幼儿园防坠楼安全课件

幼儿园防坠楼安全教育课件第一章生命至上，防患未然高发年龄段触目惊心的数据安全重中之重幼儿好奇心强，探索欲望旺盛，防坠楼事故每年因坠楼导致的幼儿伤害案例令人痛心多发生在3-6岁儿童群体中这个年龄段的据统计，坠楼已成为儿童意外伤害的主要原孩子活泼好动，对危险缺乏判断能力因之一，给无数家庭带来难以愈合的创伤一秒疏忽，终生遗憾每一次看护都要全神贯注，每一个细节都关乎生命安全教师的警觉性和及时干预，往往能避免悲剧的发生幼儿坠楼事故的典型场景防护缺失危险行为监管盲区阳台、楼梯、窗户无防护设施或防护不当，是幼儿在玩耍时攀爬栏杆、窗台等高处，缺乏自教室或活动区域临近高处却无安全隔离措施，导致坠楼事故的首要原因我保护意识和危险判断能力教师监管存在死角•栏杆间距过大•攀爬窗台看风景•活动区缺少护栏•防护网破损老化•在阳台栏杆上玩耍•监控覆盖不全•安全门缺失•追逐打闹靠近边缘•人手不足疏于看护第二章幼儿园常见防坠楼隐患分析楼梯口安全隐患123扶手设计不当安全门缺失看护人员不足楼梯扶手高度不适合幼儿抓握,过高或过低楼梯口无安全门或安全门锁失效，幼儿可以幼儿上下楼梯时无专人看护或看护人员配备都会影响幼儿上下楼梯时的平衡和安全标随意进出楼梯间特别是午休或自由活动时不足高峰时段如入园、离园、户外活动转准扶手高度应在60-65厘米之间间，容易发生幼儿独自上下楼梯的危险情场时，更需要增派教师进行全程监管况阳台和窗户防护不足栏杆间距过宽阳台栏杆间距超过10厘米，幼儿的头部或身体容易钻出，存在严重的坠楼风险防护网破损窗户无防护网或防护网出现破损、松动、腐蚀等问题，失去应有的防护作用攀爬物隐患窗台或阳台附近摆放桌椅、玩具柜等可攀爬物品，为幼儿攀爬创造了条件室内外活动区安全盲区空间设计缺陷监管技术短板•高处平台、舞台等区域无护栏或护栏高度不够•监控摄像头存在盲区，无法覆盖所有危险区域•教室窗户未安装限位器，可以完全打开•监控画面实时监看不到位•户外游乐设施与高处距离过近•缺少语音提醒系统•楼顶平台未设置禁入标识和物理隔离•应急报警装置配备不足第三章科学设计防坠楼安全措施楼梯安全设计适龄扶手设计安全门设置防滑处理安装适合幼儿身高的扶手，高度在60-65厘米，楼梯口设置安全门，配备自动闭合装置，防止幼楼梯踏步进行防滑处理，粘贴防滑条或使用防滑材质防滑耐用，颜色鲜艳醒目，方便幼儿抓握儿擅自进入门锁高度应在幼儿触及不到的位材料，减少幼儿跌倒风险，确保上下楼梯安全置阳台和窗户防护防护网安装标准窗户安全锁窗台清理规范安装坚固的防护网，采用不锈钢或优质钢所有窗户安装安全锁或限位器，防止幼儿自严禁在窗台及窗户附近

1.5米范围内放置桌材，栏杆垂直间距必须≤10厘米，确保幼儿行打开窗户开启角度不应超过10厘米，既椅、玩具柜、储物箱等任何可供幼儿攀爬的无法钻出网格应牢固焊接，定期检查有无保证通风又确保安全钥匙由专人保管物品定期巡查，及时清理松动活动区安全隔离010203护栏加装警示标识定期检查所有高处平台、舞台、看台等区域加装防护栏，在危险区域设置醒目的安全警示标识，使用图文建立安全设施检查台账，每日巡查、每周详查、护栏高度≥

