有关学校安全教育的课件

校园安全教育课件第一章校园安全的重要性:守护师生安全案例警示生命至上校园安全关系每一位师生的生命财产安全,是近年来发生的校园安全事故给我们敲响警教育工作的基础和保障安全的校园环境是钟从踩踏事故到校园欺凌,每一起事件都令学生健康成长、快乐学习的必要条件人痛心,提醒我们必须时刻保持警惕生命警钟校园安全事故数据:万类个10+43年度受伤学生主要安全隐患高危时段全国每年因校园安全事故受伤的学生超过10万交通事故、火灾、踩踏事件、校园欺凌构成校园课间活动、放学时段、集体活动时是事故多发时人,这个数字触目惊心,提醒我们安全教育的紧迫安全的四大主要隐患,需要重点防范段,这些时间段需要加强管理和监督性数据显示,大部分校园安全事故是可以通过提高安全意识和加强管理来预防的让我们从现在开始,重视每一个安全细节安全无小事警钟,长鸣楼梯间拥挤踩踏是校园安全的重大隐患之一每当课间或放学时分,学生集中通过楼梯,如果秩序混乱、相互推搡,极易发生踩踏事故,造成严重伤亡我们必须时刻保持警惕,文明有序地通行第二章校园常见安全隐患解析:课间活动安全教室安全规范校园欺凌防范课间休息时间是事故高发教室是学习的主要场所,校园欺凌包括言语攻击、期学生需要掌握文明玩也存在诸多安全隐患从身体伤害和网络欺凌等多耍三原则,识别危险行为,防止跌倒到用电安全,从种形式学会识别和防范确保在放松的同时保障自实验室操作到设备使用,欺凌,保护自己和他人的身身安全都需要严格遵守规范心健康课间活动安全细节010203保持秩序遵守规则及时报告课间活动时不奔跑、不推搡,特别是在楼梯、走廊参与游戏和体育活动时,要严格遵守游戏规则,避免发现同学有危险行为或安全隐患时,要立即制止并等狭窄空间上下楼梯要靠右行走,不争抢,不拥危险动作不做高难度动作,不进行危险性游戏,量报告老师看到受伤的同学要及时施以援手,通知挤,给他人留出足够的通行空间力而行,注意自我保护老师或校医进行处理温馨提示:课间十分钟是为了让大脑得到休息,可以适度活动身体,但一定要注意安全,为下一节课做好准备实验室安全须知123严格遵守操作规程谨慎对待化学品与设备应急处理与报告进入实验室前必须穿戴好实验服、护目镜等不随意触碰化学品、仪器和电器设备使用发生意外时保持冷静,立即停止实验,采取相防护装备认真听取老师的安全讲解,熟悉前要检查设备是否正常,使用时要集中注意应的应急措施如化学品溅到皮肤要立即冲实验步骤和注意事项,不能擅自改变实验程力化学品要按照标签说明正确使用和存洗,发生火灾要使用灭火器第一时间报告序放老师,不要隐瞒校园欺凌的隐形伤害真实案例警示没有人应该因为任何理由遭受欺凌每个学生都有权利在安全、友善的环境中学习和成长某中学学生小明因长期遭受同学的言语嘲笑和孤立,逐渐变得沉默寡言,学习成绩下降,甚至出现厌学情绪经过心理辅导和学校干预,小明才逐渐走出阴影,但心理创伤需要长时间才能愈合多样化的欺凌形式欺凌不仅仅是身体上的伤害,还包括言语侮辱、故意孤立、散布谣言等特别是网络欺凌,因其隐蔽性强、传播速度快,往往造成更严重的心理伤害勇敢应对是关键面对欺凌,要勇敢说不,不要沉默忍受及时告诉家长、老师或心理辅导老师,寻求帮助和保护同时也要做一个有正义感的人,不做欺凌者,也不做旁观者拒绝欺凌守护友善校园,每一个学生都应该感受到被尊重和关爱让我们共同努力,创建一个没有欺凌、充满温暖的校园环境,让友善和包容成为校园文化的核心价值第三章交通安全教育:遵守交通规则红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等过马路要走斑马线,注意观察来往车辆不在马路上追逐打闹,不翻越护栏安全乘车乘坐正规车辆,不坐超载车、非法营运车上车后系好安全带,不将头手伸出窗外,不在车内嬉戏打闹骑车安全骑自行车或电动车时必须佩戴头盔,遵守交通信号不骑车带人,不在机动车道行驶,注意路况和周围环境交通事故案例警示事故回顾某地一名初中生在上学途中因闯红灯横穿马路,被一辆正常行驶的轿车撞倒,造成腿部骨折和多处擦伤,住院