幼儿园家用物品安全课件

幼儿园家用物品安全课件第一章家用物品安全的重要性家庭是幼儿最初的安全环境家庭是孩子们最熟悉、停留时间最长的地方,也是最容易发生意外伤害的场所据统计,超过80%的幼儿意外伤害都发生在家中80%家中意外伤害幼儿意外伤害发生在家庭环境中95%可预防性通过正确的安全教育可以避免家中隐藏的安全隐患第二章尖利物品的安全使用常见尖利物品介绍剪刀铅笔与笔类筷子刀具尖锐的刀刃可以轻松剪断纸张和布尖头设计方便书写,但不能用来戳刺细长的形状和尖端在使用时需要特厨房必备工具,锋利的刀刃必须由成料,但使用不当容易划伤手指或放入口中别小心,避免伤到眼睛或口腔人使用和妥善保管玻璃制品易碎材质,破碎后会产生锋利的碎片,可能造成割伤尖利物品伤害案例案例一剪刀划伤:5岁的小明在玩耍时拿起了桌上的剪刀,模仿大人剪纸的样子挥舞由于握持不当,剪刀滑落时划伤了他的手指,鲜血直流家长及时为他清洗伤口、消毒包扎,并带他去医院进行了进一步处理教训:剪刀不是玩具,使用时必须专心致志,用完立即放回安全的地方案例二玻璃杯破碎:小红在拿取桌上的玻璃杯时不小心手滑,杯子掉落在地上摔碎了她本能地想要捡起碎片,结果被锋利的玻璃割伤了手掌,留下了一道深深的伤口教训:玻璃制品易碎,幼儿应该使用塑料或不锈钢材质的杯子如遇破碎,要立即告诉大人,不要自己处理正确使用尖利物品的方法收纳与存放筷子和小棒使用•所有尖利物品用完后及时收纳剪刀安全使用•绝对不能用嘴含着筷子或小棒走路、奔•放在儿童无法轻易接触的高处或上锁的•剪刀头部始终朝下,不对着自己或他人跑柜子里•使用时坐姿端正,全神贯注•吃饭时专心使用,不挥舞、不指人•教育孩子不随意翻找抽屉和柜子•传递剪刀时,握住刀刃部分,把手柄递给对•不将筷子插入鼻孔、耳朵或其他部位•定期检查物品是否完好,破损及时更换方•使用完毕立即放回固定位置安全口诀:尖尖的东西要小心,不玩不摸不乱碰,用完收好告诉人,安全第一记在心!安全第一正确使用,正确的姿势和方法是使用尖利物品的关键让我们从小养成良好的安全习惯,在成人的指导下学会正确使用这些工具第三章电器安全知识电器为我们的生活带来了极大的便利,但电力也是一种看不见、摸不着却极其危险的能量了解电器安全知识,学会正确使用家用电器,是每个家庭成员的必修课家用电器的潜在危险插座触电热水壶烫伤裸露的插座孔是好奇宝宝最爱探索的地方,但手指或金属物品插入会导正在工作的热水壶表面温度极高,蒸汽口更是危险孩子触摸或拉扯电致严重的触电事故儿童触电后可能出现烧伤、休克甚至生命危险线可能导致热水倾倒,造成大面积烫伤电饭煲蒸汽吹风机过热电饭煲工作时会释放高温蒸汽,孩子靠近时容易被烫伤面部和手部锅吹风机长时间使用会发热,在浴室等潮湿环境中使用更易触电电线老体也会变得非常烫,不能随意触摸化、插头松动也会增加危险特别提醒:潮湿环境是电器使用的最大隐患!水是电的良好导体,在浴室、厨房等容易接触水的地方使用电器时要格外小心电器安全使用要点0102保持手部干燥使用插座保护盖触摸任何电器开关、插头之前,务必确保双手完家中所有未使用的插座都应该加装儿童安全保全干燥洗手后要用毛巾擦干,避免水分接触电护盖这种保护盖设计巧妙,儿童难以打开,但源成人可以轻松使用0304不玩弄电线远离工作中的电器电器的电线不是玩具,不能拉扯、缠绕、打结或正在使用的电器周围要保持安全距离,不要在电当作跳绳使用发现电线破损、裸露要立即告视机、微波炉、电磁炉等电器旁边玩耍诉家长05成人监督使用安全三字经:幼儿绝对不能独自使用任何电器,即使是看似安全的小夜灯、电风扇,也需要在成人的监督下使用用电器,要小心,湿手摸,万万不行插座孔,不能碰,保护盖,安全通电线坏,快报告,大人来,才安好!