教师劳动课安全培训课件

教师劳动课安全培训课件第一章安全意识与法律法规基础为什么教师劳动课安全至关重要高风险作业环境劳动课涉及多种机械、工具及特殊作业,操作不当极易引发安全事故从电动工具到高处作业,从化学实验到机械操作,每个环节都潜藏着风险因素深远影响事故不仅直接危及教师和学生的生命安全,还会对学校声誉造成负面影响,给家庭带来无法弥补的伤痛,甚至可能引发法律责任问题预防为主原则相关法律法规解读安全生产法职业健康安全管理体系危险化学品特殊作业规范《安全生产法》明确了生产经营单位的主体GB/T45001-2020是国际通行的职业健康安GB30871-2022规范了动火、受限空间、高责任,要求建立健全安全生产责任制《学校全管理标准,强调风险预防和持续改进学校处作业等特殊作业的安全要求劳动课涉及安全管理办法》针对教育机构特点,规定了学应建立符合标准要求的管理体系,确保教学活特殊作业时,必须严格遵守该规范,做好作业许校安全管理的具体要求和责任分工动的安全性可、现场监护等工作•建立安全责任制度•危险源识别与评估•作业许可审批流程•开展安全教育培训•安全目标与指标制定•安全措施落实检查•配备安全防护设施•应急准备与响应机制安全生产双重预防机制风险辨识与分级管控全面识别劳动课教学中的危险源,科学评估风险等级,制定针对性的管控措施建立风险清单,明确各级风险的管控责任人和管控措施隐患排查治理流程建立常态化的隐患排查机制,及时发现并消除安全隐患对排查出的隐患实行闭环管理,做到责任、措施、资金、时限、预案五落实教师参与体系建设安全无小事警钟长,鸣第二章劳动课常见安全隐患及防范机械设备安全须知操作前安全检查使用机械设备前,必须认真检查安全防护装置是否完好有效包括防护罩、紧急停止按钮、安全联锁装置等关键部件的完整性和功能性确保所有安全装置处于正常工作状态严禁违规操作坚决杜绝带病运转和违规操作行为设备出现异常声音、振动或其他故障征兆时,应立即停机检查,不得勉强使用未经培训的人员严禁操作机械设备维护与故障处理建立设备维护保养档案,定期进行维护检修故障处理时必须切断电源,挂牌上锁,防止误操作维修完成后需经验收合格方可投入使用高处作业安全规范12登高作业十不准安全防护装备患有高血压、心脏病、贫血等不适合必须正确佩戴安全帽和安全带安全高处作业的疾病者不准登高;酒后、疲带应高挂低用,挂点应牢固可靠安全劳、情绪异常者不准登高;未经安全培帽要系紧下颚带,确保帽子不会脱落训和考核合格者不准登高作业时必须有专人监护,禁止单独作业3天气条件限制遇有六级以上大风、大雨、大雾等恶劣天气时,严禁进行高处作业雷电天气时,室外高处作业必须立即停止,人员迅速撤离到安全地点用电安全基本要求持证上岗制度断电检修规范用电环境管理电气设备的安装、检修、操作必须由设备检修时必须严格执行停电、验定期检查电线电缆,发现老化、破损应持有效电工证的专业人员进行非持电、挂牌、装设接地线的程序在电及时更换潮湿环境中使用电气设备证人员严禁私自操作电气设备,更不得源开关处悬挂有人工作,严禁合闸的警时,必须采取防潮措施,使用防水型插座擅自拆卸或改装电气线路和设备示牌,防止他人误送电造成触电事故和漏电保护器,确保用电安全特殊作业安全管理动火作业管理受限空间作业吊装作业规范作业前必须清理现场10米范围内的可燃物,配进入受限空间前必须进行气体检测,确保氧气吊装作业必须由持证司机操作,指挥人员使用备足够的灭火器材办理动火许可证,明确动浓度、有毒有害气体浓度符合安全要求强标准指挥信号作业前检查吊装设备和吊具,火等级和安全措施作业期间安排专人监护,制通风30分钟以上,作业期间保持通风安排确认安全后方可作业吊物下方严禁站人,吊随时处置突发情况专人在外监护,佩戴通讯设备物行进路线禁止人员通行•清理可燃物并进行遮挡•氧气浓度应为

