低视力专业考试题及答案分享

低视力专业考试题及答案分享

一、单选题（每题1分，共20分）

1.低视力康复训练中，以下哪项不属于视觉功能训练？（）A.视觉追踪训练B.色觉辨别训练C.视野扩大训练D.听觉补偿训练【答案】D【解析】低视力康复训练主要针对视觉功能，听觉补偿训练属于听觉功能训练范畴

2.低视力患者常用的放大助视器不包括？（）A.放大镜B.电子放大器C.显微镜D.装饰性眼镜【答案】D【解析】装饰性眼镜没有助视功能，其他选项均为常用放大助视器

3.低视力康复评估中，以下哪项不是常用评估工具？（）A.视力表B.低视力功能评估量表C.视野计D.言语理解测试【答案】D【解析】言语理解测试属于听力评估工具，其他选项均为低视力评估工具

4.低视力患者进行阅读训练时，以下哪项方法不正确？（）A.使用高对比度纸张B.增加照明度C.减小文字间距D.使用防眩光眼镜【答案】C【解析】低视力阅读训练应增大文字间距，而非减小

5.低视力康复中，以下哪项不属于环境改造措施？（）A.增加房间照明B.使用夜视仪C.安装扶手D.调整家具布局【答案】B【解析】夜视仪属于助视器，其他选项均为环境改造措施

6.低视力患者常用的电子助视器不包括？（）A.视频放大器B.数码相机C.电子墨水屏D.按摩椅【答案】D【解析】按摩椅没有助视功能，其他选项均为电子助视器

7.低视力康复训练中，以下哪项不属于日常生活技能训练？（）A.穿衣训练B.饮食训练C.驾驶训练D.社交技能训练【答案】C【解析】驾驶训练通常不作为低视力康复训练内容

8.低视力患者进行定向行走训练时，以下哪项方法不正确？（）A.使用导盲杖B.增加环境熟悉度C.减少视觉依赖D.使用地图导航【答案】C【解析】低视力患者应增加而非减少视觉依赖

9.低视力康复中，以下哪项不属于低视力门诊服务内容？（）A.视觉功能评估B.助视器验配C.低视力康复训练D.心理咨询【答案】D【解析】心理咨询通常由心理科医生提供，低视力门诊主要提供视觉相关服务

10.低视力患者常用的照明设备不包括？（）A.闪光灯B.照明台灯C.调光台灯D.热水壶【答案】D【解析】热水壶没有照明功能，其他选项均为照明设备

11.低视力康复训练中，以下哪项不属于认知训练？（）A.注意力训练B.记忆训练C.问题解决训练D.视觉追踪训练【答案】D【解析】视觉追踪训练属于视觉功能训练，认知训练主要针对注意力、记忆等

12.低视力患者进行烹饪训练时，以下哪项方法不正确？（）A.使用高对比度食谱B.增加厨房照明C.使用防滑垫D.减少厨房操作【答案】D【解析】低视力患者需要学习烹饪技能，而非减少操作

13.低视力康复中，以下哪项不属于低视力教师职责？（）A.视觉功能评估B.助视器验配C.康复训练指导D.家属培训【答案】B【解析】助视器验配通常由专业验光师进行，低视力教师主要提供康复训练指导

14.低视力患者常用的阅读辅助工具不包括？（）A.电子墨水屏B.大字号书籍C.阅读笔D.电子词典【答案】D【解析】电子词典主要用于语言学习，其他选项均为阅读辅助工具

15.低视力康复训练中，以下哪项不属于心理支持内容？（）A.自我认知提升B.应对策略训练C.社交技能训练D.视觉功能训练【答案】D【解析】视觉功能训练属于技能训练，心理支持主要针对心理适应

16.低视力患者进行出行训练时，以下哪项方法不正确？（）A.使用导盲杖B.增加环境熟悉度C.减少视觉依赖D.使用地图导航【答案】C【解析】低视力患者应增加而非减少视觉依赖

17.低视力康复中，以下哪项不属于低视力学校服务内容？（）A.特殊课程设置B.助视器验配C.康复训练指导D.家属培训【答案】B【解析】助视器验配通常由专业验光师进行，低视力学校主要提供特殊教育和康复服务

18.低视力患者常用的书写辅助工具不包括？（）A.大字号笔B.倒立笔C.电子笔D.防眩光眼镜【答案】D【解析】防眩光眼镜主要用于缓解视觉疲劳，其他选项均为书写辅助工具

19.低视力康复训练中，以下哪项不属于日常生活技能训练？（）A.穿衣训练B.饮食训练C.驾驶训练D.社交技能训练【答案】C【解析】驾驶训练通常不作为低视力康复训练内容

20.低视力患者进行购物训练时，以下哪项方法不正确？（）A.使用购物清单B.增加购物场所照明C.减少购物频率D.使用大字号标签【答案】C【解析】低视力患者需要学习购物技能，而非减少购物频率

