文本内容:
第一课时
一、自读课文，自学生字1读课文，画生字
2、借助拼音读生字
3、整体感知生字的字形
4、想一想你读懂了什么？还有什么不懂？
二、交流讨论，识字写字
1、识字
（1）出示生字卡，让学生挑选会认的字读给大家听，并介绍识记的方法
（2）听的同学说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的
（3）老师总结提示
2、写字
（1）请各组派代表在黑板上听写
（2）生字笔画书空
（3）出示田字格纸或小黑板，学生临写，看谁写得最到位
（4）自由练写（重点写好左右结构的字“妈、奶、放、收”）
三、自主尝试，朗读课文
1、朗读接力赛（一人读一，如正确，下一人接着读；如有错，下一人再读,直到读正确为止）
2、你能读对、读通哪一段，就请大胆地试一试
3、读妈妈、小峰、奶奶说的话
4、分角色朗读全文第二课时
一、复习生字词读生字词卡片，并适时选择造口头造句
二、指导诵读课文，提问讨论，理解课文（分大组围坐）
1、指名分段朗读课文12自由读文，分大组思考老师的提问可以报答（组员没答完整，同组人可补充）如
（1）小峰做了一件什么事？他是向谁学的
（2）奶奶感到幸福吗？为什么？
2、分组讨论，提出一两个认为重要的问题
3、大组互问，同组人合作解答方法每组派代表站在前面，向下一组提问，下一组的组员共同解答，老师裁判评分目的通过提出问题、解答问题来理解课文内容
三、看图读文，解说图意
1、看图找出对应的段落来读图一男生看，女生读图二女生看，男生读
2、看图解说，评优秀解说员评价标准
（1）态度大方、热情；
（2）语言生动；
（3）配上相应的动作
3、有感情地朗读全文
四、联系实际，夸夸家里人
1、你家都有哪些人？他哪方面值得你夸奖
2、你有过关心家里人的事吗？说出来，让我们大家学习学习【板书设计】一固妈妈啰暨奶奶舒服一棉鞋里的阳光一晒鞋关心、体贴长辈「微小峰叫奶奶暖和一【教学评价方案】达标测评1-参评人数（）项目内容达标人数达标率注表内【人数】为达标人数•教学反思2学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施。
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