-人教新课标一年级语文上册《平平搭积木》教学设计

《平平搭积木》教学设计教学要求1认识11个生字会写“业、本、平、书”4,个字认识1个偏旁2正确、流利的朗读课文3理解课文，内容，懂得从小就要关心别人教学重点认字和朗读课文教学难点懂得课文包含的道理教具准备投影、生字卡片教学时间两课时第一课时一揭示课题1,板书课题（让学生认真观察，平、搭”的写法）2齐读课题看了课题，你想知道什么？（平平用积木搭什么？他为什么搭积木？）二初读课文1带着问题自由读课文2标出有几小节3指名分小节朗读第二小节、第四小节要读出问的语气三理解内容1解决问题

（1）平平用积木搭什么？

（2）平平为什么搭积木？2你还有什么问题,？3读了课，文，你想到了什么呢？（不但要想着自己，还要想着别人）4感情朗读课文四学习生字1,投影出示生字“自由读（呢、啊读轻声）指名读齐读2小黑板出示生字，不带拼音自由读，说说自己记住了哪个字3小组合作学习生字

（1）给伙伴说说记住了哪个字你们都感到最难的，一会儿提出来

（2）全班交流（小组汇报）

（3）去偏旁平加法搭间这些都住呢啊没很选字组词造句（指名说）指导学生用“呢啊”说话“呢”一般用在句尾表示凝问的语气如你怎么不读书呢？“啊”一般用在句尾表示赞叹的语气如这的景色真美啊！练习连一连（部首和熟字组成新字）小组竞赛五齐读课文第二课时-齐读课文二复习生字三说话练习以“我长大了干什么”为题，练习说话四投影出示读读说说1读例子2做练习五指导书，写“业，先写中间两竖，在写两边的点、撇“本、平、书”三个字中的竖必须写直，并且位于竖中线。