中小学防溺水安全课件

中小学防溺水安全教育第一章溺水事故警示年最新溺水事故案例2025今年以来发生的多起溺水悲剧再次为我们敲响警钟每一起事故背后都是一个破碎的家庭，都是无法挽回的生命损失3月15日湖南邵阳4月2日江西赣江5月1日四川废弃采石场4名初中生相约前往水库游玩，因水下情况6名学生在江边烧烤后到水中戏水，其中1人复杂导致3人溺水遇难事发时无成人陪溺水，另外2人施救时被拖入水中，最终3人同，也未配备任何救生设备连环溺亡盲目施救酿成更大悲剧生命无价，警钟长鸣溺水事故高发数据分析通过对近三年学生溺水事故的统计分析，我们发现溺水事故呈现出明显的区域性、群体性特征了解这些数据有助于我们更有针对性地开展防范工作起人8711278%近三年事故总数溺水死亡人数农村地区占比平均每月发生

2.4起学生溺每起事故平均死亡

1.3人农村水域监管难度大，安水事故全设施不足63%留守儿童占比溺水事故的主要原因分析溺水事故的成因，我们发现大多数悲剧都源于以下几个方面认识这些原因是预防溺水的第一步12游泳技能缺失盲目冒险行为不会游泳或游泳技能不足，遇到危险时无法自救很多学生高估了自出于好奇或逞强心理，冒险进入深水区、激流区等危险水域缺乏对己的游泳能力，在深水区或复杂水域失去控制水域环境的正确判断和风险意识34监护缺位错误施救方式缺乏成人有效监护，野外水域无安全设施和专业救生员孩子单独或结伴游泳时危险性大幅增加溺水事故的时间与地点规律时间分布特征高危时段75%的溺水事故发生在放学后16:00-19:00，这个时段孩子活动频繁但监护相对薄弱周末高峰周末溺水事故量是工作日的

2.3倍，假期和周末是防范重点季节特点5-9月气温升高，游泳活动增多，溺水事故进入高发期地点分布特征自然水域占主导82%的溺水事故发生在江河、水库、池塘等自然水域无人看管区域缺乏警示标志、防护设施和专业救生人员的水域最危险第二章防溺水核心知识掌握科学的防溺水知识是保护自己和他人生命安全的关键本章将系统介绍危险识别、安全原则和自救技能危险水域识别指南学会识别危险水域是预防溺水的重要能力以下四类水域特别危险，必须远离水流湍急区域深浅交界处当水流速度超过

0.5米/秒时，即使是成年人也极易被冲走江河转弯处、桥墩附近、水深突然变化的区域最容易发生踩空水库、采石场积水区常有这种情况，从浅水区闸门下游都是湍急水流的常见区域走几步就可能到深水区•水面出现明显波纹和漩涡•水色有明显深浅变化•能听到流水的哗哗声•岸边到深水区过渡很短•漂浮物移动速度很快•水下地形复杂不平水草密集区堤坝泄洪口水草会缠绕手脚，越挣扎缠绕越紧，快速消耗体力导致溺水池塘、湖泊边缘和静水泄洪口和排水口产生的强大吸力形成致命漩涡，即使在岸边也可能被吸入水库大区域容易生长水草坝、水电站下游是绝对禁区•水面有漂浮水草•有明显的吸力和漩涡•水下能看到成片植物•水流声音很大•水质浑浊不清澈•周围有警示标志游泳安全四不原则这是每位同学都必须牢记并严格遵守的基本安全原则违反任何一条都可能导致危险发生未经家长和老师同意不游泳任何游泳活动都必须事先征得家长或老师的明确同意他们会根据你的身体状况、游泳能力和水域环境做出正确判断无成年人陪同不游泳必须有具备救护能力的成年人全程陪同和监护同学之间结伴不能代替成年人监护，遇到危险时学生之间无法有效施救不去深水区游泳即使会游泳也不要轻易进入深水区水深超过

