小学危险化学品安全课件

小学危险化学品安全教育第一章什么是危险化学品危险化学品的定义常见危险化学品危险化学品是指具有毒害、腐蚀、易燃、易爆等危险性质的化学物质•酒精-易燃液体,实验室常用这些物质如果使用不当或管理不善,可能会对人体健康和环境安全造成严•汽油-高度易燃,挥发性强重威胁•漂白剂-腐蚀性强,刺激呼吸道在我们的日常生活和学校实验室中,都会接触到各种各样的化学品了解•农药-高毒性,误食致命它们的特性,学会正确识别和安全处理,是保护自己的第一步•强酸强碱-腐蚀性极强为什么要重视危险化学品安全人员伤害风险环境污染隐患校园安全责任化学品事故可能造成烧伤、中毒、窒息等严危险化学品泄漏会污染土壤、水源和空气,破学校和家庭必须共同做好防护措施,建立完善重伤害,甚至危及生命儿童对危险的判断能坏生态环境,影响范围可能持续多年,造成长期的安全管理制度,确保每一位师生都能在安全力较弱,更需要特别保护危害的环境中学习生活危险化学品标志大全毒害标志表示该物质有毒,可通过吸入、皮肤接触或吞咽进入人体,造成中毒伤害易燃标志表示该物质容易被点燃,遇明火、高温或摩擦可能引发火灾或爆炸腐蚀标志表示该物质具有强腐蚀性,接触皮肤或眼睛会造成化学性灼伤爆炸标志表示该物质在特定条件下可能发生爆炸,造成严重的人员伤亡和财产损失第二章学校危险化学品管理制度:123建立管理制度专人专柜保管配备应急设备学校必须建立完善的危险化学品安全管理制所有危险化学品必须由专人负责保管,存放学校应配备必要的消防器材、泄漏应急处理度,明确各级责任人的职责范围制度应包在专用储存柜中并上锁实行双人双锁管设备、防护用品等定期检查设备完好性,括采购、储存、使用、废弃全流程管理规理,严格记录领用情况严禁学生私自接触确保在紧急情况下能够立即使用范或取用任何化学品重要提醒:管理制度不仅是纸面文件,更需要严格执行每一次检查、每一次使用都要按照规定流程操作,不能有丝毫马虎领导与责任分工校长第一责任人实验室负责人具体管理与监督实验教师日常操作与教学安全全体师生遵守规章,共同维护安全教师资质要求应急预案管理•必须接受专业安全培训•制定详细的应急预案•通过考核获得上岗资格证•每学期至少组织一次演练•定期参加继续教育•及时更新预案内容•熟悉应急处理流程•确保每位师生熟知流程第三章常见危险化学品的识别与危害:一氧化碳甲醛特性:无色、无味、无刺激性气体特性:刺激性气味,易溶于水危害:吸入后与血红蛋白结合,阻碍氧气运输,导致组织缺氧轻则头晕危害:强烈刺激眼睛和呼吸道黏膜,长期接触可能引发呼吸系统疾病,甚恶心,重则昏迷死亡至致癌来源:燃煤、燃气不完全燃烧来源:装修材料、家具、胶水重金属盐类易燃液体常见种类:铅盐、汞盐、砷化物等典型代表:酒精乙醇、汽油、丙酮危害:在人体内长期积累难以排出,损害神经系统、肝肾功能,影响智力危害:闪点低,易挥发,蒸气与空气混合形成爆炸性混合物遇明火、火发育儿童对重金属更加敏感花或高温表面即可燃烧爆炸接触途径:含铅颜料、水银温度计、某些电池安全要求:严禁烟火,远离热源,存放在阴凉通风处一氧化碳无形的杀手:为什么一氧化碳如此危险预防措施一氧化碳被称为无形杀手,是因为它完全无色、无

