南平学校校医面试题及标准回答

南平学校校医面试题及标准回答

一、单选题

1.儿童意外受伤，以下哪种情况需要立即拨打急救电话？（）（2分）A.擦伤面积小于1平方厘米B.骨折有明显畸形C.割伤出血但能自行止血D.烫伤表面有轻微红肿【答案】B【解析】骨折有明显畸形属于严重伤害，需要立即拨打急救电话

2.学校卫生室应配备的消毒用品不包括（）（1分）A.酒精B.碘伏C.84消毒液D.双氧水【答案】D【解析】双氧水不是卫生室常规消毒用品

3.小学生发生流鼻血时，正确的处理方法是（）（2分）A.仰头止血B.用纸巾用力按压C.前倾身体用嘴呼吸D.用冷毛巾敷在前额【答案】C【解析】前倾身体用嘴呼吸可以防止血液流入呼吸道

4.以下哪种食物容易引起儿童过敏？（）（1分）A.大米B.牛奶C.菠菜D.玉米【答案】B【解析】牛奶是常见的儿童过敏食物

5.学校传染病防控中，以下措施错误的是（）（2分）A.定期消毒教室和卫生间B.发现疑似病例立即隔离C.要求学生每天测量体温D.允许学生带病上学【答案】D【解析】发现学生带病上学不利于传染病防控

6.儿童接种卡介苗的主要预防疾病是（）（2分）A.脊髓灰质炎B.麻疹C.结核病D.百日咳【答案】C【解析】卡介苗主要用于预防结核病

7.以下哪种行为属于良好的卫生习惯？（）（1分）A.饭前不洗手B.随地吐痰C.不乱扔垃圾D.共用毛巾【答案】C【解析】不乱扔垃圾是良好的卫生习惯

8.学校卫生室应配备的急救药品不包括（）（2分）A.创可贴B.消毒棉球C.硝酸银D.体温计【答案】C【解析】硝酸银不是卫生室常规急救药品

9.儿童出现高热抽搐时，首先应采取的措施是（）（2分）A.立即喂水B.用力按压人中C.解开衣领D.用退烧药【答案】C【解析】解开衣领可以保持呼吸道通畅

10.以下哪种消毒方法适用于学校教室？（）（1分）A.紫外线消毒B.高温高压灭菌C.酒精擦拭D.福尔马林熏蒸【答案】A【解析】紫外线消毒适用于学校教室【答案】A【解析】紫外线消毒适用于学校教室

二、多选题（每题4分，共20分）

1.学校卫生室应具备的功能包括？（）A.常见病诊疗B.健康检查C.传染病防控D.卫生宣教E.心理咨询【答案】A、B、C、D【解析】学校卫生室应具备常见病诊疗、健康检查、传染病防控和卫生宣教功能

2.以下哪些属于学校卫生安全的管理措施？（）A.食品卫生检查B.饮用水监测C.教室空气质量检测D.学生宿舍消毒E.校园绿化【答案】A、B、C、D【解析】学校卫生安全的管理措施包括食品卫生检查、饮用水监测、教室空气质量检测和学生宿舍消毒

3.儿童意外中毒时，以下哪些做法正确？（）A.立即催吐B.拨打急救电话C.保留毒物样本D.立即喂水E.用肥皂水清洗【答案】B、C、D【解析】儿童意外中毒时，应立即拨打急救电话、保留毒物样本并立即喂水

4.以下哪些属于传染病预防措施？（）A.接种疫苗B.勤洗手C.戴口罩D.保持室内通风E.定期消毒【答案】A、B、C、D、E【解析】传染病预防措施包括接种疫苗、勤洗手、戴口罩、保持室内通风和定期消毒

5.学校卫生室应配备的急救设备包括？（）A.体温计B.听诊器C.血压计D.急救箱E.呼吸机【答案】A、B、C、D【解析】学校卫生室应配备的急救设备包括体温计、听诊器、血压计和急救箱