治疗长达两个月监控还原事故现场监控显示,该学生在红灯时突然冲出,司机虽然紧急刹车,但因距离太近无法避免碰撞整个过程仅持续3秒,却改变了这个学生和家庭的生活深刻教训交通事故往往发生在一瞬间,但后果却可能影响一生遵守交通规则不是限制自由,而是保护生命每一次等待红灯,都是对生命的尊重安全提醒:宁等三分,不抢一秒生命无法重来,安全意识必须时刻牢记心中第四章防火与消防安全:火灾分类及常见原因灭火器使用方法•电气火灾:电线老化、超负荷用电、违规使用电器口诀:提、拔、握、压•生活火灾:明火使用不当、吸烟引发、易燃物堆积•提起灭火器,摇晃瓶身•化学火灾:实验室操作失误、化学品储存不当•拔掉保险销火场逃生三要点•握住喷管对准火焰根部•压下手柄进行喷射不慌张:保持冷静,快速判断火势和逃生路线使用时要站在上风口,保持安全距离,左右扫射直至火焰熄灭低姿态:弯腰前进或匍匐前进,用湿毛巾捂住口鼻找出口:沿着安全通道标识迅速撤离,不乘坐电梯火灾逃生演练回顾警报响起安全集合上午9:30,学校突然响起火灾警报,全校师生立即进入应仅用时3分45秒,全校1800名师生全部安全撤离到操急状态各班老师迅速组织学生按照预案行动场各班清点人数,无一人遗漏,演练取得圆满成功1234有序撤离总结提升学生们用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿态,沿着安全通道快校长对演练进行总结,肯定了师生的应急反应能力,同时速有序地向操场疏散整个过程紧张而不慌乱指出了需要改进的细节,为真实情况做好准备定期的消防演练能够提升师生的应急反应能力,熟悉逃生路线和方法只有平时多练习,关键时刻才能保持冷静,成功避险生命至上逃生第,一火灾发生时,最重要的是保护生命安全不要贪恋财物,不要返回火场,按照正确的方法迅速撤离到安全地带记住:生命只有一次,任何物品都无法与之相比第五章自然灾害应急知识:地震应急极端天气防护地震来临时采取趴下、掩护、稳住三台风、暴雨来临前要关好门窗,加固易步法躲在坚固的桌子下或承重墙角,被吹动的物品不在大树下、广告牌保护头部和颈部地震停止后听从指旁避雨,远离积水和电线听从学校安挥有序撤离排,必要时停课避险应急疏散流程学校建立了完善的应急疏散预案警报响起后,学生在老师带领下按照指定路线快速有序撤离到安全区域,等待进一步指示地震安全知识点123趴下、掩护、稳住三步法避开危险区域震后冷静应对感觉到地震时立即趴下,降低重心寻找坚不要靠近窗户、玻璃、吊灯等易碎或悬挂物地震停止后不要慌乱,保持冷静,听从老师指固的桌子或课桌躲避,用双手保护头部和颈品远离外墙、阳台等可能倒塌的结构如挥按照预定的疏散路线撤离,注意避开余部稳住身体,抓住桌腿,直到震动停止果在室外,要远离建筑物、电线杆和大树震可能造成的危险到达安全地带后原地等待,不要擅自离开重要提醒:地震时不要乘坐电梯,不要跳楼,不要在楼梯或走廊拥挤推搡保持冷静是保护自己的第一步第六章网络安全与防范:保护个人隐私识别网络诈骗合理使用网络不在网上随意泄露姓名、警惕免费领取、中奖通控制上网时间,避免沉迷网学校、家庭住址、电话号知、紧急求助等诈骗信络游戏和社交媒体浏览码等个人信息不向陌生息不点击来历不明的链健康向上的网站内容,不传人透露家长的工作单位和接,不扫描陌生二维码,不播不良信息网络不是法银行账户信息设置复杂轻信网络交友外之地,要遵守网络文明规密码并定期更换范网络诈骗真实案例上当受骗案例经过小李在没有告知父母的情况下,将银行卡信息发送给对方几分钟后,父高中生小李在玩手机游戏时,收到一条免费领取稀有装备的信息对母的银行卡被转走8000元小李这才意识到被骗,但为时已晚方自称是游戏客服,要求小李提供父母的银行卡号和验证码来验证账户防范措施骗术揭秘遇到涉及钱财的信息,一定要与父母沟通记住:天上不会掉馅饼,免费诈骗分子常用免费赠送、急需帮助等话术诱骗学生他们利用学生的往往是最贵的提高警惕,学会识别诈骗套路,保护自己和家人的财产社会经验不足、防范意识薄弱的特点,精心设计陷阱正规游戏公司绝安全不会