1.5米就属于深水，一旦发生抽筋、体力不支等情况，深水区施救难度大不去江河溪流、池塘等野外水域游泳野外水域水情复杂、水温不均、水下障碍物多，且缺乏安全设施和专业救生员必须选择正规游泳场馆游泳前的安全准备充分的准备工作可以大大降低游泳风险每次游泳前都要做好以下检查和准备装备与环境检查身体状况评估救生装备佩戴合格的救生衣、游泳圈等浮具，检查是否有破损、漏气三不健康原则饭后一小时内不游泳避免胃部痉挛和消化不良水域观察查看天气预报，水温是否适宜（22-26℃最佳），是否有暴感冒或身体不适不游泳身体虚弱时游泳容易发生危险雨、大风预警剧烈运动后休息再游泳让心率恢复正常，避免突然下水引起不适安全设施确认有明显的深浅区标识、救生员在岗、急救设备齐全应急预案警示标志仔细阅读场馆的安全须知和禁止事项与同伴约定清晰的求救信号（如举手、呼喊特定词语），规划好紧急撤离路线，记住救生员位置和急救电话溺水时的自救技巧掌握正确的自救方法可以为等待救援争取宝贵时间记住保持冷静是自救的首要前提呼救与靠岸处理肌肉抽筋保持漂浮的同时，用最大音量呼救，向岸边保持镇静与呼吸如果发生抽筋，先深吸一口气，身体蜷缩成或有人的方向挥手求助如果附近有漂浮物落水后不要惊慌挣扎，越挣扎下沉越快立球形利用水的浮力然后用手抓住抽筋的脚（木板、泡沫等），尽量抓住它增加浮力即采取水母漂姿势吸气后全身放松，脸趾，向身体方向缓慢拉伸，保持30秒小腿利用侧泳或仰泳慢慢向岸边移动，不要做大朝下漂浮在水面，四肢自然下垂需要换气抽筋时，一手抓脚趾，另一手按压膝盖帮助幅度动作消耗体力时，双手向下压水，头抬出水面快速吸气腿部伸直特别提醒如果衣服鞋子吸水变重，在保证安全的前提下可以脱掉，但动作要缓慢，避免失去平衡千万不要尝试潜水游到岸边，保持在水面才能呼吸和被发现第三章正确救援与急救技能学会科学的救援方法和急救技能，既能帮助他人，也能避免因错误施救造成更大伤亡记住智慧救援胜过盲目勇敢盲目施救的巨大风险许多溺水事故从单人变成多人伤亡，都是因为施救者缺乏正确的救援知识和方法了解这些风险是避免悲剧扩大的关键溺水者的本能反应冷水冷休克现象正确的应对策略溺水者在极度恐慌中会本能地抓住任何能突然进入冷水（低于20℃）会引发冷休克不要贸然下水！正确的做法是立即大声呼够抓到的东西，包括施救者的身体溺水反应呼吸急促、心跳加快、肌肉痉挛、救，拨打110或120报警；寻找身边可用的救者力量很大，会紧紧抱住施救者的头部、判断力下降施救者可能因为冷休克失去援工具（竹竿、绳索、救生圈等）；如果有颈部或四肢，导致施救者无法游动甚至被控制，自己也陷入危险春秋季节水温较多人在场，组织岸上救援，一人负责报警，拖入水中据统计，60%的学生溺水连环低，这种风险更大一人寻找工具，一人观察溺水者位置记事故都是这个原因造成的住保护好自己才能更好地帮助他人呼救报警的正确流程快速准确的报警可以为专业救援争取宝贵时间掌握正确的报警方法是每个人都应具备的基本技能0102保持镇静，准确报警详细描述现场情况拨打110或120，清楚说出有人溺水报告准确的地点信息具体地址、说明溺水人数、大致年龄、溺水时长、是否还在挣扎或已失去意识描述明显标志物（如XX公园东门水库、XX村南边池塘）水域环境水深、水流、是否有水草等障碍物0304留下联系方式，听从指挥持续观察，引导救援告知接警员你的姓名和电话，方便救援人员联系听从接警员的专业指派人到路口等待并引导救援车辆持续观察溺水者位置变化，及时向救援导，不要随意挂断电话如果救援人员询问更多信息，保持电话畅通人员报告如果溺水者漂移或下沉，立即更新位置信息报警示例您好，XX公园东门人工湖有人溺水！