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文本内容:
卖油翁学案第一课时【学习目标】
1.能用现代汉语翻译课文，积累文言词汇
2.能概括故事的主要情节，复述故事内容【学习重点】
1.翻译课文
2.概括故事的主要情节【预习导学】
1.文学常识填空欧阳修（1007—1072）,（朝代）政治家、文学家字永叔，号，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人因吉州原属庐陵郡，因此欧阳修也以“庐陵欧阳修”自居曾官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“有《欧阳文忠文集》传世答案北宋醉翁唐宋八大家
2.给下列加点字注音并释义家圃（）睨之（）・♦颔之（）忿然（）・♦酌油（）覆其口（）••答案pu园子ni斜着眼看han点头fen气愤zhuo舀取，这里指倒入fu盖
3.翻译下列句子
①但微颔之
②以我酌油知之答案
①只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）
②凭我倒油（的经验）知道这个（道理）【预习小测】L下列加点字注音有误的一项是B.睨niA.自矜jin家圃（pu）矢shiC.遣qian忿fen然D.酌zhuo油沥（nl）答案D解析D项,llo2,下列加点词解释有误的一项是A.陈康肃公善射（擅长射箭）B.公亦以此自矜（自夸）C徐以杓酌油沥之（下滴）D.惟手熟尔（但是）答案D解析惟手熟尔（只是）
3.下列朗读节奏划分错误的是（A.尝/射于家圃B.尔/安敢轻吾射C.汝亦/知射乎D.吾射/不亦精乎答案C解析C项，汝/亦知射乎
4.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（A.见陈康肃公在射箭，稍微点着头替他数靶数B.见陈康肃公射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头表示赞许C.见陈康肃公射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞D.卖油翁见到陈康肃公射箭很准，点头示意答案B【活动探究】探究一用现代汉语翻译课文，积累文言词汇L熟读课文，结合课下注释和工具书，小组合作学习翻译《卖油翁》，注意重点文言知识的积累参考译文:康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸他曾经在自家园子射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久也不离开（老翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对此）只是微微地点了点头康肃公问（他）道“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说“（这）没有别的（奥妙），只不过是手熟罢了”康肃公（听后）气愤地说道“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说“凭我倒油（的经验）知道这个道理”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦，（油）从钱孔注入而钱不被沾湿接着说“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟罢了”康肃公笑着让他走了
2.请同学们在理解文意的基础上说说下列加点词的古今异义
（1）但手熟尔■
（2）尝射于家圃・
（3）久而不去
（4）尔安敢轻吾射参考答案但古义只是，不过是今义转折连词，但是尝古义曾经今义尝试去古义离开今义到某处安古义怎么今义平安探究小测下列翻译不正确的一项是（A.公亦以此自矜翻译康肃公也凭这种（本领）自夸B.尝射于家圃翻译他经常在自家园子里射箭C.尔安敢轻吾射！翻译你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？D.我亦无他，惟手熟尔翻译我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟罢了答案B解析应翻译为他曾经在自家园子里射箭探究二概括故事的主要情节，复述故事内容L请同学们回顾课文，概括故事的主要情节，并简要地复述故事内容（注复述故事情节要求语言比较精炼，做到简明扼要，用自己的语言叙述，而不必像句子翻译那样字字落实，同时注意情节内容的顺序安排）参考答案开端陈康肃公善于射箭，并以此自夸，但卖油翁却并不在意发展陈康肃公认为自己箭术精湛，但卖油翁认为只是手熟高潮卖油翁从钱孔滴油，钱孔滴油不沾，技高一筹结局陈康肃笑着把卖油翁打发走了
