职高安全教育课件

职业高中安全教育课件第一章职高安全教育的重要性职高学生面临的特殊安全风险安全教育对学生成长的保障作用职业高中学生在学习过程中需要接触各类实训设备、化学药品、机械工系统的安全教育能够帮助学生树立正确的安全观念，掌握必要的安全知具等，这使得他们面临比普通高中更多的安全风险实训课程的特殊性识和技能，为未来走向工作岗位打下坚实基础安全教育不仅保护学生要求学生必须具备更强的安全意识和防范能力在校期间的人身安全，更是培养职业素养的重要途径•实训设备操作风险•培养安全意识•化学品接触危险•提升应急能力•机械工具使用隐患•增强自我保护•校外实习环境复杂职高安全事故惊人数据1000+45%28%27%年均事故数交通事故占比实验室事故心理危机事件全国职高校园安全事故年均发生数校园周边及上下学途中的交通安全实训操作不当、安全规范执行不力学业压力、人际关系等引发的心理超过千起，给学生安全敲响警钟问题最为突出导致的事故频发安全问题不容忽视安全意识缺失的惨痛教训某职业学校化学实验室曾因学生操作不当引发火灾，造成严重财产损失和人员受伤事故原因是学生未按规范佩戴防护装备，违规操作加热设备，导致化学药品起火这起事故给全体师生敲响了警钟——任何对安全规范的忽视都可能带来灾难性后果第一章小结安全教育是生命线特殊风险需特别关注预防胜于补救职高学生健康成长的根本保障，必须贯穿教实训环境的复杂性要求我们建立更完善的安育教学全过程全防护体系第二章校园安全隐患识别物理环境隐患行为习惯风险心理健康问题包括建筑设施老化、电线线路破损、楼学生在校园内追逐打闹、不遵守实训操学业压力、家庭问题、人际关系困扰等梯扶手松动、地面湿滑等某职高曾因作规程、随意摆弄危险设备等不良行为导致的心理问题，可能引发自我伤害或楼梯扶手损坏导致学生在下楼时失去支习惯，是引发安全事故的重要原因培伤害他人的极端行为及早识别和干预撑摔伤，造成骨折这类隐患往往被忽养良好的安全行为习惯至关重要心理危机是校园安全的重要环节视，但后果严重校园用电安全电线老化与私拉乱接的危害正确使用电器的注意事项老化的电线绝缘层破损，容易发生漏电和短路，引发触电事故或

