追跑打闹不安全课件

追跑打闹不安全幼儿安全教育——课件第一章追跑打闹的安全隐患追跑打闹危险就在身边,幼儿园内的追跑打闹行为是导致儿童意外伤害的主要原因之一孩子们在奔跑时容易失去平衡发生跌倒、碰撞等事故,根据幼儿安全统计数据显示在所有幼儿跌倒事故中约与奔跑行为,,70%有关这个数字提醒我们必须高度重视追跑打闹带来的安全问题为什么追跑打闹容易受伤地面环境复杂碰撞力量难控注意力易分散地面可能湿滑有水渍或杂物幼儿身体协调能力发育未完全追逐游戏时专注于目标,桌椅、玩具等障碍物分布不规则奔跑速度快时无法及时刹车忽视周围环境和潜在危险转角、门口等视线盲区多同伴间碰撞力度难以预判和控制反应速度跟不上身体移动速度真实案例小明追跑时摔伤手腕:事故经过小明是个活泼好动的岁男孩一天下午的自由活动时间他和小伙伴在教室里玩起了追5,逐游戏在快速奔跑转弯时小明没有注意到前方的桌角直接撞上并摔倒在地,,伤情诊断经医院检查小明的右手腕骨折需要打石膏固定整个治疗和康复过程持续了两周时间,,,期间小明无法参加正常的活动也给家庭带来了经济和精力上的负担,深刻反思第二章追跑打闹:的危害讲解追跑打闹带来的身体伤害轻微伤害皮肤擦伤、淤青、红肿这些是最常见的伤害类型虽然不严重但会让孩子感到疼痛和不适,中度伤害扭伤、肌肉拉伤、骨折需要医疗干预恢复周期较长影响孩子的日常活动能力,,严重伤害头部撞击、内出血、严重骨折可能造成长期影响甚至危及生命需要立即就医,,追跑打闹对心理的影响恐惧心理的产生社交行为改变经历过摔伤或碰撞的孩子可能会对类似情境产生恐惧有些孩子会变得如果孩子因追跑打闹伤害了其他小朋友可能会产生愧疚感反之被伤害,,,过度谨慎不敢参与正常的体育活动和游戏影响身心健康发展的孩子可能对肇事者产生抵触情绪影响同伴关系和社交能力的发展,,,自信心受挫长期心理影响受伤后的疼痛和行动不便以及可能受到的嘲笑都会打击孩子的自信心严重的受伤经历可能在孩子心中留下阴影影响他们对安全感的建立甚至,,,,他们可能开始怀疑自己的能力变得内向退缩可能发展为焦虑等心理问题,在老师和家长的耐心关怀下受伤的孩子逐渐走出阴影重拾笑容爱与关怀是最好的疗,,愈良药第三章安全行为:规范建立清晰的安全行为规范帮助孩子们养成良好的习惯是预防追跑打闹事故的根本方,,法教室内不追跑保持安静有序,走路慢慢来不推不挤用语言解决矛盾在教室、走廊等室内空间我们要慢慢走路排队时保持秩序不推挤前面的小朋友遇到问题时先用嘴巴说不用手动,,,,不奔跑过门口时一个接一个不争抢说对不起、请、谢谢这些礼貌用语,眼睛看着前方注意脚下和周围环境,给需要帮助的小朋友让路做个有礼貌的好解决不了的问题请老师帮忙,,转弯时减速避免撞到墙壁或其他小朋友孩子,这些简单的规则如果每个小朋友都能遵守我们的教室就会变成一个安全、和谐的快乐天地,,!户外活动安全守则跟随老师的指引户外活动时一定要听从老师的安排和指挥不能擅自离开活动区域不能,,随意奔跑到老师看不见的地方观察周围环境玩耍前先看看周围有没有其他小朋友、有没有障碍物玩滑梯、秋千等器材时注意保持安全距离避免碰撞,,互相关心帮助看到有小朋友要摔倒及时提醒或扶一把自己玩得开心的同时也要关注,,其他小朋友的安全⚠️遇到危险及时报告发现地面湿滑、器材损坏或其他危险情况要立刻告诉老师保护自己也保,,护小伙伴儿歌学习《不打架》:小刚不小心踩了我一下,我不骂他也不打他,打骂都不好做个乖娃娃,理解不小心用语言表达做个好孩子小朋友之间的碰撞很多时候是无意的学会理没关系、下次注意这些温暖的话语比打骂不打架、不骂人的孩子才是大家都喜欢的乖宝,,,解和原谅是友爱的开始更有力量宝,共同朗读儿歌感受友爱与安全,让我们一起大声朗读这首儿歌把友爱和安全的种子种在心里,!可以配合简单的手势动作:小刚不小心双手做出哎呀的惊讶动作•——踩了我一下轻轻跺一下脚•——我不骂他也不打他摇摇头挥挥手•,——,做个乖娃娃双手竖起大拇指•——通过有趣的儿歌和动作让孩子们在快乐中学习安全知识和友爱精神,!