课间活动要注意安全课件

课间活动要注意安全课间活动时间与意义时间投入核心价值小学生每天课间活动时间超过分钟这90,些宝贵的休息时光占据了在校时间的重要部分充分利用这些时间对学生的全,面发展至关重要课间活动的双重价值生理调节功能心理调节功能缓解长时间坐姿带来的身体疲劳促进血液循环放松肌肉紧张保护视释放学习压力带来的紧张情绪调节心理状态提升后续课堂的专注力,,,,,力健康让身体得到充分休息和恢复和学习效率让大脑得到放松和充电,,健康成长从安全课间开始,拥挤踩踏与打闹伤害过道与楼梯间拥挤风险追逐打闹导致的伤害课间时段学生集中通过走廊和楼梯极易发生拥挤推搡狭窄空间内许多学生喜欢在课间追逐嬉戏但校园环境复杂追逐打闹很容易导致,,,,的人流密集一旦有人摔倒后果不堪设想碰撞、摔伤等意外事故的发生,,楼梯转角处视线受阻与其他同学发生碰撞••下课铃响后人流激增撞到墙角、门框等硬物••奔跑时无法及时刹车•危险物品与不当玩具严禁携带的危险物品校园是学习的净土,任何危险物品都不应该出现在这里小刀、仿真枪、弹弓等物品看似是玩具,实则隐藏着巨大的安全隐患重要提醒:不玩弄管制刀具,不携带任何可能伤害自己或他人的物品一旦发现此类物品,必须立即上交老师处理•锋利的刀具类物品•仿真武器玩具•易燃易爆物品运动设施使用风险秋千使用隐患滑梯安全注意攀爬设施规范秋千摆动幅度大速度快如果没有保护使用滑梯时要按顺序排队头朝上脚朝下,,,措施或做出危险动作极易从高处摔落造滑行不能倒滑、站立滑或多人同时滑,,成严重伤害必须双手紧握身体坐稳避免碰撞和摔伤事故,校园特殊区域隐患施工工地危险区校园内的施工区域存在坠物、机械伤害等多种危险周围已设置警戒标志学生必须严格遵守绝不进入施工范围,,,停车场安全隐患车辆进出频繁的停车场存在视线盲区学生身材矮小容易被忽视禁止在停车场玩耍通过时要格外小心,,陌生人诱骗风险要时刻保持警惕不与陌生人交谈不接受陌生人的食物或礼物更不能跟陌生人离开校园遇到可疑情况立即报告老师,,,文明行走安全第一,看同学们在楼梯间自觉靠右行走有序通行这种良好的习惯不仅体现了文明素养更是!,,保障自身和他人安全的重要举措第三章课间活动安全具体要求文明行走三原则010203教室内轻声慢行走廊慢步靠右楼梯靠右不奔跑在教室内走动时要轻声细语脚步放轻避免打扰走廊是公共通道要像道路交通一样遵守靠右行上下楼梯时务必靠右侧行走手扶栏杆一步一个,,,,,到正在学习或休息的同学保持安静的环境是对走的规则放慢步伐给对面来的同学留出足够台阶绝不奔跑跳跃楼梯是事故高发区必须格,,,他人的尊重空间避免碰撞外谨慎,记住口诀轻声慢步靠右行安全文明记心中:,!文明游戏避免危险,禁止的危险行为追逐打闹在走廊、教室追跑容易撞伤:攀爬高处不爬窗台、栏杆、树木等:危险设施不攀爬围墙、房顶等区域:越界活动不进入实验室、电教室等专用教室:推荐的安全活动可以进行跳绳、踢毽子、下棋等安全游戏在指定区域内活动选择适合,的游戏方式既能放松身心又能保证安全,,正确使用运动器械听从老师指导禁做危险动作体育器材的使用有专业要求必须在体不在单杠上做超出自己能力的高难度,育老师的指导下进行不了解使用方动作不在秋千上站立或跳跃不从高处,,法的器材不要擅自尝试往下跳量力而行很重要,做好自我保护使用器材前检查是否完好活动时注意周围环境与其他同学保持安全距离避免运动,,,伤害的发生课间卫生与秩序如厕安全规范保持环境整洁及时报告问题上厕所时不要拥挤推搡有序排队不在厕注意个人卫生便后冲水洗手后关紧水龙如果与同学发生矛盾纠纷要保持冷静及时,,,,,所内追逐打闹避免在湿滑的地面上奔跑防头保持厕所地面干燥整洁为自己和他人向老师报告通过正确渠道解决问题不能采,,,,,止摔倒受伤创造安全卫生的环境取暴力或过激行为有序排队安全如厕,文明如厕从排队开始同学们自觉排队不拥挤不推搡既保证了秩序也避免了安全隐,,,患让我们都做文明的小学生!第四章课间安全事故案例分析案例一楼梯间拥挤踩踏事故事故经过某小学在下课铃响后,大量学生涌向楼梯口由于部分学生奔跑、推搡,导致楼梯转角处有人摔倒,引发连锁反应,造成多名学生摔倒受伤,其中3人骨折,5人不同程度擦伤事故原因分析•学生未遵守靠右行走规则•下楼时速度过快,相互推搡•前面同学摔倒后面未能及时停止•缺乏安全意识和应急反应能力深刻教训楼梯是高危区域,必须严格遵守行走规则,保持安全距离,不推不挤不跑,才能避免悲剧发生案例二滑梯摔伤事件事件起因严重后果某学生在滑梯上试图倒立滑行想展示自己的技巧给学生住院治疗一周右臂打石膏固定三个月严重影响了,,,同学看完全忽视了安全规范学习和生活给家庭带来经济和精神双重负担,,1234事故发生重要教训由于重心不稳该学生在下滑过程中失去平衡从滑梯侧运动设施必须规范使用不做危险动作一时的炫耀可,,,面摔落导致右手臂骨折头部也有轻微挫伤能换来长期的痛苦得不偿失,,,安全提示任何运动设施都有其使用规范违反规范不是勇敢而是对自己和家人的不负责任:,,!案例三陌生人诱骗警示真实案例回顾某校曾发生一起险情:一名自称是学生家长朋友的陌生人,以你妈妈出事了,让我来接你为由,试图将一名二年级学生带离校园幸运的是,该学生警觉性高,没有轻信陌生人的话,而是立即跑回教室向老师报告老师及时制止并报警,避免了一起潜在的拐骗事件防范要点

