2024年上半年中小学教师资格笔试模拟测试完美版带解析

年上半年中小学教师资格笔试模拟2024测试完美版带解析综合素质（小学）单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某小学为了提高学生的文化素养，每周组织学生参加古诗文诵读活动但是，有家长认为这样会影响孩子的学习成绩，要求学校停止该活动对此，学校的正确做法是（）A.听从家长建议，停止该活动B.尊重家长意见，减少活动次数C.继续开展活动，同时向家长做好解释工作D.坚持开展活动，不理会家长的意见答案C解析学校组织古诗文诵读活动是为了提高学生的文化素养，具有积极意义家长担心影响孩子学习成绩，学校应在继续开展活动的同时，向家长做好解释工作，让家长了解活动对学生全面发展的重要性，争取家长的理解和支持A选项完全听从家长建议停止活动，不利于学生文化素养的提升；B选项减少活动次数可能无法达到预期效果；D选项不理会家长意见会引发家校矛盾，均不可取

2.数学老师李老师在课堂上讲解“三角形内角和”的知识点时,有学生提出不同的证明方法李老师不仅没有批评该学生，反而鼓励他大胆阐述自己的想法，并与其他同学一起探讨李老师的做法体现了（）A.关注学科B.关注过程C.关注结果D.关注情境序依据选择“数值”，次序选择“降序”排序依据选择“单元格颜色”“字体颜色”“图标”一般用于根据这些属性进行排序，而不是针对数据的数值大小，故本题选Ao

20.在PowerPoint中，若要设置幻灯片的切换效果，应使用选项卡A.开始B.插入C.设计D.切换答案D解析在PowerPoint中，“切换”选项卡用于设置幻灯片的切换效果，如淡入淡出、擦除、推进等效果“开始”选项卡主要用于文本的编辑、段落格式设置等操作；“插入”选项卡用于插入各种对象，如图形、图片、图表等；“设计”选项卡主要用于设置幻灯片的主题、背景等，故本题选Do

21.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力按照“

2、

4、

10、

42、、17726”的规律，括号里应填的数字是A.422B.523C.624D.725答案A解析通过分析这组数字的规律，从第三项开始，每一项都等于前两项的乘积再加上2o即\2\times4+2=10\,\4\times10+2二42\,那么括号里的数字应该是数字\times42+2=422\,再验证\42\times422+2=17726\,符合规律，故本题选A

22.下列选项中，与“书法家一一画家”逻辑关系相同的是OA.童星——明星B.党员——教师C.军人——军官D.幼儿——青年答案B解析“书法家”和“画家”是交叉关系，即有的书法家是画家,有的画家是书法家“党员”和“教师”也是交叉关系，有的党员是教师，有的教师是党员A选项“童星”属于“明星”的一种，是种属关系；C选项“军官”属于“军人”的一种，是种属关系；D选项“幼儿”和“青年”是不同年龄段的划分，是全异关系，故本题选Bo

23.某单位要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李赵说小李业绩突出，当之无愧钱说我个人意见，老孙是不二人选孙说选小钱或者老赵我都赞成李说各位做得更好，不能选我如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是OA.赵B.钱C.孙D.李解析这是一道真假推理题解题的关键在于找出矛盾关系，从而确定真话所在范围，进而推出正确答案题干信息分析赵说小李业绩突出，当之无愧钱说我个人意见，老孙是不二人选孙说选小钱或者老赵我都赞成李说各位做得更好，不能选我推理过程

1.矛盾关系判断赵说小李当选和李说自己不能当选，这两句话相互矛盾根据矛盾关系的特点“必有一真，必有一假，所以真话就在赵和李之中

2.其余话的真假判断因为题目中明确只有一个人的话与结果相符，而真话在赵和李之中，所以钱和孙说的都是假话

3.得出结论钱说老孙是不二人选是假的，即老孙不能当选；孙说选小钱或者老赵我都赞成是假的，其矛盾命题为真，即I钱且赵”，也就是小钱和老赵都不能当选所以，优秀员工只能是李，故本题选Do

24.下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（）A.若能内正其心外修其行，则必能表里如一B.不能内正其心外修其行，则不能表里如一C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行D.要想表里如一，就必须内正其心外修其行答案A解析“只有内正其心外修其行，才能表里如一”可以翻译为“表里如一内正其心外修其行”A选项“若能内正其心外修其行,►则必能表里如一”，是对翻译后的“肯后”，根据逻辑推理规则，肯后推不出必然结论，所以该项理解不正确；B选项“不能内正其心外修其行，则不能表里如一”，是“否后必否前”，理解正确；C选项“若能表里如一，则必能内正其心外修其行”，是“肯前必肯后”，理解正确；D选项“要想表里如一，就必须内正其心外修其行”，也是符合翻译推理的，理解正确，故本题选Ao