二、多选题（每题4分，共20分）

1.低视力康复训练中，以下哪些属于视觉功能训练？（）A.视觉追踪训练B.色觉辨别训练C.视野扩大训练D.听觉补偿训练【答案】A、B、C【解析】低视力康复训练主要针对视觉功能，听觉补偿训练属于听觉功能训练范畴

2.低视力患者常用的放大助视器包括？（）A.放大镜B.电子放大器C.显微镜D.装饰性眼镜【答案】A、B、C【解析】装饰性眼镜没有助视功能，其他选项均为常用放大助视器

3.低视力康复评估中，以下哪些属于常用评估工具？（）A.视力表B.低视力功能评估量表C.视野计D.言语理解测试【答案】A、B、C【解析】言语理解测试属于听力评估工具，其他选项均为低视力评估工具

4.低视力康复中，以下哪些属于环境改造措施？（）A.增加房间照明B.使用夜视仪C.安装扶手D.调整家具布局【答案】A、C、D【解析】夜视仪属于助视器，其他选项均为环境改造措施

5.低视力患者常用的电子助视器包括？（）A.视频放大器B.数码相机C.电子墨水屏D.按摩椅【答案】A、B、C【解析】按摩椅没有助视功能，其他选项均为电子助视器

三、填空题（每题4分，共16分）

1.低视力康复训练中，常用的助视器包括______、______和______【答案】放大镜、电子放大器、显微镜（4分）

2.低视力康复评估中，常用的评估工具包括______、______和______【答案】视力表、低视力功能评估量表、视野计（4分）

3.低视力康复训练中，常用的日常生活技能训练包括______、______和______【答案】穿衣训练、饮食训练、社交技能训练（4分）

4.低视力康复中，常用的环境改造措施包括______、______和______【答案】增加房间照明、安装扶手、调整家具布局（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.低视力患者可以使用放大镜进行阅读训练（）【答案】（√）【解析】放大镜是低视力患者常用的助视器，可以有效帮助阅读

2.低视力康复训练只需要进行视觉功能训练（）【答案】（×）【解析】低视力康复训练包括视觉功能训练、日常生活技能训练、心理支持等多个方面

3.低视力患者无法进行定向行走训练（）【答案】（×）【解析】低视力患者可以通过定向行走训练提高出行能力

4.低视力康复中，助视器验配由低视力教师完成（）【答案】（×）【解析】助视器验配通常由专业验光师进行，低视力教师主要提供康复训练指导

5.低视力患者无法进行日常生活技能训练（）【答案】（×）【解析】低视力患者可以通过日常生活技能训练提高生活质量

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述低视力康复训练的主要内容包括哪些方面？【答案】低视力康复训练主要包括视觉功能训练、日常生活技能训练、心理支持等方面视觉功能训练包括视觉追踪训练、色觉辨别训练、视野扩大训练等；日常生活技能训练包括穿衣训练、饮食训练、社交技能训练等；心理支持包括自我认知提升、应对策略训练等（5分）

2.低视力患者常用的助视器有哪些？并简述其作用【答案】低视力患者常用的助视器包括放大镜、电子放大器、显微镜等放大镜可以放大物体，帮助患者看清细小物体；电子放大器可以将图像放大并显示在屏幕上，帮助患者看清远距离物体；显微镜可以放大微小物体，帮助患者看清细胞等微观结构（5分）

3.低视力康复中，环境改造措施有哪些？并简述其重要性【答案】低视力康复中，环境改造措施包括增加房间照明、安装扶手、调整家具布局等增加房间照明可以帮助患者看清周围环境；安装扶手可以帮助患者行走安全；调整家具布局可以帮助患者方便生活环境改造措施可以有效提高低视力患者的生活质量（5分）

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析低视力患者进行阅读训练时，需要注意哪些方面？并简述其重要性【答案】低视力患者进行阅读训练时，需要注意以下方面使用高对比度纸张、增加照明度、增大文字间距、使用防眩光眼镜等使用高对比度纸张可以帮助患者看清文字；增加照明度可以减少视觉疲劳；增大文字间距可以减少阅读困难；使用防眩光眼镜可以减少眩光干扰这些措施可以有效提高低视力患者的阅读能力（10分）

2.分析低视力患者进行定向行走训练时，需要注意哪些方面？并简述其重要性【答案】低视力患者进行定向行走训练时，需要注意以下方面使用导盲杖、增加环境熟悉度、保持视觉依赖、使用地图导航等使用导盲杖可以帮助患者感知地面情况；增加环境熟悉度可以帮助患者记住路线；保持视觉依赖可以帮助患者利用残余视力；使用地图导航可以帮助患者规划路线这些措施可以有效提高低视力患者的出行能力（10分）

