人教新课标三年级语文上册《我不能失信》教案

《我不能失信》教案示例设计背景

1、三年级作为学生作文的起步阶段，应注重发掘教材的例子作用，通过读写结合的方式在教学点滴中渗透写人、状物的方法，激发学生表达的兴趣，增强学生习作的自信心本篇课文所在单元围绕“名人故事”这一主题，通过列宁、李四光、宋庆龄等名人的平凡小事，表现了他们不平凡的品质在教学中教师力图抓住课文通过典型事例描写人物的方法，在每一课中都潜移默化地体现写作方法的指导

2、在倡导和实践学生自主、合作、探究学习方式的今天，学生在教师不断的指导下，已能通过小组合作的形式进行自学与交流互评这篇课文是一篇略读课文，正好为学生自学、合作提供了时间和空间的保证

3、在八荣八耻教育活动中，教师应积极整合各种教学资源，在教学生活的过程中对学生进行润物细无声的教育，尤其是充分挖掘教材中的思想教育因素，更能充分体现语文学科工具性与人文性的和谐统一本课通过描写宋庆龄幼年时遵守诺言、不失信的事，表现了她诚实守信的可贵品质，是对学生进行八荣八耻教育的好教材学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文

2.能概括课文的主要内容

3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事一课时谈话导入

1.哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍

2.今天我们就来学习一个她小时候的故事一一《我不能失信》（板书课题）初读感知

1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅

2.分自然段指名朗读检查

3.讨论疏解a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸、“伯伯家宋庆龄，.妈妈小珍c.完整地说说课文主要讲了一件什么事课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来分角色朗读

1.交代任务前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话先组内练习，然后小组间比赛

2.组内安排角色，各组练习，教师巡视

3.挑三四个小组进行比赛

4.同学评议，推选优胜组讨论深化

1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？

2.你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想

3.小结俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用课后分析诚实守信是做人处世的基本准则，讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德,更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容原本我是设计1课时完成教学任务的，但在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到启示，有些单薄所以第一教时我在课本剧表演上多用了些时间，而用了一节班队课让孩子针对“庆龄这样做对不对”这一主题进行了辩论，“如果时你，你会怎样处理这件事”进行身体力行的设想，学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会诚实守信的可贵之处，收到了意想不到的效果。