25.教师在教学过程中要做到因材施教，这是因为（）A.学生具有个别差异性B.学生具有主观能动性C.学生具有可塑性D.学生具有向师性答案A解析因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展这是因为学生具有个别差异性，不同学生在兴趣、爱好、能力、性格等方面存在差异B选项学生具有主观能动性强调学生是学习的主体，能够主动参与学习；C选项学生具有可塑性指学生的发展具有很大的潜力和可能性；D选项学生具有向师性指学生会模仿教师的言行，均与因材施教的原因不符，故本题选Ao

26.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应解析罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为A选项从众效应是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象；C选项马太效应是指强者愈强弱者愈弱的现象；D选项晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，故本题选Bo

27.教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不自觉地将目光停留在那些优秀的学生身上这种做法（）A,有助于激发优秀学生的学习积极性B.是公平合理的，因为优秀学生更容易回答问题C.违背了公正施教的要求D.体现了教师的教学智慧答案C解析公正施教要求教师平等地对待每一位学生，关注全体学生的发展教师在课堂上提问有难度的问题时，只将目光停留在优秀学生身上，忽略了其他学生，没有给予全体学生平等的参与机会，违背了公正施教的要求A选项虽然可能会激发优秀学生的学习积极性，但却损害了其他学生的权益；B选项认为这种做法公平合理是错误的;D选项这种做法并不是教学智慧的体现，故本题选Co

28.某学校组织教师进行校本培训，但是有教师认为这是浪费时间，不愿意参加对此，学校应该（）A.强制要求教师参加B.不再组织校本培训C.向教师说明校本培训的意义和价值D.惩罚不愿意参加的教师解析当有教师认为校本培训是浪费时间而不愿意参加时，学校应该向教师说明校本培训的意义和价值，让教师了解培训对自身专业发展和学校教育教学质量提升的重要性，从而提高教师参与培训的积极性和主动性A选项强制要求教师参加可能会引起教师的抵触情绪;B选项不再组织校本培训不利于教师的专业成长和学校的发展；D选项惩罚不愿意参加的教师也不能从根本上解决问题，还可能会影响教师的工作积极性，故本题选Co

29.教师在教学过程中发现学生有与学习无关的活动，应采取的正确做法是（）A.立即停止教学，批评学生B.用语言或眼神暗示学生，引导其回到学习上来C.对学生的行为置之不理D.将学生赶出教室答案B解析当教师在教学过程中发现学生有与学习无关的活动时，用语言或眼神暗示学生，引导其回到学习上来，这种做法既不会中断教学进程，又能让学生意识到自己的行为不当，从而改正错误A选项立即停止教学，批评学生，会影响教学的正常进行，也可能会伤害学生的自尊心；C选项对学生的行为置之不理，可能会导致学生的不良行为继续发展；D选项将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权，是不恰当的做法，故本题选Bo材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一李老师是一名小学五年级的语文老师在课堂上，他总是鼓励学生积极发言，对于学生的回答，无论对错，他都会给予肯定和鼓励有一次，一位学生提出了一个与课文内容无关的问题，李老师并没有批评他，而是引导他将问题与课文内容联系起来，让他自己去思考和探索在课后，李老师经常与学生交流，了解他们的学习和生活情况,关心他们的成长他还会根据学生的不同特点和需求，为他们制定个性化的学习计划在李老师的悉心教导下，学生们的学习积极性很高,语文成绩也有了很大的提高