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.某低视力患者，视力为

0.1，主要进行阅读训练请为其制定一份阅读训练计划，并说明每项训练的目的和注意事项【答案】阅读训练计划

（1）使用高对比度纸张进行阅读训练，目的帮助患者看清文字，减少视觉疲劳注意事项选择颜色对比度高的纸张，如黑字白纸或白字黑纸（25分）

（2）增加阅读环境照明度，目的提供充足光线，帮助患者看清文字注意事项使用台灯或室内照明设备，避免眩光干扰（25分）

（3）使用放大镜进行阅读训练，目的放大文字，帮助患者看清细小文字注意事项选择合适的放大倍数，避免过度放大导致图像模糊（25分）

（4）使用防眩光眼镜进行阅读训练，目的减少眩光干扰，提高阅读舒适度注意事项选择合适的镜片，避免影响视力（25分）

2.某低视力患者，视力为

0.05，主要进行出行训练请为其制定一份出行训练计划，并说明每项训练的目的和注意事项【答案】出行训练计划

（1）使用导盲杖进行出行训练，目的帮助患者感知地面情况，提高出行安全性注意事项选择合适的导盲杖，掌握正确的使用方法（25分）

（2）增加出行环境熟悉度，目的帮助患者记住路线，提高出行效率注意事项多次重复相同路线，记忆关键点和障碍物（25分）

（3）保持视觉依赖，目的利用残余视力，提高出行能力注意事项观察周围环境，识别方向和障碍物（25分）

（4）使用地图导航进行出行训练，目的帮助患者规划路线，提高出行效率注意事项学习使用地图，掌握基本的导航技巧（25分）---完整标准答案

一、单选题

1.D

2.D

3.D

4.C

5.B

6.D

7.C

8.C

9.D

10.D

11.D

12.D

13.B

14.D

15.D

16.C

17.B

18.D

19.C

20.C

二、多选题

1.A、B、C

2.A、B、C

3.A、B、C

4.A、C、D

5.A、B、C

三、填空题

1.放大镜、电子放大器、显微镜

2.视力表、低视力功能评估量表、视野计

3.穿衣训练、饮食训练、社交技能训练

4.增加房间照明、安装扶手、调整家具布局

四、判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

五、简答题

1.低视力康复训练主要包括视觉功能训练、日常生活技能训练、心理支持等方面视觉功能训练包括视觉追踪训练、色觉辨别训练、视野扩大训练等；日常生活技能训练包括穿衣训练、饮食训练、社交技能训练等；心理支持包括自我认知提升、应对策略训练等

2.低视力患者常用的助视器包括放大镜、电子放大器、显微镜等放大镜可以放大物体，帮助患者看清细小物体；电子放大器可以将图像放大并显示在屏幕上，帮助患者看清远距离物体；显微镜可以放大微小物体，帮助患者看清细胞等微观结构

3.低视力康复中，环境改造措施包括增加房间照明、安装扶手、调整家具布局等增加房间照明可以帮助患者看清周围环境；安装扶手可以帮助患者行走安全；调整家具布局可以帮助患者方便生活环境改造措施可以有效提高低视力患者的生活质量

六、分析题

1.低视力患者进行阅读训练时，需要注意使用高对比度纸张、增加照明度、增大文字间距、使用防眩光眼镜等使用高对比度纸张可以帮助患者看清文字；增加照明度可以减少视觉疲劳；增大文字间距可以减少阅读困难；使用防眩光眼镜可以减少眩光干扰这些措施可以有效提高低视力患者的阅读能力

2.低视力患者进行定向行走训练时，需要注意使用导盲杖、增加环境熟悉度、保持视觉依赖、使用地图导航等使用导盲杖可以帮助患者感知地面情况；增加环境熟悉度可以帮助患者记住路线；保持视觉依赖可以帮助患者利用残余视力；使用地图导航可以帮助患者规划路线这些措施可以有效提高低视力患者的出行能力

七、综合应用题

1.阅读训练计划

（1）使用高对比度纸张进行阅读训练，目的帮助患者看清文字，减少视觉疲劳注意事项选择颜色对比度高的纸张，如黑字白纸或白字黑纸

（2）增加阅读环境照明度，目的提供充足光线，帮助患者看清文字注意事项使用台灯或室内照明设备，避免眩光干扰

（3）使用放大镜进行阅读训练，目的放大文字，帮助患者看清细小文字注意事项选择合适的放大倍数，避免过度放大导致图像模糊

（4）使用防眩光眼镜进行阅读训练，目的减少眩光干扰，提高阅读舒适度注意事项选择合适的镜片，避免影响视力

2.出行训练计划

（1）使用导盲杖进行出行训练，目的帮助患者感知地面情况，提高出行安全性注意事项选择合适的导盲杖，掌握正确的使用方法

（2）增加出行环境熟悉度，目的帮助患者记住路线，提高出行效率注意事项多次重复相同路线，记忆关键点和障碍物

（3）保持视觉依赖，目的利用残余视力，提高出行能力注意事项观察周围环境，识别方向和障碍物

（4）使用地图导航进行出行训练，目的帮助患者规划路线，提高出行效率注意事项学习使用地图，掌握基本的导航技巧。