小学生防震安全知识课件

小学生防震安全知识课件第一章认识地震大自然的力量——什么是地震？地震的危害真实案例地震是地球内部能量突然释放引起的地面震地震会造成房屋倒塌、道路断裂、桥梁损毁动现象当地壳板块移动或断裂时，巨大的等直接破坏，还可能引发火灾、山体滑坡、能量会以波的形式向四周传播，造成地面剧海啸等次生灾害，严重威胁人们的生命财产烈震动安全地球在震动地震的震级和震感震级与破坏力识别预警信号震级是衡量地震大小的标准，用里氏震级表示震级每增加一级，能量地震预警系统会在地震波到达前发出警报，为我们争取宝贵的避险时间释放增加约倍32级以下人一般感觉不到手机、电视会收到预警信息•3•级室内物品摇晃，有明显震感学校会响起特殊的警报声•3-5•级建筑物受损，可能倒塌预警时间虽短，但足够采取避险措施•5-7•级以上造成毁灭性破坏•7第二章地震来临时，我们该怎么办？0102保持冷静远离危险区域地震发生时最重要的是保持冷静，不要惊立即远离窗户、玻璃门、吊灯等易碎物品，慌失措迅速判断自己所处的位置，选择不要靠近高大的书柜、衣柜等容易倾倒的最近的安全避难地点记住冷静的头脑大型家具这些物品在地震中可能成为致是成功避险的关键命的危险源正确避震姿势正确的避震姿势示范双手抱头姿势桌下避震墙角避震双手交叉抱住头部，特别是保护后脑和颈部身迅速躲到坚固的课桌或书桌下方，用一只手抓住如果附近没有桌子，立即蹲在承重墙的墙角处，体尽量蜷缩，让额头贴近膝盖，形成最小的受力桌腿保持稳定，另一只手护住头部桌子能够抵双手抱头，脸朝下承重墙结构最坚固，墙角是面积，这是最基本的自我保护动作挡掉落物品，为你提供安全空间相对安全的避难点注意不要躲在非承重墙旁重要提示绝对不要躲在床下或易倒塌的物品下方，这些地方在地震中可能变成致命陷阱选择坚固、能形成三角保护空间的位置课堂避震演练实景这是同学们在教室进行地震避险演练的场景大家都正确地躲在课桌下，用书包或双手保护头部，保持安静，等待老师的指令规范的演练能让我们在真正的地震来临时做出正确反应避震错误示范❌站立不动或慌乱跑动❌靠近玻璃窗或悬挂物❌盲目跳楼或挤向出口地震时站立不动容易被倒塌物砸伤，而慌玻璃窗在地震中极易破碎，碎片会造成严跳楼是最危险的错误行为，即使在二楼也乱跑动更危险，可能在晃动中摔倒或撞到重割伤吊灯、空调等悬挂物可能掉落砸可能造成严重伤害地震时拥挤冲向出口障碍物正确做法是立即就近寻找安全位伤人一定要远离这些危险区域，选择空会导致踩踏事故应该等待震动停止后，置蹲下避险旷安全的位置在老师指挥下有序撤离第三章地震后的安全撤离迅速撤离有序疏散到达安全地带地震主震结束后，要迅速但不慌乱地离开建筑物余震随时可能发生，时间就是听从老师和成人的指挥，按照演练的路线撤离不推搡、不拥挤、不大声喊叫撤离到空旷的操场、广场等安全区域，远离建筑物、围墙、电线杆等到达安全生命，但速度要建立在安全有序的基础上相互照应，帮助行动不便的同学集合点后，清点人数，等待进一步指示防止次生灾害如果有条件，关闭煤气阀门和电源开关•不要使用电梯，走楼梯撤离•远离可能发生火灾、爆炸的区域•注意掉落的电线，避免触电•学校疏散路线示意图认识安全出口1每个教室和走廊都有安全出口标识，绿色的指示牌指向最近的出口平时要注意观察这些标识的位置，记住从教室到安全出口的路线熟悉疏散通道2学校的楼梯、走廊就是疏散通道要知道哪个楼梯离自己的教室最近，哪条路线最快到达操场注意不要走平时不开放的通道记住集合点3学校操场