2024年上半年中小学教师资格笔试通关秘籍

2024年上半年中小学教师资格笔试通关秘籍综合素质（以中学为例）职业理念教育观

1.教育观强调素质教育，素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重学生的主动学习和终身学习例如在教学中，教师应设计多样化的教学活动，鼓励学生积极参与，培养学生的综合能力常见考点如给出一段教学情境，让判断教师的行为是否符合素质教育理念题目某教师在教学中只关注成绩好的学生，对成绩差的学生不管不顾，该教师的行为（）正确，有利于提高教学效率A.正确，符合因材施教原则B.错误，违背了素质教育面向全体学生的要求C.错误，不利于学生的个性发展D.答案C解析素质教育要求面向全体学生，教师不能只关注成绩好的学生而忽视成绩差的学生，该教师的行为违背了这一要求学生观

2.“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人；学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，是完整的人；学生是具有独立意义的人，是学习的主体，不以教师的意志为转移比如教师要尊重学生的想法和意见，鼓励学生自主探究解析先通读文章，确定“关键因素”所在的段落，然后仔细分析该段落及前后文，提取关键信息进行整合逻辑思维能力

3.包括概念的理解、判断、推理等例如概念间的关系有全同关系、包含关系、交叉关系、全异关系等；推理有演绎推理、归纳推理、类比推理等题目“所有的猫都是动物，这只小动物是猫，所以这只小动物是动物”这是（）推理演绎推理A.归纳推理

8.类比推理C.因果推理D.答案A解析演绎推理是从一般到特殊的推理，题干中从“所有的猫都是动物”这个一般前提推出“这只小动物是动物”这个特殊结论,属于演绎推理.信息处理能力3掌握办公软件（如、的基本操作，能够对信Wordx ExcelPowerPoint）息进行收集、整理、分析和运用题目在中，要计算某列数据的平均值，应使用的函数是Excel（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN解析是求和函数，是求平均值函数，是求最SUM AVERAGEMAX大值函数，是求最小值函数MIN写作能力

4.要求能够根据题目要求，准确立意，合理选材，组织材料，运用恰当的表达方式进行写作文章要观点明确，内容充实，结构严谨，语言通顺题目请以“教育的价值”为话题，写一篇不少于字的议1000论文答案略解析首先确定立意，如教育的价值在于培养全面发展的人、促进社会进步等然后选取合适的论据，如名人名言、教育案例等接着按照议论文的结构（提出问题、分析问题、解决问题）进行组织,最后用通顺、准确的语言表达出来教育知识与能力（以中学为例）教育基础知识和基本原理教育的产生与发展

1.教育是人类社会特有的现象，其起源有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说等教育在不同的历史时期有不同的特点，如古代教育具有阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性等特点题目认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的理论是（）神话起源说A.生物起源说B..心理起源说C劳动起源说D.解析心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,代表人物是孟禄教育学的产生与发展

2.教育学的发展经历了萌芽阶段、独立形态阶段、发展阶段等萌芽阶段有孔子、孟子、荀子等教育家的教育思想；独立形态阶段有夸美纽斯、赫尔巴特等教育家的贡献；发展阶段有杜威等教育家的新思相/UAO题目被誉为“教育学之父”的是（）夸美纽斯A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.答案A解析夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立的学科，他被誉为“教育学之父”教育与社会发展

3.教育与生产力、政治经济制度、文化等社会因素相互影响、相互制约生产力制约着教育的规模和速度、教育结构等；教育对生产力具有促进作用，如提高劳动者素质政治经济制度决定着教育的领导权、受教育权等；教育对政治经济制度具有维护、巩固等作用题目决定教育领导权的是（）生产力A.政治经济制度B.文化C.人口D.解析政治经济制度决定着教育的领导权、受教育权、教育目的等教育与人的发展

4.人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等规律教育要遵循这些规律，如根据身心发展的顺序性，教育要循序渐进题目“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）顺序性A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.答案A解析顺序性要求教育要循序渐进，“拔苗助长”没有遵循这一规律，急于求成，违背了顺序性中学教学教学过程

1.教学过程是一种特殊的认识过程，具有间接性、引导性、简捷性等特点教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想品德教育相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律题目教学过程中，学生以学习（）为主直接经验A.间接经验

8.实践经验C.生活经验D.题目教师在教学中发现学生小明虽然学习成绩不理想，但在绘画方面有天赋，于是鼓励他参加绘画兴趣小组，这体现了（）学生是发展的人A.学生是独特的人B.学生是具有独立意义的人C.学生是学习的主体D.答案B解析每个学生都有自身的独特性，小明在绘画方面有天赋,教师根据他的特点进行鼓励，体现了学生是独特的人这一学生观教师观