1.2米，采用竖向栏杆设计，间距≤10并茂的方式，让幼儿容易理解标识高度应适合每月评估，确保所有防护设施完好有效，发现问厘米幼儿视线题立即整改安全从细节开始每一个防护设施的安装，每一次安全检查的落实，都是对孩子生命的珍视细节决定安全，责任重于泰山第四章幼儿上下楼梯安全规范正确上下楼梯的行为习惯靠右侧行走扶好扶手禁止玩耍教育幼儿养成靠右侧行走的习惯，不推挤、不拥上下楼梯时一定要扶好扶手，一步一阶，脚踩稳楼梯是通行通道，不是游戏场所严禁在楼梯上堵上下楼梯保持适当距离，避免因突然停步造后再迈下一步不要跳跃、奔跑或多级连跨，保玩耍、追逐、打闹、做游戏不在楼梯上停留聊成碰撞遇到对面来人，礼貌让行持身体重心平稳，眼睛注视脚下天，不坐在楼梯上休息教师监管要点人员配备与职责分工•上下楼梯时增加教师人数，至少配备2-3名教师•楼梯口、楼梯中段、楼梯底部各设一名教师•教师全程关注，及时提醒幼儿注意安全•发现不安全行为立即制止并教育有序组织与分流管理•组织分批上下楼梯，避免人流拥挤•控制每批幼儿数量，确保教师能够全面监管•使用口令或儿歌统一节奏，保持队形整齐家园共育，强化安全意识知识宣传习惯培养定期通过家长会、宣传栏、微信群等渠道向家长宣传防坠楼知识，分加强亲子沟通，通过讲故事、做游戏等方式培养幼儿安全习惯，让安享安全教育资源和案例全意识根植于心123家庭排查家长配合监督幼儿家庭安全环境，检查阳台、窗户防护措施，移除可攀爬物品，安装防护网第五章防坠楼安全教育活动设计通过儿歌和故事强化记忆《上下楼梯歌》安全故事会上下楼梯靠右走，小手扶好小扶手一步一步慢慢走，不推定期开展安全故事会，讲述防坠楼小英雄的故事，让幼儿从故事中学习安全知不挤不回头上楼下楼守规矩，安全第一记心头识•《小猴子不爬窗台》讲述小猴子因为攀爬窗台差点掉下去的惊险经历•《安全小卫士晶晶》晶晶及时提醒小伙伴不要在楼梯上玩耍•《阳台上的危险》通过动物角色演绎阳台安全的重要性故事可以使用绘本、动画、木偶剧等多种形式呈现，增强吸引力儿歌朗朗上口，寓教于乐，易于幼儿接受和记忆可配合动作演示，加深印象情景模拟与角色扮演楼梯通行演练模拟正确上下楼梯的全过程，让幼儿在实践中掌握安全要领设置不同场景常规上下楼、紧急疏散、遇到障碍物等情况的应对方法教师扮演不同角色进行示范和指导危险识别游戏演练遇到危险时的应对方法，如看到小朋友攀爬窗台怎么办、发现阳台护栏松动如何报告等通过角色互换，让幼儿体验教师、安全员的工作，增强责任意识和安全意识安全游戏与竞赛123安全小卫士评选安全知识竞赛安全棋类游戏开展安全小卫士评选活动，对在日常生活组织安全知识问答竞赛，以班级或小组为单设计防坠楼主题的棋类游戏，如安全爬楼中遵守安全规则、及时发现安全隐患、帮助位进行题目涵盖楼梯安全、窗户防护、阳梯飞行棋，通过游戏让幼儿在轻松愉快的他人注意安全的幼儿给予表扬和奖励，树立台规则等内容，采用抢答、必答、情景判断氛围中巩固安全知识，提高参与积极性榜样等多种形式第六章应急预案与事故处理事故预防与应急准备完善应急预案1制定详细的防坠楼应急预案，明确应急响应流程、人员分工、联络方式、救援措施等内容预案应覆盖不同场景和时段，确保可操作性配备应急物资2在各楼层、活动区配备急救箱，内含消毒用品、绷带、止血