07.第七章 社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略讲稿

这些“上天入海陆上”的重大工程，见证着中国科技的突破，也彰显着中国高度、中国深度、中国速度[p28]人才方面我国已经发展成为全球规模最宏大、门类最齐全的人才资源大国，人才效能持续提升，人才比较优势稳步增强，国家战略人才力量新格局正在形成，世界重要人才中心和创新高地建设步伐加快从深耕传统制造业的钳工、焊工，活跃在数字产业中的算法工程师……各行业各领域技能人才在生产一线和创新前沿拼搏奋斗，成为支撑中国制造、中国创造的重要力量[p29]【案例】例如，〃高铁列车速度越来越高，产品越来越先进，对产业工人的技能水平要求也越来越高”今年的两会代表李文龙说，要继续努力钻研技艺，带动团队提升技能水平、攻关更多难题，将中国高铁这张金名片越擦越亮；从涂料特性到喷涂技法，一把喷枪就是他最生动的教案岁开始学习汽车喷漆，岁在第四十三届世界技能大赛上获得汽车喷漆项目金牌……“如今，技1521能人才培育迎来了春天”杨金龙代表建议，加快形成职业技能培训体系，建立终身职业技能培训机制，让更多青年凭借一技之长实现人生价值我国教育、科技、人才取得了举世瞩目的成就，但需要注意的是全世界都认识到新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构，世界各国都在加大新的投入,加强教育、科技、人才战略资源的争夺【案例】比如俄罗斯政府通过国家”科学与大学”框架计划为青年科学家提供综合支持，[p30]包括项目、资金、住房、实验室等，并计划在年前建成多个配备最新实验设备的实验室，2024900专门为青年科学家提供支持该计划还将通过国家”科学与大学”框架计划为青年科学家提供项目、资金、住房、实验室等支持比如美国在直接支持、税收减免等基础上，推动成立国际猎头行业协会，支持猎头公司进入国际高端人才市场，根据国家创新主体的需要,精准吸引人才再比如德国政府在国外建立了“德国学者组织”，以增加对德国人才回国的吸引力【］我们国家目前虽然在教育、科技、人才建设方面都取得了显著的成就，但同党和国家p31事业发展要求，同人民群众的期待，同国际先进水平相比，仍有差距所以正如今年两会孙泽周委员说的那样，长期主义者，登陆火星年年未来一切都有可能未来应该更加深入的实施科教兴国3050战略、人才强国战略、创新驱动发展战略接下来就让我们看看应如何深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略［p32］

二、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略【观看视频】国家科学技术奖励大会【思考】国家为什么要奖励科技工作者？年度的国家最高科学技术奖颁发给了薛其坤和李德仁两位院士，李德仁是著名的摄影测量与23遥感学家，一直致力于提升我国测绘遥感对地观测水平他攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题，带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统，为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献薛其坤是凝聚态物理领域著名科学家，取得多项引领性的重要科学突破他率领团队首次实验观测到量子反常霍尔效应，在国际上产生重大学术影响；在异质结体系中发现界面增强的高温超导电性，开启了国际高温超导领域的全新研究方向［］国家表彰为科技事业发展和现代化建设作出突出贡献的科技工作者，体现了党和政府P33坚持把科技摆在优先发展的战略地位；大力发展科技，重视和鼓励科技创新；重视实施科教兴国和人才强国战略刚刚我们讲到教育、科技、人才形式更加严峻，我们还有不小差距，那么我们如何在世界百年未有之大变局中寻求教育、科技、人才建设的突破呢？新时代教育、科技、人才三位一体融合路径、推进策略是什么呢？【课本】页第一段给出了答案我们要继续更加深入的实施科教兴国战略、人才强国战略、138创新驱动发展战略我们都知道，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，在实施三大战略过程中，三者既要相互融合、又要加强统筹、有效联动、系统集成这既是必然要求，又是重大举措，还具有重要战略意义那么我们具体应该如何系统推进这三大战略呢？同学们请看课本页，页下半部分和页上半部分分别用三段内容向我们阐释了pl38138139“科教兴国战略”“人才强国战略”以及“创新驱动发展战略”这三大战略的内涵和实施路径【课本讲读】［］对于三大战略的内涵和具体实施路径，课本每一段话都讲了三层:p34对于实施“科教兴国战略”，同学们首先要明确科教兴国战略于年提出，已上升为我1995国的基本国策，其次，实施科教兴国战略就是全面落实科学技术是第一生产力的思想；实施科教兴国战略，要做好教育和科技创新两方面的融合，要把教育摆在优先发展的战略地位，把科技创新作为战略支撑，最后，要完善领导机制、谋划发展布局，深化改革，做好成果转化对于实施“人才强国战略％首先要明确人才强国战略是国家和民族长远发展大计，其次,要牢固树立“人力资源是第一资源的理念”，以人为本，“营造良好的人才创新生态环境”最后,还要时刻为党育才，为国育才，“坚持党管人才原则”；“建立开放有效的引才政策，加强国际人才交流”对于实施“创新驱动发展战略”，要明确“创新是第一动力”，“创新在国家发展全局中居于核心地位”，其次，要坚持创新是第一动力，把创新驱动落实到现代化建设整个进程和各个方面最后要“以国家战略需求为导向、为国育才，坚持“体制、科技创新双驱动加快科技自立自强步伐，解决外国“卡脖子”问题关于这三大战略的具体内容，我们会在后面三节中具体展开lp35］

