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文本内容:
外国诗二首学案假如生活欺骗了你【学习目标】
1.能把握诗文基调，理解这首诗的大意，有感情地朗读并背诵诗歌
2.能深切体会诗中蕴含的人生哲理【学习重点】通过诵读体会诗中蕴含的人生哲理【预习导学】
1.知识链接《假如生活欺骗了你》的作者是—国诗人普希金，他的著名诗作有《一《致大海》《致恰达耶夫》答案俄自由颂
2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字忧郁shun息答案y立瞬
3.根据课文内容填空一切都是瞬息，一切都将会过去；,答案而那过去了的就会成为亲切的怀恋【预习小测】L选词填空1心儿永远A.渴望B.向往C.憧憬着未来；现在却常是忧郁2而那过去了的，就会成为亲切的A.留恋B.怀念C.怀恋答案1B2C
2.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是A.假如/生活/欺骗了你B.忧郁的/日子里须要/镇静C.一切/都将会/过去D.就会成为/亲切的怀恋答案B解析B项朗读节奏划分应为忧郁的日子里/须要/镇静
3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已••••B.5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收•••♦C“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅••••D.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想••••答案A解析巧夺天工的意思是人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙而南岳是天然景象，所以用在这里不合适
4.“假如生活欺骗了你”一句使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.没有使用修辞手法答案B解析诗句中“欺骗”一词表明句子是拟人修辞手法，诗人把“生活”赋予了人的情态行为
5.下列有关课文内容的理解和分析，不恰当的一项是（）A.《假如生活欺骗了你》的作者是德国诗人普希金，他的代表作有《自由颂》《致大海》等B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来C.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭D.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪答案A解析普希金是俄国诗人【活动探究】探究一把握诗文基调，理解诗歌大意
1.朗读诗歌，请你说说《假如生活欺骗了你》的两部分各写了什么内容？参考答案第一部分如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来第二部分要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，但当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆
2.《假如生活欺骗了你》中，“生活欺骗了你”指的是什么？参考答案:这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境诗人写这首诗时,正被流放，这是他自己真实生活的写照专制扼杀正义，沙皇镇压革命，所以说，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸这是生活对热爱它的人的一种“欺骗”探究小测面对生活的不幸，下面做法有误的一项是（）A.不要悲伤，不要心急B.相信快乐的日子将会来临C.现在却常是忧郁D.要相信一切都将会过去答案C探究二体会诗中蕴含的人生哲理
1.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？参考答案这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界这也是这首诗深受人们喜爱的原因
2.自由诵读、吟咏，同时展开联想、想象
①生活中一次令你伤心的往事是什么？
②当时的感受怎样？
③你是如何度过伤心的日子的？
④你在事后有什么领悟？参考答案示例我曾经被最要好的朋友欺骗了，当时我觉得仿佛是世界末日，感觉没有人可以相信了后来，在亲人和朋友的安慰下，我渐渐走出来了我从这件事情领悟到了一一我们不能改变现实，但面对困难的心态是我们可以选择的所以要相信“阳光总在风雨后”，只有保持良好的心态去面对困难和挫折，才能战胜自我
3.小组讨论你喜欢这首诗吗？说说理由参考答案示例喜欢第一，诗中蕴含的人生哲理对我的启发很大；第二，诗的语言亲切流畅，通俗易懂；第三，我和诗人有同样的感受，诗人写出了我的心里话探究小测下列诗句中没有包含积极乐观的人生态度的一项是（）A.老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C会当凌绝顶，一览众山小D.采菊东篱下，悠然见南山答案D【课堂总结】假如生活欺骗了你___________,I.I I不悲伤、不心急向往未来I\/I积极乐观的人生态度。
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