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文本内容:
绝招16【备课资料包】生平简介傅永健1942年出生，1963年起在学校工作23年，后调入区委教育部、区政协工作1982年开始从事小说、童话、故事等门类的业余文艺创作，1984年加入北京作家协会现为北京作家协会会员文学成就以儿童文学为主，在《儿童文学》《东方少年》《北京日傅永健报》《儿童时代》等报刊上发表多篇作品，先后获得十余个奖项主要作品《绝招》《尊师的故事》等《绝招》创作体会——傅永健绝招，就是绝活、绝技，是人们或先天条件，或后天努力，在某些方面表现出超众的行为像有的人可以动耳朵，有的人可以把手指向后贴到腕上;像有的人跑得快，跳得高，力气大等等人们之间进行的绝招比赛是常有的事,在孩子们中间就更常见了人们，尤其是儿童争强好胜的心理,产生了绝招的比赛这就是《绝招》的生活来源【教学目标】
1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣
2、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望【教学重点】正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣【教学难点】激发努力学习本领、刻苦求知的愿望【教学准备】多媒体课件【教学过程】第一课时
一、理解课题，导入新课
1、“绝招”的意思（可以通过查字典或同桌议论理解题意）
2、通过课题，你还理解了什么
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，把不认识的字画下来
2、分段指名读课文，纠正读错的字音
三、根据阅读提示，再读课文
1、选择自己喜欢的方式，读课文
2、小组讨论⑴课文主要讲了一件什么事？⑵几个孩子都比赛了哪些绝招你最佩服谁的绝招⑶用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？
四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论
1、引导用比较简练的语言，概括全文内容
2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦
3、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获
五、指导有感情地朗读课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来
六、扩展延伸说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗？有兴趣的可以写一写【板书设计】三胖一-A憋气时间长二绝招须苦练绝福一-空翻倒立一-小柱A坚持不懈功到自然成子一f乘法口算—刻苦训练【教学评价方案】达标测评1-参评人数（项目内容达标人数达标率注表内【人数】为达标人数•教学反思2学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施。
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