1.使用电器前检查插头、插座是否完好火灾私拉乱接电线会造成电路超负荷运行，极易引发火灾事

2.湿手不触碰电器开关和插座故

3.电器使用完毕及时拔掉插头•定期检查电线老化情况

4.不用湿布擦拭通电的电器•严禁私自改装电路

5.发现电器冒烟、有异味立即断电•不使用大功率违规电器

6.宿舍内严禁使用电炉、热得快等高功率电器•发现隐患及时报告实验室安全规范化学品存放与使用安全1化学药品必须分类存放，易燃、易爆、腐蚀性物品要单独储存并标识清楚使用前仔细阅读标签和安全说明，严格按照操作规程进行废弃化学品不得随意倾倒，应按规定处理防护装备的正确佩戴2进入实验室必须穿实验服，操作化学药品时戴防护眼镜和手套特殊实验需佩戴防毒面具或使用通风橱长发学生应将头发束起，避免接触火源和机械设备不得穿拖鞋、凉鞋进入实验室应急设备使用与位置3熟悉实验室内灭火器、洗眼器、急救箱的位置和使用方法了解紧急疏散路线和集合点发生意外立即采取应急措施并报告指导教师，不得慌乱或私自处理交通安全教育校园周边交通隐患职业高中通常位于城市边缘或工业区附近,周边道路车流量大、大型车辆多上下学高峰期人车混行,极易发生交通事故部分学生骑电动车、摩托车上学,缺乏安全驾驶经验,增加了交通风险01遵守交通信号红灯停、绿灯行,不闯红灯,不翻越护栏02安全骑行规范骑车靠右行驶,不逆行,不并排骑行,转弯提前示意03步行安全守则走人行道,过马路走斑马线,注意观察车辆,不低头玩手机04乘车安全要点不乘坐超载车辆,系好安全带,不将头手伸出窗外交通安全从细节做起佩戴安全头盔安装车灯反光装置骑行电动车、摩托车必须佩戴符合标夜间或恶劣天气骑行时,车灯和反光条准的安全头盔,可减少70%的头部伤害能让其他车辆及时发现你拒绝分心驾驶骑行时不使用手机、不听音乐,保持注意力集中交通安全无小事,每一个细节都关系到生命安全养成良好的交通安全习惯,不仅保护自己,也是对他人负责第三章应急自救与逃生技能火灾逃生路线规划与演练地震来临时的正确避险动作每位学生都应熟悉教学楼、宿舍楼的安全出口位置和疏散路线火灾发生时,保地震发生时,室内人员应立即采取伏地、持冷静,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行,遮挡、抓牢的防护姿势,躲在坚固的桌下沿墙壁摸索前进,避免吸入浓烟或墙角震后有序撤离到空旷地带,注意避开建筑物、电线杆等•熟记两条以上逃生路线•了解灭火器的位置和使用方法•教室内:躲在课桌下,护住头颈部•定期参加消防演练•实验室:远离架子和玻璃器皿•不乘坐电梯,走楼梯逃生•室外:远离建筑物,蹲在开阔地•不跳楼,不拥挤,听从指挥急救基础知识外伤出血处理心肺复苏简易操作CPR小伤口用清水冲洗后消毒包扎大量出血时,用干净纱布或毛巾压迫止发现有人心跳骤停时,立即拨打120,然后开始心肺复苏按压位置为胸血,抬高伤肢动脉出血可在出血点上方用止血带或布条捆扎,但每隔骨中下段,双手交叉,垂直向下按压,深度5-6厘米,频率100-120次/分20分钟需松开一次钟每30次按压配合2次人工呼吸骨折固定方法烧烫伤应急处理怀疑骨折时不要移动伤者,用木板、硬纸板等将伤肢固定在正常位置立即用凉水冲洗伤处15-30分钟,降低皮肤温度不要涂抹牙膏、酱油颈椎、脊柱受伤时严禁搬动,等待专业救援固定时动作轻柔,避免加重等物质小面积浅度烧伤可自行处理,严重烧伤需立即送医,不要自行挑损伤破水泡紧急报警与求助电话匪警电话火警电话110-119-遇到刑事案件、治安事件、交通事故等紧急情况时拨打报警时说发生火灾时立即拨打,讲清楚起火地点、着火物质、火势大小、有清楚地点、事件性质、人员伤亡情况,保持冷静,听从指挥无人员被困报警后安排人员到路口接应消防车医疗急救电话120-冷静有效求助的关键:保持镇定,说话清晰;准确描述位置有人突发疾病或受伤时拨打,说明病人症状、年龄、地点在救护具体到楼栋、房间号;简要说明情况什么事、多少人、车到达前,按调度员指导进行初步急救,不要挂断电话是否有危险;留下联系方式;听从专业人员指导;不要随意挂断电话案例分享某职高火灾逃生成功经验2022年某职业高中宿舍楼因电器短路引发火灾,但全楼300余名学生在10分钟内全部安全撤离,无一人伤亡这得益于学校平时严格的消防演练和师生的默契配合快速响应组织有序火灾报警器第一时间响起,宿管员立即启动应急预案,广播通知疏散各楼层安全员引导学生按预定路线撤离,班主任清点人数,确保无遗漏通道畅通演练到位平时严格管理,疏散通道无杂物堆放,安全门保持开启状态,标识清晰每月进行消防演练,师生熟知逃生路线和避险方法,面对真实火情不慌乱这个成功案例告诉我们:平时的演练和准备在关键时刻能救命逃生通道畅通无阻不是可有可无的要求,而是生命通道的基本保障第四章心理健康与校园安全职高学生心理压力来源分析学业压力