索要银行卡信息第七章食品安全与卫生:识别安全食品注意饮食卫生校园饮水安全购买食品时查看生产日期、保质期和生产厂家信饭前便后要洗手,不吃过期变质食物,生熟食品要使用学校提供的净化饮用水,自带水杯更卫生不息选择正规超市和商店,避免购买三无产品分开不喝生水,瓜果要洗净削皮预防食物中喝来历不明的饮料,不与他人共用水杯养成每天远离垃圾食品,多吃新鲜蔬菜水果和营养均衡的食毒,一旦出现不适要及时就医喝足量水的健康习惯物食品安全警示街边小吃潜藏隐患十大垃圾食品危害辨别有毒食物学校周边的流动摊贩和小吃店往往缺乏油炸食品、腌制食品、加工肉类、饼干发芽的土豆含有龙葵素,未煮熟的豆角含卫生许可,食材来源不明,加工环境脏乱糖果、汽水可乐、方便面、罐头食品、有皂素,变质的银耳和木耳会产生毒素油炸食品反复使用的油含有致癌物质,烧蜜饯果脯、冷冻甜品、烧烤食品被列为某些食物混吃也有危险,如柿子不能与螃烤食品可能含有寄生虫和细菌为了健十大垃圾食品它们高热量、高盐、高蟹同食,牛奶不宜与橙汁混合学会辨别,康,请远离这些不安全的食品糖,长期食用会导致肥胖、营养不良,影响拒绝危险食品生长发育第八章心理健康与安全:关注心理健康建立支持系统心理健康与身体健康同样重要学会识别自己和他人的心理问题信号,如持续的情绪低落、焦不要独自承受心理压力学校设有心理辅导室,配备专业心理老师可以向父母、老师、朋友虑、失眠等预防校园暴力,创建包容友善的校园氛围寻求帮助,也可以拨打青少年心理热线情绪管理技巧•深呼吸放松法:缓解紧张和焦虑•运动释放法:通过体育活动释放压力•倾诉交流法:与信任的人分享感受•兴趣转移法:培养健康的兴趣爱好心理健康提示:遇到心理困扰是正常的,寻求帮助是勇敢的表现每个人都值得被关心和支持心理健康案例分享压力困境1高三学生小王面临高考压力,每天学习到深夜,成绩却不见提升他开始失眠、食欲不振,对学习产生抗拒情绪,陷入恶性循环2寻求帮助在班主任的建议下,小王来到学校心理辅导室心理老师通过专业的评估和沟通,发现小王的问题主要是学习方法不当和过度焦调整改善3虑心理老师帮助小王制定合理的学习计划,教授压力管理技巧小王学会了劳逸结合,每天保证充足睡眠,并通过运动缓解压力4成功转变经过三个月的调整,小王的精神状态明显好转,学习效率提高,成绩稳步上升他学会了正确面对压力,以积极的心态迎接高考这个案例告诉我们,心理健康问题是可以通过专业帮助得到改善的及时寻求支持,采取科学的方法,就能走出困境,重新找到学习和生活的乐趣第九章应急自救与互救技能:止血包扎技能遇到外伤出血时,首先要保持冷静小伤口可用清水冲洗后用干净纱布按压止血较大伤口要用无菌敷料加压包扎,必要时使用止血带,但要注意每隔一段时间松开,防止组织坏死记录包扎时间,及时送医心肺复苏CPR当有人心跳骤停时,立即拨打120并开始心肺复苏确保患者仰卧在坚硬平面上,解开衣领双手交叉按压胸部正中,深度5-6厘米,频率100-120次/分每30次按压后进行2次人工呼吸持续进行直到专业救援到达突发事件应对遇到突发事件时,首要原则是保证自身安全迅速评估现场情况,如有危险先撤离到安全地带立即呼救并拨打相应的急救电话:火警

119、匪警

110、急救120清晰报告地点、情况和伤员人数,服从调度员的指导团队协作互助在应急情况下,团队协作至关重要有人负责呼救,有人照顾伤员,有人维持秩序,有人引导救援人员互相帮助,发挥各自优势记住:团结就是力量,众人拾柴火焰高急救技能演示01评估现场安全红十字会培训师首先强调,施救前要确保现场安全,避免二次伤害检查患者意识和呼吸,确认是否需要心肺复苏02正确按压姿势培训师在模拟人身上演示:双手交叉,掌根按压胸骨中下段,手臂伸直,利用身体重量垂直向下按压学生们认真观察每一个细节03学生实操练习在培训师的指导下,学生们分组练习心肺复苏从按压位置、深度、频率到人工呼吸,每个环节都反复练习,直到动作标准04评估与反馈培训师对每位学生的操作进行评估和指导,纠正不规范的动作学生们表示,通过实操练习,掌握了关键时刻能救命的技能,非常有意义定