的特定区域是安全集合点，通常按班级划分撤离后要迅速找到自己班级的集合区域，站好队伍，方便老师清点人数参加定期演练4学校每学期都会组织疏散演练，这是熟悉路线的最好机会认真对待每一次演练，把它当作真实情况来对待，反复练习才能形成肌肉记忆有序撤离到达安全区域照片中的同学们在老师的带领下，沿着疏散路线有序地撤离到操场大家保持队形，没有推挤，互相照应这就是标准的疏散流程到达操场后，各班级在指定区域集合，老师清点人数，确保每一位同学都安全撤离第四章家庭防震准备家庭应急包必备物品照明工具手电筒和备用电池，停电时使用饮用水每人至少准备天的瓶装水3防护用品口罩、湿巾、毛巾，防尘防烟急救包创可贴、消毒液、常用药品食物压缩饼干等不易变质的食品其他哨子、收音机、重要证件复印件应急包要放在家中易取的位置，定期检查更换过期物品制定家庭避震计划确定室内避险点规划撤离路线12和家人一起检查家中每个房间，找出最安全的避险位置，比如坚固的桌子下、承重墙确定从每个房间到户外的最快路线，标记安全出口如果住在高层，了解楼梯位置，的墙角等记住不能乘电梯约定集合地点建立联系方式34在小区内选择一个空旷安全的集合点，确保所有家人都知道如果地震时家人在不同让孩子记住家长的电话号码，准备一个外地亲友的联系方式作为紧急联络人手机可地方，撤离后在此集合能不通时，可通过他们转达信息家庭避震演练的重要性定期演练，熟能生巧增强应急反应能力减少恐慌情绪每个季度至少进行一次家庭避震演练演练能显著提高家庭成员的应急反应对未知的恐惧是造成恐慌的主要原因模拟地震发生时的场景，全家人按照速度真正的地震往往突如其来，只通过演练，家庭成员，特别是孩子，计划行动，从避险到撤离再到集合，有平时训练有素，危急时刻才能快速会对地震应对流程更加熟悉，心中有完整走一遍流程通过反复练习，把做出正确判断和行动演练还能发现数就不会慌张演练还能增强家庭成正确的避震动作变成本能反应计划中的不足，及时改进员之间的信任和配合，互相给予心理支持第五章地震避险小知识在剧院、电影院在商场、超市就地蹲下或趴在座椅旁，用手或包保护头部不要拥向出口，等震动远离玻璃橱窗、货架和吊灯，躲到坚固的柱子旁或墙角不要乘电梯，停止后听从工作人员指挥有序撤离不要在震时外逃，等震停后从安全通道撤离乘车时遇震户外行走时抓牢扶手，降低重心，蹲在座位旁司机应减速停车，但不要停在桥迅速跑到空旷地带，远离建筑物、围墙、广告牌、路灯等如果来不上、隧道内或电线下停稳后在司机指挥下有序下车及，躲在坚固建筑的门厅里，注意保护头部地震避险口诀蹲下、掩护、稳住这是国际通用的地震避险三步骤，也是最重要的自救原则蹲下掩护稳住地震发生时立即蹲下，降低重心，减少摔倒的风险用双手、书包、靠垫等物品保护头部和颈部，这是保持这个姿势不动，直到震动完全停止不要在震动蹲姿比站立更稳定，也方便快速移动到安全位置人体最脆弱也最重要的部位有条件要躲到桌子、时移动，等待是最安全的选择抓住桌腿等固定物防床等坚固物体下方止被甩出震后快撤，远离危险主震结束后，余震可能随时发生要迅速但有序地撤离到空旷安全的地方，远离可能倒塌的建筑物、悬挂物和危险品撤离过程中继续保持警惕，保护好头部第六章学校防震演练实录0102警报响起就地避震演练开始，校园广播响起地震警报声这是一种特殊的警报音，和平时的铃声同学们迅速躲到课桌下，采取正确的避震姿势用书包或双手保护头部，身体不同听到警报，所有师生立即停止活动，启动避险程序蜷缩，保持安静老师也躲在讲台旁，