南山三模语文模拟题及答案揭秘

南山三模语文模拟题及答案揭秘

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，书写完全正确的一项是（）（2分）A.再接再励B.脍炙人口C.再接再厉D.鼎力相助【答案】C【解析】“再接再厉”意为继续努力，毫不松懈A项“励”应为“厉”；B项“脍”应为“毁”；D项“鼎力”应为“倾力”

2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我深受教育B.他的演讲精彩极了，让我们深受启发C.关于这个问题，我们在讨论会上进行了充分的讨论D.对于这个事件，大家都有不同的看法【答案】B【解析】A项成分残缺，应删去“通过”或“使”；C项语义重复，“关于”和“讨论会”重复；D项搭配不当，“事件”不能“有看法”

3.下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹C.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品D.《女神》是郭沫若的诗歌集，代表了中国新诗的早期成就【答案】A【解析】《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成

4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）A.他兴奋地说“我们终于成功了！”B.这个报告有不足之处一是内容不够充实，二是结构不够严谨C.昨天，他到北京去了——上海去了D.大家纷纷表示，要努力学习，将来报效祖国【答案】A【解析】B项冒号应改为逗号；C项破折号使用错误；D项逗号应改为分号

5.下列词语中，划线字注音完全正确的一项是（）（2分）A.尴尬（gān）B.刹那（chà）C.倔强（jué）D.倔强（jiàng）【答案】C【解析】A项“尴”应读“gà”；B项“刹”应读“chà”；D项“倔强”的“倔”应读“jué”

6.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）（2分）A.月光如水，静静地洒在窗台上B.他的眼睛像星星一样明亮C.书籍是进步的阶梯D.春天来了，小草偷偷地从土里钻出来【答案】B【解析】“眼睛”不能比作“星星”，应改为“眼睛像星星一样闪亮”

7.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.这次考试成绩的取得，是他平时努力学习的结果B.通过这次活动，增强了我们的团队意识C.关于这个问题，我们在讨论会上进行了充分的讨论D.对于这个事件，大家都有不同的看法【答案】A【解析】B项成分残缺，应删去“通过”；C项语义重复，“关于”和“讨论会”重复；D项搭配不当，“事件”不能“有看法”

8.下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹C.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品D.《女神》是郭沫若的诗歌集，代表了中国新诗的早期成就【答案】A【解析】《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成

9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）A.他兴奋地说“我们终于成功了！”B.这个报告有不足之处一是内容不够充实，二是结构不够严谨C.昨天，他到北京去了——上海去了D.大家纷纷表示，要努力学习，将来报效祖国【答案】A【解析】B项冒号应改为逗号；C项破折号使用错误；D项逗号应改为分号

10.下列词语中，划线字注音完全正确的一项是（）（2分）A.尴尬（gān）B.刹那（chà）C.倔强（jué）D.倔强（jiàng）【答案】C【解析】A项“尴”应读“gà”；B项“刹”应读“chà”；D项“倔强”的“倔”应读“jué”

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列句子中，标点符号使用正确的有（）（4分）A.他兴奋地说“我们终于成功了！”B.这个报告有不足之处一是内容不够充实，二是结构不够严谨C.昨天，他到北京去了——上海去了D.大家纷纷表示，要努力学习，将来报效祖国【答案】A、D【解析】B项冒号应改为逗号；C项破折号使用错误

2.下列文学常识表述正确的有（）（4分）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹C.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品D.《女神》是郭沫若的诗歌集，代表了中国新诗的早期成就【答案】B、C、D【解析】《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成

3.下列词语中，划线字注音完全正确的有（）（4分）A.尴尬（gān）B.刹那（chà）C.倔强（jué）D.倔强（jiàng）【答案】B、C【解析】A项“尴”应读“gà”；D项“倔强”的“倔”应读“jué”

4.下列句子中，修辞手法使用正确的有（）（4分）A.月光如水，静静地洒在窗台上B.他的眼睛像星星一样明亮C.书籍是进步的阶梯D.春天来了，小草偷偷地从土里钻出来【答案】A、C、D【解析】“眼睛”不能比作“星星”，应改为“眼睛像星星一样闪亮”

5.下列句子中，没有语病的有（）（4分）A.这次考试成绩的取得，是他平时努力学习的结果B.通过这次活动，增强了我们的团队意识C.关于这个问题，我们在讨论会上进行了充分的讨论D.对于这个事件，大家都有不同的看法【答案】A【解析】B项成分残缺，应删去“通过”；C项语义重复，“关于”和“讨论会”重复；D项搭配不当，“事件”不能“有看法”

三、填空题（每题4分，共20分）

1.杜甫的《春望》中，“__________，__________”描绘了国破家亡的景象【答案】国破山河在，城春草木深

2.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“__________，__________”表达了作者对亲人的思念之情【答案】但愿人长久，千里共婵娟

