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《爱护身体》教学设计课题名称《爱护身体》教材来源人民教育出版社讲授法、讨论法、合作学习法、探究学习授课类型新授课教学方法法课时安排1课时教学工具多媒体内容要求了解保持身心健康的重要性并掌握身体健康的重要性以及爱护身体的要求课课标学业要求认同保持身心健康是提高生命质量的关键懂得拥有强健的体魄，摘才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气拥有健康的心理和丰富的精神世界树立录标对生命负责的态度，培养热爱生活、珍爱生命的情感，树立正确的生命价值观分学生学什么学习掌握身体健康的重要性和爱护身体的要求，并能在生活中采用适合自己的方式锻炼，从而强健体魄课析标怎么学导入情境，提出问题；自主学习；激发兴趣，小组合作学习；分析问分题，解决问题；知识迁移，总结归纳；运用所学，解决问题解学到什么程度了解爱护身体的重要性，掌握爱护身体的基本方法，树立正确的价值观本课《保持身心健康》是本册教材第三单元的内容，要引导学生爱护自己的身体，守护好自己的肉体生命；滋养心灵，保持心理健康，增强生命韧性，不断丰富目标确立自己的精神世界教学中教师要牢牢把握这些核心内容引导学生切实珍爱生命做到敬畏生命、守护生命，健康成长依据教材本课内容由“爱护身体”与“滋养心灵”两框体内容组成，本节课为第一框，旨分在引导学生认识到要珍爱生命，就要学会爱护身体，学会关注自己的身体状况，养析成健康的生活方式，采用科学的方法强健体魄，提升生命意识鲁¥以上分析，确定本节课的教学重点是.爱护身体的要求七年级的学生对生命的理解停留于身体层面的浅层认识，虽然已经学习了一些自救自护的方法和技能，但还不能很好地应用这些方法和技能在心理上，他们正处在青春期，情绪变化不稳定尽管他们尚不具备独立生活的能力，但急于摆脱成年学情人的束缚，会有意无意地表现出一些叛逆行为，容易用比较极端的方式释放压力分因此对他们进行如何爱护身体、滋养心灵的教育和引导是非常迫切和有必要的析基于以上分析，确定本节课的教学难点是.积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄教学目标评价标准
1.通过各种关于爱护身体健康而设立的节目标日，懂得保持身心健康对于生命的意义教学目标清晰，明确，具有可行性，可操与
2.通过对材料的探究和分析，知道身体健康作性标关系个人和家庭，关系国家和社会，从而能够准养成健康的生活方式
3.通过调查问卷的填写和案例的剖析，了解爱护身体的基本知识，提高适应社会的能力，磨砺坚强意志
4.通过整节课的学习，认识到爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度，对自己的生命负责.
1、了解爱护身体的重要性
2、通过探究与分享方法与技能等活动，掌握爱护身体的基本方法学习目标
3、树立对生命负责的态度，培养热爱生活、珍爱生命的情感，树立正确的生命价值观
1.培养积极的生活态度和良好的人际关系，保持身心健康评价任务2,关注身体状况，养成健康的生活方式，积极锻炼身体，强健体魄3,拥有对生命负责任的态度，做自身健康的第一责任人教学过程教学环节教学活动师生活动设计意图教师提问，学生结合生利用一些节活实际回答日来说明全国第三单元第十课主题为保持身心健康保乃至世界范围内对于人类呼持身心健康是提高生命质量的关键只有拥有吁关爱身体的强健的体魄，自信才能保持充沛的精力和蓬勃号召，从而知道的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世学习本课的重要性界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关情景导入系，看到生命中更多的希望和光彩我们应该如何爱护身体？我们又该怎样滋养心灵？活动一出示相关节日图片保持身心健康是提高生命质量的关键，我国设立了多个有关爱护身体健康的节日，鼓励人们关注身体健康，积极锻炼，强身健体这节课我们一起来学习“爱护身体”阅读课文，找一找以下问题的答案知识点1:身体健康的重要性学生自主阅读课文，可1身体是生命存在的根本和同桌进行讨论、交流培养学生自主2只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精学习的能力，为力和蓬勃的朝气自主学习以后的自主学老师提出问题，教给3身体健康既关系个人的成长和发展，也关习打下坚实的学生阅读课文的方法，系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和基础在学生进行自主学习时社会的发展进行适时指导4爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人知识点2爱护身体的要求1爱护身体，就应当关注的身体状况2爱护身体，应当养成健康的生活方式我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好3爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄教师出示图文材料，学根据各种直观的生根据图文材料小组合图片和提问，引作，讨论探究，并派代发学生思考从
1.材料我国于2013年起全面开展学生体表回答而知道身体健康质健康监测的重要性提问我国为什么高度重视学生体质健康监测观看视频并结合个人实合作探究工作？际回答问题根据视频中不重、难点突
2.观察《中国居民平衡膳食宝塔》图健康的生活方破
3.观看视频《健康都去哪了》式对比自己的提问1你有哪些不良的生活习惯？这对你生活状态，明白有什么影响？爱护身体要从2你认为今后应该怎么力、？改变生活方式开始了解更多健身方法要求学生采用科学健身有方法包括多样化运动、适度运动、适合自己的方拓展延伸科学热身、合理饮食、健康心态式锻炼，从而强健体魄同学们，我们的生命是宝贵的，身体是生命的明确本节课的载体，只有拥有健康的身体，我们才有可能去学习重点课堂总结实现我们的理想！让我们一起养成健康的生活教师提问学生总结方式，爱护身体，用强健的体魄去迎接我们的美好人生吧！
1.“近年来，河南息县教体局全面而扎实地课堂练习有助推进了全县中小学生的健康体检工作从2023于检测学习效年9月至2024年4月，已对全县88732名中果，从而针对性小学生进行了健康体检对此，下列认识正确的查缺补漏的是o当堂检测按照要求完成练习
①进行体检能够杜绝中小学生患病
②我们应当关注自己的身体状况
③如在体检中发现异常，应及时就医
④体检工作费时又费钱，意义不大A.
①②B.
②③C.
③④D.
①④板书设计原因
（1）身体是生命存在的根本（）只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气2・（）身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质■,还关系国家的3人口素质和社会的发展
（4）爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度爱护身体关注自己的身体状况要求一
（2）养成健康的生活方式,3）积极、主动、科学地锻炼身体，覆健体㈱二1教学反思成功之处:不足之处:改进措施:。
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