三、坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动党的二十大报告立足全面建设社会主义现代化国家必须“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”的大局，强调要全面深入实施“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”的重大战略从中我们可以看出，全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本【p31］那么该如何准确把握坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的各自内涵和相互关系呢？习近平总书记在《摆脱贫困》中提到“教育发达——科技进步——经济振兴是一个相辅相成、循序递进的统一过程，其基础在于教育”，并引用了古人的观点，认为“‘敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务是很有见地的我们必须站在这样的战略高度上看问题，真正把教育摆在先行官的位置，努力实现教育、科技、经济相互支持、相互促进的良性循环”这句话强调了教育优先发展是基础【总体上看，教育优先发展是先手棋，重在夯实人力资源深度开发基础；科技自立自强是p36]基础能力，重在坚持独立自主开拓创新；人才引领驱动是基本规律，重在巩固发展优势赢得竞争主动，三者既相互融合又各有侧重，要统筹谋划、协同前行，主动适应全面贯彻新发展理念、推动构建新发展格局、推进高质量发展的需要，更好汇聚力量，充分发挥教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用，把三者有机结合起来、一体统筹推进对于教育优先发展:课本页指出，要牢固树立抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来的理念，139坚持教育在国家现代化全局中超前布局、优先部署教育优先发展政策保障方面十八大以来，习近平总书记对于教育优先发展提出了一系列[p37]重要论述在今年月，中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论教育》一书，收入了习近9平总书记年月至年月期间关于教育的重要文稿篇在这本书中总书记对教育优201352024747先发展的历史必然性、现实必要性进行了深入思考和系统阐述感兴趣的同学可以仔细研读这本书，其中《家庭要帮助孩子扣好人生的第一粒扣子》就给人以极大地启发年月，习近平总书记20246来到青海考察，第一站走进果洛西宁民族中学，看望这里的老师和同学们习近平总书记亲切地对同学们说“从牧区来到这里，生活习惯会有一些改变，但你们的人生会有更多的机会”年月日，习近平总书记在全国教育大会上强调，“坚持把优先发展教育事业作[p38]2018910为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配”年月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上提出，“十四五时期，20209我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”习近平总书记高度重视教育优先发展的公益性他强调“要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”针对市场经济条件下社会参与教育投资存在的违背公益公平性问题，多部门联合贯彻落实、齐抓共管，“严控资本过度涌入培训机构”，“加强校外培训监管行政执法工作”，“不让良心的行业变成逐利的产业”由此在教育制度改革方面形成我国形成了自上而下的“双减”政策，促进了义务教育优质均衡发展，有力遏制了日益功利化的培训市场，有效降低普通老百姓的教育投入，使更多家庭能够以相对低的成本、相对平和的心态让孩子接受教育］对于教科技自立自强课本页有这么一段话要坚持把国家和民族发展放在自己力Ip39140量的基点上，坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，加快建立保障高水平科技自立自强的制度体系，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决攻克重要领域“卡脖子”技术，不断提升我国科技自主性、安全性［］科技自立自强政策保障方面我们刚刚前面讲过，我国仍面临的很多‘卡脖子技术问p40题，必须要实现科技自立自强年月日，二十届中央政治局围绕加强基础研究进行第三次集体学习，习近平总书记从2023221“强化基础研究前瞻性、战略性、系统性布局”、“深化基础研究体制机制改革”、“建设基础研究高水平支撑平台”、“加强基础研究人才队伍建设”、“广泛开展基础研究国际合作”、“塑造有利于基础研究的创新生态”六个方面进一步对加强基础研究作出战略部署在党的二十届二中全会通过的《党和国家机构改革方案》中，统筹推进国家创新体系建设和科技体制改革”，成为本轮机构改革的重要着力点，我们“组建了中央科技委员会”、“重组了科学技术部”Lp41]对于人才引领驱动要坚持把人才资源开发放在最优先位置，促进人才区域合理布局和协调发展，激发各类人才创新活力，按照创新规律培养和吸引人才，按照市场规律让人才自由流动人才引领驱动政策保障方面习近平总书记始终牵挂着科技人才的培养、引进、使用，作出一系列重要论述、重大部署年月日，正在江苏考察的习近平总书记走进苏州华兴源创科技股份有限公司的[p42]202375研发车间、光电实验室看到尖端仪器设备旁一张张年轻面孔，总书记鼓励“国家要实现科技自立自强，你们生逢其时，正是大显身手的时候，一定要把握历史机遇将来，你们一定会为自己对民族复兴所作的贡献而自豪！”年月，总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上[p43]20146指出，“实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好”年月，在科学家座谈会上强调，“国家科技创新力的根本源泉在于人”；20209年月，在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科协第十20215次全国代表大会上指出，“我国要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才”；年月，在中央人才工作会议上提出，“加快建设世界重要人才中心和创新高地”；20219年月，在党的二十大报告中强调，“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创202210新是第一动力”以上第一节，我们从总体的角度了解教育、科技、人才的重要性，以及我们应如何实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略接下来我们三节就让我们按照顺序以此对这三点内容进行详细解读首先我们开始学习第二节，加快建设教育强国Ip44］第二节加快建设教育强［］《礼记.学记》有云“建国君民，教学为先”，【】年月日，习近平总书p45p4624910记出席了全国教育大会，他在大会上指出“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑”【播放教育大会视频】“先导”、“基础”、“支撑”这几个关键字讲的其实就是一个很简单的道理建立国家、治理民众，教育都是最优先、最重要的事情总书记的讲话也反映了教育在国家建设和社会发展中的关键作用【】年月，绵绵春雨中，习近平总书记到毛泽东的母校湖南第一师范学院考察调研，p4720243一席话语重心长“在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育”【］譬如，浙大老校长竺可桢的开学两问“来浙大做什么”“将来要做什么样的人”，南开校长p42张伯苓的爱国三问“你是中国人么”“爱中国么”“希望中国好么；这两位教育家在风雨飘摇的旧中国，便为我们种下了教育强国的希望因为科技创新靠人才，人才培养靠教育【］我们党的二十大也提出“实施科教兴国战略，教育是全面建设社会主义现代化国家的p48基础性、战略性支撑，要坚持教育优先发展，加快建设教育强国，办好人民满意的教育”并作出了明确部署，年建成教育强国【.教师强调】这里是一个重点同学们需要记笔记，教育强国2035Ps这一总目标需要在年完成要想完成这一以目标，就需要进一步全面深化改革关于改革的方2035向［］【课程思政】在今年的二十届三中全会通过的《决议》中，我们党就提出要“加快p49建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”［］【案例】当我们说教育强国，我们应该谈什么？p50中国教育电视台采访了各个年龄段的学生和家长、各行各业的职场人、朝气蓬勃的大学生，作为教育改革发展的亲历者，不同的群体对教育强国建设有自己的见解，譬如中小学的学生家长认为“公立学校个性化发展教育还存在不足”，“应当全面的开展素质教育、多维度评价学生科学素养”“未来职业会受到智能技术的影响”中小学的学生则“倡导活泼的教学氛围”上班族建议建AI立良好的师生关系，强化师德师范引领作用老年人希望驾驭更公平公正，防止内卷大学毕业生认为高校应深化体制改革、优化课程设置在校大学生普遍感激学校的资源投入，对学校立德树人建设满意由此可见，“强国建设，教育有为，不仅是党和政府，更是你我共同的时代课题在今年的两会中，对于我们的教育改革很多代表也提出了不少建议比如说念一下ppt年月日下午中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习中共中央总Lp51]2023529书记习近平在主持学习时强调“教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”习总书记对建设教育强国的这一论述也是本节开篇第一段所讲的内容深刻回应了“强国建设,教育何为”这一时代的重大课题【那么接下来就让我们按照为什么、是什么、怎么做的逻辑进行第二节内容的学习p52]首先来看“为什么”的问题那同学们想一想为什么要建设教育强国呢？党和国家为什么始终坚持教育优先发展战略呢？带着这样的问题我们来进入本节第一部分的讲解“教育是民族振兴、社会进步的基石”[p53]

