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文本内容:
我想第一课时学习目标
1、会写本课9个生字，识记8个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词
2、正确、流利、有感情地朗读这首诗
3、背诵这首诗并体会诗歌中所表达的思想感情学习重点会写本课9个生字，识记8个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词学习难点体会诗歌中所表达的思想感情【自主预习】
一、我能找出文中的生字并流利的朗读课文
二、我能理解下面的词语汲取悠荡帐篷商量柔软柳絮
三、我认识下面的词语悠荡湿软汲取营养生辉商量学习过程【自主学习】同学们，不知不觉，我们已经悄悄长大随着年龄增长，你们心中肯定有许多美好的愿望谁想说一说自己美好的愿望是什么？【合作探究】探究一生字“谷”就是“八”加“人”加“口”柳左中右结构，要注意第七笔瞧左右结构，不能写成上下结构探究二课文
1、同桌之间互读课文
2、小组之间有感情的互读课文
3、评比优秀组，交流自己的朗读方法前四小节，每小节的倒数第二行，如“悠哇，悠哇”、“长啊，长啊”、“望啊,望啊”、“飞呀，飞呀”，要读的悠远、遐想
4、美读课文、练习背诵1选好自己喜欢的小节，大声地、美美地读几遍，并说说喜欢的原因2指名美读，师生评价3练习背诵【当堂达标】
1、认读本课生字
2、认读下列词语
3、你喜欢诗歌表达的哪个画面？请你画一画itfi
1、把这首诗中你喜欢的词语抄一抄
2、把这首诗歌有感情的读或者背给家长听课后反思我想第二课时学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗并体会诗歌中所表达的思想感情
2、通过学习抓住诗歌中关键词句，感悟课文的内容，理解诗歌
3、激情展示，全力参与，培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求学习重点通过学习抓住诗歌中关键词句，感悟课文的内容，理解诗歌学习难点激情展示，全力参与，培养学生大胆的幻想和想象能力，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求学习过程【自主学习】有感情的朗读课文【合作探究】品读课文、体会情感
1、小组内互读课文，说说冬冬都有哪些愿望？分别是什么？
2、交流诗歌内容，理解冬冬的愿望一小节我想变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟二小节我想变做扎根土地的柳树，长成“绿色帐篷”三小节我想变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习并引导学生想象“都望到了什么？为什么说蓝天上是我的课堂呢？四小节我变做小花、小草，变做柳絮和蒲公英，飞到“遥远的地方”发散思维遥远的地方会是哪里？飞到那里干什么？五小节:组织学生小组讨论:“飞到遥远的地方,我要和爸爸妈妈商量什么？”
3、默读课文、想象画面，指名说说都想到了什么？
4、背诵诗歌【拓展延伸】
1、我们一起分享了冬冬的愿望同学们是不是也有许多想法要说呀？那就展开你的想象，把你的想法告诉大家吧1小组内互相说一说2班内交流，师生互相评价
2、同学们的想法也很新奇，如果写下来，也会是一篇好的诗歌你们能仿照课文第三小节把自己的想法编成诗歌吗？3学生练笔4交流点评【当堂达标】
1、独立完成课后问题
2、仿照第三小节写一段诗歌【布置作业】向你的爸爸妈妈说说你的愿望课后反思。
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