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文本内容:
说和做一一记闻一多先生言行片段学案学习目标
1.通读课文，理清文章思路，能够概括文章内容
2.品味文章中生动形象的语言，体会作者对闻一多先生的赞美、敬重之情
3.学习闻一多先生热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质学习重点反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性学习难点学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用学法指导
1.理解识记本课的四字短语、文言词及一些对偶句培养语感，提高理解和运用语言的能力
2.反复朗读，抓住主要事件，理清文章脉络，体会文中含蓄、精练、富有诗意的语言
3.注意作者精选典型材料来记述人物言行的方法，体会描写、议论、抒情在文中的作用【课前导学】
一、预习任务
1.搜集闻一多先生的文学常识；预习课文，识记文中的生字词，初步了解课文内容
2.用自己的话说说文中所写的闻一多的六件事
二、新知认知
1.夹叙夹议本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者的方面和作为革命家的方面的说和做的事迹，表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神
2.抒情、描写和议论相结合本文围绕中心选择材料和剪裁材料，叙述中的抒情、描写和议论相结合，且做到前后文的过渡和照应
三、预习检测
1.臧克家，诗人他于1932年开始发表新诗，以一篇《》成名代表作有长诗《李大钊》，诗集《》《》《臧克家诗选》等答案老马烙印春风集
2.成语填空潜心（）注（）而不舍（）尽心血一反（）往（）乎不同无（）及此答案潜心贯注锲而不舍沥尽心血一反既往迥乎不同无暇及此
3.选出下列句子中成语运用有误的一项（B）A.置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡B.小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题C.北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵D.我们对别人的成功经验固然要学习，但不可生搬硬套
4.下列加点字的解释不正确的一项是（D）A.诗兴不作（起）仰之弥高（更加）B.锲而不舍（刻）兀兀穷年（用心劳苦的样子）C.沥尽心血（滴）群蚁排衙（衙门）D.迥乎不同（眼睛明亮）警报迭起（屡次、接连）
5.下列各句中的标点符号使用有误的一项是（D）A.杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”B.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面D.几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果
6.闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处？答案“做了再说”“做了不说”“说了就做”
7.文章是从哪两个方面写闻一多的？围绕这两个方面文章写了哪几件事？答案文章是从闻一多先生的“说”和“做”两个方面写的围绕着闻一多先生的“做”写了三个事例:写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况写作《唐诗杂论》事例是从“做”了再“说”这个角度选材的;其他两个事例是从“做了也不一定说”角度选材的围绕着闻一多先生的“说”也写了三件事:起草政治传单、在群众大会上的演讲、参加游行示威走在最前列【课中导读】第一课时
一、整体感知
1.听读课文，思考这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”？
2.小组合作，探究以下问题
（1）文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？答案文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的（“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”）
（2）在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？作者分别用了哪些事例来印证？・作为学者的闻一多先生，在说和做上的特点是什么？有哪些成就？•作为革命家的闻一多先生有什么特点？作者用了哪些事例来证明？•这两个方面矛盾吗？
（3）综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（分别用自己的话和文中原话回答）请用这样的句式回答闻一多是一个的人，我是从这里看出来的用课文中的原话回答”口的巨人，行的高标”或“言论与行动完全一致”
（4）由此来看，文章可分为几个部分？部分之间是怎样衔接起来的？（学生文中标记）答案文章分两个部分第一部分（1-7）记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点写了闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三部书的事情第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点选取起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三件事作为例证衔接第一部分与第二部分之间用了
七、
八、九三个段过渡第七段承接上文进行小结,第
八、九段开启下文用这些高度概括的话过渡，它的好处在于衔接紧密，脉络清楚，过渡自然把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象三分法第一部分（1〜7）承用“总一分一总”的结构方式，记叙闻一多先生作为学者的方面一-“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点第二部分8〜18写闻一多先生作为革命家在“说”与“做”上的高度统一第三部分
19、20总结全文对闻一多先生两个方面的品质给予高度评价和赞扬
二、课堂练习A.典藉/卓越zhu6气冲斗牛dbuB.赫然吟凝结ning群蚁排衙ydC.迭起di6慷概kdi兀兀穷年wti硕果shfi废寝忘食qinL下列加线字注音和书写全部正确的一项是B2,下列加线成语使用不恰当的一项是C B.有没有文化修养，文化修养的高与低,给人的印象迥乎不同C.这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫,具有很强的吸引力A.为了实现理想，他不畏艰辛，潜心贯注，不达目标，决不罢休D.校长说“每一个学生都是一块璞玉,只要锲而不舍地对其进行精心打磨，那璞玉终将成为美玉”3,对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是B
①闻先生……大骂特务，慷慨淋漓,并指着这群败类说“你们站出来!你们站出来!”
②他,是口的巨人他,是行的高标
③“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”
④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此A.
①排比
②排比
③引用
④对比B.
①反复
②比喻
③对比
④引用C
①排比
②比喻
③对比
④对比D.
①反复
②排比
③引用
④引用。
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