就业焦虑理论学习与技能训练双重任务,担心考试和技能鉴对未来职业发展的担忧,实习就业的不确定性定不过关网络影响人际关系网络沉迷,网络暴力,虚拟世界与现实的冲突与同学、老师相处中的矛盾,友情和恋爱问题自我认同家庭因素社会对职高生的偏见,自我价值感低,缺乏自信家庭经济困难,父母期望值过高,家庭关系紧张识别心理危机的早期信号包括:情绪持续低落、失眠或嗜睡、成绩突然下降、行为异常、自我封闭、表达绝望等发现这些信号应及时关注并寻求专业帮助防范校园欺凌与暴力欺凌的表现形式如何寻求帮助与自我保护身体欺凌:殴打、推搡、抢夺财物0102言语欺凌:辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号勇敢说不及时报告社交欺凌:孤立、排斥、散布谣言面对欺凌坚定表明态度,不软弱也不激化矛盾向老师、家长、学校保卫部门报告,不要忍气吞声网络欺凌:网上辱骂、传播不雅照片或视频欺凌的严重危害0304对受害者造成身体伤害、心理创伤,导致焦虑、抑郁甚至自杀倾保存证据寻求支持向对施暴者自身也会形成不良行为模式,影响一生发展保留欺凌的照片、视频、聊天记录等证据与信任的朋友、老师交流,必要时接受心理辅导05法律途径严重欺凌可向公安机关报案,用法律武器保护自己旁观者的责任:如果你目睹校园欺凌,不要袖手旁观在保证自身安全的前提下,及时制止或报告老师你的勇敢可能挽救一个同学的生命心理疏导与支持资源校园心理咨询室家庭支持系统社会支持网络学校配备专业心理咨询教师,为学生提供免费、家长是学生最坚实的后盾良好的亲子沟通能帮青少年心理援助热线、社区心理服务中心、医院保密的心理咨询服务可以预约一对一咨询,也助学生释放压力,获得理解和支持家长应关注心理科等社会资源,都可以为学生提供专业帮可以参加团体辅导活动咨询室是安全的倾诉空孩子的情绪变化,营造温馨的家庭氛围,与学校保助遇到严重心理问题不要讳疾忌医,及时寻求间,帮助学生解决心理困扰持密切联系专业治疗心理健康与身体健康同样重要遇到心理困扰时寻求帮助不是软弱,而是智慧和勇气的表现让我们共同营造关爱、支持的校园环境第五章网络安全与信息保护网络诈骗、网络暴力案例解析案例一刷单诈骗案例二冒充熟人诈骗案例三网络暴力:::某职高学生在网上看到兼职刷单,日入百元骗子盗取QQ号后,冒充本人向好友借钱某某学生的生活照被同学未经允许发到网上,的广告,被要求先垫付购物款完成几单小学生的QQ被盗后,骗子向多位同学发送急遭到大量恶意评论和人身攻击,导致该学生额任务后,骗子以系统故障为由要求垫付大用钱的消息,导致几位同学上当受骗出现严重心理问题,一度不敢上学额款项,学生损失3000余元防范要点:网上借钱必须电话或当面确认,设防范要点:保护个人隐私,不随意发布他人信防范要点:天上不会掉馅饼,任何要求先付款置复杂密码并定期更换息,遭遇网暴及时报警的兼职都是诈骗合理使用网络资源避免沉迷网络游戏网络文明行为规范长时间沉迷网络游戏会影响学习、损害健康、导致社交障碍合理安排上网时间,每天不超过2小时,优网络空间不是法外之地,每个人都应遵守网络文明规范,营造健康的网络环境先完成学习任务尊重他人•设定上网时间限制不发表侮辱、诽谤他人的言论,不传播他人隐私•培养其他兴趣爱好•多参加户外活动和社交真实守信•家长适度监督引导不编造、传播虚假信息,不冒充他人身份•警惕游戏充值陷阱抵制不良不浏览、传播色情、暴力、反动等有害信息理性表达文明发言,理性讨论,不参与网络谩骂和攻击法律法规与安全责任《未成年人保护法》相关条款学校保护网络保护社会保护学校应建立安全管理制度,保障学生在校期间的人身保护未成年人个人信息,防范网络沉迷,预防网络欺任何组织和个人发现侵害未成年人权益的行为,都有安全禁止体罚、侮辱学生凌权劝阻、制止或报告学校、教师、学生的安全责任划分责任主体主要责任具体内容法律依据学校管理责任建立安全制度、排查隐患、开展教教育法、安全生产法育、应急处置教师教育与监管责任安全教育、日常监管、及时发现和报教师法、未成年人保护法告危险学生自我保护责任遵守规章制度、服从管理、学习安全学生守则、校规校纪知识家长监护责任家庭安全教育、配合学校管理、履行民法典、未成年人保护法监护职责校园安全管理体系介绍校长负责制1安全工作领导小组2各部门分工协作3安全员与班主任4全体师生参与5校园安全管理采用金字塔式管理结构,校长是第一责任人,各部门各司其职,全员参与,形成完整的安全管理体系安全教育与应急预案的落实定期安全教育应急预案体系•每学期开学第一课为安全教育•消防应急预案•每月至少一次安全主题班会•食品安全应急预案•定期举办安全知识讲座•突发伤害事件预案•利用多种形式开展宣传教育•自然灾害应急预案•每学期至少两次应急演练突发事件应急预案流程事故发生1第一发现人立即报告,启动应急预案,现场人员采取初