同时观察全班情况，给予指导这个阶段持续约分钟，模拟地震震动过程10304有序撤离安全集合第二次警报响起，表示主震结束，开始撤离同学们快速站起，按照预定路线，到达操场后，各班在指定区域集合班长协助老师清点人数，并向负责老师报在老师带领下撤离教室下楼梯时靠右行走，不推挤不奔跑，前后保持适当距告全校师生集结完毕后，校长总结演练情况指出优点和需要改进的地方,离演练现场同学们正在有序撤离照片记录了同学们参加地震演练的真实场景大家神情专注，动作规范，体现了良好的训练成果前排同学已经到达操场集合区域，后面的同学正沿着规定路线快速前进老师们站在关键位置，指挥和保护学生安全撤离地震演练的意义提高自救互救能力通过反复演练，同学们能够掌握正确的避震姿势和技巧•熟悉学校的疏散路线和集合点•学会在危险时刻保持冷静•培养团队协作和互助精神•增强应对突发事件的心理素质•这些能力在真正的灾难来临时可能挽救生命，不仅保护自己，还能帮助他人增强安全意识，减少伤害演练让防震知识从书本走向实践，把安全意识内化为行为习惯研究表明，经过规范训练的学生在地震中的伤亡率大大降低演练还能帮助学校发现安全隐患，完善应急预案，为师生创造更安全的环境第七章地震科普小故事小明的地震逃生经历英勇老师带领学生安全撤离地震中的互助与勇敢小明是一名五年级学生去年地震时，他正在一次地震中，张老师正在给三年级学生上地震发生时，六年级的李华和同学们正在操在教室上课听到警报后，小明立即想起演课地震突然袭来，教室剧烈晃动张老师场上体育课突然，他们看到教学楼剧烈摇练时学到的知识，迅速躲到课桌下保护头部保持镇定，大声指挥学生躲到桌下主震过晃李华想起低年级的弟弟还在一楼教室，震动停止后，他在老师带领下有序撤离到操后，她带领学生按照演练路线撤离在楼梯他冲向教学楼老师拦住他说现在进去场因为动作规范及时，小明毫发无伤他口，张老师发现一个同学摔倒，她立即扶起太危险！但李华坚持说我必须确认弟弟说多亏平时认真参加演练，关键时刻我孩子，背着他快速下楼最终，全班名安全！最终在老师陪同下，他冲进教学楼，42知道该怎么做！学生全部安全撤离，无一受伤帮助几名吓呆的低年级学生撤离李华的勇敢和爱心感动了全校师生地震安全知识问答123地震时为什么不能跑出教室？避震时头部为什么要保护？地震后为什么不能马上回教室？因为地震时地面剧烈晃动，奔跑容易摔倒受头部是人体最重要的部位，大脑控制着全身地震后会发生余震，有时余震的强度不亚于伤门框可能变形导致门打不开，拥挤冲向的功能头部受伤可能导致昏迷甚至危及生主震建筑物在主震中可能已经受损，余震门口会造成踩踏事故教室内的课桌下、墙命地震时掉落的物品、倒塌的建筑物最容可能导致进一步倒塌此外，地震可能造成角是相对安全的避险点正确做法是先就地易砸到头部用手、书包、靠垫等保护头部，煤气泄漏、电线短路等隐患必须等专业人避险，等震动停止后再有序撤离能大大减少严重伤害的风险，提高生存机会员检查确认建筑物安全后，才能返回室内安全第一，不要急于拿取物品第八章防震减灾，我们一起行动积极参与学校组织的防震演练每一次演练都是提升自救能力的宝贵机会认真对待每次演练，把它当作真实地震来应对不嬉笑打闹，严格按照要求完成每个动作演练后主动思考改进空间，向老师提出建议学习更多防震知识，做防震小达人除了学校教育，还可以通过书籍、视频、科技馆等途径学习更多防震知识了解地震的科学原理，学习国内外的防震经验把学到的知识应用到生活中，成为班级的防震知识宣传员传播防震