1.确保室内通风良好味、无刺激性,人们在中毒初期往往毫无察觉当

2.定期检查燃气设备出现明显症状时,可能已经来不及自救

3.安装一氧化碳报警器一氧化碳的密度与空气接近,能够均匀分布在室内

4.不在密闭空间使用炭火空间它与血红蛋白的结合能力是氧气的200-

3005.发现异常立即开窗通风倍,一旦吸入,会迅速占据血红蛋白,导致全身组织缺氧紧急提醒:如果怀疑一中毒症状识别氧化碳中毒,应立即转移到室外空气新鲜处,•轻度:头痛、头晕、恶心、乏力拨打120急救电话,切•中度:呕吐、胸闷、视物模糊、意识混乱勿耽搁!•重度:昏迷、抽搐、呼吸衰竭、死亡第四章日常生活中的危险化学品:清洁剂杀虫剂油漆涂料胶水粘合剂包括洗衣液、洁厕灵、玻璃清洁剂含有有机磷、拟除虫菊酯等杀虫成含有挥发性有机溶剂,释放有毒气包含多种有机溶剂和化学物质,有些等含有表面活性剂、漂白剂等化分,对人体神经系统有毒害作用使体长期接触可能损害肝肾功能,使具有刺激性和毒性儿童使用时需学成分,误食或接触眼睛会造成伤用时必须保持通风,避免吸入用时务必戴口罩并保持通风要成人监护,避免接触皮肤和吸入害安全使用三原则保持通风远离儿童禁止混用使用化学品时打开门窗,确保空气流通,避免有所有化学品应存放在儿童无法触及的高处或上不同化学品混合可能产生有毒气体或爆炸,切毒气体积聚锁的柜子里勿随意混合使用第五章实验室安全操作规范:01实验前准备教师详细讲解实验中使用的化学品性质、危险特性和安全注意事项学生认真听讲,明确操作步骤和应急措施02穿戴防护装备所有参与实验的学生必须正确佩戴护目镜、实验服和手套长发要扎起,不能穿拖鞋或凉鞋进入实验室03规范操作流程严格按照教师指导进行操作,严禁学生单独操作危险化学品不得擅自增加药品用量或改变实验步骤04实验后处理实验结束后,及时将剩余化学品归还专用储存柜清洁实验器材,整理实验台,确保实验室整洁有序实验室安全小贴士禁止行为⚠️应急处理✅良好习惯•不在实验室吃东西、喝水•发现泄漏立即报告老师•保持实验台面整洁有序•不用手直接接触化学品•使用沙土、专用吸附剂覆盖•废弃物分类放入指定容器•不将脸靠近实验容器•保持冷静,按指示疏散•使用后的器皿及时清洗•实验中不乱摸眼睛口鼻•皮肤沾染立即用水冲洗•记录实验过程和现象•不嬉戏打闹或奔跑•眼睛溅入化学品用洗眼器•离开前检查水电气开关•不随意品尝或嗅闻化学品•不要自行处理不熟悉的情况•实验后认真洗手记住:实验室安全无小事!每一个细节都可能关系到你和同学们的生命安全遵守规则不是束缚,而是保护第六章危险化学品事故应急处理:泄漏事故处理皮肤接触处理立即疏散:迅速组织人员撤离泄漏区域,建立警戒线脱除污染衣物:立即脱掉被污染的衣服、鞋袜切断泄漏源:在确保安全的前提下,关闭阀门或翻正容器大量清水冲洗:用流动清水冲洗至少15分钟通风处理:打开门窗,启动通风设备,稀释有害气体浓度中和处理:酸性物质用碱性溶液中和,碱性物质用酸性溶液覆盖吸附:使用沙土、活性炭等覆盖液体泄漏物就医治疗:冲洗后立即前往医院接受专业治疗报告专业人员:及时联系消防和环保部门处理保留样品:保留化学品容器或标签,供医生参考吸入有毒气体火灾扑救要点•迅速转移到空气新鲜处•使用干粉灭火器扑灭•解开衣领,保持呼吸道通畅•切勿用水扑灭油类火灾•如呼吸困难,及时给氧•金属火灾用干沙覆盖•呼吸停止,立即人工呼吸•电器火灾先切断电源•尽快送医院救治•火势无法控制立即撤离应急处理流程图发现险情1第一时间识别危险,保持冷静判断2报警疏散大声呼救,通知老师,组织人员撤离初步处置3使用应急设备控制事态,防止扩大4专业救援等待消防、医疗等专业力量到场后续处理5事故调查,总结经验,防止再次发生应急联系电话119120110火警电话急救电话报警电话发生火灾立即拨打人员受伤中毒时拨打遇到紧急危险情况第七章如何预防危险化学品事故:规范储存不随意购买按照要求分类储存,专柜专锁,标识清晰未经许可,不私自购买和储存危险化学品定期检查检查储存环境、容器完整性和标签清晰度正确使用严格按照操作规程使用,做好防护措施安全教育持续开展安全培训,提高师生安全意识预防措施清单安全检查要点•建立完善