3.教师角色的转变包括从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师教师行为的转变包括在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；在对待教学上，强调帮助、引导；在对待自我上，强调反思；在对待与其他教育者的关系上，强调合作题目王老师经常在课后反思自己的教学过程，不断改进教学方法，这体现了教师观中（）的要求教师是学生学习的促进者A.教师是教育教学的研究者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是社区型开放的教师D.答案B解析教师进行教学反思，不断改进教学方法，体现了教师作为教育教学的研究者，通过研究和反思来提高教学质量教育法律法规《中华人民共和国教育法》

1.教育法是我国教育的基本法，规定了我国教育的基本制度、教育活动的基本原则等例如，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度题目我国教育的基本法是（）《中华人民共和国义务教育法》A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.答案C解析《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法，对我国教育的各个方面进行了全面规定《中华人民共和国义务教育法》

2.义务教育法规定国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童少年在户籍所在地学校就近入学题目根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段免收（）学费A.杂费B.学费和杂费C.书本费D.答案C解析义务教育法明确规定，实施义务教育，不收学费、杂费《中华人民共和国教师法》

3.教师法规定了教师的权利和义务教师享有教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权等权利；同时要履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表等义务题目教师对学生进行学业成绩评定和品行评价的权利属于教育教学权A.科学研究权B..指导评价权C获取报酬权D.答案C解析指导评价权是指教师有权对学生的学业成绩和品行进行评定和评价教师职业道德规范爱国守法

1.爱国守法要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行题目教师李某在课堂上散布一些与国家政策相悖的言论，他的行为违背了教师职业道德规范中的爱国守法A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.答案A解析教师在课堂上散布与国家政策相悖的言论，违背了爱国守法中不得有违背党和国家方针政策言行的要求爱岗敬业

2.爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责题目某教师总是认真备课、上课，对学生的作业也认真批改，这体现了教师职业道德规范中的（）爱国守法A.爱岗敬业

8.关爱学生C.教书育人D.答案B解析该教师认真备课、上课、批改作业，体现了对工作的高度负责，符合爱岗敬业的要求关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生题目教师张某因为学生小敏没有按时完成作业，就罚她站了一节课，张某的行为违背了（）爱国守法A.爱岗敬业

9.关爱学生C.教书育人D.答案C解析罚学生站一节课属于体罚学生，违背了关爱学生中不体罚或变相体罚学生的要求教书育人

4.教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准题目教师只以学生的考试成绩来评价学生，这违背了教师职业道德规范中的（）爱国守法A.爱岗敬业

8.关爱学生C.教书育人D.答案D解析教书育人要求不以分数作为评价学生的唯一标准，只以考试成绩评价学生违背了这一要求为人师表

9.为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利题目教师王某接受了学生家长的贵重礼品，这种行为违背了（）爱国守法A.爱岗敬业10为人师表C.教书育人D.答案C解析接受学生家长的贵重礼品属于利用职务之便谋取私利,违背了为人师表中廉洁奉公的要求终身学习11终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平题目教师不断参加各种培训和学习，提升自己的专业知识和教学能力，这体现了教师职业道德规范中的（）爱国守法A.爱岗敬业12为人师表C.终身学习D.答案D解析教师不断参加培训和学习，提升自身能力，符合终身学习的要求文化素养历史常识13包括中国古代史、近代史、现代史以及世界历史等方面的知识例如中国古代的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明的发展产生了深远影响；世界历史中的两次世界大战改变了世界格局题目中国古代四大发明中，对航海事业发展起到重要作用的是（）造纸术A.印刷术B.火药C.指南针D.答案D解析指南针为航海提供了方向指引，对航海事业的发展起到了重要作用科技常识14涵盖了物理、化学、生物、信息技术等多个领域的知识比如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论；信息技术中的互联网、人工智能等题目提出相对论的科学家是（）牛顿A.爱因斯坦15爱迪生C.居里夫人D.答案B解析爱因斯坦提出了相对论，这是现代物理学的重要理论之一文学常识16包括中国文学和世界文学中国文学有古代的诗词、小说、散文等，如唐诗、宋词、明清小说；世界文学有莎士比亚的戏剧、托尔斯泰的小说等题目下列属于莎士比亚四大悲剧的是（）《罗密欧与朱丽叶》A.《哈姆雷特》17《仲夏夜之梦》C.《威尼斯商人》D.答案B解析莎士比亚四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》艺术常识

4.涉及音乐、美术、舞蹈等方面的知识音乐中有贝多芬的交响曲、莫扎特的协奏曲；美术中有达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等题目名画《蒙娜丽莎》的作者是（）A达芬奇.林吉B.C拉斐尔.D米开朗基罗.答案A解析《蒙娜丽莎》是达芬奇的代表作之一基本能力阅读理解能力

1.要求能够理解阅读材料中的重要概念和重要句子的含义，筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度等题目阅读下面的文章，回答问题（文章内容略）文章中“关键因素”指的是什么？答案需要根据文章具体内容进行提炼和概括，在文中找出与“关键因素”相关的描述并总结。