1.不与陌生人交谈,保持距离

2.不接受陌生人的任何物品

3.不相信陌生人编造的各种理由

4.绝不跟陌生人离开校园

5.遇到可疑情况立即向老师或保安求助牢记口诀:陌生人,要警惕;不轻信,不跟随;有情况,找老师;保安全,最重要!预防胜于治疗安全演练不可少,定期的安全演练能够提高师生的应急反应能力只有平时多练习真正遇到突发情况时才,能从容应对保护好自己和他人,第五章课间安全应急处理受伤处理步骤报告老师处理立即停止活动迅速找到最近的老师报告情况说清楚受伤地点、受伤程度和伤者状,一旦受伤或发现有人受伤,立即停止当前活动不要移动伤者,避免造态老师会根据情况进行初步判断和处理成二次伤害第一时间向在场老师或同学呼救记录分析原因简单包扎处理事故处理后要详细记录事件经过分析事故原因总结经验教训制定防,,,对于轻微擦伤,可在校医室进行简单清洗和包扎如果伤势较重,出血范措施,避免类似事故再次发生不止或疑似骨折必须立即送医院治疗,突发事件应对拥挤踩踏应对陌生人骚扰应对发现危险物品发现前方拥挤或有人摔倒立即停止前进大遇到陌生人搭讪或尾随要保持警惕不要理如果发现不明物品、可疑包裹或危险物品不,,,,,声提醒后面的人保持冷静听从老师指挥睬立即向人多的地方移动大声呼救引起他要触碰立即远离现场设置简单标记提醒他,,,,有序疏散如果不幸被挤倒尽量蜷缩身体人注意第一时间告知老师或保安描述陌生人迅速报告老师由专业人员处理确保安,,,,,,双手抱头保护重要部位人特征全安全演练的重要性为什么要进行安全演练安全演练是提高师生应急能力的重要手段通过模拟真实场景,让学生在无压力的环境下学习正确的应对方法,培养应急反应的本能定期演练的内容1火灾疏散演练学习在火灾发生时如何快速、有序地撤离建筑物,掌握正确的逃生姿势和路线选择2地震应急演练了解地震发生时的自救方法,如躲避在桌下、远离窗户等,震后如何安全疏散到空旷地带演练的关键要点3防踩踏演练•熟悉校园内所有逃生路线•记住每个楼层的安全出口位置模拟人群拥挤场景,学习如何保持冷静、保护自己,以及如何协助他人脱险的技巧•了解操场集合点的具体位置•掌握基本的自救互救技能•培养遇险时的冷静心态第六章家校共建安全环境家长的角色与责任家庭安全教育1家长要在日常生活中持续对孩子进行安全教育,通过讲故事、看视频等方式,帮助孩子理解遵守学校安全规定的重要性让安全意识融入孩子的日常行为习惯中配合学校管理2积极参与学校组织的家长会和安全教育活动,了解学校的安全管理制度主动与老师沟通,关注孩子在校期间的课间行为表现,发现问题及时纠正及时沟通反馈3如果发现校园内存在安全隐患,要及时向学校反映当孩子在家谈论课间发生的不安全行为时,要引起重视,与老师保持密切联系,共同防范安全风险树立榜样作用4家长自身要遵守交通规则,注意日常安全,为孩子树立良好榜样通过言传身教,培养孩子的安全意识和自我保护能力学校的安全管理措施完善安全制度加强巡查监督应急响应机制制定详细的课间活动安全管理制度明确各项安安排教师在课间进行巡查重点关注楼梯口、操,,建立完善的安全事故快速响应机制配备必要的,全规范和要求在走廊、楼梯等关键位置张贴安场等人员密集区域及时发现和纠正学生的不安医疗急救设备定期组织教师进行急救培训确,全提示标语营造安全氛围全行为防患于未然,,保突发事件能够得到及时有效处理通过制度建设、日常管理和应急准备三位一体的安全管理体系为学生创造安全的成长环境,结语安全课间快乐成长,安全是快乐学习的保障课间活动是校园生活的重要组成部分,只有在安全的前提下,我们才能真正享受快乐,健康成长每一个安全细节的注意,都是对自己和他人生命的尊重共同努力,创建和谐校园让我们携手努力,学生、教师、家长共同参与,创建一个文明、和谐、安全的校园环境让校园成为孩子们安心学习、快乐成长的乐园轻声慢步文明游戏,从我做起!。