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文本内容:
写作语言要简明学案学习目标与重难点【学习目标】
1.了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵
2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧
3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯【学习重难点】掌握“语言表达简明”的基本要求使”语言表达简明”的方法学习过程先行预学“语言简明”的含义语言简明的本质要求是:用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果简，即简要、简洁明，即明白,清楚内容:简——
①删除多余词语（指重复、啰唆的内容）；
②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）明——
①消除歧义；
②避免费解（使人难以领会或理解的内容）怎样才能做到简明？L作文时围绕中心来写，不说与中心思想、主要内容无关的话要做到语言简明，首先，每一句话都要围绕既定中心来写，不节外生枝同时，要注意抓住要点，即“简明扼要”，从表达上来说，只有扼住“要”，才能做到简明其次，写作时注意选择让人明白易懂的词语,避免使用生僻的词语，更要注意不能滥用外来词语与方言词语
2.在没有特殊的表达需要时，避免重复，删除多余
3.用词简明，不堆砌形容词或修饰词并非越多越好，而是越精越妙认为形容词用得越多，写文章就越有水平，其实不然，写文章要注意用语简明,关键是要长话短说，抓住关键需要注意的是，简明与否不能单纯以文字的多少为标准，要从语言表达的需要出发,当简则简，当繁则繁不能为了“简”而影响“明”，甚至让人产生误解
4.善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的不用复指成分，就会啰唆
5.最后，需要注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁不能为了简明而影响语意的表达，甚至让人误解经过近一年的初中生活，你一定积淀了对生活丰富而独到的理解请写一篇托物言志的
一、新文意，择发独属于你的少年之志，寄语同窗，共勉前行知研学拟写提
1.围绕心中之“志”，寻找契合之“物”，拟写提纲纲［提示］物可以是具体的，如竹;也可以是抽象的，如春天;还可以是想如定海神针物的特点可以不止一个，但要围绕“志”提纲拟写物的选择物的刻画（形物我（人）关联表达之志象刻画凸显（凸显二者相（与物、人紧密相关，依托物的特点）似之处）象征意义来传达）繁茂、生机紫藤萝（宗“我”与紫藤表达对生命无限活力与坚韧不璞《紫藤萝勃勃萝经历相似拔精神的赞美，也寄托不畏艰难瀑布》）勇往直前的人生志向梅花傲雪绽放香“我”在困境赞美梅花不畏严寒的品质，寄托气清幽枝干如梅花般坚韧，自己在困境中不屈不挠保持高遒劲都有在艰难环洁品格的志向境中坚守的经历
2.本次写作要求“语言简明”小组或班级合作，制作评价量表任务
二、⑴根据批注，修改下面的作文片段;还可以再找几处语言不简明之处，进行修改写作要体育馆那面灰色墙壁上，茂密的爬山虎如同绿色的织锦，紧紧覆盖其上求
①前八旦，…无情的阳光如同烈火般炙烤I…使官们显得无精扛采…官们的吐片无力地低垂一仿佛官们的每二片吐子都承载着沉重的负担…乂这句话是查有些啰唆如是…该怎样修改？
①表述啰嗦可修改为“前几日，阳光炙烤,它们无精打采，叶片无力低垂.仿佛承载着沉重负担z昨夜的一场雨如同神奇的魔法给这片绿带来勃勃生机今晨，当第一缕阳光再次照耀，爬山虎的叶子竟比以往更加鲜亮，绿得仿佛能滴出水来
②它们的吐片紧密相连一,…蜜蜜麻麻一,…层层叠叠2…仿佛二群亲密无间、朝夕相处的朋友2…彼此支撑着「推动着一,…共同向着更高处涌动,…《在形容词的使用上一，…怎样改更好？
②句中“紧密相连’密密麻麻”层层叠看”在形容叶片状态上有重复可改为“它们的叶片层层叠叠仿佛亲密的朋友，彼此支撑，共同向上涌动Z我不禁心生好奇，这样柔弱的植物，究竟是如何拥有攀登高峰的力量的凑近细看，我才发现了秘密-它们拥有无数圆形的小吸盘，正是这些看似微不足道的吸盘，让它们能够稳稳地吸附在墙壁上，无论风雨，都坚定不移地一步步向上攀爬，向着光明、向着更高处、向着那温暖的阳光进发!我不禁想起了最近在学习上遭遇挫折的那时的你，就像前几日被阳光暴晒的爬你#山虎，显得有些萎靡不振
③但我想告近你一，…因为各种原因…每个人在道路上都会暂时停工脚步…成长的…一（这句话你读出工几种意思L如何表达才符合史心NZ原旬
⑧表意渥一乱“亘一改为「但我想告诉你I…每个A都会在成.长道路上因各种原因一暂时停一下脚一步二一…关键在于，我们要学会抬头看向前方，用勇气和信念作我们人生的“吸盘”，勇敢地迈出步伐，一步一个脚印地向上攀爬（摘自阿伦《向阳•登》，有删改）
（2）综合以上修改，完善评价量表“语言简明”评价量表具体要求达成情况
①不重复表达，没有冗余口达成
②表意明确，没有歧义口基本达成
③用词精准，不堆砌词语口未达成
3.写作要一味追求“语言简明”吗？比较下列原句与改句，写出你的发现
三、迁移语句比较拓学原句改句去吧，去吧，快快地去吧!多少工地，去吧!多少工地、矿山、高多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市楼大厦、城市农村，都在等待着和农村，都在殷切地等待着你们！《井冈你们！翠竹》我在开花!”它们在笑，在嚷我在开花!”它们在笑“我在开花!”它们嚷嚷嚷《紫藤萝瀑布》在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香在这浅紫色的光辉和芳香中，我不觉加快了脚步中，我加快了脚步《紫藤萝瀑布》我的发现写作并非要一味追求“语言简明从原句与改句对比来看，第一组原句通过“去吧，去吧，快快地去吧”的重复，以及列举“多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，强烈地表达出期待之情，情感更充沛；改句虽简”洁但情感的浓烈度稍减第二组原句“它们在笑‘我在开花!笑”它们嚷嚷”“笑”和“嚷嚷”的重复，生动地展现出紫藤萝花它们嚷嚷的活泼热闹，改句简洁但少了那份灵动第三组原句“浅紫色的光辉和浅紫色的芳香”，重复“浅紫色”强调色彩和氛围；改句简洁但韵味不足所以写作时应根据表达的需要，在语言的简明与丰富、细腻等之间做选择，有时适当的重复、修饰等能更好地表情达意，而不是单纯追求简明语言要简明含义简要、明白基本要求表达要明白易懂
四、反思表达要准确、规范怎样做到
1、围绕中心，抓住要点结学
2、善于概括，巧用指代
3、避免重复，删除多余
4、避免滥用修饰，滥加形容词注意避免表意不明
五、达标
4.以“少年之志”为主题，写一篇托物言志的文章，赠送给同学，题目测学自拟,不少于500字。
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