步措施2事故报告向校领导、教育主管部门报告,重大事故同时报警,不得瞒报、迟报现场处置3应急小组到场指挥,救护伤员,疏散人员,保护现场,控制事态发展4家长沟通及时、准确通知家长,说明情况,安抚情绪,共同处理善后事宜责任认定5调查事故原因,分析责任,总结经验教训,完善管理制度6善后处理医疗救治,心理疏导,赔偿协商,恢复正常教学秩序应急处置原则:以人为本、生命至上;快速反应、科学处置;统一指挥、分工负责;信息畅通、及时上报;预防为主、平战结合实战演练提升应急能力定期开展应急演练是提升师生应急能力的有效途径通过模拟真实场景,让师生在实践中掌握逃生技能,熟悉应急流程,培养临危不乱的心理素质演练不是走过场,而是对生命的负责12演练前准备演练实施制定详细方案,明确职责分工,准备必按预案组织实施,记录演练过程,观察要器材,做好安全保障师生表现,发现问题不足3演练总结评估演练效果,总结经验教训,完善应急预案,持续改进提高第六章典型安全事故案例分析某职高实验室爆炸事故深度剖析2021年某职业高中化工实训室发生爆炸事故,造成3名学生受伤,实验室严重损毁经调查,事故原因是学生在无教师指导的情况下私自进入实验室,违规操作加热易燃化学品,导致爆炸直接原因学生违规操作,未按安全规程加热易燃化学品,温度控制不当导致爆炸管理原因实验室管理混乱,危险化学品存放不规范,学生可随意进入,缺乏有效监管教育原因安全教育流于形式,学生安全意识淡薄,对危险品的危害性认识不足制度原因安全管理制度不健全,责任不明确,违规行为处罚不力,存在侥幸心理交通事故致伤案例警示某职高学生骑电动车上学途中闯红灯,与正常行驶的汽车相撞,造成腿部骨折事故暴露出学生交通安全意识薄弱,存在侥幸心理,不遵守交通规则的问题一次违规可能改变人生轨迹事故背后的安全隐患与教训违规操作的严重后果管理漏洞的致命危害任何对安全规范的违反都可能酿成大祸没关系、就一次、别人也管理不严、制度不落实、监督不到位是安全事故的根源再完善的制度这样等侥幸心理是安全事故的温床实训设备、化学药品不是玩具,违规如果不执行就是一纸空文安全管理需要常态化、精细化,容不得半点马操作可能造成无法挽回的损失虎•化学品混用可能引发爆炸•危险品管理混乱易发生事故•机械设备操作不当致伤致残•设备缺乏维护埋下隐患•电气违规使用引发火灾•应急预案流于形式无法应对突发事件•无保护措施高空作业坠落•安全检查走过场发现不了真问题安全生产没有侥幸,违章蛮干要出大祸——每一起事故背后都有多次违规的累积,每一次侥幸都在为事故埋下伏笔安全文化建设与学生自律培养安全习惯形成安全氛围,安全文化建设需要全员参与、长期坚持通过教育引导、制度约束、氛围营造,让安全成为师生的自觉行为和共同价值观安全意识培养安全行为养成将安全教育融入日常教学,通过案例分析、演练体验等方式,让安全观念深入人从细节抓起,规范日常行为,让遵守安全规范成为习惯和本能心安全氛围营造激励与约束通过宣传栏、广播、新媒体等渠道,营造人人讲安全、处处要安全的文化氛表彰安全先进,处罚违规行为,用制度保障安全文化建设围学生安全自我管理小组介绍成立学生安全自我管理小组,发挥学生主体作用小组成员由各班选举产生,负责班级安全检查、隐患上报、安全宣传等工作通过自我管理,增强学生安全责任感和参与度,形成人人都是安全员的良好局面家校合作共筑安全防线,家长如何参与学生安全教育学校与家庭沟通机制建设•关注孩子的身心健康和安全状况定期家长会•配合学校开展安全教育活动1•教育孩子遵守安全规范和校纪校规每学期召开家长会,通报安全工作,听取意见建议•及时与学校沟通孩子的异常情况•监督孩子上下学交通安全家校联系平台•做好家庭安全教育和防范2建立微信群、APP等沟通渠道,及时发布安全信息•支持学校安全管理工作家访制度3定期家访了解学生家庭情况,共同解决安全问题应急联动4建立应急联系机制,确保紧急情况下能第一时间联系家长家庭和学校是学生安全的两道防线,只有家校紧密合作、形成合力,才能为学生构筑起坚固的安全屏障安全教育的未来展望新技术在安全教育中的应用虚拟现实演练智能监控系统互动式数字教材VR AI利用VR技术模拟火灾、地运用人工智能技术实时监测开发集知识学习、案例分震、化学品泄漏等危险场景,校园安全,识别异常行为和隐析、互动测试于一体的数字让学生在安全的虚拟环境中患智能分析系统能够预警化安全教材,通过游戏化、场体验应急逃生,提升应对能潜在危险,协助管理人员及时景化的学习方式,激发学生兴力这种沉浸式体验比传统处置,提高安全管理效率趣,提高教育效果教育更直观、更深刻持续提升职高安全管理水平未来安全教育将更加系统化、科学化、智能化我们将继续完善安全管理体系,创新教育方式方法,加强师资队伍建设,强化家校社会协同,为每一位学生创造安全、健康的成长环境课堂互动环节安全知识问答应急逃生演练模拟