1.请从教师观的角度，评析李老师的教育行为14分答案李老师的教育行为符合新课程改革背景下的教师观，值得我们学习和借鉴，具体表现如下1从教师角色的转变来看教师是学生学习的引导者和发展的促进者在课堂上，李老师鼓励学生积极发言，对学生的回答给予肯定和鼓励，激发了学生的学习积极性当学生提出与课文内容无关的问题时，他没有批评学生,而是引导学生将问题与课文内容联系起来，让学生自己去思考和探索,培养了学生的思维能力和自主学习能力在课后，李老师关心学生的学习和生活情况，根据学生的不同特点和需求，为他们制定个性化的学习计划，促进了学生的全面发展教师是课程的建设者和开发者李老师能够根据学生的实际情况和需求，对教学内容进行调整和拓展，为学生制定个性化的学习计划，体现了他对课程的建设和开发能力教师是教育教学的研究者李老师在教学过程中，不断观察和了解学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和策略，体现了他作为教育教学研究者的意识和能力2从教师行为的转变来看在对待师生关系上，强调尊重、赞赏李老师尊重每一位学生的想法和观点，无论学生的回答对错，他都会给予肯定和鼓励，让学生感受到了老师的尊重和关爱，建立了良好的师生关系在对待教学上，强调帮助、引导李老师在教学过程中，注重引导学生自主学习和思考，当学生遇到问题时，他会给予适当的帮助和引导，让学生自己去解决问题，培养了学生的学习能力和创新精神在对待自我上，强调反思李老师在教学过程中，会不断反思自己的教学行为和方法，总结经验教训，不断改进自己的教学，提高教学质量在对待与其他教育者的关系上，强调合作材料中虽然没有明确体现李老师与其他教育者的合作，但在教育教学过程中，教师之间的合作是非常重要的，李老师应该也会积极与其他教育者合作，共同促进学生的成长和发展材料二某小学三年级的学生小明，平时学习成绩很好，但最近一段时间,他的学习成绩明显下降班主任王老师经过了解，发现小明的父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，导致小明情绪低落，无心学习王老师主动与小明的父母沟通，向他们说明了小明的学习情况和心理状态,希望他们能够为了孩子的成长，尽量保持家庭的和谐稳定同时，王老师在学校里给予小明更多的关心和照顾，经常与他谈心，鼓励他积极面对困难，帮助他调整学习状态在王老师的努力下，小明的情绪逐渐稳定，学习成绩也有所提高

2.请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为（14分）答案王老师的教育行为体现了高尚的教师职业道德，是值得广大教师学习的典范，具体分析如下

（1）关爱学生关爱学生是师德的灵魂王老师在发现小明学习成绩下降后，主动了解原因，得知小明因家庭问题情绪低落、无心学习后，给予他更多的关心和照顾，经常与他谈心，鼓励他积极面对困难，体现了对学生的关心和爱护，做到了关心学生的身心健康和学习情况，尊重学生的人格，平等公正地对待学生

（2）教书育人教书育人是教师的天职王老师不仅关注小明的学习成绩，还深入了解其成绩下降的背后原因是家庭问题导致的心理状态变化他积极与小明的父母沟通，希望他们为了孩子保持家庭和谐稳定，同时在学校帮助小明调整学习状态，促进了学生的全面发展,做到了既传授知识，又培养学生良好的品德和心理品质3为人师表为人师表是教师职业的内在要求王老师在处理小明的问题时，积极主动地与家长沟通，以真诚的态度和专业的建议与家长交流，为家长树立了良好的榜样，展现了教师的良好形象和职业素养4爱岗敬业爱岗敬业是教师职业的本质要求王老师对工作高度负责，不忽视学生成绩的变化，主动去了解情况并采取措施帮助学生解决问题，体现了他对教育事业的热爱和对学生的高度责任感，全身心地投入到教育教学工作中材料三在一节科学课上，教师正在讲解“声音的传播”这一知识点教师通过播放一段音乐，让学生感受声音的存在然后，教师拿出一个密封的玻璃罩，里面放了一个正在发声的闹钟，逐渐抽出玻璃罩内的空气，让学生观察闹钟声音的变化学生们看到随着空气的减少，闹钟的声音越来越小，最后几乎听不到声音了教师引导学生思考为什么会出现这种现象，学生们纷纷发表自己的看法最后，教师总结了声音传播需要介质的原理