一、教育是民族振兴、社会进步的基石教育在国家发展中始终具有基础性先导性全局性地位习近平总书记在广东考察工作时说到“中国这么多人，教育上去了，将来人才就会像井喷一样涌现出来这是最有竞争力的”【案例】年月日至日，由中央广播电视总台和教育部联合摄制的系列纪录片[p54]20191156《教育强国》在中央电视台综合频道晚点黄金档首播全片共四集，分别为《立国之本》CCTV-18《强国基业》《春风化雨》《面向未来》，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，全面讲述了新中国成立年来，党和政府始终坚持教育优先发70展战略，坚持把教育作为重要的民生工程，以建设教育强国、办好人民满意的教育为目标，从学前教育到高等教育等各个领域作出的不懈努力和探索创新其中，在第一集《立国之本》的开篇就讲到“教育，是一个国家的立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石教育,不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望，也承载着一个国家发展的希望”我想这就话就很好的回答了我们为什么要建设教育强国，因为纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素正如课本每一段开头第一句话叙述的那样，【】因为“教育是国之大计、党之大计，是功在当代、利在千秋的德政p55工程”，“教育是国家经济社会发展的支撑力量”同时，同学们还需要注意的是，教育强国建设还有助于“提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力”；“有助于实现中华民族伟大复兴”教育强国的重要意义主要有两点，一是“教育是国家经济社会发展的支撑力量”；第二，“教育发展水平都是衡量其发展水平和发展潜力的重要标尺”课本还向我们介绍了建设教育强国的纲领性目标“必须坚持教育为人民服务，为中国共[p56]产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”我们现在经常提到要“为党育人，为国育才”，说的就是这一纲领性目标O[p57]那么同学们思考一下如何办好中国特色社会主义教育呢？第一是“必须坚持党对教育工作的全面领导,坚持党的教育方针,坚持社会主义办学方向”党对教育工作的全面领导是根本保证，坚持党的教育方针是根本遵循年月日，第期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《扎实推动教育强202391618国建设》文章中强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标所以明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，指出“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味的人！那将是教育的失败”[案例】合肥师范学院教师教育学生的副教授，安徽省中小学教师培训专家库特聘专家[PPT58]陈宏友，年月日下午在安徽省庐江中学进行的感恩主题讲座中，输出了输出了许多扭曲的2023218金钱观、崇洋媚外的价值观，遭到停课、除名！被学生轰下台再比如今年月份，南京一高校副科长被曝连续十余年在微博发布大量“精日”言论，也是遭8到停职处理究其原因就是缺乏四个自信，他们对于中国特色社会主义道路缺乏自信、理论自信、制度自信、文化自信更是不足【】第二是“必须坚持扎根中国大地办教育”必须立足中国国情，走出一条扎根中国立p59足中外的中国特色社会主义教育发展道路年月日，习近平总书记在中南海主持召开经济社会领域专家座谈会时指出，“新时2020824代改革开放和社会主义现代化建设的丰富实践是理论和政策研究的‘富矿”，希望广大理论工作者“从国情出发，从中国实践中来、到中国实践中去，把论文写在祖国大地上，使理论和政策创新符合中国实际、具有中国特色”“时代课题是理论创新的驱动力”习近平总书记的“把论文写在祖国大地上”的论断就很好地解释了“必须坚持扎根中国大地办教育”这一时代主题【课程思政】提到扎根，我们会想到很多我们很多基础研究需要十年磨一剑，需要干坐[p60]冷板凳，这需要勇气很现实的例子，《黑神话悟空》打磨了六年，获得了轰动和火爆同样对于办教育，我们国家提出“扎根中国大地办教育”也表现出了充分的勇气和魄力很多人都会有这样一个思考“读书的意义是什么”，老师想要说的是，“读书的意义”需要你们自己去实践，但是有一点需要铭记那就是“扎根”我们来看一则视频【播放年度最高科学23技术奖获得者视频】【教师点评】如果说今年获得国家最高科学技术奖励的李德仁院士和薛其坤院士，他们Lp61]都是从国外学习了先进的技术并小有所成后，放弃国外招揽，毅然回国，把自己的所学用于解决中国的实际问题，把论文写在祖国的大地上他们很好的诠释了读书的意义那么在这里老师想要说的是奉献获得的成就感是无穷的，如果你将来所从事的事业是造福祖国人民的事业，那么你的生命将会充满精彩所以我们再来看一则视频【播放视频】视频里讲述了耶鲁高材生放弃百万年薪，扎根于中国农村，致力于扶贫事业！成为月薪只有元的村官1450

二、落实立德树人根本任务【p62】【案例】年初秋，在中华民族危急存亡之际，南开大学校长张伯苓在开学典礼上向全体师1935生问了三个问题你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？年月，习近平总书记在全20189国教育大会上谈到了这个故事，并强调“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”这著名的“爱国三问”，实质是在追问教育要培养什么人这一首要问题浇花浇根，育人育心我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就从根本上决定了我们的教育必须坚持立德树人，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人课本当中说到“育人的根本在于立德”“才者，德之资也；德者，才之帅也人无德不立，育人的根本在于立德，这个德既有个人品德，也有社会公德，更有报效祖国和服务人民的大德德“立”住了，人才能“树”起来，才能真正成为对国家、社会有用的人才【课本讲读】[p63]关于课本的第一段，我们要明确几个重要的知识点，分别是教育的“根本任务”、“根本问题”、“核心课题”以及“建设教育强国的目的”教育的根本任务是立德树人我们党历来重视以德育人、以德治教，始终把德育摆在突出位置新中国成立后，我们党确立了教育方针，强调要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者改革开放后，我们党明确提出要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人党的十八大把“立德树人”明确为教育的根本任务，党的十九大进一步提出，要“落实立德树人根本任务”教育的根本问题是“着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题建设教育强国的目的“就是要培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人”【补充】根本保证坚持党对教育事业的全面领导；重要使命服务中华民族伟大复兴;基本路径教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化；核心功能支撑引领中国式现代化我们应“坚持不懈抓好马克思主义理论教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想教育，加强社会主义核心价值观宣传教育”[p64]【提问】刚才我们讲到教育的根本问题是什么？同学们还记得吗？教育的根本问题是“着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题”下面我们就来讲解如何解决教育的根本问题r65i首先，关于培养什么人的问题P在《习近平著作选读》第二卷第页中，总书记指出“社会主义建设者和接班人，定196语就是‘社会主义，这是我们对培养什么人的本质规定”从这句话可以看出我们要培养的人，是社会主义建设者和接班人具体来讲，这样的人就是“具有坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，[p66]是立志肩负起民族复兴的时代重任，是永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民的人”；是“具有高尚道德本质”、“积极践行社会主义核心价值观的人”；是“具有勇于求真理、悟道理、明事理”，具有牢固基础、积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力的人；是“积极投身社会实践”，是在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中、在社会的大学校里，掌握真才实学的人[p67]其次，怎样培养人的问题要想培养出合格的社会主义建设者和接班人总的来讲就是要“坚持系统思维，整体规划育人各个环节，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，发挥家庭、学校、社会协同育人机制的作用，实现全员育人、全过程育人、全方位育人”【课本解读】例如要时刻把握立德树人这一根本任务，把这一根本任务融入到思想道德、文化知识、专业知识、社会教育的各个关节（这是从横向来讲），纵向就是要贯穿从基础教育、职业教育、高等教育（要伴随着学生教育的各个时期和环节），推进大中小思政教育一体化同时，特别强调了我们思政课是落实立德树人的关键环节，最后还要注重三方协同育人，也就是家庭、学校和社会共同育人[p67]最后，为谁培养人的问题古往今来，任何国家、任何社会，都是按照自己的政治要求来培养人，从而维护政治统治、维系社会稳定的对于我们党和国家来说，教育要培养的社会主义建设者和接班人，定语只能是“社会主义”我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,这就是我们要立的“德”习近平总书记强调“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！立德树人，关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，不管什么时候，我们为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改所以说到底，我们教育是为谁培养人？是为党育人、为国育才学习完“是什么”，接下来我们再来看“怎么做”的问题[p68]