真实案例分享案例背景14岁的小华是一个充满好奇心的男孩,有一天他在客厅玩耍时,发现墙上的插座有两个小洞,看起来就像一张小脸事故发生2小华找来一根小铁丝,想要喂插座吃东西当铁丝插进插座孔的瞬间,一道火花闪过,小华感到手麻、手臂震颤,吓得大哭起来及时处理3听到哭声的妈妈立即赶来,她首先关闭了总电源,然后检查孩子的手部幸运的是,由于触电时间极短,小华只是受到了惊吓,手指有轻微发麻,没有造成严重伤害安全改进4这次事故后,小华的家长立即为家中所有插座安装了儿童安全保护盖,并对孩子进行了系统的电器安全教育从那以后,类似的危险事故再也没有发生过数据统计:安装插座保护盖后,家庭中儿童触电事故发生率下降了92%以上,这是一项简单却极其有效的安全措施安全防护守护童年,一个小小的插座保护盖,可能就挽救了一个孩子的生命让我们为家中的每一个插座都装上这份安全保障,用科技产品为孩子们撑起一把保护伞第四章食品安全与幼儿饮食民以食为天,食以安为先食品安全直接关系到孩子的健康成长,甚至生命安全从认识食品标签到识别变质食物,从拒绝三无产品到养成良好饮食习惯,让我们一起为孩子把好入口关食品安全基础知识认识三无食品食品安全标志识别三无指的是无生产厂家、无生产日期、无保质期的食品这类食品往往是非法生产的,可能含有有害物质、细菌超标,或者使用了不合格的原料和添加剂绿色食品标志无厂名厂址:不知道是谁生产的,出了问题无法追责由中国绿色食品发展中心认证,代表安全、优质、营养类食品标志为绿色圆形图案,象征生命、农业和环保无生产日期:不知道何时生产,可能已经过期变质无保质期:不知道能存放多久,无法判断是否安全有机食品标志是食品安全的最高标准,生产过程中不使用化学合成农药、化肥等物质标志为绿色圆形ORGANIC字样质量安全标志QSQS是质量安全的英文缩写,是食品生产许可证的标志带有此标志的食品才能出厂销售幼儿食品安全注意事项拒绝过期和变质食品食品过了保质期后,营养成分会流失,可能产生有害细菌和毒素变质食品会出现异味、变色、发霉等现象,绝对不能食用1•养成检查日期的习惯,先吃快到期的食品•发现食物有异味、黏液或霉斑,立即丢弃•剩饭剩菜要及时冷藏,超过24小时不宜食用不吃陌生人给的食物这是保护孩子人身安全的重要原则不认识的人给的食物,不管看起来多么美味,都不能随便吃,因为无法确认食物的来源和安全性2•只接受家人和老师准备的食物•在幼儿园不接受其他小朋友带来的零食•外出时不接受陌生人给的糖果、饮料饮食均衡远离垃圾食品,合理膳食是健康成长的基础多吃新鲜蔬菜水果、优质蛋白质和全谷物,少吃高糖、高盐、高油脂的加工食品3•少喝碳酸饮料,多喝白开水和牛奶•控制油炸食品、膨化食品的摄入•不过度依赖甜食和零食,三餐规律定时食品安全小故事故事一小东的肚子疼:炎热的夏天,5岁的小东发现冰箱里有前天晚上吃剩的西瓜他趁妈妈不注意,偷偷拿出来大口吃了起来西瓜又甜又凉,真好吃!可是到了下午,小东开始肚子疼,还不停地拉肚子妈妈带他去医院检查,医生说是吃了变质的食物导致的急性肠胃炎原来,西瓜切开后在冰箱里放了两天,已经滋生了大量细菌教训:切开的水果要尽快吃完,在冰箱里也不能放太久感觉食物味道不对时,绝不能将就着吃故事二认识食品标签的小明:小明的妈妈是一位细心的家长,她从小就教小明识别食品包装上的信息每次去超市,小明都会帮妈妈检查生产日期和保质期有一次,幼儿园门口有人发放免费的小零食,很多小朋友都去领了小明也想要,但他先看了看包装袋,发现上面没有生产日期,也找不到厂家信息小明记起妈妈说过的话:三无食品不能吃,于是他礼貌地拒绝了,还提醒小伙伴们要注意食品安全老师知道后,表扬了小明,还给全班小朋友上了一堂食品安全课启示:食品安全知识要从小培养,让孩子学会保护自己识别安全食品健康成长,学会识别食品安全标志,就像给食物配上了身份证让我们做聪明的小消费者,选择安全健康的食品,为成长保驾护航!