19.5%-

23.5%•检查钢丝绳、吊钩完好性•配备2具以上灭火器•有毒气体浓度不得超标•试吊确认稳定性•监护人员不得离开现场•配备应急救援设备•设置警戒区域防护用品生命的,守护神正确佩戴和使用劳动防护用品是保护自身安全的第一道防线每一件防护装备都经过精心设计,为我们的生命安全提供可靠保障第三章劳动课安全操作规范详解系统学习各类特殊作业的安全操作规范,掌握标准化作业流程,确保每一次操作都符合安全要求动火作业安全规范作业区域安全要求动火点周围10米范围内必须清除所有可燃物、易燃易爆物品对无法移走的可燃物应采用不燃材料进行遮盖隔离地面不得有可燃粉尘、油污等物质,确保作业环境安全动火票审批流程动火作业实行分级管理,根据危险程度分为特级、一级、二级动火作业前必须办理动火许可证,经安全部门和相关负责人审批明确监护人职责,监护人应熟悉作业内容和应急处置措施典型事故案例警示某学校实训车间在进行焊接作业时,因未清理周围可燃物,焊接火花引燃木屑,造成火灾这起事故警示我们:动火作业前的现场清理工作绝不能省略,一丝疏忽都可能酿成严重后果受限空间作业安全规范0102作业前气体检测通风换气要求使用专业气体检测仪检测氧气、一氧化碳、硫化氢、可燃气体等浓度氧进入前应强制通风至少30分钟,作业过程中保持持续通风自然通风不良的气浓度应保持在

19.5%-

23.5%之间,有毒有害气体浓度不得超过职业接触限受限空间必须采用机械通风,确保空气流通良好值0304监护与救援准备人员培训要求安排专人在外监护,监护人员不得离岗配备应急救援设备,包括空气呼吸作业人员和监护人员必须经过专门培训,掌握受限空间作业危险特性、安全器、安全绳、担架等制定应急救援预案并进行演练操作规程和应急救援知识培训考核合格后方可上岗警示案例:某工厂发生受限空间一氧化碳中毒事故,原因是进入前未进行气体检测,且无人监护教训深刻,必须严格执行安全规范!高处作业安全规范脚手架梯子检查使用前仔细检查脚手架的稳固性,确认立杆、横杆、脚手板连接牢固,无松动、变形梯子应放置平稳,与地面夹角60-70度为宜,梯脚要有防滑措施安全带使用方法选用符合国家标准的安全带,使用前检查各部件完好安全带应高挂低用,挂点必须牢固可靠,禁止挂在管道、电线等不牢固处调整好安全带长度,确保舒适且有效禁止攀爬设备严禁攀爬龙门架、脚手架、机械设备等非专用登高设施不得利用绳索、管道、电缆等进行攀登必须使用符合安全要求的专用登高设备吊装作业安全规范设备检查与维护作业前对起重机械进行全面检查,包括制动器、限位器、钢丝绳、吊钩、安全装置等钢丝绳不得有断丝、锈蚀、变形等缺陷,吊钩应有防脱装置吊装信号与指挥指挥人员必须持证上岗,使用标准化指挥信号司机只服从指挥人员的信号,但对任何人发出的紧急停止信号必须立即执行作业安全要求吊物下方和行进路线严禁站人或通行重物不得从人头顶越过,禁止斜拉斜吊遇有六级以上大风应停止作业,夜间作业必须有充足照明临时用电作业安全规范临时线路布设防触电措施定期检查维护临时线路应采用绝缘良好的电缆,架空敷设高度不所有临时用电线路必须安装漏电保护器,动作电流建立临时用电检查制度,每周至少检查一次重点低于

