11.1 探问人生目标 教案-初中 道德与法治 部编版（2024）七年级上册

《探问人生目标》教学设计

一、课题名称《探问人生目标》

二、课程课时2课时

三、教材内容分析本课题是初中道德与法治七年级统编版2024教材中的重要内容教材从人生目标的重要性入手，引导学生思考人生目标对个人成长和发展的意义教材通过具体的案例和活动，帮助学生认识到不同的人生目标会带来不同的人生选择和结果，同时也强调了在确立人生目标时需要考虑自身的兴趣、爱好、价值观以及社会的需求等因素通过学习本课题，学生能够初步了解人生目标的概念和作用，为今后的人生规划奠定基础

四、核心素养目标

1.健康生活素养帮助学生树立积极向上的人生态度，认识到人生目标对身心健康的重要性引导学生学会合理规划自己的生活，培养良好的生活习惯和自我管理能力

2.责任担当素养

2.激发动力

3.增强毅力

二、认识自己的兴趣爱好

1.兴趣爱好调查表

2.兴趣爱好与人生目标的关系

三、价值观与人生目标

1.不同价值观的案例

2.价值观对人生目标的影响

四、考虑社会需求确立人生目标

1.社会问题视频

2.社会需求与人生目标的关系

五、将人生目标转化为实际行动

1.我的人生目标行动计划

2.行动计划的实施方法

九、教学反思在本节课的教学过程中，通过多种教学方法的运用，学生对人生目标有了更深入的认识和理解

1.成功之处故事导入和案例分析的运用，激发了学生的学习兴趣，让学生深刻理解了人生目标的重要性自我反思和小组讨论的方法，帮助学生认识自己的兴趣爱好和价值观，为确立人生目标提供了依据关注社会问题和实践活动的设计，引导学生考虑社会需求确立人生目标，并将人生目标转化为实际行动，培养了学生的社会责任感和实践能力

2.不足之处在教学过程中，部分学生对价值观的理解还存在一定的困难，需要进一步加强引导和讨论实践活动中，部分学生的行动计划不够具体和可行，需要进一步指导和完善

3.改进措施在今后的教学中，要更加注重对价值观的引导和讨论，通过更多的案例分析和小组活动，帮助学生树立正确的价值观加强对实践活动的指导，让学生制定更加具体和可行的行动计划，并通过互相交流和评价，不断完善行动计划同时，要关注学生的行动实施情况，及时给予鼓励和支持培养学生的社会责任感，让学生认识到自己的人生目标不仅关系到个人的发展，也与社会的进步息息相关鼓励学生在追求个人目标的同时，积极为社会做出贡献

4.实践创新素养引导学生在实践中探索自己的兴趣爱好和潜力，为确立人生目标提供依据鼓励学生创新思维，勇于尝试不同的人生道路，寻找最适合自己的发展方向

5.人文底蕴素养通过学习不同的人生目标和价值观，丰富学生的人文知识，培养学生的人文精神引导学生尊重他人的人生选择，理解多元文化，提高学生的文化素养

五、教学重点、难点

1.教学重点理解人生目标的重要性学会确立适合自己的人生目标

2.教学难点如何在考虑自身兴趣、爱好、价值观和社会需求的基础上确立人生目标引导学生将人生目标转化为实际行动

六、课的类型及主要教学方法

1.课的类型新授课与活动课相结合

2.主要教学方法案例分析法通过具体的案例分析，让学生深刻理解人生目标的重要性和确立方法小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和表达能力自我反思法引导学生进行自我反思，探索自己的兴趣爱好和价值观，为确立人生目标提供依据实践活动法组织学生开展实践活动，将人生目标转化为实际行动，提高学生的实践能力

七、教学过程第一课时-导入新课5分钟教学环节故事导入，引发思考教师活动教师讲述一个关于人生目标的小故事，如“三个工人在砌墙”的故事故事讲述三个工人在建造一座教堂，当被问到在做什么时，第一个工人说在砌砖，第二个工人说在建造一座漂亮的教堂，第三个工人说在为人们建造一个心灵的家园教师提问“同学们，从这个故事中，你们能体会到人生目标的重要性吗？”学生活动学生认真听故事，积极思考问题有的学生说人生目标可以让人更有动力，有的学生说人生目标可以让人看到工作的意义设计意图通过故事导入，激发学生的学习兴趣，引发学生对人生目标重要性的思考目标达成预测学生能够被故事吸引，积极参与讨论，初步认识到人生目标的重要性