第五章玩具与日用品安全选购玩具是孩子童年最亲密的伙伴,日用品是日常生活的必需品然而,市场上的产品质量参差不齐,选择不当可能给孩子带来伤害学会科学选购和正确使用,是对孩子负责的表现选购安全玩具的要点认准认证选择正规渠道仔细检查质量CCC中国强制性产品认证CCC是玩具安全的基本保证购买时要查看包装上是否有CCC标志,在大型商场、专卖店或正规电商平台购买玩具,保留购物凭证避免在路边摊、流动商贩处检查玩具是否有锐利边缘、尖锐突出物、小零件容易脱落等问题闻一闻是否有刺鼻气味,这代表产品通过了国家质量检测购买来路不明的玩具这可能是有害化学物质超标的信号年龄适配很重要定期检查和维护玩具包装上都标注了适用年龄范围,这不仅关系到玩具的趣味性,更关乎安全性过小的玩具零件对3岁以下幼儿来说存在误吞窒息的风险玩具在使用过程中会出现磨损、老化,需要定期检查维护•每周检查一次玩具状况•3岁以下:避免含有小零件的玩具•及时修理松动的零件•3-6岁:选择结构简单、体积较大的玩具•丢弃破损严重的玩具•注意玩具的重量,避免过重导致砸伤•定期清洗消毒,保持卫生日用品安全注意笔帽安全设计塑料制品选择文具用品安全幼儿有咬笔帽的习惯,如果不慎吞入,没有通气孔的笔帽可能堵塞气管造成窒息•购买带有通气孔设计的笔劣质塑料制品可能含有邻苯二甲酸酯、双酚A等有害化学物质,长期使用会影响孩子健康•笔帽上应有通气槽或孔•选择标有食品级或BPA FREE的产品•教育孩子不要将笔帽含在嘴里•注意塑料制品的回收标识三角形内的数字•选择符合GB21027标准的文具•避免使用有刺鼻气味的塑料制品•定期更换老化的塑料用品家长的角色监督与引导培养安全意识家长是孩子安全的第一责任人,不仅要选购安全的产品,更要在日常生活中做好监督和引导工作授人以鱼不如授人以渔,教会孩子识别危险、保护自己,比时刻监护更重要陪伴玩耍01认识危险标识尤其是使用新玩具时,家长应在旁陪伴,观察孩子的使用方法,及时纠正不当行为教孩子识别常见的危险标志,如高压电、易燃易爆、有毒有害等定期清理清理家中的危险物品,将药品、清洁剂、小物件等收纳在孩子够不到的地方02建立规则意识言传身教制定家庭安全规则,如不随意拿陌生物品,不翻动大人的物品等家长自己要树立安全意识,用实际行动为孩子做出榜样03鼓励提问交流鼓励孩子遇到不明白的物品时主动询问,营造开放的沟通氛围家园共育安全守护,孩子的安全成长需要家庭和幼儿园的共同努力让我们携手合作,用爱心和责任心为孩子们筑起一道坚实的安全防护墙,让每一个童年都充满欢笑与平安第六章应对意外伤害的基本处理尽管我们采取了各种预防措施,意外伤害仍然可能发生学会正确的应急处理方法,掌握基本的急救知识,可以在关键时刻减轻伤害,甚至挽救生命冷静、正确、及时的处理是意外救援的三大原则常见意外伤害处理12轻微划伤的处理触电的紧急处理症状识别:皮肤表面有伤口,可能伴有轻微出血,伤口周围皮肤红肿症状识别:触电者可能出现肌肉收缩、无法松手、意识丧失、呼吸停止等症状正确步骤:正确步骤:清洗:用清水或生理盐水轻轻冲洗伤口,去除污物和细菌消毒:用碘伏或酒精从伤口中心向外擦拭消毒,范围大于伤口2-3厘米断电:立即关闭电源总闸,或用干燥的木棒、塑料制品挑开电线止血:如果出血较多,用干净纱布按压伤口3-5分钟呼救:大声呼叫其他成人帮助,同时拨打120急救电话包扎:使用创可贴或无菌纱布包扎,避免伤口接触污染物移开:确保断电后,将触电者移至安全地带观察:24小时内注意观察,如出现红肿加重、化脓等情况要及时就医检查:检查意识、呼吸和心跳,如无反应要立即进行心肺复苏需专业培