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文本内容:
走，我们去植树1【备课资料包】
1.植树节“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生1872存的生态环境，通过立法确定的节日近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州422年美国著名农学家提出了设立植树节的建议该州采纳了农学家的建议,把每年月日定1932为该州的植树节，并于年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树我国第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为我国的植树节31241981次年月日，邮电部发行了一套枚题为“植树造林，绿化祖国”的邮票年，在邓小平同志的倡议下，第五届全国人大常委会第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》
2.绿化祖国这是我国的一项基本国策栽种绿色植物，可以改善自然环境和人民生活条件绿化可，11以净化空气，减少环境污染统计表明公顷的阔叶林在生长季节每天可消耗吨二氧化
0.73碳，产生吨氧气绿化可以蓄水保土，防风固沙当风受到森林阻碍后，风速一般可40%60%2643降低〜绿化可以降低噪音，美化环境据测定，公园中成片林可降低噪音〜810分贝，绿化的街道比未绿化的街道可降低噪音〜分贝绿化还可以提供工业原料和其他林副产品，在国防上起到伪装、隐蔽的作用【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、学会本课生字，理解生字组成的新词
3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识【教学重难点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文理解植树的重要性【教学准备】生字词卡片；课文插图或课件【教学过程】第一课时
一、情景导入
1、放录音《走，我们大家植树去》在音乐声中，老师谈话引入同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中,你们想去植树吗？（想）
2、那我们就一起行动吧！（板书课题《走，我们去植树》）
二、初读课文，理解课文思路
1、放课文录音，学生听课文录音
2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号
3、交流、讨论学生质疑并解决，重点问题可以存疑A、和煦是什么意思？B、音符表示音调高低的符号C、版图户籍和地图，引申为国家的疆域D、植树有什么好处？E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？
4、再读课文，解决一些简单的问题A、指名分段朗读课文B、纠正学生的读音C、自由练读课文
三、分段、概括段落大意
（1）
（一）、讲少先队员积极参加植树的活动（2-6）
（二）、讲植树的重要
（7）
（三）、表明少先队员植树的决心
四、学习第一段
1、指名读第一段
2、这一小节你读懂了什么？
3、理解“和煦”
4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景）
5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气
五、布置作业
1、抄写本课生字词
2、预习下一段第二课时
一、复习旧课
1、回忆第一段告诉了我们什么？
2、指名朗读第一段
二、学习第二段
1、自由朗读第二段
2、说说第二段告诉了我们什么？
3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容用一个词语概括这些地方一一“到处”
4、感情地朗读第二小节53-
6、细读小节，思考植树有什么好处？
6、讨论、交流并板书绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望
7、进一步理解词句，并指导朗读A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康”B、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？指导读好第四小节C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿56色的希望”想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文、节D、练习背诵
三、学习第三段同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！请同学们有感情的朗读最后一节7齐读第段
四、背诵指导
1.放课文录音三遍，学生边听边小声跟读
2.指导朗读技巧
3.正确、流利、有感情地朗读
五、总结课文
1、齐读课文
2、分组背诵课文
3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？
六、布置作业
1、背诵课文
2、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍【板书设计】广总起----------------起去植树心情愉悦--------------------------------植功分述增添新绿一重要性3—5「绿色希望一总结——人类朋友绿色宝库（1⑵走树在6【教学评价方案】1-达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注表内【人数】为达标人数2•教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施。
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