3.请运用教学方法的相关知识，分析该教师在教学过程中运用了哪些教学方法14分答案该教师在教学过程中综合运用了多种教学方法，有效地促进了学生对“声音的传播”这一知识点的理解和掌握，具体如下1演示法演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法在这节课中，教师播放音乐让学生感受声音的存在，以及拿出密封玻璃罩，里面放正在发声的闹钟，并逐渐抽出玻璃罩内的空气，让学生观察闹钟声音的变化，这些都是运用了演示法通过直观的演示,将抽象的声音传播知识形象化，让学生更直观地感受声音传播与介质的关系，激发了学生的学习兴趣和好奇心2讨论法讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法教师在展示闹钟声音随空气减少而变化的现象后，引导学生思考为什么会出现这种现象，让学生们纷纷发表自己的看法，组织了学生进行讨论这种方法有利于激发学生的思维，培养学生的独立思考能力和合作交流能力，让学生在讨论中深化对知识的理解3讲授法讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法在教学的最后，教师总结了声音传播需要介质的原理，这是运用讲授法对本节课的重点知识进行总结和归纳，帮助学生梳理知识，形成系统的认识写作题本大题1小题，50分阅读下面的材料，根据要求作文一位著名教育家说“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”要求请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文参考范文《以灵魂唤醒灵魂，践行教育本质》著名教育家曾言“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这一深刻的阐述揭示了教育的核心与真谛，即教育并非仅仅是知识的传授，更是灵魂的触动与唤醒在当今时代，我们应深刻理解并践行这一教育本质，以灵魂唤醒灵魂，培养出有温度、有思想、有担当的人才以灵魂唤醒灵魂，需要教育者具备高尚的灵魂教育是一项神圣的事业，教育者作为学生灵魂的引路人，自身的灵魂必须纯净而高尚古有孔子，他一生周游列国，传道授业，以自己的仁爱、智慧和谦逊感染着每一位弟子他用自己的言行诠释着道德的力量，让弟子们在潜移默化中领悟为人之道、治学之法今有张桂梅老师，她扎根贫困山区，用自己的坚韧和无私为大山里的女孩们撑起一片天她不顾自己身患多种疾病，却始终坚守在教育一线，用自己的灵魂唤醒了无数女孩对知识的渴望和对未来的希望正是因为有了这些灵魂高尚的教育者，才使得教育充满了力量，能够真正触及学生的心灵深处答案B解析李老师鼓励学生提出不同的证明方法，并与其他同学一起探讨，注重的是学生思考和探索的过程，而不是仅仅关注最终的结果这种做法体现了关注过程的教学理念，有助于培养学生的创新思维和探究能力A选项关注学科主要强调对学科知识的传授；C选项关注结果只看重学生的学习成绩和答案的正确性；D选项关注情境侧重于创设教学情境来促进学习，均不符合题意

3.某小学规定，女教师必须在学校工作5年后方可怀孕，否则按事假对待该学校的规定（）A.合法，学校有自主管理的权利B.合法，这样做有利于学校的长远发展C.不合法，侵犯了女教师的人权D.不合法，侵犯了女教师的身体权答案C解析学校规定女教师必须工作5年后方可怀孕，这种规定限制了女教师的生育权利，侵犯了女教师的人权人权包括公民的人身权利和民主权利等，生育权是基本人权之一学校没有权利以这样的规定来限制教师的生育自由，该规定是不合法的身体权主要指自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织并保护自己的身体不受他人违法侵犯的权利，本题未涉及身体权的侵犯，故D选项错误A、B选项认为规定合法是错误的

4.依据《中华人民共和国教育法》的规定，设立学校及其他教育机构，不包括下列哪项基本条件（）A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D.有稳定的学生群体以灵魂唤醒灵魂，要注重营造充满爱的教育环境爱是教育的基石，只有在充满爱的环境中，学生的灵魂才能得到滋养和唤醒在学校里，教师要关爱每一位学生，尊重他们的个性差异，用温暖的笑容、鼓励的眼神和亲切的话语去呵护他们的心灵当学生遇到困难时，教师要给予他们及时的帮助和支持；当学生取得进步时，教师要给予他们真诚的赞美和肯定这种充满爱的教育环境能够让学生感受到被尊重、被接纳，从而激发他们内心的潜能，唤醒他们对真善美的追求同时，家庭和社会也应共同营造充满爱的氛围，让学生在爱中成长，在爱中学会关爱他人、奉献社会以灵魂唤醒灵魂，还需引导学生进行自我灵魂的探索教育不仅仅是外界的灌输，更重要的是引导学生进行自我反思和自我成长教师可以通过开展各种主题活动、组织阅读经典书籍等方式，引导学生思考人生的意义、价值和目标让学生在自我探索的过程中，逐渐认识自己、发现自己的优势和不足，从而明确自己的努力方向同时，要鼓励学生培养独立思考的能力，不盲目跟从，敢于质疑和创新只有这样，学生才能在自我灵魂的探索中不断成长和进步，实现灵魂的升华在当今社会，科技飞速发展，知识更新换代日益加快然而，无论时代如何变迁，教育的本质不会改变我们要始终牢记“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育理念，以高尚的灵魂、充满爱的环境和正确的引导，去唤醒每一个学生的灵魂，让他们在人生的道路上绽放出绚丽的光彩让我们携手共进，共同践行教育的本质，为培养出更多有灵魂、有担当的时代新人而努力奋斗！教育教学知识与能力（小学）单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案C解析《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系等《论语》是孔子及其弟子的言行录，包含了一些教育思想，但不是专门论述教育教学问题的著作；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教等内容，也并非专门的教育著作，故本题选Co