的管理制度•检查容器是否密封完好•配备必要的防护设备•确认标签信息准确清晰•定期组织应急演练•核实储存条件符合要求•及时更新过期化学品•查看消防设备是否有效•保持储存环境通风干燥•确保通道畅通无阻•严格执行双人双锁制度•验证应急设备完好可用第八章:危险废弃物的安全处理过期药品包括家庭过期药物、实验室废弃试剂等,含有化学成分,不能随意丢弃废弃化学品实验室产生的废酸、废碱、有机溶剂残留等,需专业处理废旧电池含有重金属和有害物质,必须分类回收,不能混入生活垃圾含汞器具水银温度计、节能灯等破损后,汞蒸气剧毒,需特殊处理正确处理流程分类收集根据废弃物性质分类存放,使用专用容器,清晰标注内容物和日期专人管理指定专人负责废弃物管理,做好登记台账,定期统计数量和种类委托处理联系有资质的专业处理机构,签订处理协议,确保合法合规处置环保提示:危险废弃物随意丢弃会造成土壤和水源污染,危害可持续数十年甚至更久每个人都有责任保护我们共同的家园!第九章家长和学生的安全责任:家长的责任学生的责任家庭安全管理遵守学校规定将家中的清洁剂、药品、杀虫剂等危险化学品存放在儿童无法触及的地方,最好上锁保管严格遵守实验室安全规则,不私自操作实验器材和化学品,听从老师指导,认真完成每一个安全步骤日常监督教育主动学习安全知识教育孩子认识危险化学品标志,告诫不要触碰不熟悉的物品使用化学品时做好示范,让孩认真学习化学品安全知识,学会识别危险标志,了解基本的应急处理方法,提高自我保护能子了解正确方法力配合学校工作发现问题及时报告积极参与学校组织的安全教育活动,了解学校安全管理制度,与老师保持沟通,共同守护孩子发现安全隐患或异常情况,要第一时间告诉老师或家长不隐瞒、不拖延,确保问题得到及安全时处理安全是全社会的共同责任只有家庭、学校、学生三方紧密配合,才能真正构建起安全防护网,让每个孩子都能在安全的环境中健康成长第十章真实案例警示:案例一:实验室火灾事故案例二:学生误食农药中毒某小学实验室因酒精储存不当,容器盖子未拧紧导致酒精挥发一名教师在附近使用打火机某乡村小学一名学生放学回家后,发现家中饮料瓶里装着透明液体由于口渴,他没有细看就点燃酒精灯时,引燃了空气中的酒精蒸气,瞬间引发火灾火势迅速蔓延,造成3名师生烧伤,实喝了几口,结果是家长用饮料瓶装的农药学生很快出现头晕、呕吐、抽搐等症状幸亏家验室设备严重损毁长及时发现并送医抢救,才挽回了生命教训:易燃液体必须密封保存,远离火源使用前要仔细检查容器完整性,严格按照操作规程进教训:绝不能用食品容器盛装化学品!所有危险化学品必须使用专用容器,并贴上明显标签,放行在儿童接触不到的地方事故统计数据85%60%90%可预防事故人为因素安全意识不足通过加强管理和教育可以避免事故由人为疏忽或违规操作造成事故发生前存在安全意识淡薄问题这些血的教训告诉我们,任何侥幸心理都可能导致严重后果安全无小事,每一条规定都是用教训换来的,我们必须严格遵守!案例现场警示12重视每一个细节培养良好习惯事故往往源于一个看似微不足道的疏忽:盖子没安全意识需要从小培养,变成自然的习惯见到拧紧、标签没贴清楚、防护装备没戴好细节化学品自动保持距离,使用前自觉检查安全措施,决定安全,每一步都要认真对待这些习惯能够保护一生3及时报告危险发现任何异常情况都要立即报告,不要觉得是小题大做及时发现和处理隐患,就能避免事故发生每个人都是安全员!安全第一预防为主,记住这些教训,不是为了恐吓,而是为了让大家真正认识到安全的重要性每一个案例背后都是血泪,我们要从中吸取教训,不让悲剧重演第十一章化学品安全标识认识:警告标志黄色三角形内有黑色感叹号,表示该物质具有一般危险性,需要注意防范常见于刺激性、致敏性物质危险标志红色菱形框架,表示该物质具有高度危险性,如剧毒、强腐蚀、易爆等看到这个标志必须格外小心,不得擅自接触禁止标志红色圆圈加斜杠,表示禁止某种行为,如禁止烟火、禁止饮用等必须严格遵守,违反可能造成严重后果提示标志蓝色圆形,白色图案,提示必须采取的防护措施,如佩戴护目镜、穿防护服等这是对使用者的保护性指导标签信息解读标签必备内容看到陌生标志怎么办•化学品名称和成分

