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文本内容:
卖油翁学案学习目标
1.熟练朗读课文，积累文言词语
2.把握人物形象
3.感悟“熟能生巧”的道理，及应如何看待自己和他人的长处学习重点、难点重点实词、常用虚词的意义和用法学法指导读字的正确读音，注意停顿；熟读、读出韵味记作者、年代、朝代、选自、评价；字、词的意思，准确解释全文；背诵课文思这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？谈联系自己的生活实际谈受到的启发第二课时
一、品析课文
1.卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手熟尔”
2.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！翁曰“以我酌油知之”（凭我倒油的经验知道这个道理）
3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化原因是什么？答案陈尧咨对卖油翁的态度变化过程反感一一恼怒一一佩服一一认输（笑）变化的原因是卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”
4.说一说卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？答案体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对“以我酌油知之”体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解
5.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析陈尧咨1康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”答案语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上2康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射！”答案这是陈尧咨在被人轻视后的恼怒和不善罢甘休的蛮横语言“忿然”的神态和盛气凌人的语气，把他的骄横之态表现得淋漓尽致3康肃亲而遣之答案神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬，因为理亏，所以他无话可说，只能笑着让卖油翁走了卖油翁1有卖油翁释担而立，睨之久而不去答案“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满2翁曰“无他,但手熟尔”答案在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意3乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油迓之，自钱孔入，而钱不湿答案动作描写，准确生动地写出了卖油翁娴熟的酌油技艺4我亦无他，惟手熟尔答案卖油翁用事实证明了前文的“无他，但手熟尔”的说法，再次说明了“熟能生巧”的道理淡然的语气，表现了卖油翁谦逊的性格特点
6.试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象答案陈尧咨--骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神品质卖油翁一一身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢不畏权贵
7.陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么答案多练手熟技绝
8.从课文中受到什么启发？答案其一，勤学苦练、熟能生巧陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”其二不可自傲，精益求精有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑
二、合作探究
1.卖油翁和陈尧咨谁是主人公？.答案卖油翁因为故事的题目是《卖油翁》，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的
2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？答案文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁・语文知识一一衬托为了突出主要事物，用类似的事物（正衬）或反面的、有差别的事物（反衬）作陪衬运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象
三、写法借鉴
1.欲抑先扬，激起记叙波澜故事开头作者故“扬”一笔陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果
2.寓理于事，构思独特新颖
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理
（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服
四、本课小结
五、拓展延伸（给答案）
1.学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答答案
（1）三人行，必有我师择其善者而从之，其不善者而改之
（2）人外有人，天外有天取人之长，补己之短
（3）谦虚使人进步，骄傲使人落后
（4）自满人十事九空，虚心人万事可成
（5）谦受益，满招损
（6）骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的一老舍
（7）尺有所短；寸有所长物有所不足；智有所不明——屈原
（8）自信是走向成功的第一步
（9）强中更有强中手，一山还比一山高
（10）艺无止境
（11）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（12）骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
（13）智者超然物外
2.说一说
（1）联系生活、学习，说说熟能生巧的事例
（2）你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
六、教师寄语“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才自傲；做事要精益求精，不能满足于已经取得的成绩
七、随堂练习
1.解释下列句中加线词的含义⑴陈康肃公善射（）
（2）公亦以此自我（）
（3）尔安敢轻吾射（）
（4）康肃笑而遣之（）
2.翻译下列句子
①乃取一葫芦置之于地，以钱覆其口，徐以杓油沥之，自钱孔入，而钱不湿于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而铜钱却不湿
②我亦无他，惟手熟尔我也没有什么别的（奥妙），只是手法熟练罢了
3.填空
（1）课文主要写了和两个场面
（2）陈尧咨看待自己射技的句子是、、这些句子表现了陈尧咨的态度
（3）从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是o
4.选择
（1）在文中起承上启下作用的一句是（B）A.睨之，久而不去B.见其发矢十中八九，但微颔之C.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？D.无他，但手熟尔
（2）与“翁曰无他，但手熟尔相照应的一句是（D）A.释担而立B.睨之C.久而不去D.但微颔之
（3）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（D）A.为后文写陈尧咨埋下伏笔B.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔C.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话
八、作业布置在生活中有没有像陈尧咨的人？你认为一个人应该如何看待自已的长处，又应该如何看待别人的长处？结合你的生活知识，写一段话谈谈你的看法【课后导练】
（一）阅读全文，回答问题
1.请依次写出陈尧咨的心理变化过程
2.“公亦以此自矜”在文中有什么作用？
3.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？
4.文章为什么要详写卖油翁“酌油”的情节？
5.说说你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解
（二）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日“无他，但手熟尔”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！翁日“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因曰“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之
6.解释下列句中加点的词⑴公亦以此自矜（）⑵但微颔之（）⑶因曰“我亦无他，惟手熟尔”（）■
（4）康肃笑而遣之（）■
7.用现代汉语翻译下面的句子
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去
（2）因曰“我亦无他，惟手熟尔”
8.课文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？
9.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？说明了什么道理？
10.本文值得我们学习的是什么写作手法？答案
1.自矜（自傲骄横）——忿然（愤怒）——笑而遣之（心服口服）
2.点明人物的性格特点；为下文情节的发展做铺垫
3.与卖油翁不以为然的态度形成对比；引出两人的对话
4.表现卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴的形象
5.一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬
6.
（1）夸耀⑵只
（3）于是
（4）打发
7.
（1）有个卖油的老头儿放下担子，站（在那儿），斜着眼睛看着他，很久都没有离开
（2）于是说“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了”
8.表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字“手熟”表现陈尧咨傲慢无礼的句子“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”
9.最能说明道理的句子“惟手熟尔”（或“但手熟尔”）说明的道理熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步
10.寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。
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