2.小组讨论文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？请说明理由参考答案文章写了陈康肃公和卖油翁两个人物我认为主要人物是卖油翁，因为故事的题目是“卖油翁”卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；对于陈康肃公的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈康肃公却因“善射”而自我炫耀，趾高气昂探究小测下列选项中不是表现陈康肃公傲慢无礼的一项是（）A.汝亦知射乎B.吾射不亦精乎C.陈康肃公善射，当世无双D.尔安敢轻吾射答案C【课堂总结】陈康肃公卖油翁「开端善射自矜＜—＞但微颔之、熟卖能发展不亦精乎＜——»但手熟尔高潮油生翁巧忿然日＜一酌油知之》►结局笑而遣之＜-A惟手熟尔,第二课时【学习目标】
1.能品析本文通过对话描写刻画人物形象的写法
2.能理解并评价故事中蕴含的道理【学习重点】品味文章生动简练的语言【预习导学】
1.文学常识填空陈康肃公，即陈尧咨，字嘉谟，谥号,阖州闿中（今属四川）人,北宋官员公，对的尊称答案康肃男子
2.解释加点字的意思善射（）尝射于家圃（）释担而立（）••以钱覆其口（）久而不去（）笑而遣之（）••
3.本文记叙了一件______________________的事；告诉了我们一个的道理答案擅长曾经放下离开打发答案卖油翁自钱孔沥油熟能生巧【预习小测】
1.下列加点字解释有误的一项是（）A.尝射于家圃（在）■B.自钱孔入，而钱不湿（表转折）■C.笑而遣之（表修饰）・D.睨之，久而不去（过去）■答案D解析去离开
2.下列句子中，加点词的用法不属于词类活用的一项是（）A.有卖油翁释担而立B.汝亦知射乎*C尔安敢轻吾射■D.康肃笑而遣之■答案A解析A项，“释”，放下；B项，“射动词作名词，射箭；C项，“轻形容词作动词，轻视；D项，“遣”，使动用法，使……走，打发
3.下列各组加点词意思相同的一项是（）A.公亦以此自矜以我酌油知之・■吾射不亦精乎B.汝亦知射乎■我以日始出时去人近■C睨之久而不去自钱孔入，而钱不湿答案A解析A项，凭、靠；B项，射箭/射箭■的技艺；C项，离开/距离；D项，自我/从
4.下列朗读节奏划分不正确的一项是（）A.陈康肃公/善射B.见其发矢/十中八九C乃取/一葫芦置于地D.康肃/笑而遣之答案C解析正确划法应是乃取一葫芦/置于地
5.下面句子全部表现陈康肃公骄傲自满的一项是（）
①公亦以此自矜
②但微颔之
③尔安敢轻吾射
④吾射不亦精乎
⑤康肃笑而遣之
①②③②④⑤②④③①③④A.B.C.D.答案D【活动探究】探究一通过对话描写显示人物性格
1.文章主要通过对话细致入微地描写了人物之间的冲突，请同学们仔细读一读对话的内容，再以小组为单位，结合对话内容议一议两个人物的性格特点参考答案本段主要通过对话展现人物的性格特点，刻画了两个对立的人物形象陈康肃公自矜自傲，卖油翁从容自若，不以为然陈康肃公首先发难“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁则不卑不亢“无他，但手熟尔”陈康肃公生气了“尔安敢轻吾射？”卖油翁避而不答，只说了他懂得这一道理的途径“以我酌油知之”并当场演示给陈康肃公看在事实面前，陈康肃公无言以对，只好“笑而遣之”
2.除了对话之外，文章还对人物进行了哪些描写？这些描写有起到什么作用？参考答案还有神态描写和动作描写卖油翁“睨之”“但微颔之”，表现了他对陈康肃公射术的不屑一顾，刻画出一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象也为下文两人的对话埋下伏笔探究小测下面句子中人物描写手法判断有误的一项是（）A.睨之，久而不去（神态描写）B.见其发矢十中八九，但微颔之（动作描写）C.尔安敢轻吾射？（语言描写）D.自钱孔入，而钱不湿（动作描写）答案D探究二理解并评价故事中蕴含的道理
1.文中的故事告诉了我们一个什么道理？作者是如何说明这个道理的？请同学们充分讨论后踊跃发言参考答案文章的主题是要阐明熟能生巧的道理，主角是卖油翁，写陈康肃公的善射,只是为了陪衬卖油翁的善酌因此，对陈康肃公射技之精只做概括交代，不加渲染主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神
2.学了本文后，有人认为熟能生巧的道理很实用，还有人认为存在弊端你是如何看待的呢？参考答案示例一“熟能生巧”有道理.，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复不断的练习,才能把一件事情做好示例二一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规示例三做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果启示任何事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端探究小测:下列诗句或俗语中,不含“熟能生巧”道理的一项是（）A.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟B.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时C.操千曲而后晓声,观千剑而后识器D.拳不离手，曲不离口答案B解析B项主要是说勤奋【课堂总结】陈康肃公卖油翁（略）（详）技艺善射（发矢十之八九）善酌（堪称绝技）态度自矜（浮躁自傲）手熟（从容沉静）中心熟能生巧。
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