1.不要擅自触碰或使用•危险性分类和标志

2.保持安全距离•危害说明和防范措施

3.立即报告老师或家长•急救措施和应急处理

4.等待专业人员判断•生产日期和有效期

5.记住位置和外观特征•生产厂家和联系方式

6.提醒其他同学远离第十二章安全实验小课堂:演示一:正确使用酒精灯正确熄灭正确点燃用灯帽盖灭,不能用嘴吹盖灭后要再盖一次,防止灯帽粘连绝使用前检查必须用燃着的火柴从侧面点燃,绝不能用一个酒精灯去点燃另一不能用水浇灭,否则可能引起火灾检查酒精灯是否完好,酒精量是否适中不超过灯壶容积的2/3,灯个酒精灯,严禁向燃着的酒精灯添加酒精芯是否整齐演示二:试管和药品瓶的正确使用取用固体药品取用液体药品•使用洁净的药匙或纸槽•瓶塞倒放在桌面上•取用量要适当,不浪费•标签朝向手心,防止腐蚀•块状固体用镊子夹取•瓶口紧贴试管口倾倒•粉末固体用药匙取用•取用量要准确控制•用后立即盖好瓶盖•倒完后立即盖好瓶盖演示三:防护装备穿戴体验护目镜防护手套实验服保护眼睛免受化学品溅射、紫外线等伤防止化学品接触皮肤要选择合适尺寸,保护身体和衣物纽扣要全部扣好,袖口害佩戴时要贴合面部,不留缝隙,实验全戴好后检查是否有破损脱手套时要由要扎紧实验服不能带出实验室,用后要程不得摘下内向外翻卷脱下清洗消毒第十三章:远离有毒物质,保护健康烟草的危害烟草燃烧产生的烟雾中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等数千种有害物质,其中几十种已被证实致癌吸烟会损害呼吸系统、心血管系统,引发肺癌、心脏病等多种疾病二手烟对儿童危害更大,影响生长发育和智力发展拒绝方法:坚决对烟草说不,远离吸烟场所,劝导家人戒烟,在公共场所看到吸烟行为要勇敢制止毒品的危害毒品会严重摧毁人的神经系统,导致幻觉、精神错乱,使人丧失判断力和自控力吸食毒品会上瘾,极难戒除,最终导致家破人亡毒品还会传播艾滋病等疾病,危害社会安全防范措施:认识常见毒品外观,警惕陌生人提供的食品饮料,不去不健康的娱乐场所,发现毒品立即报警️有毒气体的危害一氧化碳、硫化氢、氨气等有毒气体会导致中毒甚至死亡这些气体可能来自燃煤、化工泄漏、腐烂物质等甲醛等室内污染物会引起呼吸道疾病和过敏反应,长期接触可能致癌防护方法:保持室内通风,新装修房屋要充分通风后入住,使用燃气要注意安全,发现刺激性气味立即撤离变质食品的危害变质食品中繁殖的细菌会产生毒素,引起食物中毒,表现为恶心、呕吐、腹泻、发热等症状霉变食品产生的黄曲霉毒素是强致癌物,即使高温煮沸也无法完全去除识别方法:检查食品保质期,观察是否有异味、变色、发霉等现象,不吃路边摊和三无食品,养成饭前洗手的习惯培养健康生活习惯适量运动均衡饮食充足睡眠健康生活从我做起自我保护意识学会识别危险,远离有毒有害物质遇到不安全的情况要勇敢说不,及时寻求帮助互相监督提醒发现同学有不良习惯要及时劝导,共同营造健康的校园环境好朋友要互相帮助,共同进步家庭健康教育和父母一起学习健康知识,养成良好生活习惯家庭是健康的第一道防线,家人的关爱是最好的保护珍爱生命远离毒品,生命只有一次,健康是最宝贵的财富让我们从现在做起,从小事做起,养成健康的生活方式,拒绝一切有毒有害物质,做一个阳光、健康、快乐的好少年!第十四章食品安全与化学品:变质食品的化学危害食品添加剂的安全使用食品变质是微生物繁殖和化学反应的结果在适宜的温度和湿度条件食品添加剂本身不是坏东西,合理使用可以改善食品品质、延长保质下,细菌、霉菌会快速生长,分解食品中的蛋白质、脂肪等营养物质,产生期但如果超量使用或使用非法添加剂,就会危害健康有毒有害的化学物质常见食品添加剂黄曲霉毒素的危害防腐剂:延长食品保质期,如山梨酸钾黄曲霉毒素是霉变食品特别是花生、玉米、大米等中产生的剧毒物色素:改善食品色泽,如胡萝卜素质,毒性是砒霜的68倍,是目前已知最强的致癌物之一它耐高温,普通甜味剂:增加甜味,如阿斯巴甜烹饪无法破坏,对肝脏损害极大增稠剂:改善口感,如卡拉胶•主要来源:发霉的粮食、坚果如何安全选择食品•危害:损害肝脏,引发肝癌•预防:不吃发霉食物,保持干燥