第四章情境演练:与角色扮演通过实际演练让孩子们在真实情境中学习如何应对各种情况把安全知识转化为行动能,,力情境一不小心踩到别人怎么办:0102立即停下脚步真诚说对不起意识到踩到别人后马上停止移动不要继续往前走看着对方的眼睛诚恳地说对不起我不是故意的,,,,0304关心对方情况必要时寻求帮助询问你疼不疼需要我帮忙吗表达关心如果对方受伤立即告诉老师寻求专业帮助,,教师提示让孩子明白对不起不只是一句话而是一份责任和关怀真诚的道歉能化解矛盾维护友谊:,,,情境二遇到同伴追跑时如何提醒:温和而坚定的提醒当看到小伙伴在教室或走廊追跑时我们要勇敢地提醒他们但方式要温和友善,,:走到他们身边轻声说小心一点不要跑太快容易摔倒哦•,:,,用关心的语气这里人多我们慢慢走好不好•:,提醒规则老师说过教室里不能跑我们一起遵守吧•:,寻求成人帮助如果小伙伴不听劝告继续追跑,:不要自己去拦阻避免被撞倒•,立即找最近的老师报告情况•做一个善于提醒的好伙伴既保护了自己也帮助了他人,,!保护好自己远离危险区域•,角色扮演模拟追跑引发的小冲突:1场景设置两名幼儿分别扮演追跑者小明和被踩者小红,教师扮演调解者2冲突发生小明在教室追跑时不慎踩到小红的脚,小红哭了起来3错误反应示范先演示错误做法:小明不道歉反而怪小红挡路,冲突升级4正确处理方式再演示正确做法:小明立即道歉,关心小红,老师表扬并引导5集体讨论让所有孩子讨论:哪种做法更好为什么我们应该怎么做通过对比错误和正确的处理方式,让孩子们直观地理解正确行为的重要性,加深印象第五章安全环境:建设良好的环境是安全的基础让我们一起为孩子们营造一个既有趣又安全的成长空间教室和活动场所安全检查12地面清洁与整理家具安全排列•及时清理地面的水渍、杂物•桌椅摆放整齐,避免突出玩具用完后放回固定位置尖锐桌角加装防撞条••保持走道畅通不堆放物品重物放置稳固防止倾倒•,•,34设置安全标识定期安全检查•在易滑区域贴小心地滑标志•每天开园前检查设施完好性•楼梯处设慢慢走提示•每周进行全面安全排查用彩色地贴标记安全行走路线发现问题立即整改••户外活动区域安全管理明确划分活动区域配备必要的安全设施使用不同颜色的地面标记或围栏,将户外空间划分为:•游乐设施下方铺设软垫或沙地准备急救箱备有常用医疗用品•,安全跑跳区空旷无障碍可以自由活动:,设立饮水点和休息区•器械游戏区滑梯、秋千等设施周围需小心玩耍:,准备适合幼儿的护具如护膝、护肘•安静活动区禁止奔跑适合阅读、手工等静态活动:,第六章家长与教:师的安全责任保护孩子的安全是家长和教师共同的责任只有家校合作才能构建起全方位的安全保护,网家长配合教育强化安全意识,家庭安全教育及时沟通反馈配合园所工作在家中也要教育孩子不追跑打闹尤其是在客每天询问孩子在幼儿园的表现了解是否有追支持和遵守幼儿园的安全规章制度,,厅、楼梯等容易发生危险的地方跑打闹行为参加家长安全教育培训活动通过绘本、动画等方式让孩子理解安全的重主动与教师沟通分享孩子的情况和家庭教育,,在接送时注意安全不在园内追逐孩子,要性方法家长以身作则展示正确的行为方式对幼儿园的安全措施提出建议和意见,教师职责观察、引导与干预:正面引导用积极的语言引导孩子认识危险建立安全意细心观察,识时刻关注幼儿的活动状态发现苗头及时介入,及时制止发现危险行为立即制止防止事故发生,记录反思教育活动记录安全事件总结经验改进管理方法,,定期组织安全主题教育强化安全知识,教师是孩子在幼儿园安全的第一道防线责任重大、使命光荣,!第七章总结与安全承诺:让我们一起回顾今天学到的安全知识并郑重地做出我们的安全承诺,!安全小贴士回顾不追跑不打闹用语言解决矛盾及时告诉老师,在教室和走廊里慢慢走眼睛看前方注意遇到问题先好好说话不动手不打人遇到危险情况第一时间找老师帮忙,,,,脚下学会说对不起、没关系、谢谢看到其他小朋友有危险行为也要及时报,户外活动时听从老师指挥在指定区域玩告,耍记住这些简单的规则我们就能在幼儿园度过安全又快乐的每一天,!安全承诺我做个乖宝宝:我庄严承诺:✋我不追跑打闹,做个守规矩的好孩子我会说对不起和谢谢,做个有礼貌的好孩子❤️我爱护自己和小伙伴,做个友爱的好孩子安全行走友好相处寻求帮助我会小心走路我会友爱同伴我会请求老师我们举起小手一起大声说我承诺做个安全的乖宝宝,:!每个孩子的笑脸都是对安全承诺最好的诠释让我们一起努力让幼儿园成为最安全、,,最快乐的成长乐园!让我们一起快乐、安全地成长!安全是快乐的保障好习惯从小养成只有在安全的环境中,孩子们才能真正放松、尽情玩今天养成的安全习惯,将伴随孩子一生,让他们受益终耍、快乐成长身人人都是安全小卫士每个孩子都是安全的守护者,保护自己,也关爱他人做最棒的乖宝宝,在安全中快乐成长!。