期的急救技能培训能够提升学生的应急处置能力虽然希望永远用不上这些技能,但一旦遇到紧急情况,这些知识可能挽救生命第十章法律意识与责任担当:了解法律法规明确权利义务做安全守护者《未成年人保护法》、学生有受教育权、人身安培养守法意识,从小事做《预防未成年人犯罪全权、隐私权等基本权起不仅要保护自己的安法》、《学生伤害事故处利,同时也要履行遵守校全,也要关注他人的安全理办法》等法律法规保护规校纪、尊重他人、爱护看到违反安全规定的行为学生的合法权益,也规范公物等义务权利和义务要及时制止和报告,共同维学生的行为学法、知是统一的,不能只要权利护校园安全环境法、守法是每个学生的责不尽义务任法律案例警示校园欺凌违法案例违反安全规定的后果法律的双重作用某中学学生张某长期对同学李某实施欺凌,某高中学生王某在实验课上违反操作规程,法律既是保护我们的盾牌,也是约束我们的包括殴打、侮辱和索要财物李某身心受私自混合化学药品进行实验,导致发生爆准绳它保护我们的合法权益不受侵犯,同到严重伤害,向学校和警方报案经调查,张炸,造成自己和两名同学受伤,实验室设备损时也要求我们不得侵犯他人的权益作为某的行为已构成寻衅滋事罪,被判处有期徒坏严重学校根据《学生伤害事故处理办学生,要认识到自己的行为要承担法律责刑一年,并责令其监护人赔偿李某医疗费和法》,要求王某家长承担全部医疗费用和设任遵守法律不是负担,而是对自己、对他精神损失费共计8万元这一案例警示我们:备维修费用,并对王某作出记过处分此案人、对社会负责的表现让我们从现在开校园欺凌不是小事闹着玩,严重的欺凌行例说明:违反安全规定不仅危害自己和他人始,树立法律意识,做守法的好公民为会承担法律责任的安全,还要承担经济赔偿和纪律处分第十一章家校合作共筑安全防线:,学校管理家长参与学校建立健全安全管理制度,配备专业安保人员,定期开展安全检查和应急演练,为师生创造安全的学家长是孩子安全教育的第一责任人要关注孩子习环境的身心状态,教育孩子安全知识,与学校保持密切沟通,参加家长会和安全教育活动社区支持社区提供安全的周边环境,协助学校开展安全教育,组织志愿者参与校园周边巡逻,共同守护协同合作学生安全家庭、学校、社区、社会形成合力,建立多层次、社会资源全方位的校园安全防护网络,共同保障学生健康成公安、消防、医疗等部门为学校提供专业指导和长支持,开展安全知识讲座,提供应急救援保障家校联动成功案例志愿者巡查行动某小学组织了家长志愿者护学岗活动每天上学和放学时段,由家长志愿者在校门口和主要路口协助维持秩序,引导学生安全过马路,监督车辆规范停放显著成效实施一年来,该校未发生一起校园周边交通事故,学生安全事故发生率下降了65%家长参与度高达80%,形成了良好的家校互动氛围经验推广这一成功经验被区教育局在全区推广越来越多的学校建立了家校安全合作机制,形成了全社会关注校园安全的良好局面家校合作不仅提升了安全水平,也增进了家校之间的理解和信任这个案例充分说明,家校合作、多方联动是保障校园安全的有效途径每个人都贡献一份力量,就能构筑起坚固的安全防线,为孩子们创造更加安全的成长环境安全教育总结与行动号召安全意识1安全知识2安全技能3安全行为4安全文化5从我做起知行合一安全不是口号,而是行动从今天开始,让我们把学到的安全知识运用到日常生活中遵守安全牢记安全知识,落实安全行为不仅自己要做到,还要提醒身边的人发现安全隐患及时报告,看规则,培养安全习惯,时刻保持警惕到违规行为勇于制止生命至上守护未来生命安全重于泰山没有什么比生命更宝贵,没有什么比安全更重要珍爱生命,就是对自己、让我们携起手来,做校园安全的守护者、传播者、实践者用我们的行动,为自己、为同学、为对家人、对社会负责学校创造一个安全、和谐、美好的学习环境安全在心中生命在手中,!谢谢聆听让我们携手共建安全、和谐的校园环境!校园安全是一项长期的、系统的工程,需要我们每个人的共同努力让安全意识深植于心,让安全行为成为习惯,让安全文化浸润校园从现在开始,从每一个细节做起,让我们一起守护生命,守护成长,守护美好的未来!。