还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
字与拼音
（四）我家住在大海边天蓝蓝.海蓝蓝.我家住在大海边海边有个月亮湾.湾里有条打负船船上有位老爷爷，他的故事说不完.【图解教材】【教学目标】
1、学习鼻韵母和整体认读音节，能读准音，认清形
2、学习声母与鼻韵母组成的音节，练习拼读或直呼音节
3、学习生字，看拼音认读，学会新笔画和新笔顺
4、看图理解诗意，读出节奏和韵味，学会利用汉语拼音、认字【教学难点】学会前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节，能读准音，认清形【教学重点】学习声母与鼻韵母组成的音节，能正确地拼读【教学准备】投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板【课时安排】课时4【教学过程】
一、导入新课同学们，今天的拼音课，我们将学习几个新的韵母和整体认读音节，这几个韵母的发音和我们前面学的韵母的发音有些不同，发音时，音从鼻子里出来的这样的韵母叫鼻韵母，这节课我们来认识五个前鼻韵母学习前鼻韵母an enin un tin
01.整体感知（出示挂图1）图上画的是什么？（天安门）（板书an）an就是我们要学的第一个前鼻韵母（出示挂图2）图上画的是什么？（人在掘门铃）掘的一声就是我们要学的第二个前鼻韵母en的发音（出示挂图3）图上画的是什么？（脚印）印的一声就是前鼻韵母in的发（出示挂图4）图上画的是什么？（蚊子）蚊的一声就是前鼻韵母un的发音（出示挂图5）图上画的是什么？（白云）云的一声就是前鼻韵母tin的发音
2.观察比较请你仔细观察这五个前鼻韵母，发现什么了吗？（五个前鼻韵母的第二个字母相同，都是n,第一个字母都是单韵母）
3.听音，模仿，总结发音方法
（1）同学们观察得非常仔细，这些前鼻韵母怎么读呢大家学着老师读（听音模仿）
（2）请你边读边体会五个前鼻韵母怎么发音的an先发a,再把舌尖抬起，顶住上牙床，鼻子出气，发鼻尾音n.（自由读，体会方法）en先发e,嘴半闭，舌尖抬起，抵住上牙床，鼻子出气，发鼻尾音n.（自由读，体会）其他三个前鼻韵母的发音，你们能试着总结一下吗？（学生以小组为单位，体会拼读，总结）in先发i,舌尖上抬，贴上齿龈，鼻子出气，发鼻尾音n.un先发u,舌尖上抬，贴上齿龈，鼻子出气，发鼻尾音n.tin先发ii,舌尖上抬，贴上齿龈，鼻子出气，发鼻尾音ri.（试着自由读，指名读）你还有什么方法帮助记忆吗？（插图）
4.练读四声，掌握其在四线格中的位置，观察标调
（1）（出示四声卡片）dn an anan en enen enInIn inin un un ununtinununtin（自由读，打乱顺序“开火车”读）
（2）说说这五个前鼻韵母在四线格中占什么位置？（anenun占中格；in的i占上格和中格，n占中格；Un的U占中格和上格，n占中格，两个字母紧靠）
（3）观察声调标在哪儿（都标在第一个字母上）
三、练习拼读声母与前鼻韵母组成的音节
1.利用熟悉的字进行拼读（出示卡片）你们认识这几个字吗？（班，人，林，村，军）你们知道这几个字怎样拼读吗？（出示拼音卡片）认读班——bin人——r6n林——lin村——ciln军——jijn看一kan暖一nuan本一ben信一xin寸一cun
2.补充拼读wan chuanjian Iantian penxiln mennin（指名拼读，能直呼最好）
（四）学习整体认读音节yin yun.
1.（出示yin）in是前鼻韵母，要和声母拼起采才能成为音节，在in前加上y,读音与in一样.（练读）（出示yin的四声卡片）yin yin yinyin,同桌互查，纠正.
2.（出示yun）tin是前鼻韵母，和声母拼起来才能成为音节，在加前加上y成为yun,是整体认读音节，注意ti与y相拼，要把两点去掉，yun与tin读音一样（学生练读）（出示yun的四声卡片）yun yun yunyun,同桌互读，互查
五、小结鼻韵母发音较难，你们要认真体会，熟读音节【评价方案】达标测评1-参评人数（）项目内容达标人数达标率识字与写字会认会写阅读与积累朗读积累表达与习作口语写作综合性学习搜集合作•教学反思2学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