安全知识给家人和朋友把在学校学到的防震知识告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶帮助家人制定家庭防震计划，准备应急物资给低年级的弟弟妹妹讲解防震知识，用自己的行动影响身边更多的人一个人的力量有限，但我们可以让更多人懂得自救防震减灾，从我做起照片中的同学们高举着防震减灾，从我做起的横幅，脸上洋溢着自信的笑容他们不仅自己掌握了防震知识，还积极向社区居民宣传防震安全常识，发放宣传手册，表演防震情景剧这些小小志愿者用实际行动诠释了防震减灾，人人有责的理念地震预警系统介绍预警信号是什么？地震预警系统能在地震波到达前几秒到几十秒发出警报预警信号会通过多种方式发布手机推送自动弹出预警信息，显示震级和预计到达时间电视广播中断正常节目，播放预警画面和倒计时警报器学校、社区的警报器发出特殊声响大喇叭农村地区通过广播喇叭发布预警预警到达后我们该做什么？12保持冷静快速判断不要惊慌，预警系统为我们争取了宝贵的避险时间根据震级大小和距离远近，判断震感强弱34立即避险等待震动按照演练步骤，迅速找到安全位置避震保持避震姿势，等待地震波到达并通过虽然预警时间很短，但对于训练有素的我们来说，足够完成避险动作，大大提高安全系数地震避险常识总结震时避难原则震后撤离原则家庭和学校的防震准备就近避险，保护头部有序快速，远离危险未雨绸缪，有备无患地震发生时立即就近寻找安全位置主震结束后迅速撤离建筑物准备家庭应急包，放在易取位置•••选择坚固的桌子下或承重墙的墙角听从老师和成人的指挥，有序疏散制定家庭避震计划和疏散路线•••用双手、书包等物品保护头部和颈部走楼梯撤离，绝不乘坐电梯定期进行家庭防震演练•••采取蹲下、蜷缩的姿势，降低重心不推挤、不奔跑、不大声喊叫熟悉学校的疏散通道和集合点•••远离窗户、玻璃、吊灯等危险物品到达空旷安全区域后清点人数积极参加学校组织的防震演练•••不要在震动时移动或逃跑远离建筑物、电线、广告牌等危险源学习和传播防震安全知识•••防震安全小贴士不玩弄电器开关不靠近高大建筑物和广告牌牢记紧急联系电话地震可能造成电路短路，玩弄开关容易户外行走时，要远离高楼、围墙、广告要牢记家长的电话号码，以及重要的紧触电地震时如果发现电线掉落或电器牌、路灯等高大建筑物和设施地震时急联系电话报警电话、火警110119冒烟，要立即远离告诉大人及时切断这些物体可能倒塌或掉落，造成伤害电话、急救电话在紧急情况下，120电源，防止火灾发生平时也要养成安选择空旷的广场、绿地等区域行走和避知道如何求助很重要但要记住，不能全用电的好习惯难更加安全随意拨打这些电话玩耍日常安全习惯防震减灾不仅是应对地震，更是培养安全意识和良好习惯平时注意观察环境，识别安全隐患；遵守安全规则，不做危险行为；关心他人安全，互帮互助这些习惯会让我们在各种紧急情况下都能做出正确反应震后心理调适保持冷静，互相安慰及时向老师和家长倾参加心理辅导活动诉经历地震后，感到害怕和紧学校可能会组织心理辅导活张是正常的这时候要深呼如果感到特别害怕、睡不好动，比如团体游戏、绘画表吸，让自己平静下来和身觉或总是想起地震的场景，达、放松训练等积极参加边的同学、老师交流感受，一定要告诉老师和家长他这些活动，在轻松愉快的氛互相安慰和鼓励团结在一们会给予关心和帮助，必要围中释放压力，调整心态起会让我们感到更有力量，时会安排专业的心理老师进和其他同学分享经历和感受，恐惧感也会减轻行疏导不要憋在心里，说会发现大家都有类似的情绪，出来就会好很多自己并不孤单记住，经历灾难后的心理反应是正常的，不要为此感到羞愧随着时间推移和适当的调适，这些不良情绪会逐渐消失保持乐观，相信生活会恢复正常地震安全知识绘本推荐《地震来了怎么办？》