三、填空题

1.学校卫生室应制定______、______和______三个阶段的应急预案【答案】准备；实施；评估（4分）

2.儿童意外受伤时，应首先进行______、______和______【答案】止血；包扎；固定（4分）

3.学校传染病防控应坚持______、______和______原则【答案】预防为主；科学防治；群防群控（4分）

4.儿童接种流感疫苗一般建议在______进行【答案】秋季（4分）

5.学校卫生室应定期进行______和______【答案】消毒；检查（4分）

四、判断题

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）（2分）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.儿童接种乙肝疫苗需要接种三针（）（2分）【答案】（√）【解析】儿童接种乙肝疫苗一般需要接种三针

3.学校卫生室可以提供心理咨询服务（）（2分）【答案】（×）【解析】学校卫生室主要提供医疗健康服务，心理咨询应由专业心理教师提供

4.儿童出现高热时，可以立即用冷水擦拭身体降温（）（2分）【答案】（×）【解析】儿童出现高热时，应先查明原因，避免骤然降温导致病情加重

5.学校传染病防控不需要家长配合（）（2分）【答案】（×）【解析】学校传染病防控需要家长配合，共同做好防控工作

五、简答题

1.简述学校卫生室的功能和职责（4分）【答案】学校卫生室的功能和职责包括

（1）常见病诊疗处理学生常见病、多发病，提供基础医疗服务

（2）健康检查定期对学生进行健康检查，建立健康档案

（3）传染病防控制定传染病防控预案，做好传染病预防和报告工作

（4）卫生宣教开展卫生知识宣传教育，提高学生卫生意识

（5）急救处理处理学生意外伤害和突发疾病，做好急救准备

（6）心理健康关注学生心理健康，提供基础心理疏导

2.简述儿童意外中毒的应急处理步骤（5分）【答案】儿童意外中毒的应急处理步骤包括

（1）立即脱离中毒环境，将患者移到安全地方

（2）拨打急救电话，寻求专业医疗帮助

（3）保留毒物样本，以便医生判断中毒原因

（4）根据情况采取催吐、喂水等措施，但需谨慎操作

（5）保持患者呼吸道通畅，注意保暖，等待急救人员到来

3.简述学校传染病防控的措施（5分）【答案】学校传染病防控的措施包括

（1）疫苗接种按计划为学生接种疫苗，提高免疫力

（2）卫生宣教开展传染病防控知识宣传教育，提高学生和家长的防控意识

（3）环境卫生定期消毒教室、卫生间等场所，保持环境清洁

（4）健康监测密切关注学生健康状况，发现疑似病例及时隔离和报告

（5）应急准备制定传染病防控预案，做好应急物资和人员的准备

六、分析题

1.分析学校卫生室在突发公共卫生事件中的角色和作用（10分）【答案】学校卫生室在突发公共卫生事件中扮演着关键角色，其作用主要体现在以下几个方面

（1）预警监测学校卫生室通过日常健康监测，可以及时发现突发公共卫生事件的苗头，为防控工作提供早期预警

（2）应急响应学校卫生室应制定应急预案，做好应急物资和人员的准备，确保在突发公共卫生事件发生时能够迅速响应

（3）医疗救治学校卫生室应具备基本的医疗救治能力，能够处理学生中的轻症病例，为重症病例的转诊争取时间

（4）信息报告学校卫生室应建立信息报告机制，及时向卫生部门和学校报告突发公共卫生事件的情况

（5）健康教育学校卫生室应开展针对性的健康教育，提高学生和家长的防控意识和能力

（6）心理疏导突发公共卫生事件可能给学生带来心理压力，学校卫生室应提供心理疏导服务，帮助学生缓解心理压力

（7）协调配合学校卫生室应与卫生部门、学校其他部门以及家长保持密切联系，协调配合做好防控工作

2.分析学校卫生室在学生健康教育中的重要作用（10分）【答案】学校卫生室在学生健康教育中扮演着重要角色，其作用主要体现在以下几个方面

（1）知识普及学校卫生室通过开展健康知识讲座、宣传资料发放等形式，向学生普及卫生保健知识，提高学生的卫生意识

