文本内容:
、梅兰芳24课型新授课精读课备课教学目标
1、认读10个生字，学会本课17个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、通过学习、理解课文，体会文中重点词语、句子的含义让学生了解梅兰芳的爱国之情，激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情重难点
1、理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感
2、结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情第一课时教学内容初读课文，整体感知预习检测课下或在家预习
1、初读课文，认字解词
1、从课题你了解哪些？
2、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准
3、画出课文中不理解的，联系上下文或查字典理解词语第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记可以领读也可以两人互读第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决
二、自合探究小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见达成共识后，组长安排好发言人
1、再读课文，理清层次
1、课文写了梅兰芳哪几件事注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现
2、文中哪件事写得比较详细，具体描绘了哪些内容？
3、梅兰芳的表现给你留下怎样的印象？
三、展示提升
1、交流
2、质疑
四、小结强调
五、检测反馈
1、看拼音写汉字lun huangju saotuo pengpai yiti Jiong（）（）（）（）（
2、把词语补充完整（）心妄想三）五次一劳永（）斩钉（）铁（）不犹豫（）罢甘休深思熟（）（）手可得拓展延伸研读课文5—14自然节，感受梅兰芳在避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事中所体现出来的爱国情怀课后反思第二课时教学内容抓住重点语句，理解课文
一、预习检测
1、复习旧知，《梅兰芳》一文写了什么？
2、比一比，再组词论（）协（）堤（）剃（）沦（）胁（）提（）梯（）
二、合作探究
1、细读课文，理解内容
（1）、“他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个真正的中国人所应当具备的民族气节”从这句话中你读出了什么？谈谈自己的体会
（2）、句式练习，加深，理解梅兰芳还会遇到哪些困难？他宁愿，宁愿，也不愿失去作为一个正直中国人应具备的民族气节学生汇报自己读出的感受学生将自己的感受朗读出来
2、品读感悟，感情升华
三、展示提升
1、交流
2、质疑
四、小结强调
五、检测反馈指名读文学生汇报出全文的主要内容，及所表达的情感
六、拓展延伸请同学们课后结合学习链接和资料办一份以梅兰芳为主题的手抄报.课后反思。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