2.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是OA.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭答案C解析杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等重要教育思想他认为教育应该与生活紧密联系，学校应该是一个小型的社会，学生通过实际操作和体验来学习夸美纽斯的主要贡献是提出了班级授课制等教育思想；赫尔巴特强调教师的中心地位，提出了传统教育的“三中心”，即教师中心、教材中心、课堂中心；卢梭主张自然主义教育，强调教育要顺应儿童的自然天性，故本题选Co

3.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案A解析教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格，对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用导向作用是指教育目的为教育活动指明了方向；激励作用是指教育目的能够激励人们为实现教育目的而努力；评价作用是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，故本题选Ao

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C体育D.美育答案A解析德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育在全面发展教育中，德育起着灵魂和统帅的作用，它保证了教育的社会主义方向，为其他各育提供了动力和方向，故本题选Ao智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育；体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育；美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育

5.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些学科B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案A解析课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件它的基本内容包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排等其中，教学科目的设置即开设哪些学科是课程计划的中心问题，它体现了国家对学校教学内容的基本要求，故本题选Ao

6.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法答案B解析演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法，故本题选Bo答案D解析《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件

（一）有组织机构和章程；

（二）有合格的教师；

（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源有稳定的学生群体并不是设立学校及其他教育机构的基本条件，故本题选Do

5.小学生秦某在课间休息时玩手机，班主任李某以学校不准带手机为由没收其手机，一直没有归还班主任李某的做法（）A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，教师有教育教学的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，侵犯了学生的隐私权答案C解析财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利学生的手机属于其个人财产，班主任李某没收手机后一直不归还，侵犯了学生的财产权A、B选项认为做法正确是错误的；隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，本题未涉及隐私权的侵犯，故D选项错误

6.下列做法中，没有违反相关法律法规的是（）A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习答案D解析A选项，小刚的日记本属于个人隐私物品，妈妈经常检查侵犯了小刚的隐私权；B选项，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒，教师王某在教室外面走廊抽烟违反了该规定；C选项，教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课，属于变相体罚学生，违反了相关教育法律法规；D选项,教师李某让未掌握投篮动作的学生反复练习，是为了帮助学生掌握技能，没有违反法律法规

7.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于未成年人合法权益保护的说法正确的是（）A.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

8.学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予刑事处罚C.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感D,对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则答案ACD解析A选项，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私，该说法正确；C选项，国家、社会、学校和家庭有责任教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护意识和能力以及社会责任感，表述正确；D选项，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，也是符合法律规定的B选项中，学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分，而不是刑事处罚，故B选项错误

8.下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）A.忌“指导”对家教问题不要给家长提建议

9.忌“独白”与家长交流不要唱“独角戏”C.忌“教训I”不要居高临下地苛责教训家长D.忌“揭短”不要当着学生的面向家长告状答案A解析教师家访时，应该与家长进行有效的沟通和交流，共同探讨教育孩子的方法和策略教师可以根据自己的专业知识和经验，给家长提出一些合理的建议，帮助家长更好地教育孩子A选项忌”指导”，认为对家教问题不要给家长提建议是不恰当的B选项忌“独白”，与家长交流要避免唱“独角戏”，应倾听家长的意见和想法；C选项忌“教训”，不要居高临下地苛责教训家长，要尊重家长；D选项忌“揭短”，不要当着学生的面向家长告状，以免伤害学生的自尊心，这些做法都是恰当的10师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子,爱岗敬业为乡村教育奉献了毕生精力这体现的教师职业特点是OA.公利性B.他利性C.自利性D.群利性答案B解析他利性是指教师的职业行为主要是为了学生的利益和发展汪金权老师几十年扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业，为乡村教育奉献毕生精力，其行为主要是为了学生和乡村教育的发展，体现了教师职业的他利性A选项公利性强调的是公共利益，表述不准确；C选项自利性与汪老师的行为不符；D选项群利性并非教师职业特点的常见表述，故本题选Bo

10.下列关于教师职业道德的说法，错误的是A.教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德的总和B.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现C.教师职业道德具有一定的强制性D.教师职业道德的基本内容是“三爱两人一终身”答案D解析教师职业道德的基本内容是“三爱两人一终身”，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习但是表述不准确，正确的表述应该是“三爱两人一终身”是《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容A选项对教师职业道德的定义描述正确；B选项指出教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，也是正确的；C选项，教师职业道德具有一定的强制性,因为它不仅是一种道德要求，还受到法律法规等的约束，故本题选Do

