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文本内容:
古诗两首24教材分析这两首古诗，一首是宋代政治家、改革家、文学家王安石的七言绝句《元日》，另一首是唐代文学家、哲学家柳宗元的五言绝句《江雪》《元日》是一首吟咏农历元日即春节的绝句《江雪》描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图设计意图从古代诗歌特点和小学生学习古诗的心理、情感等特点出发，本课教学活动的设计、组织考虑以下几点激发兴趣，引导学生积极主动学习；重视诵读，引导学生掌握方法学习；开放学习，引导学生自主选择学习教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2.学会本课生字，了解诗句的主要内容
3.通过朗读感受诗中描写的景物，体会诗人的感情教学重点和难点理解诗句意思，体会诗人的感情教法读通读懂读美学法欣赏理解教具准备插图、投影片教学时间两课时第一课时教学内容学习《元日》教学过程
一、谈春节激趣入课题
1.出示一组春联和过年的画面
2.学生们，还记得去年的春节吗？
3.回忆春节的情景，除夕，大年初一……
4.引出诗题古代的大年初一叫作“元日”，板书“解诗题，
5.初步了解作者，指导学生吸收有价值的资料
二、初读感知，检查预习
1.自读课文，读准字音，认清字形
2.生字游戏一一师课文上说，过年的时候放鞭炮，这鞭炮，用了什么词？预设爆竹师对啊，大家写上这个词，想象它怎么就是鞭炮呢？预设在竹子里安装火药，爆炸，出花，出响师没错！那，这“爆”字该怎么写呢？火药的“火”作形旁，暴躁的“暴”作声旁，两个熟字合起来，很好记师同座互相用刚才这样的方法学习其他的生字新词爆屠童换符
3.学生读生字
三、再读课文，理解诗意
1.教师引导学生学习第一句，抓住关键字词理解诗意“罗’就是年”，“除僦是‘过去”，这一句的意思就是“爆竹声中一年过去了”
2.学生用这种方法理解下面的语句
3.交流讨论，相机出示课件指导“屠苏”，出示从不同渠道了解到的“屠苏”的含义屠苏古代一种酒名师问:如果把这里的“屠苏”理解为屠苏酒，这句话能说得通吗？谁来试着说说看（春风把温暖送进了屠苏酒中）这句话是什么意思，你们明白吗？有疑问吗？师告知老师第一次读到这首诗的时候也和你们一样产生了疑问，想知道我是怎么解决的吗？（查《辞海》，上网查“屠苏酒”的资料）师出示屠苏
①草名（阔叶草）
②屠苏酒
③茅屋（查于《辞海》）屠苏酒古时候，每年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒饮屠苏酒是我国过年的一种风俗饮屠苏酒，意思是“屠绝鬼气，苏醒人魂”据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝的酒统称屠苏酒（查于网络）（这段教学有两个目的一是向学生明示遇到不理解的词语可以查工具书，且杳到的义项要根据具体的句子来选择；二是向学生暗示，从《新华字典》到《现代汉语词典》，再到《辞海》、网络，功能越来越强大“瞳瞳日”出示图片引导理解“桃符”讲故事，理解词义
4.连起来说说诗句的意思板书“读诗文，解诗意”
四、细读课文，体悟诗情
1.学生再读课文，抓住关键的词语，体会作者表达的思想感情
2.学生体会“热闹，快乐”之情追问“从哪里体会回到的”
3.重点指导“千门万户”，激发学生想象，从内心中体会快乐之情
4.播放课件，古代过年的镜头，让学生进一步感受到快乐
5.通过朗读表现这种快乐，教师范读，指导学生读诗文
五、回顾学法，总结全文
1.带领学生回顾学习古诗的方法
2.总结全诗表达的思想感情
3.拓展延伸王安石不仅是诗人，更是政治家，课下查阅资料，研究一下王安石写作本诗深层意思第二课时教学内容江雪教学过程
一、谈雪激趣入课题同学们，你们见过怎样的雪景？你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗？诗人柳宗元就看到了这样的情景（出示雪景图）
二、初读感知，想像画面
1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面
2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面
3.指生朗读
4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容？
三、进入情景，自主学习
1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画
2.学生交流说1播放音乐，指生描述冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼2刚才这位同学描述的好在哪儿？强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述3你有什么补充的？画1展示有代表性的简笔画2用诗句来描绘自己的画3引导讨论“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的？读1抽生读2集体评议师指导读好停顿、节奏、韵脚3练读想同学所描述的情景，边想边读看同学的简笔画，边看边读听音乐感受诗的意境，边听边读4抽生背诵课外延伸柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗，下节课，你们来做老师，给大家介绍附巩固练习
一、比一比，组词屠符爆著付暴
二、给加点字选择正确的意思
1、一岁除B A、不计算在内B、去掉C、除法运算
2、瞳瞳日A A、太阳初升时光亮耀眼B、目光闪烁的样子（
3、千山鸟飞绝B）A、断B、绝迹，不存在C、死D、达到极点的（
4、万径人踪灭A）A、不再存在B、停止燃烧或发光C、使熄灭
三、根据古诗填空
1、《元日》是（宋）代诗人（王安石）的作品诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐）的气氛第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（美好光明）的前景第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（除旧迎新）的意思诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁）新桃换旧符
2、《江雪》的作者是（唐）朝诗人（（柳宗元）前两句诗让我们感受到（茫茫冰雪），后两句则体现了诗人（孤独、寂寞）的情调诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身
四、拓展练习元日是一年的第一天，所以这一天常使古人抒情感怀请读背下列诗人的诗作，体会诗人的心境
1、草秀故春色，梅艳昔年妆一一唐李世民《元日》
2、今朝一岁大家添，不是人间偏我老一一宋陆游《木兰花元日》
3、夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更一一宋杨万里《乙丑改元开禧元日》板书设计元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符江雪环境一寒冷凄凉心情——孤独寂寞精神——顽强不屈课后反思。
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