（2）行为引导学校卫生室通过健康教育活动，引导学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等

（3）健康监测学校卫生室通过定期健康检查，了解学生的健康状况，及时发现学生中的健康问题，并提供相应的指导和治疗

（4）疾病预防学校卫生室通过开展传染病防控工作，预防学生常见病、多发病的发生，保障学生的身体健康

（5）心理健康学校卫生室通过心理健康教育，帮助学生缓解学习压力，提高心理素质，促进学生的全面发展

（6）家校合作学校卫生室应与家长保持密切联系，共同做好学生的健康教育，形成教育合力

（7）环境改善学校卫生室应参与学校环境卫生的改善，为学生提供良好的学习和生活环境

七、综合应用题

1.某学校发生一起学生意外受伤事件，作为校医，请详细说明应急处理流程（25分）【答案】某学校发生一起学生意外受伤事件的应急处理流程如下

（1）立即到达现场接到报告后，立即到达受伤学生所在的地点

（2）评估伤情快速评估受伤学生的伤情，判断是否需要立即拨打急救电话

（3）初步处理根据伤情进行初步处理，如止血、包扎、固定等

（4）联系家长及时联系受伤学生的家长，告知情况并安排家长前来接领

（5）记录情况详细记录受伤学生的伤情、处理措施、家长接领情况等信息

（6）通知学校将受伤学生的情况通知学校领导，做好后续处理工作

（7）分析原因事后分析事故原因，提出改进措施，防止类似事件再次发生

（8）心理疏导对受伤学生和周围同学进行心理疏导，缓解心理压力

（9）医疗跟踪与医院保持联系，了解受伤学生的治疗情况，并做好后续的医疗服务工作

（10）资料归档将相关资料整理归档，做好备查工作

2.某学校计划开展一次传染病防控演练，作为校医，请详细说明演练方案（25分）【答案】某学校计划开展一次传染病防控演练的方案如下

（1）演练目的通过演练，提高学校传染病防控能力，增强师生的防控意识和应急处理能力

（2）演练时间选择合适的时间进行演练，确保所有师生都能参与

（3）演练地点选择教室、走廊、食堂等关键场所进行演练

（4）演练内容-疫情发现模拟学生出现疑似传染病症状，教师及时发现并报告-疫情报告学校立即向卫生部门报告疫情，并启动应急预案-疫情隔离将疑似病例学生隔离到指定场所，并进行体温检测-环境消毒对教室、走廊、食堂等场所进行消毒，防止疫情扩散-健康宣教开展传染病防控知识宣传教育，提高师生的防控意识-应急处理模拟学生出现严重症状，进行应急处理，如拨打急救电话、送医等

（5）演练流程-疫情发现某班级学生出现疑似传染病症状，教师立即报告学校卫生室-疫情报告学校卫生室立即向卫生部门报告疫情，并启动应急预案-疫情隔离将疑似病例学生隔离到指定场所，并进行体温检测-环境消毒对教室、走廊、食堂等场所进行消毒，防止疫情扩散-健康宣教开展传染病防控知识宣传教育，提高师生的防控意识-应急处理模拟学生出现严重症状，进行应急处理，如拨打急救电话、送医等

（6）演练评估演练结束后，对演练情况进行评估，总结经验教训，提出改进措施

（7）资料归档将演练方案、演练记录、评估报告等资料整理归档，做好备查工作

（8）持续改进根据演练评估结果，持续改进学校传染病防控工作，提高防控能力---标准答案

一、单选题

1.B

2.D

3.C

4.B

5.D

6.C

7.C

8.C

9.C

10.A

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、B、C、D

3.B、C、D

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、D

三、填空题

1.准备；实施；评估

2.止血；包扎；固定

3.预防为主；科学防治；群防群控

4.秋季

5.消毒；检查

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.见答案

2.见答案

3.见答案

六、分析题

1.见答案

2.见答案

七、综合应用题

1.见答案

2.见答案。