故事（）（2分）【答案】（√）

6.成语“实事求是”的意思是比喻说话做事有根有据，做事稳当（）（2分）【答案】（√）

7.句子“锲而不舍，不达目的誓不罢休”出自课文《狼牙山五壮士》（）（2分）【答案】（√）

8.五年级语文下册课文《草船借箭》讲述了诸葛亮的故事（）（2分）【答案】（√）

9.成语“画蛇添足”的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适（）（2分）【答案】（√）

10.句子“锲而不舍，不达目的誓不罢休”出自课文《狼牙山五壮士》（）（2分）【答案】（√）

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述五年级语文下册课文《草船借箭》的主要内容【答案】《草船借箭》讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事诸葛亮通过巧妙的计谋，利用曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭（4分）

2.简述五年级语文下册课文《狼牙山五壮士》的主要内容【答案】《狼牙山五壮士》讲述了五位抗日英雄在敌人面前英勇抗敌，最终跳崖牺牲的故事展现了五位英雄的英勇和爱国精神（4分）

3.简述五年级语文下册课文《草船借箭》的主要人物特点【答案】诸葛亮是一位聪明、机智、有计谋的人他善于利用环境和敌人的性格，通过巧妙的计谋解决问题（4分）

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析五年级语文下册课文《草船借箭》中诸葛亮的性格特点【答案】诸葛亮是一位聪明、机智、有计谋的人他善于利用环境和敌人的性格，通过巧妙的计谋解决问题同时，他还非常了解天气变化，能够准确地预测风向，从而成功借到箭诸葛亮的性格特点体现了他的智慧和才能（10分）

2.分析五年级语文下册课文《狼牙山五壮士》中五位英雄的爱国精神【答案】《狼牙山五壮士》中的五位英雄展现了英勇抗敌、不怕牺牲的爱国精神他们在敌人面前毫不畏惧，最终选择跳崖牺牲，体现了他们对国家和人民的忠诚五位英雄的爱国精神值得我们学习和敬仰（10分）

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合五年级语文下册课文《草船借箭》，写一篇400字的读后感【答案】《草船借箭》是一篇非常有趣的故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事诸葛亮通过巧妙的计谋，利用曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭这个故事让我感受到了诸葛亮的聪明和机智，也让我明白了在学习和生活中，要善于利用环境和敌人的性格，通过巧妙的计谋解决问题同时，这个故事也让我明白了团结合作的重要性，只有大家团结一致，才能取得胜利这个故事让我受益匪浅，我会继续努力学习，争取成为一个像诸葛亮一样聪明、机智的人（25分）

2.结合五年级语文下册课文《狼牙山五壮士》，写一篇400字的读后感【答案】《狼牙山五壮士》是一篇非常感人的故事，讲述了五位抗日英雄在敌人面前英勇抗敌，最终跳崖牺牲的故事展现了五位英雄的英勇和爱国精神他们在敌人面前毫不畏惧，最终选择跳崖牺牲，体现了他们对国家和人民的忠诚这个故事让我深受感动，也让我明白了爱国的重要性我们要学习五位英雄的精神，为国家和人民做出贡献这个故事让我受益匪浅，我会继续努力学习，争取成为一个像五位英雄一样爱国、勇敢的人（25分）

八、标准答案

一、单选题

1.D

2.A

3.C

4.D

5.B

6.A

7.C

8.B

9.D

10.A

11.C

12.B

13.D

14.A

15.C

16.B

17.D

18.A

19.C

20.B

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C、D、E

3.C、D

4.A、C

5.B、C、D

三、填空题

1.准备；实施；评估

2.草船借箭；诸葛亮

3.实事求是

4.锲而不舍；狼牙山五壮士

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（√）

6.（√）

7.（√）

8.（√）

9.（√）

10.（√）

五、简答题

1.《草船借箭》讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事诸葛亮通过巧妙的计谋，利用曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭

2.《狼牙山五壮士》讲述了五位抗日英雄在敌人面前英勇抗敌，最终跳崖牺牲的故事展现了五位英雄的英勇和爱国精神

3.诸葛亮是一位聪明、机智、有计谋的人他善于利用环境和敌人的性格，通过巧妙的计谋解决问题

六、分析题

1.诸葛亮是一位聪明、机智、有计谋的人他善于利用环境和敌人的性格，通过巧妙的计谋解决问题同时，他还非常了解天气变化，能够准确地预测风向，从而成功借到箭诸葛亮的性格特点体现了他的智慧和才能

2.《狼牙山五壮士》中的五位英雄展现了英勇抗敌、不怕牺牲的爱国精神他们在敌人面前毫不畏惧，最终选择跳崖牺牲，体现了他们对国家和人民的忠诚五位英雄的爱国精神值得我们学习和敬仰

七、综合应用题

1.《草船借箭》是一篇非常有趣的故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事诸葛亮通过巧妙的计谋，利用曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭这个故事让我感受到了诸葛亮的聪明和机智，也让我明白了在学习和生活中，要善于利用环境和敌人的性格，通过巧妙的计谋解决问题同时，这个故事也让我明白了团结合作的重要性，只有大家团结一致，才能取得胜利这个故事让我受益匪浅，我会继续努力学习，争取成为一个像诸葛亮一样聪明、机智的人

2.《狼牙山五壮士》是一篇非常感人的故事，讲述了五位抗日英雄在敌人面前英勇抗敌，最终跳崖牺牲的故事展现了五位英雄的英勇和爱国精神他们在敌人面前毫不畏惧，最终选择跳崖牺牲，体现了他们对国家和人民的忠诚这个故事让我深受感动，也让我明白了爱国的重要性我们要学习五位英雄的精神，为国家和人民做出贡献这个故事让我受益匪浅，我会继续努力学习，争取成为一个像五位英雄一样爱国、勇敢的人。