训错误做法:❌用嘴吹伤口❌涂抹牙膏、酱油等物品❌用手直接接触伤口等待:保持触电者平躺,头部稍偏向一侧,等待专业救援特别警告:⚠️在未断电前,绝对不能直接用手触碰触电者⚠️触电救援必须由成年人完成,儿童不可参与3异物卡喉的应对症状识别:突然出现剧烈咳嗽、无法说话、面色发紫、用手抓住喉咙等表现轻度梗阻能咳嗽、说话:•鼓励持续用力咳嗽,不要拍背•让患儿身体前倾,降低头部位置•安抚情绪,避免哭闹加重梗阻重度梗阻无法咳嗽、呼吸:•立即拨打120急救电话•对1岁以上儿童可使用海姆立克急救法需专业学习•千万不要试图用手指抠出异物,可能推得更深•保持冷静,等待专业医护人员到达预防措施:进食时不说笑打闹,不给3岁以下幼儿吃坚果、果冻等易卡喉食物教幼儿遇到危险时的求助方法建立求助意识记住重要电话让孩子明白,遇到危险或受伤时,第一时间寻求帮助不是软弱,而是聪明和勇敢的表现及时求助可以获得最快的救治,减少教会孩子记住并正确拨打紧急求助电话是重要的安全技能可以通过儿歌、游戏等方式帮助记忆伤害110119保持冷静1报警电话火警电话告诉自己不要慌,深呼吸三次,让大脑清醒下来遇到坏人、危险情况时拨打发生火灾时拨打大声呼救2用最大的声音喊救命或帮帮我,引起周围人注意120—寻找大人急救电话拨打要点:3有人受伤、生病时拨打•说清楚自己的姓名和所在位置第一时间找到家长、老师或其他可信赖的成年人•简单描述发生了什么事情•听从接线员的指示,不要随意挂断电话准确描述•记住家长的手机号码,必要时告诉救援人员4清楚地告诉大人发生了什么,哪里受伤,痛不痛安全小口诀:遇到危险别害怕,大声呼救找爸妈一一零、

一一九、一二零,紧急电话要记牢说清地点和情况,保持冷静等救助!遇伤不怕勇敢求助,儿歌《流血了我不怕》,流血了,我不怕,冷静处理不害怕先止血,再清洗,消毒包扎找妈妈摔倒了,我不哭,勇敢站起不服输检查伤口看一看,疼痛难忍去医院遇危险,大声喊,寻找大人来帮忙一一零,一一九,一二零,紧急电话要记牢!让我们用这首朗朗上口的儿歌,帮助孩子记住应对意外伤害的基本方法在游戏和歌唱中学习,在快乐中掌握安全知识!第七章家用物品安全小测试与互动学习了这么多安全知识,现在让我们通过有趣的游戏和挑战来检验一下学习成果吧!这些互动活动不仅能巩固知识,还能让家长和孩子在游戏中增进亲子关系,共同提升安全意识安全小达人挑战挑战一挑战二尖利物品安全使用电器安全操作挑战三挑战四食品安全认知安全承诺书挑战一识别尖利物品的安全使用方法:游戏方式:准备剪刀、筷子、尺子等物品的图片,让孩子指出正确和错误的使用方法情景题:动手操作:•小明拿着剪刀到处跑,剪刀头朝前这样对吗为什么•请小朋友演示正确拿剪刀的方法•小红用完剪刀后,放在了抽屉的最里面这样做好吗•练习安全传递剪刀给小伙伴•吃饭时,小华嘴里含着筷子说话有什么危险•模拟收纳尖利物品的过程⚡挑战二电器安全操作演示:游戏方式:通过情景模拟,让孩子判断行为是否安全,并说明理由场景场景A C小朋友湿着手去开灯用铁丝去捅插座孔判断:❌错误原因:湿手接触电器会触电判断:❌错误原因:金属导电,非常危险场景场景B D看到插座上有保护盖电器用完后拔掉插头判断:✅正确原因:保护盖能防止触电判断:✅正确原因:节约用电且更安全挑战三食品安全标志认知游戏:游戏方式:展示不同的食品包装,让孩子找出安全标志,判断是否可以购买安全从家开始守护每一个童年家用物品安全教育是一个持续的过程,需要家庭与幼儿园携手合作,共同为孩子们营造安全的成长环境通过今天的学习,我们了解了尖利物品、电器、食品、玩具等方面的安全知识,掌握了应对意外伤害的基本方法但知识的学习只是开始,真正的安全来自于日常生活中的实践和坚持安全环境营造安全的家庭空间安全教育。