是一名十几岁的学生，已经挣扎了两三分钟，现在看不太清了水不是特别深，大概两三米我的电话是XXXXXXXXXXX，我们会在公园东门等救护车岸上救援工具使用方法利用身边的工具进行岸上救援是最安全有效的方式以下是三种常见救援工具的正确使用方法竹竿救援法绳索抛投法简易浮具抛投法适用场景溺水者距离岸边3-5米适用场景溺水者距离岸边5-10米适用场景溺水者距离较远或水流较急操作要点选择长度3米以上的结实竹竿或木棍身体趴低，降操作要点选择带有浮力的绳索（如捆绑了塑料瓶的绳子），长操作要点利用身边的漂浮物空塑料桶、泡沫板、充气球、救低重心，一手紧握竹竿根部，另一手伸向前方控制方向将竹竿度至少15米在绳索末端打结成环，增加抓握面积抛投时，瞄生圈等在浮具上绑好绳索，确保绳索牢固将浮具抛向溺水者横向递给溺水者，让其抓住竹竿中部而不是末端缓慢向岸边拖准溺水者的肩部位置，采用侧抛或低手抛的方式绳索落水后，上游方向（考虑水流），让水流把浮具带到溺水者身边溺水者动，动作要稳，避免竹竿脱手或溺水者因过快移动而松手指挥溺水者将手臂穿过绳环或紧握绳结等溺水者抓牢后，多人抓住浮具后，利用绳索慢慢拖向岸边如果有多个浮具，可以依协作向岸边拖拽，保持匀速，避免溺水者呛水次抛投，增加溺水者获救机会溺水者上岸后的急救步骤溺水者成功救上岸只是第一步,接下来的急救处理同样关键正确的急救可以挽救生命,错误的处理可能加重伤害清理口腔异物将溺水者平放,头部偏向一侧用手指清除口腔和鼻腔中的泥沙、水草、呕吐物等异物动作要轻柔但快速,确保气道通畅判断意识与呼吸轻拍溺水者肩膀并大声呼唤观察胸部是否有起伏,用耳朵靠近口鼻感受呼吸判断时间不超过10秒如无反应且无呼吸,立即开始心肺复苏保温与监测用毛毯或干衣物包裹溺水者身体,特别注意头部和四肢保暖,防止低体温症持续监测呼吸、心跳和意识状态,随时准备再次施救紧急送医重要提醒不要控水!传统的倒挂控水方法不仅无效,还会延误抢救时机,甚至导致胃内容物反流引起窒息溺水者最需要的是氧气,即使溺水者恢复意识和呼吸,也必须立即送往医院溺水可能导致肺部感染、脑应立即进行人工呼吸和心肺复苏损伤等迟发性并发症,需要专业医疗检查和观察心肺复苏操作要点CPR心肺复苏是挽救溺水者生命的关键技能虽然我们希望永远用不到,但每个人都应该学会这项技能确认环境安全与患者状态1确保周围环境安全后,将溺水者平放在坚硬的平面上轻拍肩膀并大声呼唤你还好吗观察胸部是否起伏,判断是否有呼吸如果无反应且无呼吸,立即开始CPR胸外按压技术2跪在溺水者身体一侧,找到胸骨下半部两乳头连线中点一手掌根放在按压位置,另一手重叠在上,手指互扣上翘双臂伸直,利用上半身重量垂直向下按压按压深度5-6厘米,频率100-120次/分钟可以跟着歌曲《小苹果》的节奏每次按压后让胸部完全回弹,但掌根不离开胸部开放气道与人工呼吸3完成30次按压后,一手按压额头,另一手抬起下巴,使头部后仰打开气道用拇指和食指捏住溺水者鼻子,深吸一口气后用嘴完全包住溺水者的嘴,缓慢吹气1秒观察胸部是否隆起,如隆起说明吹气有效连续进行2次人工呼吸持续循环直到专业救援到达4按照30次按压配2次人工呼吸的比例持续进行CPR每2分钟检查一次患者是否恢复自主呼吸如果有其他人在场,每2分钟轮换施救者,避免因疲劳导致按压质量下降坚持到专业医护人员到达或患者恢复呼吸特别提醒:对儿童进行CPR时,按压深度约为胸部厚度的1/3约5厘米,力度要适当减小但按压频率和按压-人工呼吸比例保持不变模拟演练与角色分工理论学习后,我们需要通过实战演练来巩固技能模拟演练可以帮助大家熟悉救援流程,提高应急反应能力角色分配与任务教师点评重点•救援工具使用是否规范,动作是否到位溺水者•报警信息是否准确完整,表达是否清晰模拟溺水状态,配合施救者练习•CPR按压深度、频率是否达标•团队协作是否有序,角色分工是否明确•整个过程是否保持冷静,应对是否得当施救者演练后反思使用工具进行岸上救援每次演练结束后,小组讨论:•哪些环节做得好哪些需要改进•如果是真实情况,还需要注意什么呼救者•如何在紧张情况下保持冷静和清晰思维练习准确快速报警通过反复练习,将救援技能转化为本能反应急救员对溺水者实施急救演练项目救生圈抛投:练习准确抛投到指定位置,掌握抛投技巧和力度控制竹竿救援:体会如何保持平衡,稳定拖