《小朋友的防震自救手册》《地震安全小故事》这本绘本用生动有趣的图画和简单易懂的文这是一本实用性很强的防震知识手册，涵盖精选了多个真实的地震逃生故事，展现了不字，讲解了地震发生时应该如何应对通过了家庭、学校、公共场所等各种场景下的避同年龄段的人在地震中的勇敢和智慧这些小主人公的经历，让孩子们学会正确的避震震方法书中还有很多互动小游戏，帮助孩故事既感人又富有教育意义，能够激发孩子姿势和撤离方法适合小学低年级学生阅读子在玩中学，加深对防震知识的理解和记忆们学习防震知识的兴趣，培养应对灾难的勇气和信心建议家长和老师陪同孩子一起阅读这些绘本边读边讨论帮助孩子更好地理解和掌握防震知识,,家校共育防震安全从小做起家长如何配合学校教育关注学校发布的防震演练通知和安全提示•与孩子交流在学校学到的防震知识•不要对学校的演练活动不以为然•配合学校完成家庭防震作业•参加学校组织的家长安全教育讲座•向学校反馈孩子在家的防震演练情况•家庭防震演练的重要性学校教育固然重要，但孩子大部分时间是在家度过的家庭是防震教育的重要阵地家长应该定期组织家庭防震演练，让孩子在熟悉的环境中练习避险技能家庭演练还能增强家庭成员之间的配合，在真正的灾难来临时能够相互照应，提高整个家庭的安全系数社区防震资源介绍许多社区都设有防震减灾宣传栏、应急避难场所和救援物资储备点家长可以带孩子参观这些设施，了解社区的防震减灾措施社区避难场所了解最近的应急避难场所位置和路线社区救援队认识社区志愿救援队成员应急物资点知道紧急情况下去哪里领取物资宣传活动参加社区组织的防震减灾宣传活动利用好社区资源，形成学校、家庭、社区三位一体的防震教育网络，为孩子营造全方位的安全保护结语防震减灾，生命至上地震不可预测，但我们可以准备地震是自然灾害，人类目前还无法准确预测它何时发生但这不意味着我们无能为力通过学习防震知识、参加演练、做好准备，我们可以大大提高在地震中的生存机会，减少伤害和损失学会避险自救，保护自己和他人掌握正确的避险技能是对自己生命负责，也是对家人负责当我们学会自救，还能帮助身边需要帮助的人，甚至在关键时刻拯救他人的生命每个人都应该成为防震减灾的参与者，而不是旁观者让安全意识成为习惯，守护美好生活防震减灾不应该只是一次次的演练活动，更应该成为我们的生活习惯和思维方式时刻保持安全意识，识别身边的潜在危险，做好应急准备让安全成为本能让预防成为习惯只有这样，我们才能,真正守护自己和家人的平安，享受美好的生活同学们，让我们携手努力，从今天做起，从每一次演练做起，认真学习防震知识，积极传播安全理念，共同构筑起抵御灾害的坚固防线！谢谢大家！让我们一起做防震小卫士！秒步100%103安全意识黄金避险时间避险口诀每个人都应该具备地震预警争取的宝贵时间蹲下、掩护、稳住互动环节你学到了哪些防震知识？请思考行动起来地震时你会采取什么避震姿势？认真参加每一次防震演练••你知道学校的疏散路线吗？和家人制定家庭防震计划••你家准备了应急包吗？把学到的知识告诉更多人••你能说出避险口诀吗？做一名合格的防震小卫士••防震减灾，人人有责让我们从现在开始，用知识武装自己，用行动保护生命！期待大家在下一次演练中有更出色的表现！。