贴等基本急救物资安装安全报警装置，确保紧急情况下能够快速呼救定期应急演练3每学期至少开展2次防坠楼应急演练，让全体师生熟悉应急流程演练后进行总结评估,不断完善预案,提高应急处置能力事故发生后的处理流程紧急救治现场保护迅速拨打120急救电话，同时进行必要的现场急救在专业医护人员立即保护现场，疏散周围幼儿，防止二次伤害指派专人看守现场，到达前，不要随意移动伤者，避免造成二次伤害禁止无关人员靠近，保持现场原状供调查使用调查整改信息通报配合相关部门进行事故原因调查，分析事故发生的深层次原因，制定立即通知家长和上级主管部门，如实说明情况保持与家长的沟通，针对性整改措施，堵塞安全漏洞，防止类似事故再次发生及时更新伤情进展，协助处理后续事宜心理疏导与后续跟进受伤幼儿心理支持同伴群体心理疏导对受伤幼儿进行专业的心理辅导，帮助其走出心理阴影根据伤情和心事故会对目睹或知情的其他幼儿造成心理冲击，需要及时进行团体心理理状态，制定个性化的康复计划和心理干预方案疏导，消除恐惧情绪•邀请专业心理咨询师介入•通过绘画、游戏等方式表达情绪•家长配合进行家庭心理支持•引导幼儿正确认识事故•循序渐进帮助幼儿重返集体•加强安全教育，增强防范意识•长期跟踪观察心理健康状况•营造温暖、安全的班级氛围同时，要防止类似事故再次发生，从制度、设施、教育等多方面入手，全面提升安全管理水平第七章师资培训与安全管理提升教师安全意识与技能培训定期专业培训案例分析研讨每学期组织不少于2次的防坠楼安全专题培分享国内外典型坠楼事故案例，分析事故原训，邀请消防、医疗、安全专家进行授课，提因、防范措施和经验教训，通过案例学习增强升教师的专业知识和技能教师的风险识别能力和预防意识应急技能培训经验交流分享培训教师掌握基本的急救知识和技能，包括心建立安全管理经验分享机制，定期组织教师交肺复苏、止血包扎、骨折固定等定期进行技流在日常工作中的安全管理心得、发现的隐患能考核，确保每位教师都能在紧急情况下正确及处置方法，互相学习，共同提高施救安全管理制度建设明确责任分工建立园长负总责、分管领导具体抓、各岗位人员分工负责的安全管理体系签订安全责任书，将防坠楼安全责任落实到每个人建立巡查机制建立日常安全巡查和隐患排查机制，实行日巡查、周检查、月评估制度设立安全台账，详细记录检查情况和整改措施营造安全文化通过宣传栏、主题活动、安全教育周等形式，在全园形成人人讲安全、处处重安全、时时保安全的良好氛围，让安全成为幼儿园文化的核心制度建设要与时俱进，根据实际情况不断完善定期评估制度执行效果，及时发现问题、改进措施，确保安全管理工作持续改进、不断提升守护每一个孩子的安全成长生命线的守护防坠楼安全是幼儿园安全工作的生命线，关系到每一个孩子的生命安全和每一个家庭的幸福我们必须始终保持高度警觉，将安全工作放在首位共同的责任安全工作需要全园师生及家长的共同努力教师要尽职尽责，家长要积极配合，孩子要养成良好习惯只有形成合力，才能筑牢安全防线携手护童年让我们携手并肩，用爱心、责任心和专业精神，为孩子们创造一个安全、温馨、快乐的成长环境，守护他们的幸福童年，托起明天的希望！安全无小事，责任大于天让我们共同努力，为每一个孩子的安全成长保驾护航！。