三、办好人民满意教育【案例】解决人民群众急难愁盼、办好人民满意的教育，始终是各地政府部门的工作重点今年地方两会上，百姓关切的教育话题热度不减，如师生心理健康（条）、高校毕业生7969就业（条）、家庭教育（条）、教师队伍建设（条）等就相关问题，各地代482738002689表委员也提出多方面建议，多地政府工作报告也对此进行了部署和回应年的最后一天，习近平总书记发表二二四年新年贺词人们发现，记录总书记同北京育2023O英学校学生交流温暖瞬间的照片，出现在总书记身后的书架上那天，总书记察看了学校篮球场、学生农场，叮嘱大家，“体育锻炼多一些，’小胖墩‘、‘小眼镜’就少一些”“从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯，为建设美丽中国作贡献”正如课本当中所说“加快建设教育强国，最终是办好人民满意的教育”可见“人民满意是发展教育的根本尺度”那么什么样的教育才是人民满意的教育呢？【】课本页最后一段有这样的描述“要坚持以人民为中心发展教育，努力让每个人P70P144享有受教育的机会，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力，增强人民的教育获得感，不断满足人民对更好教育的期盼”其实归根到底人民满意的教育是指能够满足人民群众对教育的期望和需求的教育体系那该如何办好人民满意的教育？[p71]答案是要深刻理解办好人民满意教育的核心要义，也就是要做到以下五点要大力促进教育公平，坚持教育公平性原则【p72]习近平总书记在全国教育大会上的强调“坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策”我们来看这张体现年和年各级教育入学率对比的图片，这张图片折射出了我国19492022教育公平的显著成绩特别是党的十八大以来，习近平总书记对教育公平问题格外关注，多次强调让每个孩子[p731都能享受公平而有质量的教育【案例】年月，习近平总书记坐飞机、乘火车、转汽车，长途跋涉来到重庆石柱[p74]120194土家族自治县中益乡华溪村山路蜿蜒、坡急沟深辗转个多小时抵达大山深处，习近平总书记首3先就走进中益乡小学在操场上同大家交谈，关心询问孩子们的学习和生活；走进师生食堂，仔细察看餐厅、后厨，了解贫困学生餐费补贴和食品安全卫生情况……“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年”习近平总书记语重情深［］【案例］四川南充，嘉陵江畔，坐落着一所浙江省援建的小学——之江小学p702多年前，受益于浙江省的对口帮扶，之江小学从半山腰的危房搬到了山脚的楼房实施迁建时，时任浙江省委书记习近平为学校培土奠基之江小学的名称，正是为了铭记浙江的援建之情,更让我们想起了总书记谈治国理政的那本书《之江新语》年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给2024之江小学的同学们回信，寄语大家“坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年”［］【案例］兰州大学校长严纯华难忘年前的那个春天年月日，在全国政协p7133202136十三届四次会议的医药卫生界、教育界联组会上，当严纯华发言建议加大对中西部高等教育支持力度，补齐高等教育发展不平衡“短板”时，习近平总书记接过了话头“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育”这是习近平总书记对基础教育发展的要求和希望总书记一番话，说到了严纯华心坎里［］【案例］“在村子里就能上幼儿园，真的太方便了！”“再也不用为了上幼儿园伤p724脑筋了！”“孩子在家门口就能上幼儿园，可省了我们很多事呢！”在记者调研中，听到了不止一次来自孩子家长的真诚反馈十年来，党中央对学前教育作出全面系统重要部署，党的十八大提出“办好学前教育”，在一系列政策部署的强力推动下，“入园难”“入园贵”问题得到有效解决“是城乡教育均衡的好政策让我们农村学校起死回生！”山西省晋中市榆次区张庆中学校长说起来，激动不已在党中央的坚强领导下，在全国各地的齐心协力努力下，从年开始，我国义2012务教育在实现全面普及的基础上，仅用年左右时间就实现了县域基本均衡发展到年底，全102021国个县级行政单位均通过了国家督导评估这是继全面实现“两基”（即基本普及九年义务教2895育、基本扫除青壮年文盲）后，我国义务教育发展中的又一重要里程碑年，全国高中阶段教育毛入学率进一步提高到比年从整体上看提高了个“

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20126.4百分点”在教育部“教育这十年”系列发布会上，教育部基础教育司负责人介绍十年来，“1+1”我国普通高中教育整体办学水平迈上了新台阶，有效发挥了对义务教育均衡发展的牵引功能，为促进高等教育培养大批优秀人才、进一步整体提升国民素质提供了有力支撑在十二届全国人大一次会议上，习近平总书记深情地说道“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”十年来，基础教育历史性地解决了“有学上”问题，教育公平实现了新跨越，正在向“上好学”的方向前进要加快建设高质量教育体系【p73】今日之中国，已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，拥有各级各类学校万所，有亿学历教育在校生，专任教师万，每年向

49.

832.

911891.8经济社会主战场输送万名大学生学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高1100等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列我们的教育“量”的问题总体解决，“质”的问题变得突出例如我国教育还明显存在发展不平衡不充分的问题，教育质量特别是人才培养质量相对滞后于教育规模的扩张问题，学校教学内容与社会需求脱节的问题等等在今年的二十届三中全会《决定》中，我们党就提出要“加快建设高质量教育体系，[P741统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”这样的要求就很好的回答了如何建设高质量教育体系年月日，国务院新闻办公室举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，教育202376部部长怀进鹏讲到，“坚持以人民为中心的发展思想，把高质量发展作为各级各类教育的生命线，夯实基础教育基点，扬起高等教育龙头，打造职业教育重要增长极，加快建设全民终身学习的学习型社会”在今年月日，教育部部长怀进鹤还发表了一篇文章叫做《深化教育综合改革为加快建设教94育强国提供强大动力》，里面就讲到我们学生不仅要读万卷书，还要行万里路；我们的高校跟企业要双向奔赴，我们的高等教育要引进来还要走出去在今年的二十届三中全会《决定》中，我们党就提出要“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”这样的要求就很好的回答了如何建设高质量教育体系提升教育服务经济社会发展能力【P75】服务高质量发展是建设教育强国的首要任务习近平在全国教育大会上指出“要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才”【案例】前面第五章全面深化改革开放我们提到过小米汽车的案例，小米的创始人雷军是[p76j目前是我国科技界的重要领军人物，同时他也是武汉大学的校友去年月，武汉大学周年校11130庆时，雷军曾向母校捐赠亿元今年月日，武汉大学官网发文称，年起，在计算机学院134112024新设雷军班雷军班的设立，是为了专门培养“具备计算机全栈工程能力与企业家创新创业品质的领军人才”，属于“拔尖创新人才”雷军班并非孤例，近期引发舆论关注的清华大学“巅班”（全称“颠覆性创新人才培养项目”），这些高校名人班打破专业学科壁垒，是高校开展拔尖创新型人才培养的主阵地这两个班级的出圈，得益于其人才培养模式的创新性和市场需求的精准对接它们不仅关注学生的专业知识掌握，更重视学生的综合素质和能力培养，这使得学生能够更好地适应社会发展的需求，成为行业的领军人才，这回应了国家重大战略需求，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才通过加强拔尖创新人才自主培养，为我国关键核心技术攻关提供人才支撑，只有这样教育高质量发展才能更好的赋能经济社会可持续发展坚持深化教育改革创新【p77】我们知道建设教育强国是一个系统工程，所以要以改革创新为动力，要坚持系统观念，统筹推进教育各环节的发展还要“深化新时代教育评价改革”，“进一步推进数字教育”，“完善教育对外开放战略策略”也许摆在在座的同学们面前有一个现实的问题本科毕业，你想工作还是继续上学？我们来看一个案例；福耀科技大学在今年的月份获批设立，这就是一个大的教育改革，同时伴3随着还有本硕博八年制培养下面我们来看一下科技大学王树国校长的采访【播放视频本硕fuya博贯通培养】【播放视频】【教师点评】清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划，武汉大学雷军班、北航哈工大的工科专业全部都有八年制培养这个八年制培养其实就是一条大道摆在孩子们面前，我们不会再一个阶段一个阶段地去焦虑，去内卷因为你中间割断了以后，它会产生了很多不必要时间的浪费，而这个时光对于这个年龄段的年轻人来讲太宝贵了所有的学生都是打通，至于你能不能走到底那是个人的选择也许你走了一半，你说我因为家庭的原因，个人原因我想中途下车，可以你说我读完4年我就想本科就业，好，我们按年的标准来培养你你如果说你再读年，我硕士毕业就走向社会，42好，我们按这个阶段来培养你”所以这样的教育改革是不是好，同学们在学校等不到这样的好政策怎么办？[P781【教师点评】学一学雷军播放视频雷军把大学读的不同凡响，坚持把教师队伍建设作为基础工作【p79】正如年，梅贻琦在就任国立清华大学校长时所说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也,有大师1931之谓也”“教育大计，教师为本，强教必先强师”去年召开的全国教师大会，总书记也特别强调了要提高教师的社会地位，提高教师的待遇［视频提高教师待遇】所以建设一支高素质专业化教师队伍、一支潜心教书育人的教师队伍、一支具有师德师风的教师队伍，也是办好人民满意教育的关键,正如总书记所倡导的那样，我们这个社会需要“大先生”Lp80]第三节加快建设科技强当前，世界新一轮科技革命和产业变革加速演进和拓展，科技创新正在深刻改变世界发展格局，我国发展面临千载难逢的历史机遇中国发展到今天，靠跟随和模仿已行不通，科技创新驱动从来没有像现在这样重要，科技自立自强从来没有像现在这样紧迫在这种时代背景下，就像【课本】当中所说的那样“坚持走中国特色自主创新道路，发挥[p80]新型举国体制优势，完善国家创新体系，加快关键核心技术攻关，实现高水平科技自立自强科技自立自强”只有这样才能进一步加快建设科技强国接下来我们通过三个部分对“建设科技强国”这部分内容进行学习首先要加快建设科技[p81]强国，就要深刻理解和认识到科技自立自强的重要性，下面我们先来看建设科技强国的重要性[p82]