3.李白的《将进酒》中，“__________，__________”展现了诗人豪迈的情怀【答案】天生我材必有用，千金散尽还复来

4.白居易的《赋得古原草送别》中，“__________，__________”描绘了草原的广阔景象【答案】离离原上草，一岁一枯荣

5.陶渊明的《饮酒·其五》中，“__________，__________”表达了诗人对田园生活的热爱【答案】采菊东篱下，悠然见南山

四、判断题（每题2分，共10分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）（2分）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.成语“胸有成竹”出自苏轼的《题西林壁》（）（2分）【答案】（×）【解析】“胸有成竹”出自文同的《画竹记》

3.诗歌《静夜思》的作者是李白（）（2分）【答案】（×）【解析】《静夜思》的作者是李白

4.成语“画龙点睛”出自《庄子·外物》（）（2分）【答案】（×）【解析】“画龙点睛”出自《晋书·顾恺之传》

5.成语“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》（）（2分）【答案】（×）【解析】“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述《论语》中“仁”的含义及其重要性【答案】“仁”是《论语》中的核心概念，意为爱人、仁爱其重要性体现在

（1）是儒家道德体系的基石，强调人与人之间的和谐关系

（2）是个人修养的最高境界，要求个体具备高尚的道德品质

（3）是社会稳定的根本，通过仁爱可以减少冲突，促进社会和谐

2.简述《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗的性格特点及其不同之处【答案】林黛玉

（1）才情高绝，多愁善感，具有强烈的个性

（2）孤傲不羁，对世俗礼教持有批判态度

（3）情感细腻，对爱情执着而热烈薛宝钗

（1）端庄稳重，符合封建礼教规范

（2）圆滑世故，善于处理人际关系

（3）情感内敛，对爱情持现实态度不同之处

（1）林黛玉追求精神自由，薛宝钗注重现实利益

（2）林黛玉情感外露，薛宝钗情感内敛

（3）林黛玉孤傲，薛宝钗随和

3.简述《呐喊》中《狂人日记》的主题及其文学价值【答案】主题

（1）揭露封建礼教的吃人本质

（2）表达对封建制度的强烈批判

（3）呼吁民众觉醒，追求自由平等文学价值

（1）开创了中国现代白话小说的先河

（2）运用象征手法，深刻揭示社会问题

（3）语言简洁有力，具有强烈的艺术感染力

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《女神》中郭沫若如何通过诗歌表达对封建礼教的批判和对自由爱情的追求【答案】

（1）通过反封建的诗歌，如《凤凰涅槃》，表达对旧制度的彻底否定

（2）通过《凤凰涅槃》中的凤凰形象，象征对新生力量的向往

（3）通过《日出》《湘累》等作品，展现对自由爱情的追求

（4）诗歌语言充满激情，具有强烈的反叛精神

（5）诗歌形式自由，打破传统束缚，体现新诗的特点

2.分析《红楼梦》中贾宝玉的性格特点及其悲剧命运【答案】贾宝玉

（1）反叛精神，对封建礼教持批判态度

（2）情感细腻，对爱情执着而热烈

（3）才情高绝，具有深厚的文化修养

（4）孤傲不羁，不愿与世俗同流合污悲剧命运

（1）生不逢时，生活在一个封建制度衰落的时代

（2）爱情悲剧，与林黛玉的爱情无法得到世俗认可

（3）家族悲剧，家族由盛转衰，最终走向灭亡

（4）个人悲剧，最终出家为僧，寻求精神解脱

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合《论语》中的“仁”和“礼”，分析儒家思想对现代社会的启示【答案】

（1）仁爱精神

①强调人与人之间的和谐关系，倡导互相关爱、互相尊重

②在现代社会，仁爱精神可以促进社会和谐，减少冲突

③个人修养通过培养仁爱精神，可以提高个人道德品质，成为高尚的人

（2）礼教规范

①强调社会秩序和道德规范，倡导尊老爱幼、诚实守信

②在现代社会，礼教规范可以维护社会秩序，促进社会进步

③家庭教育通过家庭教育，可以培养孩子的礼教意识，使其成为有礼貌的人

（3）现代社会启示

①构建和谐社会通过仁爱精神，可以促进社会和谐，减少冲突

②道德建设通过礼教规范，可以提高个人道德品质，促进社会进步

③文化传承儒家思想中的仁爱精神，可以成为现代社会道德建设的宝贵资源

2.结合《呐喊》中的《狂人日记》，分析鲁迅如何通过文学批判封建礼教的“吃人”本质【答案】

（1）通过狂人的视角，揭示封建礼教的虚伪和残酷

（2）狂人日记

①通过狂人的日记，揭露封建礼教的“吃人”本质

②狂人认为封建礼教是一部“吃人”的历史，表达了对其的强烈批判

③狂人的觉醒，象征着对封建制度的反抗和对新生的追求

（3）文学手法

①象征手法通过狂人的形象，象征对封建制度的反抗

②象征手法通过“吃人”的比喻，深刻揭示封建礼教的残酷本质

③语言风格语言简洁有力，具有强烈的艺术感染力

（4）社会意义

①唤醒民众通过《狂人日记》，唤醒民众对封建制度的认识和反抗

②推动进步通过文学批判，推动社会进步，促进社会变革

③文化价值《狂人日记》成为中国现代文学的经典之作，具有重要的文化价值。