1.发生火灾时,应该乘坐电梯还是走楼梯逃生现在我们进行一次消防应急疏散演练模拟:

2.心肺复苏的按压频率是多少次/分钟听到警报

3.遇到校园欺凌应该怎么办

4.骑电动车上学是否必须佩戴安全头盔保持冷静,停止一切活动

5.实验室操作前需要做哪些准备

6.发现同学有自杀倾向应该如何处理准备疏散

7.网络诈骗的常见套路有哪些

8.地震来临时室内人员应采取什么姿势用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿有序撤离按预定路线快速撤离,不推挤到达安全区在指定地点集合,清点人数请同学们按照演练要求,认真体会每一个环节,熟记逃生要领安全无小事生命重于泰山亲爱的同学们,安全教育课程虽然结束了,但安全学习永远在路上希望通过这堂课,安全意识能够深深植根于每位同学心中,成为你们的护身符珍惜生命时刻警惕生命只有一次,请珍惜爱护安全意识时刻不能放松规范行为互相关爱严格遵守各项安全规定关注身边同学的安全让我们共同承诺:从今天起,将安全放在第一位,让安全成为习惯,让生命绽放光彩愿每一位职高学子都能平安、健康、快乐地成长!—感谢大家的认真学习,祝同学们学业进步,前程似锦!。