一、科技强则国家强【课本】科技兴则民族兴，科技强则国家强中国要强盛、民族要复兴，就一定要大力发展科学技术，加快实现高水平科技自立自强，努力成为世界主要科学中心和创新高地讲到这里先让我们观看一段视频，一起领略新时代以来我国科技领域所取得的巨成万尤[p83]O【观看视频】非凡十年【总结视频】视频当中的展现的种种成就让人振奋党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，我国把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，持续深入实施创新驱动发展战略，大力建设创新型国家和科技强国，目前，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，科技创新取得了一系列新的历史性成就，【案例】比如，我国在战略高技术领域取得新跨越在深海、深空、深地、深蓝等领域积[p84]极抢占科技制高点图片上是我国自主研发的全海深自主遥控潜水器——“海斗一号”,目前“海斗一号”已完成万米海试，此外，还要像北斗卫星导航系统全面开通，中国空间站天和核心舱成功发射，“神威•太湖之光”超级计算机首次实现千万核心并行第一性原理计算模拟，“墨子号”实现无中继千公里级量子密钥分发“天鳏号”首次试航成功等等同时，在高端产业也取得新突破大飞机准备运营，时速公里高速磁浮试验样[p85]C919600车成功试跑，最大直径盾构机顺利始发北京大兴国际机场正式投运，港珠澳大桥开通营运人工智能、数字经济蓬勃发展，图像识别、语音识别走在全球前列，移动通信技术率先实现规模化应用5G新能源汽车加快发展在民生科技领域取得显著成效医用重离子加速器、磁共振、彩超、等高端医[p86]CT疗装备国产化替代取得重大进展煤炭清洁高效燃烧、钢铁多污染物超低排放控制等多项关键技术推广应用，促进了空气质量改善种种科技成就证明，我国已成功进入创新型国家行列[P87]接下来我们看课本当中对于科技自立自强重要性的解读首先，实现高水平科技自立自强是国家强盛和民族复兴的战略基石因为全面建成社会主义现代化强国关键看科技自立自强，科技创新搞不上去，发展动力就不可能实现转换其次，实现高水平科技自立自强是应对风险挑战和维护国家利益的必然选择当前，国际环境错综复杂，坚持科技自立自强可以有效应对前进道路上的重大风险、可以保证我国现代化进程不被迟滞甚至打断最后，实现高水平科技自立自强是构建新发展格局、推动高质量发展、满足人民美好生活需要的内在要求大家都知道，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力强大科技作不仅可为构建新发展格局提供支撑，还可以有效推动现代化经济体系的高质量发展最终实现人民高品质生活，提高社会发展水平以上这三点内容，就是实现高水平自立自强的重要性接下来我们看第二部分内容[p88]

二、打赢核心技术攻坚战习近平在全国科技创新大会上的说到“历史经验表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先行列的国家”【案例】我们都知道第一次工业革命首先发生在英国，之后英国成为世界头号强[p89]国；德国、日本、美国等资本主义国家抓住第二次工业革命的契机而后迅速崛起第三次工业革命由美国发起，美国也进一步发展为世界超级大国由此我们可以得到和总书记同样的结论,那就是导致近代大国兴衰的关键因素就是工业革命，就是科技创新但很可惜，前三次工业革命中国都是跟跑者，这也造成了中国数百年的落后但是，我们经过新中国成立后这多年的奋斗，把前三次工业革命70的成果很快的引入了中国如今我们在科技领域中的角色己经由跟跑者转变为并跑者眼下新一轮科技革命扑面而来，我们能不能够从并跑着变为领跑者？这与我们能否打赢核心技术攻坚战有着至关重要的联系【课本】关键核心技术是国之重器，只有把最关键最核心的技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全必须激发各方面创新主体活力，发挥新型举国体制优势，加快解决“卡脖子”问题，确保关键核心技术自主可控关键核心技术必须掌握在自己手中关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的核心技术受制于人是我们最大的隐患，尤其是在激烈的国际竞争面前，在单边主义、保护主义上升的大背景下，不掌握核心技术，我们就会被“卡脖子”“牵鼻子”这在历史上我们有过深刻的教训【案例】图片上这艘航母是山东舰，是我国首艘国产航母在它之前，大家一定还知道我[p90]们国家的另一艘、也是第一艘航母——辽宁舰，但我想很少有人了解过这艘航母的来历辽宁号作为我国航母事业的开创者，经历了一系列的曲折经历最初，辽宁号是由乌克兰的瓦良格号改建而来，而乌克兰正处于动荡时期，这一转让并不容易我国商人徐增平在年成功购买1998了瓦良格号，并于年月开始拖运回国然而，这并不是一段顺利的过程国际社会对这一交19997易表示担忧，要求拆除瓦良格号的武器系统虽然我们付出了高昂的代价,但最终成功获得了瓦良格号的所有权将瓦良格号带回国也是一项艰巨的任务由于遭到土耳其等国家的阻挠，瓦良格号经历了漫长而艰难的回国之路，土耳其曾试图阻挠瓦良格号通过其领海，但在希腊的担保下，瓦良格号顺利通过了这一关然后，面临着两条回国的道路选择，我们选择了绕过好望角回国，虽然这增加了时间和风险，但我们没有放弃直到年月日才抵达大连港200234回到国内后，瓦良格号并没有立即进行航母改造，而是经过专家的详细勘察才确定了改造的可行性在改造过程中，我们不仅需要研发合格的特殊钢材，还需要解决电子、发动机等方面的技术难题然而，我们不懈的努力和坚持付出终于取得了成果年，辽宁号成功下水，标志着我国航2011母事业迈出了重要一步年月日，这是一个值得中国人民永远铭记的日子在这一天，中国第一艘航空母舰正2012925式交付中国海军，命名为“中国人民解放军海军辽宁舰”，也是从这一天开始，中国有了自己的航母【案例总结】同学们，那段历史让人心痛但也催人奋进前面我们已经讲过，中国发展到今天，靠跟随和模仿已行不通，科技创新驱动从来没有像现在这样重要，不论是辽宁舰曲折的身世、华为海思造芯片的故事告诉我们，科技自立自强从来没有像现在这样紧迫，建设科技强国以时不我待习近平总书记在第二十届中央政治局第二次集体学习时说到“要加快科技自立自强步伐，[p91]解决外国‘卡脖子’问题健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，使我国在重要科技领域成为全球领跑者，在前沿交叉领域成为开拓者，力争尽早成为世界主要科学中心和创新高地”建设科技强国，需要有标志性的科技成就、需要掌握各领域的关键核心技术这要求我们激发各方面创新主体活力，发挥新型举国体制优势，加快解决“卡脖子”问题需要我们统筹推进补齐短板锻造长板使关键核心技术掌握在自己手术中那么我们应该采取怎样的措施打赢关键核心技术攻坚战、如何解决“卡脖子”问题呢？请同学们翻到课本页149打赢关键核心技术攻坚战需要做到以下两点【】第一，打赢关键核心技术攻坚战，必须深入推进科技体制改革要敢于啃硬骨头，敢p92于涉险滩、闯难关；要完善国家科技治理体系，优化国家科技规划体系和运行机制；要改进科技项目组织管理方式，实行“揭榜挂帅”等制度；要加大研发投入，健全政府投入为主、社会多渠道投入机制【播放视频】重组科学技术部年月，中共中央、国务院印发《党和国家机构改革方案》，要求重新组建科学技术部20233科技部作为中央科技委员会的办事机构，其决策层级进一步提升，有利于统筹科技创新的各方力量，推动健全新型举国体制，发挥中国优势、展现中国力量）第二，发挥举国体制优势开展科技攻关我们在本节开始的时候提到，在第六章高质量[p93发展我们也讲到过，国有企业顶天立地，我国发挥新型举国体制优势，一大批重大创新工程取得突破性进展，【视频播放大国重器】2024视频中的例子我们已经了解很多如果还不足以信服，还有一个典型就是美国的第六代战机现在还是而我们的第六代战机歼今年月份已经完成了第四次试飞，我们还有成飞和沈飞ppt,363两个版本那么这么好的经验这么大的优势我们当然要坚持未来我们应坚持党对科技事业的集中统一领导，要健全党对科技工作的领导体制，建立权威的决策指挥体系其次，要全面推进科技体制改革，提高自主创新能力，加快建立保障高水平科技自立自强的制度体系对于那些周期长、风险大、难度高、前景好的战略性科学计划和科学工程更应该采用举国体制，形成强大合力r94]