11.下列选项中，不属于中国四大传统节日的是（）A.端午节B.重阳节C.春节D.中秋节答案B解析中国四大传统节日是春节、清明节、端午节、中秋节重阳节虽然也是中国重要的传统节日，但不属于四大传统节日范畴，故本题选Bo

12.下列人物中，与“纸上谈兵”这一典故有关的是（）A.廉颇B.赵括C.白起D.王翦答案B解析“纸上谈兵”说的是战国时期赵国名将赵奢之子赵括，他熟读兵书，但缺乏实战经验在长平之战中，他代替廉颇担任赵军主将，只知道根据兵书办事，不知道变通，结果被秦军大败廉颇是赵国的名将，有“负荆请罪”等典故；白起是秦国名将；王翦也是秦国名将，故本题选Bo

13.下列作品中，不属于鲁迅短篇小说集的是（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《野草》D.《故事新编》答案C解析《野草》是鲁迅的散文诗集，不是短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》均为鲁迅的短篇小说集《呐喊》收录了鲁迅从1918年至1922年所作的14部短篇小说；《彷徨》收录了1924年至1925年所作的11篇小说；《故事新编》收录了1922年至1935年所作的8篇小说，故本题选Co

14.下列西方音乐家与作品对应不正确的是（）A.贝多芬——《命运交响曲》B.莫扎特——《费加罗的婚礼》C.海顿——《蓝色多瑙河》D.舒伯特——《摇篮曲》答案C解析《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家小约翰施特劳斯最负盛名的圆•舞曲作品，并非海顿的作品贝多芬的《命运交响曲》即《第五交响曲》，是其代表作之一；莫扎特的《费加罗的婚礼》是一部著名的歌剧；舒伯特的《摇篮曲》旋律优美，广为流传，故本题选Co

15.世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品是（）A.《金刚经》B.《论语》C.《诗经》D.《孙子兵法》答案A解析唐朝咸通九年（公元868年）印刷的《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品它于1900年在敦煌莫高窟被发现，现藏于英国伦敦大英博物馆《论语》《诗经》《孙子兵法》虽然也是重要的文化典籍，但不是世界上现存最早有明确时间记载的雕版印刷品，故本题选Ao

16.下列选项中，不属于太阳系八大行星的是（）A.冥王星B.木星C.金星D.火星答案A解析2006年8月24日，国际天文学联合会大会通过决议，将冥王星降级为矮行星，不再属于太阳系八大行星太阳系八大行星按照离太阳的距离从近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，故本题选Ao

17.下列关于生活常识的说法，错误的是（）A.用铁锅炒菜可以补充人体所需的铁元素B.甲醛可以用于食品保鲜C.天然气的主要成分是甲烷D.维生素C可以促进人体对铁的吸收答案B解析甲醛是一种有毒有害的化学物质，对人体健康有严重危害,不能用于食品保鲜用铁锅炒菜时，铁元素会随着烹饪过程少量溶解到食物中，从而可以补充人体所需的铁元素；天然气的主要成分是甲烷；维生素C可以将三价铁还原为二价铁，从而促进人体对铁的吸收,故本题选Bo

18.下列关于计算机病毒的说法，正确的是（）A.计算机病毒是一种计算机程序B.计算机病毒只感染可执行文件C.计算机病毒通过网络传播，不会通过存储设备传播D.计算机病毒不会对计算机系统造成损害答案A解析计算机病毒是一种人为编制的具有破坏性的计算机程序它可以感染多种类型的文件，不仅仅是可执行文件；计算机病毒既可以通过网络传播，也可以通过存储设备如U盘、移动硬盘等传播；计算机病毒会对计算机系统造成各种损害，如破坏数据、占用系统资源、导致系统崩溃等，故本题选Ao

19.在Excel中，若要对某列数据进行降序排序，应在“排序”对话框中设置（）A.主要关键字为该列，排序依据为“数值”，次序为“降序”B.主要关键字为该列，排序依据为“单元格颜色”，次序为“降序”C.主要关键字为该列，排序依据为“字体颜色”，次序为“降序”D.主要关键字为该列，排序依据为“图标”，次序为“降序”答案A解析在Excel中对某列数据进行降序排序，通常是按照数值大小进行排序在“排序”对话框中，应将主要关键字设置为该列，排。