拽溺水者上岸心肺复苏:在模拟人上练习按压深度、频率和人工呼吸配合团队协作:多人配合完成从发现溺水到完成急救的全流程实战演练生命守护,只有通过反复练习,我们才能在关键时刻从容应对让我们认真对待每一次演练,为自己和他人的生命安全负责第四章家校联防与安全管理预防溺水需要学校、家庭、社会形成教育合力建立完善的防护体系,从源头上减少溺水事故的发生学校防溺水七不原则这七条原则是学校安全教育的核心内容,每一条都要牢记于心,严格遵守将这些原则内化为自觉行动,是对自己生命负责的表现不私自下水游泳1任何时候都不能在没有告知家长或老师的情况下私自去游泳即使是你熟悉的水域,也可能因为季节、天气等因素发生变化而产生危险不擅自结伴游泳2几个同学相约去游泳看似有伴,实际上学生之间缺乏有效的监护和救援能力一旦发生危险,很容易出现连环溺水事故无成年人陪同不游泳3必须有家长、老师或其他具备救援能力的成年人全程陪同成年人能够及时发现危险,采取正确的救援措施不去无安全设施水域4选择有专业救生员、救生设备、明确的安全警示标志的正规游泳场所这些设施是生命安全的重要保障不去不熟悉水域5陌生水域的水下情况不明,可能有暗流、漩涡、水草、深坑等危险即使看上去平静的水面,也可能隐藏致命危险不到危险水边玩耍6即使不下水,在江边、河边、水库边玩耍也很危险岸边湿滑容易摔倒落水,好奇心驱使可能会不小心涉水不盲目施救7发现有人溺水,不要慌张,更不要盲目下水救人正确的做法是立即呼救、报警,并寻找可用的救援工具进行岸上救援家长监护责任家长是孩子安全的第一责任人有效的监护和安全教育是预防溺水事故的关键掌握孩子行踪——五知原则配备安全装备家庭泳池安全管理家长要清楚知道孩子的:如果带孩子去正规游泳场所或水边游玩,要为孩子如果家中有游泳池或大型蓄水容器:配备:去向:去哪里活动•安装防护栏和安全门,高度不低于

1.2米救生衣:选择符合孩子体重的救生衣,确保浮力足同伴:和谁一起•不使用时加盖防护罩并上锁够内容:做什么事情•配备救生圈、救生杆等应急设备游泳圈:选择质量合格、充气饱满的产品归时:什么时候回家•教育孩子不得擅自靠近防水哨子:遇到危险时可以快速呼救联系方式:如何保持联系•定期检查防护设施是否完好通讯设备:确保能随时联系特别是放学后、周末和假期,要加强与孩子的沟即使在家中游泳,也要有成人全程看护,不能让孩使用前检查装备是否完好,教会孩子正确使用方通,了解他们的活动计划对于可能涉及水域的活子独自在水中法动,更要提前做好安全教育和风险评估学校安全管理措施学校要建立健全防溺水安全管理制度,通过多方面措施保障学生安全水域安全巡查救生器材配备风险排查:对校园周边3公里内的江河、湖泊、池塘、水库等水域进行全面排查,建立台账警示设置:在危险水域设置醒目的警示牌,标明水深、禁止游泳等信息防护设施:在必要位置安装防护栏、围网等物理隔离设施定期巡查:组织教师或安保人员对重点水域进行巡查,特别是放学后和节假日应急预案建设制定预案:建立完善的防溺水应急预案,明确职责分工应急演练:定期组织师生进行防溺水应急演练快速响应:建立24小时应急响应机制防溺水安全宣传方式多渠道、多形式的安全宣传可以让防溺水知识深入人心,形成人人关注、人人参与的良好氛围日常宣传渠道主题教育活动家校互动宣传校园广播:每天播放防溺水安主题班会:每月召开防溺水主致家长信:定期向家长发放防全提醒,特别是夏季和节假日题班会,结合案例讨论溺水安全提醒信前家长会宣讲:在家长会上专题LED屏幕:滚动播放安全标语知识竞赛:组织防溺水知识竞讲解监护责任和警示案例赛,提高学习积极性微信群提醒:通过班级微信群黑板报:各班定期更新防溺水演讲比赛:举办珍爱生命,预及时发送安全提示主题黑板报防溺水演讲比赛宣传手册:发放图文并茂的防宣传栏:张贴图文并