三、增强自主创新能力P马克思主义哲学观点认为生产力的跨越式发展主要依靠科学技术创新习近平总书记深刻指出“我国发展到现在这个阶段，不仅从别人那里拿到关键核心技术不可能，就是想拿到一般的高技术也是很难的，西方发达国家有一种教会了徒弟、饿死了师傅的心理，所以立足点要放在自主创新上【案例】比如，制造芯片的光刻机，目前该领域的“龙头老大”是荷兰阿斯麦尔（）ASML公司，几乎垄断了整个高端光刻机市场由于美国主导的《瓦森纳协定》的限制，中国只能买到阿斯麦尔的中低端产品，出价再高也无法购得高精密光刻机，这成为我国高端芯片制造的剜“心”之痛【课本讲解】中华民族有着优秀的民族特质，自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路要建设科技强国，掌握关键核心技术，突破“卡脖子”问题，必须依靠自主创新[p95]那么什么是自主创新？课本页第二段告诉了我们答案自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、P150集成创新和开放创新，确保国家拥有自主可控的科技创新能力在最近的一次采访中,面对西方对于中国创新能力的质疑，复旦大学张维为教授就做出了非常有利的回击【播放视频张维为采访谈创新】为了这个创新，我们国家有很多的规划和支持政策，其中就有《国家创新驱动发展战略纲[p96]要》的“三步走”计划，我们知道我国已经迈入创新性国家行列，并且到年要跻身创新型国家2030前列，到年建成世界科技创新强国2050那我国目前自主创新的现状是怎样的呢？与世界先进国家相比有哪些差距呢课本页第二段中间部分告诉了我们答案虽然说，今年年初宇树机器人横空出世,150带给世界震撼，但是，我国仍然面临着原始创新能力还不强、集成创新整体效能还不高、开deepseek放创新还需进一步加强等问题”所以未来我们应把增强自主创新能力放在重要战略位置,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚持原始创新、集成创新、开放创新一体设计、有效贯通，加快创新型国家建设步伐具体来讲就是做到推进基础研究、应用研究、前沿研究首先，增强自主创新能力，要着力推进基础研究[p97]“加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路”习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时的重要讲话，对加强基础研究相关重大问题作出深刻阐述、提出明确要求年全国两会上，全国政协委员、北京通用人工智能研究院院长朱松纯接受记者采访宝表示要加强人工智能关2025键技术攻关，为通用机器人立“心”这就是一种典型的基础研究【播放视频两会委员通道】可见基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关，我国面临的很多卡脖[p981子技术问题，根子是基础理论研究跟不上针对这一弱点，我国加大对于基础研究的各项投入，通过图表我们可以看的我国科技经费投入较快增长，基础研究占比明显提升方数据显示，年我2022国基础研究经费保持增长，连续年保持以上的水平，为我国原始创新能力不断提升发挥了积极46%作用[p99]其次，增强自主创新能力，要着力推动应用研究全球科技革命发展的主要特征是从“科学”到“技术”转化，基本要求是重大基础研究成果产业化而应用研究就是基础研究转化为实际应用的桥梁科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展通过《中国科技成果转化年度报告》可以看出，我国科技成果转化活动也是非常活跃2021的最后，增强自主创新能力，要着力推动前沿研究[pioo]例如中国天眼，北斗卫星导航系统，神舟飞船、长征火箭、天舟货运飞船、神威太湖之光计算机、天河二号计算机、量子卫星墨子号、探索一号深海科考探测器船、大型客机类似的中国前C919沿科技成果我们能说出的太多前面我们说过，中国科技一度落后于世界，但通过不断努力和投入，我国的相关研究也实现了从跟跑、并跑到如今领跑的跨越[pioi]第四节加快建设人才强国【案例】在科技人才的培养上有一个著名的“钱学森之问”，说的是按照过去的培养模[pl02]式，我国很难冒出顶尖人才，近些年来，为坚持人才是第一资源，我国实施了人才强国战略，党对人才工作的领导也全面加强，坚持党管人才的体制机制不断健全，在深入实施新时代人才强国战略中，规模宏大、素质优良、结构不断优化、作用日益突出的人才队伍已经建立起来，人才工作进入一个新的历史阶段目前，研发人员总量居世界首位涌现出一大批能担重任的科技人才但是不得不承认的是，我国高端人才与先进国家相比仍有差距，目前在世界科技大国的方阵中,美国依然全面领先，德国、英国等处于第二方阵，我国仍排在位之后据有关机构统计，在全球顶尖科学家分布中，美国以10的比例占有绝对优势，德、英为我国仅为50%15%,

5.4%【课本】人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上也指出“深入实施人才强国战略[pl03]培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计功以才成，业由才广”【逻辑梳理】这部分主要按照人才在现代化中的地位和作用、人才强国建设目标、人才强

[104]国建设举措的逻辑展开[pl05]