2.5米过道处应采取保护措施,防止机械损不大于30mA,动作时间不大于

0.1秒金属外壳设检查线路连接、绝缘性能、接地装置、漏电保护伤配电箱应设置在干燥、通风处,做好防雨防备必须可靠接地,接地电阻不大于4欧姆器等发现问题及时整改,确保用电安全护一次疏忽,终身遗憾安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹让我们牢记每一条安全规范,因为它们都是用血的教训换来的第四章应急处理与事故预防建立完善的应急响应机制,掌握正确的急救技能,在关键时刻能够迅速有效地处置突发事件,最大限度减少损失事故应急预案制定责任分工物资配备明确应急组织架构,成立应急指挥部,下设抢险配备急救药品、医疗器械、消防器材、个人防救援组、医疗救护组、警戒疏散组、后勤保障护装备等应急物资建立物资清单,定期检查组等各组职责清晰,确保应急响应高效有更新,确保应急物资完好有效、数量充足序持续改进演练培训演练后组织评估总结,分析存在的问题和不每学期至少组织一次综合应急演练,检验预案足根据评估结果修订完善应急预案,形成持可行性和人员应急能力通过演练发现问题,续改进的闭环管理机制及时完善预案,提高应急处置水平触电急救知识断电优先原则心肺复苏操作发现有人触电,首先要迅速切断电源如触电者脱离电源后,立即检查呼吸和心无法立即断电,应使用干燥的绝缘物体如跳如心跳、呼吸停止,立即实施心肺复木棒、塑料管等将触电者与电源分离,切苏CPR:忌直接用手拉触电者