茂的安全手抄报评选:开展防溺水手抄溺水知识手册知识海报报创作活动安全卡片:制作便携式安全提校园网站:开设防溺水安全专签名承诺:组织学生在防溺水醒卡,随身携带栏,发布最新安全信息承诺书上签名典型案例警示教育真实的溺水事故案例具有强烈的警示作用通过案例学习,我们可以更深刻地认识到安全的重要性案例展示方式案例分析重点视频案例事故经过还原:详细描述事故发生的时间、地点、人物、经过原因深度剖析:分析导致事故的直接原因和间接原因,找出关键环节播放新闻报道和安全教育视频,直观展示溺水事故的发生过程和严重后果注意选择适合学生年龄的内容,避免过于血腥和恐怖防范措施总结:如果当事人采取了正确的防范措施,事故本可以避免教训深刻反思:引导学生思考:如果是我,应该怎么做图片展示分享身边故事通过事故现场照片、警示标志、救援场景等图片,增强视觉冲击力和记忆度配合文字说明,详细分鼓励学生分享身边的防溺水故事:析事故原因•家长或老师讲过的安全教育数据统计•自己或同学遵守安全规则的经历•社区、村庄的防溺水措施用图表展示溺水事故的时间分布、地点分布、年龄分布等数据,帮助学生科学认识溺水风险•从案例中学到的经验教训通过分享交流,强化安全意识,形成相互提醒、共同遵守的氛围学生自我保护能力培养最终的安全保障来自学生自身的安全意识和自我保护能力培养学生的安全素养是防溺水教育的根本目标自救互救技能危险识别能力掌握水母漂、踩水、侧泳等自救技能学会使用救生圈、竹竿等工具进行岸上救援熟练掌学会识别各种危险水域和不安全因素:深水区握CPR等急救技术标志、禁止游泳标识、水流湍急区域、水草密集区域养成观察习惯,远离危险源应急心理素质培养遇险时保持冷静的心理素质训练快速判断和决策能力学会控制恐惧情绪,理性应互助协作精神对危机看到同学有危险行为及时劝阻发现险情立即规则意识养成向成人报告组织有序的集体活动,相互关照自觉遵守防溺水七不原则主动向家长老师报告行踪拒绝危险活动的诱惑,学会说不这些能力的培养需要长期坚持,需要在日常生活中不断实践和强化让安全成为一种习惯,让自我保护成为一种本能预防溺水人人有责,防溺水工作是一项系统工程,需要学校、家庭、社会各方面的共同努力,形成全方位、立体化的安全防护网学校责任家庭责任加强安全教育,完善管理制度,配备救生设施,定期履行监护职责,加强安全教育,了解孩子行踪,做好开展演练,营造安全文化氛围安全防范,以身作则示范学生责任社区责任增强安全意识,遵守安全规则,掌握自救技能,加强水域管理,设置警示标志,组织安全巡查,互相监督提醒,保护自身安全提供应急救援,开展宣传活动媒体责任政府责任加强安全宣传,传播科学知识,报道典型案例,营造制定安全政策,投入专项资金,建设安全设施,协调良好氛围,提高公众意识各方资源,推动工作落实只有各方齐心协力,才能构筑起牢固的生命安全防线让我们携手共进,守护每一个孩子的生命安全,保障他们健康快乐地成长!珍爱生命远离溺水危险生命只有一次,安全无小事让我们时刻牢记防溺水知识,将安全意识内化于心、外化于行,共同守护宝贵的生命结束语生命至上安全第一,亲爱的同学们,通过本次课程的学习,我们深刻认识到溺水事故的严重性和预防工作的重要性生命只有一次,它是如此珍贵,值得我们用心守护希望每位同学都能:牢记防溺水知识,将七不原则铭记于心,时刻保持警惕掌握自救互救技能,学会在危急时刻保护自己和帮助他人培养安全意识,让安全成为一种习惯,贯穿日常生活的每一个细节承担起责任,不仅保护好自己,还要提醒和监督身边的同学让我们携手共筑防溺水安全防线,用知识武装头脑,用行动守护生命愿每一个孩子都能在安全的环境中健康成长,拥有美好灿烂的未来!安全第一预防为主时刻把安全放在第一位防范胜于事后补救珍爱生命共同守护生命是最宝贵的财富你我携手,守护未来。