一、培养人才是国家和民族长远发展大计人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源习近平总书记始终牵挂着科技人才的培养、引进、使用，作出一系列重要论述、重大部署年月，总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上指出，20146“实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好”；年月，在科学家座谈会上强调，“国家科技创新力的根本源泉在于人”；20209年月，在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科协20215第十次全国代表大会上指出，“我国要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人年月，在中央人才工作会议上提出，“加快建设世界重要人才中心和创新高地”；20219年月，在党的二十大报告中强调，“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、202210创新是第一动力”【课本讲解】近年来，我国依托各类机构平台集聚和培养了一大批高水平创新创业人才，人才队伍质量显著提升、结构进一步优化，国家战略人才队伍建设取得重要进展［］加快人才队伍建设是推动国家发展、实现民族复兴的必然要求plOl回望百年，中国共产党的奋斗史，就是一部党团结带领人民谋求从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的历史，也是一部集聚人才、造就人才的历史党的十八大以来，我国依托各类机构平台集聚和培养了一大批高水平创新创业人才，人才队伍质量显著提升、结构进一步优化,国家战略人才队伍建设取得重要进展到本世纪中叶把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国，对人才队伍建设提出了新的更高要求实现经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，实现高水平科技自立自强，建成现代化经济体系，实现国家治理体系和治理能力现代化，建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，广泛形成绿色生产生活方式，让人民生活更加幸福美好，都需要建设规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍要加快建设人才强国，为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国提供坚实基础和重要支撑Cpl06］

二、培养造就大批德才兼备的高素质人才战略人才站在国际科技前沿、引领科技自主创新、承担国家战略科技任务，是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量，要把建设战略人才力量作为重中之重来抓一习近平在中央人才工作会议上的讲话（年月日）2021927【课本讲解】全面建设社会主义现代化国家任务非常艰巨，涉及的领域空前广泛，需要经济、政治、文化、社会、生态、科技、教育、军事、外交等多方面、各层次的高素质人才有哪些措施可以使我们解决高素质人才不足的问题呢？[pl07]答案是“引育”结合育是指走好人才自主培养之路；引是指加快建设世界重要人才中心和创新基地，吸引国际高层次人才在人才自主培养方面[P104]中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需求必须主要依靠自己培养，提高人才供给自主可控能力我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才要加强基础研究人才自主培养，建设一批基础学科培养基地，优化基础学科教育体系，建立交叉学科发展引导机制，实施基础研究人才专项，发挥高校基础研究人才培养主力军作用，源源不断地造就规模宏大的基础研究后备力量全面加强哲学社会科学人才自主培养能力，造就大批哲学家、社会科学家、文学艺术家等各方面人才【案例】今年全国两会期间，全国政协委员、中国农业大学党委书记钟登华带来一份与[plO51“科技小院”相关的提案，提出对标国家重大战略，布局建设国家示范性科技小院集群等建议所谓“科技小院”是一个旨在深化协同培养模式，推广现代农业技术、服务乡村人才振兴的项目，它的核心是将研究生长期派驻到农业生产一线，以培养具有农业知识和技能的高层次应用型人才这种实践性学习方式有助于学生深入了解农业实际问题，并将理论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力年，全国第一家科技小院在河北曲周设立经过余年发展，全国家培养单位已建立20091071个科技小院，覆盖个省份和新疆生产建设兵团的千余个村庄余名高校教师、余名105531o7702700研究生投身科技小院的建设和运行，全面助力乡村振兴在加快建设世界重要人才中心和创新基地方面，国家提出了三步走战略[pl06]到年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学2025家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队；到年，适应高质量发展的人才制度体系基本形成，创新人才自主培养能力显著提升，对世♦♦2030界优秀人才的吸引力明显增强，在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者；到年，形成我国在诸多领域人才竞争比较优势，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居2035世界前列【案例】图片上这个人我想大家应该不陌生，颜宁，未满岁即从美国普林斯顿大学博[pl07]30士毕业回到清华大学任教，成为“清华最年轻教授”年月，颜宁成为普林斯顿大学分子生20174物学系首位雪莉•蒂尔曼终身讲席教授年月日，在深圳全球创新人才论坛上，颜宁20221112022宣布，即将辞去普林斯顿大学教耳只，到深圳创立医学科学院自年以来，累计有万人出国留学，近万人在完成学业后选择回国发展，

1978625.68500占已完成学业群体的八成左右其中党的十八大以来留学回国人数具有明显的增长趋势，约有万人回国发展，占留学回国总人次的以上

341.3480%

三、把各方面优秀人才聚集当党和国家建设中来[pl08]习近平总书记曾经强调“坚持党管人才原则，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，引导广大人才爱党报国、敬业奉献、服务人民”坚持党对人才工作的全面领导是做好人才工作的根本保证坚持党对人才工作的全面领导，[pl09]是我国人才体系的鲜明政治优势，也是建设人才强国的“纲”和“本”只有在党的领导下，培养造就大批德才兼备的高素质人才，才能确保人才强国建设沿着正确的方向前进习近平指出，要“以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良坚持深化人才发展体制机制改革是做好人才工作的重要保障必须破除人才培养、使用、[pllO]评价、服务、支持、激励等方面的体制机制障碍，破除唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项的“四唯”现象，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流完善人才培养机制，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，以国家发展需要和社会需求为导向，以培养人才创新精神和创新能力为重点，培养造就大批德才兼备的高素质人才构建有效的人才引进机制，用好全球创新资源，精准引进急需紧缺人才建立以信任为基础的人才使用机制，完善科学家本位的科研体系坚持营造识才爱才敬才用才的环境是做好人才工作的社会条件环境好，人才聚、事业兴；[pill]环境差，人才散、事业衰必须积极营造尊重人才、求贤若渴的社会环境，公正平等、竞争择优的制度环境，待遇适当、保障有力的生活环境，为人才心无旁鹫钻研业务创造良好条件年国家最2024高科学技术奖获得者薛其坤院士就曾经说过，“他是个幸运儿，赶上了中国教育、科技包括人才发展的一个黄金时期，能赶上这样一个时代，还能到清华大学当老师，这对他来讲是一个无穷的鼓励”，讲起薛其坤院士，他充满传奇色彩，经历了三次考研，研究生读了七年，岁便评上了国家科学院42院士，年也成为了最年轻的国家科学技术奖获得者，被誉为最有可能获得诺贝尔物理学奖的中2024国科学家他说过的一句让人敬佩的话国家提供了这么好的科研条件，提供了这么昂贵的经费，我要对得起国家和人民【本章小结】教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性教育是国之大计、党之大计，在国家发展中具有基础性先导性全局性地位必须坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务,办好人民满意的教育，建设教育强国科技是国之利器，是现代化建设中最活跃、最具革命性的因素加快实现高水平科技自立自强，必须实施创新驱动发展战略，发挥新型举国体制优势，打赢关键核心技术攻坚战，不断增强自主创新能力，建设科技强国人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，培养人才是国家和民族长远发展大计必须坚持党管人才原则，大力实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来，加快建设世界重要人才中心和创新高地，聚天下英才用之首先我们来看这个纲［pl3］第一节全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑［］如果用一个关键词来概括这一节的内容，我想应该是创新党的二十届三中全会审PPT14议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，对构建支持全面创新体制机制作出了重要部署，强调“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”［］说以我们看，这次重要的会议在表述教育、科技、人才三个关键词的时候，特别注重pptl5“整体和统筹”为什么会有这样的变化呢？这源于党的二十大之后的新表述【解读】把教育、科技、人才进行专章统筹部署，这是本教材编写的一个重大变化过去教材一般把科技安排在经济建设中，教育安排在社会建设中，人才安排在党的建设中如今这种安排，既坚持了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，又强调了三者之间的有机联系，通过协同配合、系统集成，共同为社会主义现代化建设注入力重（逻辑梳理］（老师适当掌握可以不阐述逻辑框架）这一节主要从理论、战略和理念原则三个维度展开第一部分，从理论上重点分析教育发展、科技创新、人才培养的内在关系搞清楚为什么把教育、科技、人才进行“三位一体”整体部署第二部分，从战略维度重点分析科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的科学内涵及其相互关系理解科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略都是党中央提出的需要长期坚持的国家重大战略，也都是事关现代化建设高质量发展的关键问题，这三大战略共同服务于社会主义现代化国家的建设第三部分，从理念原则上分析了教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动在全面建设社会主义现代化国家中各自目标重点和解决的任务比如，我们会学到教育优先发展，重在夯实人力资源深度开发基础科技自立自强，重在坚持独立自主开拓创新人才引领驱动，重在巩固发展优势赢得竞争主动三者既相互融合又各有侧重，要统筹谋划党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把提升原始创新能力摆在更加突出的位置,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，走出一条从人才强、科技强，到产业强、经济强、国家强的发展道路【课本中有这么一句话】坚持教育发展、科技创新、人才培养良性循环，坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，坚持教育强国、科技强国、人才强国一体推进，就能为全面推进中国式现代化开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，为全面建成社会主义现代化强国奠定更为坚实的基础这句话来源于党的二十大，相似的表述，总书记在年新时代第二次全国教育大会上也[pl8]2024曾经说过这句话其实就是肯定了教育发展、科技创新和人才培养在中国是现代化进程中的基础作用[pl9]