（二）人生目标的重要性（15分钟）教学环节案例分析，深入理解教师活动展不一些成功人士的案例，如马云、钟南山等，介绍他们的人生目标和成就提问“这些成功人士的人生目标对他们的成功起到了什么作用？”引导学生分析案例，总结人生目标的重要性学生活动认真观看案例，思考问题小组讨论，分享自己的观点总结人生目标的重要性，如人生目标可以提供方向、激发动力、增强毅力等设计意图通过案例分析，让学生深刻理解人生目标的重要性，培养学生的分析能力和归纳能力目标达成预测学生能够准确分析案例，总结出人生目标的重要性，对人生目标有更深入的认识

（三）认识自己的兴趣爱好（15分钟）教学环节自我反思，探索兴趣教师活动发放“兴趣爱好调查表”，让学生填写自己的兴趣爱好提问“你的兴趣爱好是什么？这些兴趣爱好对你有什么影响？”引导学生思考兴趣爱好与人生目标的关系学生活动认真填写调查表，思考自己的兴趣爱好回答问题，分享自己的兴趣爱好和影响讨论兴趣爱好与人生目标的关系，如兴趣爱好可以成为人生目标的基础等设计意图通过自我反思和讨论，帮助学生认识自己的兴趣爱好，为确立人生目标提供依据目标达成预测学生能够认真填写调查表，准确说出自己的兴趣爱好，并能理解兴趣爱好与人生目标的关系

（四）课堂小结（5分钟）教学环节总结回顾，强化重点教师活动教师引导学生回顾本节课的重点内容，总结人生目标的重要性和认识自己兴趣爱好的方法学生活动学生积极回答问题，回顾所学知识设计意图通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，明确重点内容目标达成预测学生能够准确回顾本节课的重点知识，对人生目标的重要性和兴趣爱好有更深刻的认识第二课时

（一）复习导入（5分钟）教学环节复习旧知，导入新课教师活动教师提问上节课的重点内容，如“人生目标的重要性有哪些？你的兴趣爱好是什么？”等问题学生活动学生积极回答问题，回忆上节课的知识设计意图通过复习上节课的内容，检查学生的掌握情况，为新课学习做好铺垫目标达成预测学生能够准确回答问题，对上节课的知识有较好的掌握

（二）价值观与人生目标（15分钟）教学环节案例分析，理解价值观教师活动展示一些不同价值观的案例，如“为了金钱不择手段”和“为了理想无私奉献”等提问“这些案例中的价值观有什么不同？哪种价值观更值得我们追求？”引导学生分析案例，理解价值观对人生目标的影响学生活动认真观看案例，思考问题小组讨论，分享自己的观点总结价值观与人生目标的关系，如正确的价值观可以引导我们确立积极向上的人生目标等设计意图通过案例分析，让学生理解价值观对人生目标的影响，培养学生的辨别能力和正确的价值观目标达成预测学生能够准确分析案例，理解价值观与人生目标的关系，树立正确的价值观

（三）考虑社会需求确立人生目标（15分钟）教学环节小组讨论，关注社会教师活动播放一段关于社会问题的视频，如环境污染、贫困等提问“这些社会问题需要我们做些什么？我们可以通过确立什么样的人生目标来为社会做出贡献？”组织学生进行小组讨论，引导学生考虑社会需求确立人生目标学生活动:认真观看视频，思考问题小组讨论，提出自己的观点和建议分享小组讨论的结果，如可以确立环保志愿者、扶贫工作者等人生目标设计意图通过小组讨论和关注社会问题，引导学生考虑社会需求确立人生目标，培养学生的社会责任感目标达成预测学生能够积极参与讨论，提出合理的人生目标，并能理解社会需求与人生目标的关系

（四）将人生目标转化为实际行动（15分钟）教学环节实践活动，制定计划教师活动组织学生进行“我的人生目标行动计划”活动，让学生根据自己确立的人生目标，制定具体的行动计划提问“你的行动计划包括哪些内容？如何确保行动计划的实施？”引导学生将人生目标转化为实际行动，培养学生的实践能力学生活动认真思考自己的人生目标，制定行动计划回答问题，分享自己的行动计划和实施方法互相交流和评价行动计划，提出改进建议设计意图通过实践活动，让学生将人生目标转化为实际行动，提高学生的实践能力和自我管理能力目标达成预测学生能够制定具体的行动计划，并能提出实施方法和改进建议，将人生目标转化为实际行动

（五）课堂小结（5分钟）教学环节总结升华，情感教育教师活动教师总结本节课的重点内容，强调人生目标的重要性和确立方法，以及将人生目标转化为实际行动的意义同时，对学生的表现进行点评和鼓励，激发学生的学习热情和对未来的信心学生活动学生认真听讲，反思自己的学习过程和收获设计意图通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，培养学生的情感态度价值观，增强学生对未来的信心和责任感目标达成预测学生能够准确回顾本节课的重点知识，对人生目标有更全面的认识和理解，同时增强对未来的信心和责任感

八、板书设计《探问人生目标》

一、人生目标的重要性

1.提供方向。