1.让患者平卧在坚硬平面上救援者要注意自身安全,站在干燥的绝缘

2.清除口腔异物,保持气道通畅物上进行施救救援时应防止触电者摔

3.进行胸外按压,位置在两乳头连线中伤,特别是高处触电时要防止坠落造成二点,深度5-6厘米,频率100-120次/分钟次伤害

4.每30次按压后进行2次人工呼吸

5.持续抢救直至医护人员到达紧急提醒:立即拨打120急救电话,说明事故地点、伤者情况在等待救援期间,不要中断心肺复苏,即使感到疲劳也要坚持火灾逃生自救技巧熟悉逃生路线平时应熟悉工作场所的安全出口位置和疏散路线,了解灭火器材的位置火灾发生时保持冷静,迅速沿安全通道撤离,不要贪恋财物采用低姿势行进,用湿毛巾捂住口鼻,避免吸入有毒烟雾安全撤离要点火灾时严禁乘坐电梯,必须走楼梯疏散通过浓烟区时,尽量贴近地面爬行,因为靠近地面的空气相对清洁如衣服着火,不要奔跑,应就地打滚或用厚重衣物压灭火焰报警与组织疏散发现火灾立即拨打119报警,讲清着火地点、火势情况、被困人员等信息有组织地引导学生疏散,清点人数,确保全员安全撤离教师应最后离开,确认无人员滞留机械伤害事故预防操作前安全确认安全操作规范防护用品使用使用机械设备前,必须认真检查安全防护装置操作时严禁戴手套接触高速旋转部件,以防手根据作业性质正确佩戴劳动防护用品操作是否齐全有效确认紧急停止按钮、安全联套被卷入造成严重伤害不得在设备运转时机床时佩戴护目镜,防止铁屑飞溅伤眼;使用锁装置、防护罩等处于良好状态检查工件进行测量、清理、调整等作业必须等设备角磨机等工具时戴防护面罩和防护手套;在噪装夹是否牢固,刀具是否安装正确完全停止后再进行相关操作声环境中佩戴耳塞或耳罩•防护装置完好无损•专心操作,不得分心•选用合格的防护用品•紧急停止按钮灵敏有效•严格按照操作规程执行•正确佩戴并定期更换•工作区域整洁无杂物•异常情况立即停机•作业结束后妥善保管演练一次安全一,生应急演练不是形式,而是关键时刻的生命保障通过反复演练,让正确的应急反应成为本能,在真正的危险来临时才能从容应对第五章典型事故案例分析与警示教育以真实案例为镜,深刻剖析事故原因,汲取血的教训,警钟长鸣,防患于未然案例一某幼儿园接送车事故:事故经过某幼儿园接送车在接送学生途中发生交通事故,造成多名师生受伤调查发现,该车辆存在超载情况,核载19人实际搭载27人驾驶员连续驾驶超过4小时未休息,处于疲劳状态事故发生时正值雨天,路面湿滑,车速过快导致车辆失控事故原因分析•车辆严重超载,超过核定载客人数•驾驶员疲劳驾驶,反应能力下降•未根据天气和路况调整车速•学校安全管理制度执行不到位深刻教训必须严格执行学生接送制度,坚决杜绝超载现象加强对驾驶员的管理和教育,确保充足休息建立接送车辆日常检查制度,保障交通安全学校要切实履行安全管理责任,守护学生平安案例二动火作业引发爆炸:事故背景原因剖析某学校实训车间进行设备维修,需要焊接作业作业人未办理动火许可证,违反动火作业管理制度;作业前未进员未办理动火许可证,也未进行可燃气体检测,直接开始行可燃气体检测,未采取安全措施;现场无监护人员,缺乏焊接应急准备1234事故发生警示启示焊接过程中,焊接火花引燃了管道内残留的可燃气体,发动火作业必须严格执行许可制度,作业前必须进行气体生爆炸爆炸导致作业人员严重烧伤,周围设备受损,直检测,确认安全后方可作业配备监护人员和消防器材,接经济损失巨大制定应急预案安全无小事,制度必须落实!法律责任:该事故造成重大人员伤亡和财产损失,相关责任人受到法律制裁,学校负责人被追究管理责任案例三高处作业坠落事故:事故详情某职业学校建筑实训课上,一名教师在指导学生进行外墙粉刷作业时,从3米高的脚手架上坠落,造成腰椎骨折,构成重伤事故调查发现了多个严重的安全隐患主要原因未佩戴安全带:该教师认为高度不高,存在侥幸心理,未按规定佩戴安全带,这是导致事故的直接原因脚手架不牢固:脚手架搭设不规范,立杆间距过大,未按要求设置剪刀撑和连墙件,整体稳定性差脚手板固定不牢:脚手板未进行可靠固定,作业时发生移动,导致教师失去平衡坠落安全教育缺失:学校未对参与高处作业的师生进行专门的安全培训,缺乏高处作业安全意识侥幸心理是安全的大敌这起事故本可以避免,只要严格遵守安全防范措施规范,佩戴好安全带,悲剧就不会发生——事故调查组高处作业必须严格执行安全规范,无论高度多少都要佩戴安全带脚手架搭设必须符合规范要求,经验收合格后方可使用加强安全教育培训,提高师生安全意识配备专职安全管理人员,加强现场安全监督结语安全责任人人有责:,生命保障教学基石安全是生命的保障,是一切工作的前提和基础,没有安全安全是教学顺利进行的基石,只有在安全的环境中才能就没有一切有效开展教育教学活动携手共建教师使命让我们携手共筑安全校园,用责任和爱心守护每一个宝教师要做安全知识的传播者,安全行为的示范者,安全环贵的生命境的守护者安全承诺:我们郑重承诺,将始终把安全放在首位,认真学习安全知识,严格遵守安全规范,积极参与安全管理,为创建平安和谐的教育环境贡献自己的力量!感谢您参加本次安全培训!让我们从现在开始,从每一个细节做起,共同营造安全、健康的劳动课教学环境安全工作永远在路上,让我们携手同行!。