一、坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进那么如何理解和把握坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进呢？看一下【视频:“这个春天，一系列大科学装置正在各地加速落地，创新的活力奔涌而出”】我们课本中有这样的表述首先，“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性”也就是说，教育、科技、人才三者之间存有丰富的辩证意蕴教育、科技、人才他们三者死一个整体三者相辅相成、互相关联，共同构成一个国家或地区现代化发展的基础性、战略性支撑其次，“我国已进入全面建设社会主义现代化国家新征程，比以往任何时候都更加需要加快推进教育现代化，需要大幅提升科技整体水平，需要建设世界重要人才中心和创新高地”[p20]课堂讨论deepseek引领科技革命下，教育和人才如何一体推进？如何理解科技是关键，人才是基础，教育是根本在新阶段，更需要“一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设课本中的讲述很好的回答了为什么要坚持教育、科技、人才一体推进另外，历史是最好的教科书，高度重视教育、科技、人才也是历史的经验[p21]从世界历史的角度看，教育、科技、人才是现代化进程中的关键要素纵观世界现代化发展的历史进程，一个国家或地区的现代化发展水平和状况，总是和这个国家或地区的教育、科技、人才发展状况和发展水平紧密相关习近平总书记从历史角度也深刻阐释了世界科学中心和人才中心转移现象，“人类历史上，科技和人才总是向发展势头好、文明程度高、创新最活跃的地方集聚”【案例】意大利博洛尼亚大学诞生后吹响了文艺复兴的号角，巴黎大学的诞生为法国大革命提供了思想、技术和艺术的支撑，英国的大学优势地位使其超越了许多人口和本土资源更为丰富的国家，成为领导第一次工业革命的国家，柏林大学诞生之后科学研究进入大学殿堂，德国成为了第二次工业革命最重要的国家，现代教育、科技和人才培养穿过大西洋到了美国，美国成为第三次工业革命最主要的发起者在这个进程中，法国成立了由科学家和业余研究人员构成的法国科学院，英国成立了由科学家组成的英国皇家学会，美国成立了科学促进会，这些科学群体的成立，充分证明了现代化发展与科学、人才中心的密切关系，政府与国民对科学技术的高度重视，是这些国家在近代社会迅速发展成为现代化强国的社会基础与根本保证[p22]从理论的角度看，党的理论创新对教育、科技、人才认识也在不断深化，【课本讲读】我们中国共产党历来高度重视教育、科技、人才事业革命战争时期，我们党带领军队和广大人民群众，一面进行军事斗争，一面组织开展唤起工农大众觉悟、服务革命斗争和生产的文化教育、科技活动，强调没有知识分子参加的革命是不可能胜利的，提出中国应当建立自己的民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育自主培养和吸引各方人才，为革命战争的胜利提供了必要的保障社会主义建设道路初步探索时期，我们形成了走中国工业化道路的思想，提出必须发展科学技术和文化教育在科学技术方面，党中央提出了“向科学进军”的的号召，强调实现四个现代化关键在于科学技术现代化，要实行重点发展、迎头赶上的科技发展战略，先后提出科学文化现代化、科学技术现代化等奋斗目标，“两弹一星”等国防尖端科技不断取得突破毛泽东主席在新中国成立初期曾提过“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”改革开放以后，科学技术与经济、社会发展的关系越来越紧密，高科技领域的一个突破就可能带动一批产业的发展邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的重大论断，“把教育、科技和人才摆在经济社会发展的重要位置，为我们国家和人民掌握科学技术”，赶上全球的发展，赶上世界的步伐，指明了努力的方向【课本】我们出台关于教育体制改革、加速科学技术进步、加强人才工作等一系列文件，[p231深入实施知识创新工程、科教兴国战略、人才强国战略，不断完善国家创新体系、建设创新型国家这里提到了科教兴国战略、人才强国战略，这两大战略是改革开放以后提出来的，我们称这一时期为改革开放和社会主义现代化建设新时期[p24]进入新时代，党提出创新是第一动力，全面实施创新驱动发展战略，统筹推进教育、科技、人才事业，召开全国教育大会、全国科技创新大会、中央人才工作会议等，制定《中国教育现代化》2035《国家创新驱动发展战略纲要》《关于深化人才发展体制机制改革的意见》等文件”在后来的年月日，习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院[p25]2021528第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会上将这三大战略合为一体，他说:“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强”这就把我们现在的第七章和刚刚结束的第六章高质量发展紧密的结合在一起从党建立初期到新时代我们重视教育的程度从来没有降低过，有力支撑就是财政支出，子民政部公布财政预算开始，教育就一直居于财政支出的首位仅仅在去年，我们国家的教育支出排在了就业保障之后，可以说我们在教育上不计成本，与之相反，在月份的一次记者会当中，美国总统特朗普就特别短势，2他发现美国的教育成本很高，立刻指示马斯克去取消教育部对教育的重视我们也获得了回报，我国在教育、科技、人才事业均取得历史性成绩接下来这一段就让我们一起见证一下我们国家在教育、科技、人才方面分别取得了哪些成就[p26]其中，教育方面我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，教育普及水平实现历史性跨越，人民群众教育获得感不断增强,教育服务发展能力全面提升，教育面貌发生格局性变化【案例】年月日，国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划1201055纲要》，自此纲要发布以来，我国的教育强国建设取得了令人瞩目的成绩据测算，年，2012—2022我国教育强国指数排名由第四十九位上升到第二十三位，是全球进步最快的国家【案例】我们再来看一组数据[p26]2年月日上午时中共中央举行新闻发布会，介绍和解读党的二十届三中全会精神其202471910中，教育部党组书记、部长怀进朋鸟介绍我国已建成世界上规模最大的教育体系【播放视频】在怀部长的介绍中，我们知道高等教育进入世界公认的普及化阶段；我国研发人员总量居世界首位；全社会研发经费支出居世界第二位这是教育方面，下面我们来看科技[p27]科技方面，我国进入创新型国家行列，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，科技事业实现了历史性、整体性、格局性重大变化【案例】我国进入创新型国家行列，环球时报在今年的报道中就表明全球前研究机构中[p27]10国占席，剩下的一席是美国的哈佛大学所以我们今年带给世界的震撼来说，啥事也确实如此基9础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，科技事业实现了历史性、整体性、格局性重大变化年继续越星河、探深海，创新永不停歇中国以自强不息2025的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。