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文本内容:
蚕妇教学要求
1.学会生字新词，练习用“读读、背背、写写”的方法学习这首诗
2.学习查阅资料，培养初步的处理信息的能力
3.了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感教学过程
一、导入
1.准备上课全班背诵古诗，教师板书课题
2.认识课题拼读生字“蚕”（cdn）,齐读课题师谁能结合课本插图说一说“蚕妇”是什么人？生“蚕妇”指养蚕的妇女师是养蚕的妇女准确地说是古代靠养蚕维持生活的妇女
3.商定学习步骤和方法师我们已经学过好几首古诗了，准备怎样学习这首诗呢？生学古诗要先背诵师先要一一生读熟，还要懂得意思生还要求默写（教师归纳学生的发言，板书“读、议、背、写”）师我们就按这顺序和方法学习
二、读诗
1.试读师按同学们讨论的方法步骤，先读诗请借助拼音读生字，并试着读整首诗（学生自由试读）
2.学习生字出示带拼音的生字“蚕、归、泪、罗、绮、者”，学生拼读巩固读音大屏幕上飘下写有生字的汽球，学生读准字音汽球自动爆裂
3.自由读古诗，或同桌互读
4.师生共同读学生可以自由地站起来读给别人听，然后师范读师同学们读得这么高兴，老师也想读，行吗？生（齐声）好！师（范读）老师读得好吗？生好！师谢谢同学们的鼓励，老师再读一遍！（再读，学生有激情地高声朗读）
三、背诵
1.试背师都会背读了，现在你们想干什么？生（大部分）背书！师背书就背书自己试试怎样背得快（学生纷纷高声背诵，课堂书声朗朗）
2.汇报背诵结果师谁愿意背诵？（三位同学同时站起来背诵）师还有谁要背？（全班大部分同学站起来集体背诵）师（看到还有几位同学没背）现在给你们一个机会，大胆地站起来，老师和你们一起背（余下的几位同学与老师一道背诵《蚕妇》昨日入城市，归来泪满襟遍身罗绮者，不是养蚕人）
四、默写
3.先练难写的字师课文会背了，想干什么呢？生默写师好的，默写时不要平均使用力量，不会写的字多写几遍哪个字不好记生“妇”和“归”不好记我这样记，它们右边都是横山，妇女的妇是女字旁，归字左边和师字左边一样生“蚕”字是“天”字头，不是天”字头
4.全班同学安静地默写
5.反馈师写完的同学上来将作业投影放大给大家欣赏，最好做些介绍生（操作展示仪放大作业）我写的全部对，而且字很端正生（同上）我竖着写，大人写古诗都是这样写的，大家觉得好不好？（全班鼓掌又有几位同学展示自己的作业）
五、讲书
1.粗通诗意师同学们有哪些词句读不懂吗？生请问老师，“罗绮者”是什么意思？（师点击“罗绮者”的图像，让学生直观地认识“罗绮”“罗绮者”“遍身罗绮者”）师第一句有两个字城市老师提供资料让你们自己分析判断（师点击课件，屏幕展示以下内容〈1〉城市经济发达，人口集中的地区,如北京、福州、宁德等；〈2〉城市城指城里，市指做买卖学生对照诗句讨论后选择了第二种解释）师记住了吗，“城市”在诗中是两个词呢
2.说说全诗大意先同桌互说，再汇报说
六、延伸
1.补充6首有关妇女题材的诗歌让学生选择自读师同学们学得很好《蚕妇》是小学阶段学习的惟一一首写妇女的古诗但古往今来不少诗人为我们写下了许多有关妇女形象的诗，使我们知道历代妇女是怎样生活的老师从这类诗中选出6首印发给你们，可以自由选读（6首诗是《幼女词》《新嫁娘》《富贵曲》《田家三咏》《闺怨》《为女民兵题照》全班同学或自读、或同桌读、或几个人讨论）
2.自由点击课件资料深入学习师老师的课件内有这6首诗的详细资料,有兴趣的同学可以上台自己点击（几位同学主动上台点击课件相关内容，浏览讨论）
3.下课了，老师将一张软盘寄放在班长处，让家有电脑又有兴趣的同学借回家自学。
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