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课题课型授课人课时《探问人生目标》教学设计点本世雅菖先期勰牙脑画弹腕W标,帮助学生明确人生方向在此基础上,引导八落鹿蜃」w霞刘瞬掰懒学会直面挫折,增强生命的韧性,树立积极向上的人生观生行屉攀第篡嚎蹙弱械的意义,帮助学生理解人生价值是通过劳动创造的,正确一■,■/_JI///、IX下节教师活动T/jIIr*设计意图学生活动节一:本樱樱四单元第一课的内容,生认识到人生目双避本课内容由“探博笑全告标”与“树立正确目都嚼精海WI耨受到有了明确目标的人前进目标的重教学过程自选本节也认识人生目标,一方面要人生目标的重要性,明树立积极主斓嚼搬界析长远目标与近期目标的关系,理解长远目标是一个狗的甑扁兔识;另合,只有曼命三不束蒯措康廉三者是相互关世为f科知识导思考,点明主远目标寸威I第新成的时期,很多初睡期后生--------------------初口酬的理解缺乏香霆:还有深度的思些学生有自己的目标,但得实际成果,因此,帮助学生品湃暗睛1新R的人生方向,具有十分重要的意义,同时也为后面引导学生踊芷人生定了基础•¥远大理想,有为实现中华民族伟大a陵堤养奋斗的志向口心灵策建设例勺黏思目得°生命的价值和意义兼任意识:培养社会责任感,勇于担当,有为人民服兔的奉献精神产用教材生活知识点1:人生目标的来源观察和实际生1人的生命活动方式与动物不同动物的活动是无活的情况对比意识的、本能的活动,人的活动则是有意识、有目的说明人和动物的活动的区别,理解人O人和动物生命活动方式的对比结合实际,的特殊性思考人和动物的区别在哪儿?对比总结知识点1:人生目标的来源
(1)人的生命活动方式与动物不同动物的活动是无意识的、本能的活动,人的活动则是有意识、有目的的活动
(2)人能够积极主动地规划人生,确立自己的人生目标,过有意识、有目的的生活
(二)确立人生目标的意义利用古代名人故o材料一李时珍的成医著书之路结合材料,事说明目标对于思考是什么因素决定了李时珍能够成为名医,编写出医学巨思考后回个人的影响力,著《本草纲目》?答知道其重要性知识点2人生目标的来源
(1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,念决定着人生道路的发展方向
(2)正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励,让我们排除干扰,克服困难,坚定前行,少走弯路,指引我们走上正确的人生道路三人生目标的分类及其关系确立人生目标的意义材料一《龟虽寿》原文及创作背景结合跨学科诗词,知识点3人生目标的分类及其关系确立人生目标的意义体现学科综合性,1分类可以分为长远目标和近期目标并提升学生从材材料二事例解析目标,明确关系料中分析问题的知识点3人生目标的分类及其关系能力1分类可以分为长远目标和近期目标听讲解并做2关系好笔记
①只有实现近期目标,才能实现长远目标
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的
③实现近期目标,有助于实现长远目标课堂小结人生有目标,心中不迷茫有了正确的人生目标,人生就变得充满意义一个人只有确立正确的目标,能有的放矢,到达内心向往的地方我们确定自己的目标之后,就不应再动摇为之奋斗的决心,我们要为实现理想的人生打下坚实的基础!环节三课堂练习课堂练习
1.革命先驱李大钊曾在文章中写道“青年啊!你们临开始活巩固理解动以前,应该定定方向譬如航海远行的人,必先定个目的地,中途的指针,总是指着这个方向走,才能有达到那目的地的一天若是方向不定,随风飘转,恐怕永无达到的日子”这启示课堂练习有助于青少年A.确立人生目标并为之奋斗检测学习效果,从B.根据实际情况,随时改变目标而针对性的查缺C.学习航海知识,成为航海家补漏D.有了人生目标,就不会走弯路
2.人生如同航船,把准方向,才能确定航行的线路,驶向幸福的彼岸古往今来,无数仁人志士在青少年时期就确立了人生按照要求完目标,找准了人生前进的方向下成练习列诗句与诗人的人生目标无关的是0A.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还C.正是江南好风景,落花时节又逢君D.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里
3.列夫•托尔斯泰说“要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标”这段话启示我们oA.要有一个非同常人的计划才能取得成功B.要确立一个难以到达的目标,才能挖掘自己潜能C.要分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目D.要确立一个与列夫•托尔斯泰一样的目标皿「
1.人生目标的子《源「动物的活动是无意识的、本能的板书设计探■人的活动是有意识的、有目的的.问标的意义「1决定着人生道路的发展方向人
2.确立人生目-2止确的人生目标带来激励,指引我们生.走上止确的人生道路一目
3.分类及关系:1分类长远目标和短期目标标2关系
①只有实现近期目标,才能实现长远目.-
②所有近期目标都是围绕长远目标展开标的
③实现近期目标,有助于实现长远目标。
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