1.选择正规厂家生产的食品

2.仔细查看配料表和添加剂成分

3.不买三无产品和过期食品

4.少吃高度加工的食品

5.多吃新鲜天然的食物远离非法添加剂⚠️苏丹红⚠️三聚氰胺工业染料,非法添加到辣椒制品中,有致癌风险不买颜色过于鲜艳化工原料,曾被非法添加到奶制品中,严重损害肾脏选择可靠品牌的食品的奶制品⚠️吊白块工业漂白剂,非法用于腐竹、米粉等食品增白,有强烈毒性不买过白的食品第十五章安全知识小测验:选择题:危险化学品标志识别题目1题目2题目3下列哪个标志表示易燃物看到黄色三角形内有黑色感叹号的标志,表示腐蚀性物质的标志图案是A.黑色骷髅头B.红色火焰C.黄色感叹号D.蓝色水滴A.剧毒B.易爆C.一般危险D.安全无害A.手被腐蚀B.火焰C.爆炸D.骷髅头正确答案:B正确答案:C正确答案:A✅判断题:实验室安全行为实验时可以边做实验边吃零食✗错误发现化学品泄漏应立即报告老师✓正确使用酒精灯后,可以用嘴吹灭✗错误学生可以单独操作危险化学品✗错误取用液体药品时,标签要朝向手心✓正确实验废液可以直接倒入下水道✗错误实验结束后要及时洗手✓正确不认识的化学品不能随意触碰✓正确护目镜不舒服可以不戴✗错误实验时可以嬉戏打闹✗错误简答题:遇到泄漏如何处理参考答案:

1.立即报告:第一时间告诉老师或负责人,说明泄漏物质和位置

2.迅速疏散:组织人员有序撤离泄漏区域,建立安全警戒线

3.保持通风:打开门窗,启动排风设备,降低有害气体浓度

4.等待处理:不要自行处理,等待专业人员使用专用设备处置

5.做好防护:如需接近泄漏区,必须佩戴防护用品第十六章安全教育活动建议:安全知识竞赛应急演练活动消防安全培训以班级或年级为单位,组织安全知识竞赛活动通过必定期组织火灾、化学品泄漏等应急演练,让师生掌握正邀请消防专业人员到校进行消防安全知识讲座和实操答题、抢答题、风险题等多种形式,检验学生对危险化确的逃生路线和应急处理方法演练要做到全员参训练学习灭火器、消防栓的正确使用方法,了解不同学品安全知识的掌握程度设置奖励机制,激发学生学与、流程完整、评估总结通过实战演练,提高师生应类型火灾的扑救技巧通过参观消防车、体验消防装习热情竞赛内容包括标志识别、应急处理、法律法对突发事件的能力,做到临危不乱、有序撤离备等互动环节,增强学生的消防安全意识规等家校联动,共同关注安全家长会宣传亲子安全活动利用家长会时间,向家长宣讲危险化学品安全知识,强调家庭安组织亲子安全知识学习活动,家长和孩子一起学习,增进交流,共全管理的重要性同提高1234安全教育手册家校沟通平台编制家庭安全教育手册,发放给每个家庭,指导家长做好家庭安建立微信群、QQ群等沟通平台,及时分享安全资讯,通报安全情全防护况第十七章教师安全培训与职责:教师培训体系岗前培训新入职教师必须接受系统的危险化学品安全培训,考核合格后方可上岗定期培训每学期至少组织一次安全知识更新培训,学习新规定、新技术、新案例应急培训专项培训应急处理技能,包括急救知识、灭火技能、泄漏处置等经验交流组织教师安全管理经验交流会,分享好做法,总结改进措施教师安全职责应急处置能力严格执行操作规程熟悉应急预案:掌握各类事故应急处理流程会用应急设备:熟练使用灭火器、洗眼器等实验前认真准备,检查设备和药品实验中严格按照规范操作,做好示范实验后妥善处理废弃物,整理归位掌握急救技能:学会心肺复苏、止血包扎等组织疏散能力:能够冷静指挥学生有序撤离加强学生安全教育事故报告:及时准确上报事故信息每次实验前讲解安全注意事项,强调危险点培养学生安全意识和规范操作习惯及时纠正学生不安全行为持续学习要求排查安全隐患•关注安全领域新知识新技术•学习其他学校先进管理经验定期检查实验室设备、药品储存、消防设施等发现问题及时报告并采取措施做好检查记录,建立隐患台账•参加专业培训和学术交流•阅读安全管理相关书籍资料•不断提升安全管理水平第十八章:学校安全文化建设主题班会开展安全教育活动警示标志专题讲座关键位置设置标识邀请专家进校讲课安全宣传栏氛围营造定期更新安全知识人人关注安全文化打造全方位安全文化物质文化层面制度文化层面精神文化层面•完善的安全设施设备•健全的安全管理制度•树立安全第一理念•醒目的安全标识标牌•明确的责任分工体系•培养全员安全意识•规范的实验室布局•严格的考核奖惩机制•形成自觉遵守习惯•整洁的校园环境•完善的应急预案•营造互相监督氛围•丰富的宣传教育材料•规范的操作流程•建设和谐平安校园第十九章总结与展望:安全重于泰山危险化学品安全关系到每一位师生的生命健康,关系到校园的和谐稳定,关系到家庭的幸福安宁通过这堂课的学习,我们深刻认识到危险化学品的特性和危害,掌握了识别标志、安全操作、应急处理等关键知识和技能知识的力量预防的重要共同的责任了解危险化学品的性质和危害,是保护自己的第一步只有知道危险在哪绝大多数事故都是可以预防的严格遵守规章制度,养成安全习惯,就能将安全不是某个人的事,而是全体师生、家长、学校共同的责任人人参与,里,才能有效避开风险风险降到最低人人尽责展望未来:建设更加安全的校园引入智能管理利用物联网、大数据等技术,实现危险化学品智能监控和预警,提高管理效率和安全水平深化安全教育将安全教育纳入日常教学,开发更多互动式、体验式教育方式,让安全知识入脑入心加强社会协同建立学校、家庭、社区、政府多方协同的安全保障体系,形成全社会关注校园安全的良好局面安全是1,其他都是后面的0没有安全这个1,再多的0也毫无意义让我们共同努力,把安全意识转化为安全行动,把安全责任落实到每一个细节,为孩子们创造一个真正安全、健康、快乐的成长环境!积极学习共建平安,你们是安全的守护者同学们,通过今天的学习,你们已经成为了小小的安全专家你们学会了识别危险化学品的标志,掌握了安全操作的要领,了解了应急处理的方法这些知识不仅能保护你们自己,还能帮助身边的人100%95%90%参与学习知识掌握意识提升全体同学认真听讲,积极参与绝大多数同学已掌握基本安全知识安全意识显著增强,形成良好习惯做好安全小卫士用眼睛观察用头脑思考时刻留意身边是否有危险化学品,看到警示标志要及时避开,发现安全隐患要遇到不熟悉的物品,先想一想可能的危险性不盲目行动,不轻信他人,学会主动报告独立判断用嘴巴表达用心去关爱勇敢地对危险行为说不,及时向老师家长报告不安全情况,帮助同学纠正错关心同学的安全,互相提醒,共同遵守安全规则,让我们的校园更加温暖和安误做法全记住,安全知识不是学完就忘,而要时刻铭记在心,落实到行动中让我们一起努力,把学到的知识真正用起来,为建设平安校园贡献自己的力量!携手共进,安全相伴安全伴我行亲爱的同学们,我们的安全教育课程就要结束了但安全学习永远不会结束,安全意识需要我们时刻保持,安全行为需要我们天天坚持学习安全知识提高安全意识成为安全标兵掌握防护技能传播安全理念践行安全行为我们的承诺我承诺:•✓认真遵守学校的安全规章制度•✓不私自接触危险化学品•✓实验时严格按照老师指导操作•✓发现危险及时报告老师或家长•✓帮助同学树立安全意识•✓将安全知识传递给家人朋友温馨寄语。